ACERCAMIENTO AL LENGUAJE

Bucaramanga, mayo 5 de 2017

Apreciados estudiantes de TL1:

Al final de este curso sobre Lenguaje miro hacia atrs, a cada momento del proceso,
y encuentro que, como en todo proceso acadmico, hay situaciones complejas y retos.
Mi principal propsito con ustedes fue implementar una nueva metodologa como
complemento a la que estaba predeterminada. Ello tuvo sus aciertos y desaciertos,
pero son cosas que se pueden ajustar en la prctica para alcanzar mejores logros
futuros.

Estas son las principales conclusiones al finalizar Taller de lenguaje I:

1. Retomar nuestro cdigo lingstico, el espaol, con fines acadmicos (lectura y

escritura universitarias) requiere esfuerzo, atencin, y un proceso escalonado
de lo ms sencillo a lo ms complejo. En este sentido, las actividades realizadas
pretendieron siempre este recorrido, aunque por diversos motivos de
comunicacin hubo interferencias e interrupciones en el mismo.
2. La comunicacin del recorrido se vio afectada por varios aspectos como: fallas
en la decodificacin de los mensajes e instrucciones; no revisin de archivos
de retroalimentacin; no utilizacin de otros medios alternativos; no asistencia
a encuentros presenciales y virtuales, etc. Lo positivo de esta experiencia es
que se han identificado estos factores que dificultan la comunicacin para
establecer y ejecutar mejoras.
3. Los gneros textuales trabajados en el curso (crnica, resumen y comentario,
ensayo y cuestionario) junto con las pautas de evaluacin para cada uno de
 ellos, proporcionaron a los participantes elementos conceptuales bsicos para
estructurar su discurso, estableciendo as la diferencia fundamental entre
lengua y habla.
4. El enfoque discursivo de la asignatura al campo de lo empresarial se evidenci
tanto en las actividades como en los productos, y fue una idea que se reiter
durante todo el proceso. Todos estuvimos de acuerdo en que el trabajo con el
lenguaje en Tecnologa Empresarial debe seguir este camino. Los ajustes que
se hagan en el futuro han de tener muy en cuenta este aspecto.
5. Es necesarios implementar nuevas estrategias para que el ideal de
microcomunidad acadmica virtual se fortalezca, usando herramientas
electrnicas, pero sobre todo creando un ambiente de confianza, compromiso
y participacin.

En definitiva, todo este acercamiento al lenguaje fue muy provechoso. Tanto ustedes,
Estudiantes, como yo, Tutor, aprendimos. Entendiendo que el aprendizaje requiere,
ms an, exige, desaprender y re-aprender. Esto plantea una gran oportunidad para
seguir acercndonos al lenguaje, adecuarlo a nuestros objetivos, y permitir que nos d
una mejor expresin. La UIS y los cambios de la sociedad civil reclaman que seamos
profesionales competentes y ciudadanos participativos, de manera que aportemos y
generemos cambios de calidad.

Desendoles sinceramente suerte y xitos,

Nelson Aleser Lpez

Tutor Taller de lenguaje I