FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

Test de Inteligencia de Wechsler para Nios Wis-IV

Alumna

Carranza Sosa Iris

Profesora

Cinthia Velarde la Torre

Chiclayo-Per

2017
 ANAMNESIS

I. DATOS DE FILIACIN
Nombre: Chapoan Sandoval Arianita del Milagro
Edad: 8 aos y 04 meses
Fecha de nacimiento: 05/03/2009
Lugar de nacimiento: Chiclayo
Grado escolar: 3 de educacin primaria
Lugar de residencia: Jos Leonardo Ortiz
Fecha de entrevista: 02/07/2017
Entrevistador: Carranza Sosa, Iris Estefany

II. OBSERVACIONES GENERALES

2.1. Observacin fsica
Arianita C.S, es de contextura delgada y de estatura 1.35. Su color de piel es morena. Sus ojos son
de color marrn oscuro. Su cabello es largo, lacio y de color castao oscuro. Su vestimenta estaba
de acorde al lugar en el que se encontraba y en ella denotaba limpieza y aseo personal.

2.2. Observaciones de conducta

Al iniciar la evaluacin de la entrevista, mostr inseguridad e inquietud por el contenido del test,
despus que le explique que no debe preocuparse y realizarle el rapport primero estuvo poco a poco
tranquila y normal. Durante la entrevista se desenvolvi y coopero satisfactoriamente respondiendo
y explayndose lo que se le indicaba. Al terminar la entrevista se despidi amable y cordialmente.

2.3 Observacin del ambiente

La entrevista se realiz en a las 3 de la tarde, en la sala de su casa, donde se pudo percibir buena
iluminacin y tranquilidad estuvimos solas y sin nada de ruido, y as pudo tener ms confianza en
realizar la pruebas.

III. MOTIVO DE CONSULTA

Entrevista para el curso de Pruebas Psicolgicas I.

IV. HISTORIA FAMILIAR

La paciente es natural de Chiclayo Jos Leonardo Ortiz. Sus padres viven juntos, tiene una buena
relacin con su padre Manual Chapoan Sandoval (30) y con su madre Manuela Sandoval Sandoval
(30). Menciona que su padre tiene un fuerte carcter, y que siempre anda molesta pues sus hijos
(hombres) no ayudan mucho en el trabajo. Y su madre es ama de casa y le ayuda en los quehaceres
de casa igualmente la esposa de Giampool, Janet (16). Arianita tiene una buena relacin con Janet
salen a jugar, a pasear, a comer, conversan, son muy buenas amigas ya que es la nica persona con
quien puede hablar. Manifiesta tener 5 hermanos con ella y que ella ocupa el cuarto lugar de
hermanos dice tener una buena comunicacin con tres de ellos Fernando (15) Segundo (10), Angie
Lisbeth (2), pues tiene una gran dificultad con uno de ellos el primero Giampool (20), pues ella es la
se encarga de su ltima hermana y cada vez que llora o le pasa algo, es culpada por su hermano y le
castiga pegndole, no mirar tv, o no salir a jugar.

V. NIEZ
La paciente manifiesta ser alegre, inquieta, risuea, justa y que ayuda a los dems. No recuerda
cuando camin por primera vez, o cuando se mordi por primera vez las uas, ni tampoco sabe
desde cundo comenz a hablar. Manifiesta haber sido una nia sana, y que nunca ha sufrido de
algn tipo de enfermedad.

VI. EDUCACIN
La paciente fue al colegio por primera vez a la edad de 3 aos. Manifiesta que senta temor al ir a la
escuela porque crea que la iban a abandonar. Sin embargo, cuando ingres a primero de primaria
estableci buenas amistades lo que la ayud a adaptarse al ambiente escolar. Actualmente est en
3 grado de primaria. Le gustaba la materia de comunicacin. Y jugar al ligerito, escondidas con sus
amigas. Se lleva bien con sus compaeros de clase y no pelea. Le ayuda a la profesora cuando el
saln para en desorden o sucio, es muy estudiosa y aplicada, comparte sus materiales con los dems.

VII. HBITOS E INTERESES

La paciente manifiesta que en sus tiempos libres le gusta jugar con Janet, tambin le gusta ver
televisin y ver esto es guerra y escuchar la radio. En cuanto a las creencias religiosas menciona ser
catlica. Cree en Dios y manifiesta que l le da sentido a su vida y le pide que cuide a su familia y a
ella.

VIII. SUEOS
La paciente menciona haber tenido pesadillas raras ya que ella misma no saba ni de que se trababa
solo deca que le causaba terror al principio, pero despus coment que ya no le daba importancia
respecto a sus pesadillas, pues le comento a Janet, la esposa de su hermano y ella le estuvo
aconsejando y cuidando para que no tenga mucho miedo y que as ayude a no temer cuando
duerme. Actualmente duerme muy bien y tranquila pues ya no se levanta ni con miedo, ni con
terror.
 INTERPRETACIN

El examen intelectual revel en la Escala Completa un coeficiente intelectual de 129 que lo ubica en
la categora mental: SUPERIOR.

Este valor de Coeficiente Intelectual Global se sita en el percentil 93, es decir que su puntuacin
mejora al 83% de los nios de su edad en la muestra de tipificacin.

COMPRENSIN VERBAL
El valor obtenido por 128 en este ndice se clasifica como SUPERIOR.
El valor obtenido 44 en Comprensin Verbal de 128 (entre 120 y 130), se sita en el percentil 97 y
se clasifica como SUPERIOR.
En la Comprensin Verbal se muestra que la paciente tiene capacidad de razonar con informacin
previamente aprendida, y sobre todo que tiene la capacidad de desarrollar sus funciones cognitivas.
Esto se ha evaluado mediante tareas que demuestran que tiene:

En vocabulario se observa conocimientos en palabras y formacin de concepto, presenta una

capacidad de aprendizaje y desarrollo de su lenguaje, al mismo tiempo muestra una memoria a largo
plazo. Adems el sujeto tiene una buena percepcin, comprensin auditiva, pensamiento abstracto
y comprensin verbal.

En semejanza se observa la capacidad que muestra el sujeto en razonamiento verbal, expresin

verbal y formacin de conceptos y presenta tambin comprensin auditiva y memoria.

En comprensin se observa que el sujeto muestra capacidad en razonamiento verbal, comprensin

verbal y expresin verbal y tambin interviene el conocimiento de las normas de conducta
convencionales como la madurez, juicio social y sentido comn.
RAZONAMIENTO PERCEPTIVO
El valor obtenido por 100 en este ndice se clasifica como PROMEDIO.
El valor obtenido 30 en Razonamiento Perceptivo de 100 (entre 92 y 108), se sita en el percentil 50
y se clasifica como PROMEDIO.

En el Razonamiento Perceptivo se muestra que la paciente tiene la capacidad del razonamiento

fluido y perceptivo de la interaccin visomotora.
Esto se ha evaluado mediante tareas que demuestran que tiene:

En cubos se observa que el sujeto presenta una regular aptitud al analizar y sintetizar estmulos
visuales abstractos, e implica tambin capacidades tales como formacin de conceptos no verbales,
organizacin y percepcin visuales.

En conceptos se observa las aptitudes de razonamiento abstracto y la formacin de categoras que

presenta el sujeto.

En matrices se observa el procesamiento de la informacin visual y de la aptitud de razonamiento

abstracto que muestra el sujeto, adems presenta inteligencia fluida que permite una estimacin
fiable de la inteligencia general.

MEMORIA DE TRABAJO
El valor obtenido por 132 en este ndice se clasifica como MUY SUPERIOR.
El valor obtenido 31 en memoria de trabajo de 132 (entre 122 y 137), se sita en el percentil 98 y se
clasifica como MUY SUPERIOR.

En la Memoria de Trabajo se muestra que la paciente tiene mucha la capacidad de mantener

informacin activa, trabajar u operar con ella y generar un resultado.
Esto se ha evaluado mediante tareas que demuestran que tiene:

En dgitos se observa que el sujeto muestra una buena capacidad en la memoria auditiva a corto
plazo, tambin muestre capacidad de seguir secuencia, atencin y concentracin.

En letras y nmeros se observa la capacidad de formacin de secuencias, de manejo de informacin

mentalmente, de atencin, de memoria auditiva a corto plazo, tambin de imaginacin visoespacial
y de velocidad de procesamiento del sujeto.
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
El valor obtenido por 112 en este ndice se clasifica como MEDIA ALTA.
El valor obtenido 24 en velocidad de procesamiento de 112 (entre 102 y 120), se sita en el percentil
79 y se clasifica como MEDIA ALTA.
En la Velocidad de procesamiento se muestra que la paciente tiene capacidad para explorar, ordenar
o discriminar informacin visual simple de forma rpida y eficaz, adems muestra memoria visual a
corto plazo, atencin y coordinacin visomotora.
Esto se ha evaluado mediante tareas que demuestran que tiene:

En claves se observa que el sujeto presenta la capacidad de velocidad de procesamiento, junto a la

memoria a corto plazo, la capacidad de aprendizaje, de percepcin visual, de coordinacin
visomanual as como la aptitud de seleccin visual, de flexibilidad cognitiva, de atencin y
motivacin.

En bsqueda de simbolos se observa la percepcin visual y coordinacin visomanual como tambien

la velocidad de procesamiento, la discriminacin visual y concentracin.

CONCLUSIONES

Considerado de forma global las puntuaciones obtenidas por Arianita, se puede decir que su
desarrollo intelectual se puede considerar equivalente al de los nios de su edad y nivel.
Se clasifica en el Promedio alto siendo un punto fuerte.
Su edad de desarrollo es equivalente a la de un sujeto de 8 aos y 4 meses.
Su perfil intelectual es homogneo con un resultado de 129 que lo ubica en la categora
mental: SUPERIOR.

RECOMENDACIONES

En el perfil de Arianita no se han encontrado puntos fuertes ni dbiles significativos, no pudiendo

afirmarse que posea una dotacin menor en ningn test en comparacin con el rendimiento
global, solo se le recomienda reforzar algunos puntos de los sub pruebas para su progreso de
coeficiente intelectual tales como, razonamiento perceptivo y velocidad de procesmiento.