Lengua Castellana y Literatura II

Prof. Dr. Jos Manuel Martn Fumero

Modalidad: BDI

TEMA I (2 parte) EXPOSICIN Y ARGUMENTACIN

LA EXPOSICIN
Una exposicin es la presentacin, por parte de un emisor, de un tema a un
receptor, de forma clara y ordenada, y cuya finalidad es transmitir una informacin.
Requiere un desarrollo progresivo de las ideas (textos expositivos son los apuntes, la
informacin de los libros de texto...). Sus principales caractersticas son las siguientes:

- Predomina la funcin referencial; de este modo, la objetividad ser uno de los

rasgos de este tipo de textos; quedar de lado lo subjetivo (comentarios,
opiniones...).
- La claridad, tanto en la organizacin de las ideas como en el vocabulario utilizado.
- Tendencia al rigor en la informacin y a la precisin en la forma de enunciar las
ideas, ideas que se supone son verdaderas y fiables.

Aspectos estructurales
Con relacin a las ideas de ordenacin clara y coherente de los contenidos, lo ms
importante es que el receptor entienda el tema. Por ello es muy importante la progresin
temtica: el lector ha de ir comprendiendo paulatinamente las ideas y conceptos que se le
estn transmitiendo.
De este modo, el orden ms comn en los textos expositivos es:
- Introduccin, donde se enuncia y delimita el tema (a lo que ghay que aadir la
presentacin y definicin de aquello que el emisor cree necesario que sepa el
receptor).
- El desarrollo, parte donde se exponen ordenadamente los datos, referencias,
ideas que constituyen el tema de la exposicin. Es la parte ms extensa.
- La conclusin, que suele ser una sntesis de las ideas ms importantes que se
han tratado.
Desde el punto de vista de la ordenacin lgica de los contenidos textuales en una
exposicin (al igual que en la argumentacin, aunque en este caso haya ms modelos
estructurales) hay dos modos bsicos:
- Deductivo, que consiste en extraer ideas concretas a partir de conceptos
generales. El autor comienza enunciando una idea de carcter general, que suele
ser el tema, que es analizado en sus distintos detalles desde distintos puntos de
vista. Tambin se la llama estructura analizante.
- Inductivo, o sea, ir de lo particular a lo general; en primer lugar se presenta la
informacin de carcter concreto, y, a partir de ella, se llega a enunciar un
principio o idea de carcter general. Tambin se la llama estructura sintetizante.

Aspectos lingsticos de la exposicin

Los aspectos lingsticos ms importantes que caracterizan la exposicin en los
distintos niveles de la construccin textual son los siguientes:
Nivel lxico-semntico:
- Vocabulario con significado denotativo (objetividad)
- Uso de tecnicismos que resultan imprescindibles para el desarrollo del tema
propuesto, tecnicismos que el autor suele explicar mediante definiciones.
- Adjetivacin especificativa de carcter descriptivo y valorativo.

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- Sustantivos de carcter abstracto, pues se exponen ideas o conceptos.

Nivel Sintctico:
- Oraciones de modalidad enunciativa (se afirma o niega algo en relacin al tema
propuesto), pues predomina la funcin referencial.
- Uso de la tercera persona, eliminando las personas que hacen referencia al emisor
(yo) y al receptor (t).
- Empleo del plural de modestia o el plural sociativo (ya hemos sealado...;
como sabemos...).
- Uso del verbo ser, con el que se enuncian las verdades universales y se definen
conceptos (dos y dos son cuatro; la tierra es redonda).
- Uso de estructuras nominales de sustantivo abstracto ms complementos (La
disminucin de la llegada de metales preciosos desde Amrica, que haban servido
hasta entonces para financiar las enormes cargas estatales...).

LA ARGUMENTACIN
Argumentar consiste en defender una opinin y persuadir con ella a un receptor
mediante pruebas y razonamientos (es decir, mediante argumentos). Se usa para
desarrollar temas sujetos a controversia, a discusin y que admiten opiniones diferentes.
Lo que intenta el emisor del discurso argumentativo es convencer a su receptor de que
debe adherirse a su propia opinin.
La argumentacin sobre hechos es la que se lleva a cabo en el texto cientfico y
trata de demostrar que determinado hecho o fenmeno se produce o se ha producido (por
ejemplo, el paso de un cometa, por la estela que ha dejado o su visin a travs del
telescopio...). Y la argumentacin sobre opiniones en la que adquieren mucha
importancia las convicciones personales y las creencias colectivas, los prejuicios, las
escalas de valores. Estos aspectos funcionarn como argumentos en este segundo caso
para defender las opiniones. En el caso del primero, los argumentos (las demostraciones,
pruebas...) sern la conclusin.

Elementos del saber que intervienen en la argumentacin y funciones en los

textos argumentativos
Para convencer, el emisor utiliza todos los recursos y mecanismos de persuasin
que tiene en su mano; para ello se sirve de la lgica (leyes y normas del razonamiento
humano), la dialctica (conjunto de procedimientos que se ponen en juego para probar
o refutar algo) y la retrica (uso de recursos lingsticos con el fin de persuadir por la
va de la connotacin, de la sugerencia).
Las funciones del lenguaje que predominan en esta modalidad textual son la
referencial, porque se transmite una informacin sobre un tema o asunto y, sobre todo, la
conativa o apelativa, porque de lo que se trata es de convencer al receptor, esto es, que
nuestro discurso argumentativo provoque efectos (adhesin) en el receptor. Finalmente,
tambin estar presente la funcin expresiva o emotiva para que la fuerza persuasiva sea
mayor, pues tambin el hablante manifiesta su subjetividad a travs de sus opiniones.

Aspectos estructurales de la argumentacin

En la planificacin y posterior elaboracin de una argumentacin es
fundamental la organizacin de las ideas. La estructura de contenidos de un texto
argumentativo ha de explicarse siempre en relacin con esta intencin comunicativa, la
de convencer y persuadir. En esta estructura hay dos elementos fundamentales:

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La tesis: es la idea fundamental sobre la cual se reflexiona y se argumenta (no

hay que confundirla con el asunto o tema). El asunto de dos textos puede ser el mismo y,
sin embargo, las tesis u opiniones que se defiende sobre el mismo ser totalmente
diferentes. Dnde suele aparecer la tesis? Generalmente al principio o al final, o puede
no hacerse explcita, pues se pretende que sea el receptor del texto quien la deduzca; en
este caso hablamos de tesis implcita. En resumen, las estructuras textuales en funcin
de dnde se sita la tesis en el texto son las siguientes:
- Induccin (estructura textual inductiva: de lo particular lo general): se parte
de los hechos concretos, que son los argumentos que el autor emplea o esgrime,
para llegar a establecer mediante su anlisis y razonamiento una ley general o
tesis.
- Deduccin (estructura textual deductiva: de lo general se va a lo particular);
de la tesis, se sigue con los argumentos; primero se enuncia la tesis y, finalmente,
se contina con el cuerpo argumentativo.
- Partiendo de estos dos procedimientos, las estructuras pueden ser muy variadas:
estructura encuadrada (tesis al principio y al final); estructura
repetitiva (si se repite la tesis a lo largo de todo el texto); estructura en
paralelo (cuando se desarrollan varias tesis a la vez relacionadas entre s), etc.

Cuerpo argumentativo: es la argumentacin propiamente dicha, la

aportacin de todo tipo de razones que permiten al emisor convencer al destinatario.
Estas razones o ideas se denominan argumentos. Los principales tipos de argumentos
son los siguientes:
a) Segn su funcin:
- Argumentos de apoyo a la tesis propia.
- Concesiones o ideas de la tesis contraria que se admiten provisionalmente.
- Refutaciones (contradecir) o argumentos con los que se rebate total o
parcialmente la tesis contraria.
- Contraargumentos que son los que invalidan los argumentos contrarios a la tesis
o las concesiones que el propio autor ha admitido previamente.

b) Segn su finalidad:
- Existencial: lo real y existente es preferible a lo no existente, lo verdadero es
preferible a lo falso (Ya s que te gusta la ciencia ficcin, pero es preferible que
pienses en el examen de maana).
- *De datos o estadstico: el autor acude a datos verificables o aporta datos
estadsticos para reforzar su argumentacin (Segn el CIS, el 54% de los jvenes
espaoles no encuentra trabajo).
- Utilidad: lo til es preferible a lo que no lo es; lo no perjudicial es preferible a lo
que s lo es (Debo dejar de fumar: tengo los bronquios hechos polvo)
- Moralidad: lo que est de acuerdo con ciertos principios morales es preferible a
lo inmoral (No contestes as a tu padre. Es una falta de respeto)
- Cantidad: lo que tiene ms es preferible a lo que tiene menos, as, lo grande a lo
pequeo, lo caro a lo barato... Entre este tipo de argumentos destaca el llamado
argumento de la mayora (No me digas que no le gusta el color de este vestido!
Se est llevando mucho esta temporada!)

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- Calidad: inverso al anterior; (Aunque Madrid sea ms grande y tenga muchas

cosas, se vive mejor en mi pueblo)
- Causal (causa-efecto) sirve de argumento para demostrar una tesis que enuncia
una consecuencia (Es mejor que vayamos al cine porque hoy los teatros estn
cerrados).
- *Ejemplificador: El intenso trfico martimo de grandes petroleros constituye
una de las amenazas ms graves al ecosistema. Desastres como el del Exxon
Valdez y el del Mar Egeo han ocasionado prdidas irreparables en la fauna y la
flora marina de zonas de importantsimo valor ecolgico.
- Principio general: consiste en utilizar una idea de carcter general para confirmar
una tesis sobre un hecho concreto: El pequeo inversor no debiera alarmarse ante
el descenso de ayer en la Bolsa de Madrid. La lgica de los ciclos burstiles hace
suponer que pronto se producir un repunte que dejar el ndice general en cifras
cercanas a las de la semana pasada.
- *De autoridad, que se basa en las opiniones de reconocidos expertos o
especialistas en el tema que se trata (por ejemplo, como dice Aristteles...), o bien,
El pensamiento en el sentido estricto de la palabra es inseparable del lenguaje y
de la capacidad de hablar. Helen Keller lo dice claramente cuando reflexiona sobre
el modo como pas de procesos cognitivos sin uso del lenguaje a pensar en
trminos de lenguaje: [...].
- *De semejanza- se presupone que los dos hechos, el real y el analgico, son
similares. Hay dos:
a. La comparacin: Convendra a la sociedad europea permanecer alerta
para no cometer los mismos errores de otros tiempos. Los ltimos
resultados electorales del ultraderechista y racista Frente Nacional de Le
Pen constituyen una amenaza tan terrible para la cultura democrtica como
la que en su da supuso el ascenso al poder del Partido Nazi en Alemania.
b. La metfora:
T eras el huracn y yo la alta
que desafa su poder:
Tenas que estrellarte o que abatirme!...
No pudo ser!
- Afectivos: pretenden provocar en el receptor determinadas reacciones
emocionales que condicionan su apreciacin de la tesis: simpata, pena,
admiracin, horror, temor.
De toda esta lista de argumentos, los ms recurrentes son los siguientes: argumento de
autoridad, argumento estadstico o de datos, argumento analgico (comparacin),
argumento ejemplificado.