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Siagie 2017
Siagie 2017
DATOS GENERALES :
Institucin Educativa :
Codigo Modular - Anexo : 0403972-0 Nivel : A2
Nombre : 457 VIVA EL PERU
Datos referentes al Registro de Notas :
Ao Academico : 2017
Diseo Curricular : DISEO CURRICULAR NACIONAL 2009
Periodo : PRIMER TRIMESTRE Grado : Grupo 4 aos Seccin : ROJO
AREAS :
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B
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CCAA
ID CodEstudiante Nombres 01
27814910 00000077751911 ALAGON SANTIAGO, DARICKSON RODRIGO ABRAHAM
27814346 00000077771241 APAZA CONDORI, RODRIGO SALVADOR
27814972 00000077960299 BARRIOS TAPIA, NATHALY VALENTINA
27815295 00000077865695 CACERES GONZALES, MARIA ALEJANDRA
27815259 00000077861245 COASACA CUTIPA, WILLIAM BENITO
27815634 00000078025569 CORONEL SONCCO, AYLIN LUANA
27815214 00000078050084 CRUZ CUTIPA, LAURA MICAELA
27815092 00000077749727 ESCALANTE SALLO, ALISN BRIGGITTE
27815335 00000077859461 ESPINOZA SILVA, SHAMIRA
27815673 00000077892423 FERRO SANTA CRUZ, ANYELO YAMIL
27815599 00000077792069 HERRERA ACHO, ADRIANO GHAEL
27815550 00000077895954 LIMA CONDORI, ARIADNE ISABELA
28003598 00000077726936 MANRIQUE QUINTANA, ANGIE GABRIELA
27815027 00000077854766 MONTALVO QUISPE, QORI QOYLLUR SOMARA
27815710 00000077724736 NINAYA ALVARO, LUCIANA FRANCIS
27815403 00000063706638 QUISPE MONTALVO, LUZ ESPERANZA
27815370 00000077982491 RIVERA SALAS, ANGHELO JHERSON
27815438 00000077856505 TAPIA MAMANI, EMILY ALEXANDRA
29132927 00000063451618 TONCCOCHI QUISPE, YURY JHIMMY
27815152 00000077982022 TTIRA GUTIERREZ, JHON MIRUZMAR
LEYENDA :
COMPETENCIA: INDA01 = Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenmenos de su entorno haciendo u
02 = Propone hiptesis basadas en sus concepciones previas.
03 = Menciona los datos o informacin que obtiene a partir de la observacin, experimenta
04 = Representa grficamente los datos que obtiene en su experimentacin (dibujos, prime
05 = Compara los datos o informacin obtenida y establece relaciones entre ellos.
06 = Intercambia sus resultados para establecer conclusiones con ayuda.
07 = Representa, a travs de dibujos, secuencias de imgenes o grficos sencillos el result
COMPETENCIA: EXPL08 = Describe las caractersticas y necesidades que los seres vivos tienen para vivir.
09 = Relaciona las partes del cuerpo de los seres vivos, con la funcin que realiza.
10 = Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde habitan.
11 = Describe al Sol, la Luna y a las estrellas por sus caractersticas.
COMPETENCIA: DIS 12 = Detecta una situacin que requiere de una solucin tecnolgica
13 = Propone ideas de alternativas de solucin.
14 = Hace preguntas sobre posibles causas del problema.
15 = Describe cmo va a construir su prototipo.
16 = Usa herramientas disponibles para construir su prototipo.
17 = Manipula las piezas para la construccin de su prototipo (recorta, pega, une, entre otra
18 = Describe posibles usos del prototipo.
19 = Comunica cmo construy su prototipo.
20 = Compara el resultado de su prototipo con sus ideas iniciales.
21 = Comunica como construy su prototipo.
22 = Expresa sus ideas y sentimientos en relacin al funcionamiento de su prototipo.
COMPETENCIA: CONS23 = Relaciona los objetos tecnolgicos que conoce con la utilidad que brindan a las person
24 = Expresa lo que piensa sobre el uso y cuidado de los objetos presentes en su vida y es
25 = Expresa lo que piensa sobre los objetos o acciones humanas que ayudan a mejorar s
26 = Expresa su opinin sobre los objetos o acciones humanas que deterioran su ambiente
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artir de la observacin, experimentacin y otras fuentes proporcionadas (imgenes, fotos, textos sencillos, etc).
su experimentacin (dibujos, primeras formas de escritura).
ece relaciones entre ellos.
siones con ayuda.
genes o grficos sencillos el resultado de su indagacin.
seres vivos tienen para vivir.
con la funcin que realiza.
nde habitan.
aractersticas.
n tecnolgica
ncionamiento de su prototipo.
n la utilidad que brindan a las personas.
os objetos presentes en su vida y escucha las opiniones de sus compaeros.
s humanas que ayudan a mejorar su ambiente.
umanas que deterioran su ambiente.
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A A B A
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ID CodEstudiante Nombres 01
27814910 00000077751911 ALAGON SANTIAGO, DARICKSON RODRIGO ABRAH A
27814346 00000077771241 APAZA CONDORI, RODRIGO SALVADOR A
27814972 00000077960299 BARRIOS TAPIA, NATHALY VALENTINA A
27815295 00000077865695 CACERES GONZALES, MARIA ALEJANDRA A
27815259 00000077861245 COASACA CUTIPA, WILLIAM BENITO A
27815634 00000078025569 CORONEL SONCCO, AYLIN LUANA A
27815214 00000078050084 CRUZ CUTIPA, LAURA MICAELA A
27815092 00000077749727 ESCALANTE SALLO, ALISN BRIGGITTE A
27815335 00000077859461 ESPINOZA SILVA, SHAMIRA A
27815673 00000077892423 FERRO SANTA CRUZ, ANYELO YAMIL A
27815599 00000077792069 HERRERA ACHO, ADRIANO GHAEL A
27815550 00000077895954 LIMA CONDORI, ARIADNE ISABELA A
28003598 00000077726936 MANRIQUE QUINTANA, ANGIE GABRIELA A
27815027 00000077854766 MONTALVO QUISPE, QORI QOYLLUR SOMARA A
27815710 00000077724736 NINAYA ALVARO, LUCIANA FRANCIS A
27815403 00000063706638 QUISPE MONTALVO, LUZ ESPERANZA A
27815370 00000077982491 RIVERA SALAS, ANGHELO JHERSON A
27815438 00000077856505 TAPIA MAMANI, EMILY ALEXANDRA A
29132927 00000063451618 TONCCOCHI QUISPE, YURY JHIMMY A
27815152 00000077982022 TTIRA GUTIERREZ, JHON MIRUZMAR A
LEYENDA :
COMPETENCIA: COM01 = Incorpora normas culturales que permiten la comunicacin oral
02 = Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el texto oral.
03 = Identifica informacin en los textos de estructura simple y temtica cotidiana.
04 = Dice con sus propias palabras lo que entendi del texto escuchado.
05 = Explica las relaciones de causa efecto entre ideas escuchadas.
06 = Menciona las caractersticas de animales, objetos, personas y personajes del texto es
07 = Dice de qu trata el texto escuchado.
08 = Interpreta el texto oral a partir de los gestos, expresiones corporales y el mensaje del
09 = Dice lo que le gusta o le disgusta del texto escuchado.
COMPETENCIA: SE 10 = Desarrolla sus ideas en torno a temas de su inters.
11 = Utiliza vocabulario de uso frecuente.
12 = Se apoya en gestos y movimientos al decir algo.
13 = Responde preguntas.
14 = Interviene espontneamente sobre temas de la vida cotidiana.
15 = Incorpora a su expresin normas de cortesa sencilla y cotidiana.
COMPETENCIA: COM16 = Aplica las convenciones asociadas a la lectura: posicin del texto para leer.
17 = Diferencia las palabras escritas de las imgenes y los nmeros en los textos escritos.
18 = Localiza informacin en textos que combinan imgenes y palabras.
19 = Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos que le leen.
20 = Representa, a travs de otros lenguajes, algn elemento o hecho que ms le ha gusta
21 = Formula hiptesis sobre el contenido del texto a partir de algunos indicios: ttulo, img
22 = Deduce las caractersticas de las personas, animales y objetos del texto que le leen.
COMPETENCIA: PRO 23 = Identifica que dice en textos escritos de su entorno relacionando elementos del mundo
24 = Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
25 = Dicta textos a su docente o escribe a su manera, segn su nivel de escritura, indicand
26 = Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intencin de transmitir un mensaje.
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nicacin oral
o verbales segn el texto oral.
mple y temtica cotidiana.
texto escuchado.
s escuchadas.
personas y personajes del texto escuchado.
lla y cotidiana.
sicin del texto para leer.
los nmeros en los textos escritos.
enes y palabras.
versos tipos de textos que le leen.
mento o hecho que ms le ha gustado del texto que le leen.
artir de algunos indicios: ttulo, imgenes, siluetas, palabras significativas.
les y objetos del texto que le leen.
relacionando elementos del mundo escrito.
cionalidad de la escritura.
egn su nivel de escritura, indicando el tema, el destinatario y el propsito.
encin de transmitir un mensaje.
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ID CodEstudiante Nombres 01
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27815634 00000078025569 CORONEL SONCCO, AYLIN LUANA
27815214 00000078050084 CRUZ CUTIPA, LAURA MICAELA
27815092 00000077749727 ESCALANTE SALLO, ALISN BRIGGITTE
27815335 00000077859461 ESPINOZA SILVA, SHAMIRA
27815673 00000077892423 FERRO SANTA CRUZ, ANYELO YAMIL
27815599 00000077792069 HERRERA ACHO, ADRIANO GHAEL
27815550 00000077895954 LIMA CONDORI, ARIADNE ISABELA
28003598 00000077726936 MANRIQUE QUINTANA, ANGIE GABRIELA
27815027 00000077854766 MONTALVO QUISPE, QORI QOYLLUR SOMARA
27815710 00000077724736 NINAYA ALVARO, LUCIANA FRANCIS
27815403 00000063706638 QUISPE MONTALVO, LUZ ESPERANZA
27815370 00000077982491 RIVERA SALAS, ANGHELO JHERSON
27815438 00000077856505 TAPIA MAMANI, EMILY ALEXANDRA
29132927 00000063451618 TONCCOCHI QUISPE, YURY JHIMMY
27815152 00000077982022 TTIRA GUTIERREZ, JHON MIRUZMAR
LEYENDA :
01 = El (La) nio(a) habla frases u oraciones sencillas en casa, en el aula y en su comunida
02 = El (La) nio(a) escucha con atencin y responde a preguntas sencillas.
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28003598 00000077726936 MANRIQUE QUINTANA, ANGIE GABRIELA A
27815027 00000077854766 MONTALVO QUISPE, QORI QOYLLUR SOMARA A
27815710 00000077724736 NINAYA ALVARO, LUCIANA FRANCIS A
27815403 00000063706638 QUISPE MONTALVO, LUZ ESPERANZA A
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27815438 00000077856505 TAPIA MAMANI, EMILY ALEXANDRA A
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27815152 00000077982022 TTIRA GUTIERREZ, JHON MIRUZMAR A
LEYENDA :
COMPETENCIA: ACT01 = Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la accin realizada.
02 = Expresa el criterio para ordenar (seriacin) hasta 3 objetos de grande a pequeo, de l
03 = Expresa en forma oral los nmeros
04 = Ordinales en contextos de la vida cotidiana sobre la posicin de objetos y personas co
05 = Realiza representaciones de cantidades con objetos, hasta 5, dibujos.
06 = Expresa la comparacin de cantidades de objetos mediante las expresiones: muchos
07 = Propone acciones para contar hasta 5, comparar u ordenar con cantidades hasta 3 ob
08 = Emplea estrategias basadas en el ensayo y error, para resolver problemas para conta
09 = Emplea procedimientos propios y recursos al resolver problemas que implican compar
10 = Explica con su propio lenguaje el criterio que us para ordenar y agrupar objetos.
COMPETENCIA: ACT11 = Expresa con su propio lenguaje cuales son los dos elementos que se repiten en un pa
12 = Representa un patrn de repeticin (hasta dos elementos) con su cuerpo, con materia
13 = Expresa las relaciones entre objetos de dos colecciones con soporte concreto.
14 = Emplea estrategias propias basadas en el ensayo y error para continuar o crear patron
15 = Explica con su propio lenguaje las razones al continuar un patrn de repeticin.
16 = Relaciona caractersticas perceptuales de los objetos de su entorno relacionndolas, c
17 = Relaciona caractersticas perceptuales de los objetos de su entorno, relacionndolas c
18 = Expresa caractersticas perceptuales de los objetos de su entorno
19 = Representa los objetos de su entorno en forma tridimensional, a travs del modelado
20 = Expresa la longitud de dos objetos su entorno al compararlos, empleando expresiones
21 = Representa los objetos de su entorno de forma bidimensional o plana, con material gr
22 = Expresa su ubicacin y la de los objetos usando las expresiones encima-debajo, arrib
23 = Expresa los desplazamientos que realiza para ir de un lugar a otro usando: hacia ade
24 = Reproduce movimientos o desplazamientos de personas, animales u objetos; con su c
25 = Usa estrategias de ensayo y error entre pares para resolver problemas de desplazami
26 = Explica con su propio lenguaje el desplazamiento que realiza para ir de un lugar a otro
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cin realizada.
objetos de grande a pequeo, de largo a corto.
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eferencia en situaciones cotidianas y del aula, expresndolos en listas, con material concreto.
coger datos cualitativos.
de sobre la informacin contenida en listas.
a recolectar datos
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ncreto, dibujos.
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27815259 00000077861245 COASACA CUTIPA, WILLIAM BENITO A
27815634 00000078025569 CORONEL SONCCO, AYLIN LUANA A
27815214 00000078050084 CRUZ CUTIPA, LAURA MICAELA A
27815092 00000077749727 ESCALANTE SALLO, ALISN BRIGGITTE A
27815335 00000077859461 ESPINOZA SILVA, SHAMIRA A
27815673 00000077892423 FERRO SANTA CRUZ, ANYELO YAMIL A
27815599 00000077792069 HERRERA ACHO, ADRIANO GHAEL A
27815550 00000077895954 LIMA CONDORI, ARIADNE ISABELA A
28003598 00000077726936 MANRIQUE QUINTANA, ANGIE GABRIELA A
27815027 00000077854766 MONTALVO QUISPE, QORI QOYLLUR SOMARA A
27815710 00000077724736 NINAYA ALVARO, LUCIANA FRANCIS A
27815403 00000063706638 QUISPE MONTALVO, LUZ ESPERANZA A
27815370 00000077982491 RIVERA SALAS, ANGHELO JHERSON A
27815438 00000077856505 TAPIA MAMANI, EMILY ALEXANDRA A
29132927 00000063451618 TONCCOCHI QUISPE, YURY JHIMMY A
27815152 00000077982022 TTIRA GUTIERREZ, JHON MIRUZMAR A
LEYENDA :
COMPETENCIA: AFIR 01 = Expresa algunas de sus caractersticas fsicas, cualidades y habilidades, reconocind
02 = Nombra sus caractersticas corporales, algunos roles de gnero y se identifica como n
03 = Manifiesta satisfaccin con su persona y las cosas que hace.
04 = Acta y toma decisiones propias, y resuelve con autonoma situaciones cotidianas.
05 = Manifiesta su agrado o desagrado ante palabras, gestos o actitudes que recibe o perc
06 = Expresa cmo se siente como miembro de su familia y escuela.
07 = Expresa sus emociones en las diferentes situaciones que viven.
08 = Manifiesta la causa que origina alguna de sus emociones.
09 = Acepta e incorpora normas bsicas como lmites que le brindan seguridad, mostrando
10 = Hace uso de la palabra como medio para manifestar una emocin y acta de acuerdo
COMPETENCIA: CONV 11 = Se expresa espontneamente con respecto a una situacin que afecta a l o a sus co
12 = Utiliza expresiones amables para dirigirse a los dems.
13 = Convoca a sus compaeros para realizar diferentes juegos.
14 = Identifica las situaciones y comportamientos que afectan la convivencia en el aula.
15 = Expresa su desagrado y desconcierto frente a situaciones de incumplimiento de los ac
16 = Identifica a su escuela como un espacio donde debe ser acogido, querido y protegido.
17 = Pide que lo llamen por su nombre
18 = Se expresa sobre aquellas conductas y situaciones que le generan temor, vergenza,
19 = Menciona por qu hay normas en su aula.
20 = Expresa cmo se siente en su aula y en la escuela.
21 = Menciona las normas establecidas por el grupo para su aula.
22 = Participa espontneamente en la elaboracin de las normas y acuerdos de su aula.
23 = Cumple con las normas de su aula.
24 = Menciona, a partir de una reflexin, la importancia del cumplimiento de las normas.
25 = Da cuenta del cumplimiento de las responsabilidades propias y las de los dems.
26 = Se expresa en su lengua materna.
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s que le generan temor, vergenza, inseguridad o desagrado, y que afectan el bienestar del grupo.
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ers comn.
l usando su propio lenguaje, con ayuda de un adulto por ejemplo delante de detrs de, debajo de encima de, al lado de, dentro
trucciones, algunos elementos de su espacio inmediato.
n en su familia, los lugares de donde provienen y las personas que intervienen en su produccin.
recursos de su escuela y menciona cmo ello beneficia a todos.
el desarrollo de sus actividades.
s que cuenta (agua, papel, tiles, alimentos).
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encima de, al lado de, dentro de fuera de, cerca de lejos de.
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