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Pamer - Razonamiento Matemático - Cuatro Operaciones
Pamer - Razonamiento Matemático - Cuatro Operaciones
TEMA 2
CUATRO OPERACIONES
SNII2RM2
Las cuatro operaciones fundamentales son el instrumento que se comparan en dos oportunidades originando,
matemtico ms antiguo utilizado por el hombre, y nos generalmente, en un caso sobrante o ganancia y en el
permiten resolver problemas de carcter comercial y de la otro caso un faltante o prdida.
vida diaria. Ejemplo 1
El objetivo principal de este captulo es que el alumno utilice Un comerciante analiza: si compro a S/. 15 el kilo de
adecuadamente las cuatro operaciones fundamentales (suma, carne me faltara S/. 400; pero si solo compro de S/. 8
resta, multiplicacin y divisin). el kilo me sobrara S/. 160.
Cuntos kilogramos necesita comprar y de qu suma
Ejemplo 1 dispone?
Un comerciante compra cierta cantidad de agendas a S/. 1424
y las vende todas a S/. 2492, ganando as S/. 1.50 por agenda. Resolucin:
Cuntas agendas compr y cunto le cost cada una? falta
Si compro a S/. 15 c/kg S/. 400
Resolucin:
Precio de costo total: S/. 1424 sobra
Precio de venta total: S/. 2492 S/. 8 c/kg S/. 160
Entonces: Ganancia total = S/. 1068
Du = S/. 7 c/kg Dt = S/. 560
Como ganancia en cada agenda es S/. 1.50
Entonces: N de agendas = 1068/1.50 Dt S/. 560
= 712 Cantidad (Kg) = = = 80
Du s/. 7
II. MTODO DE LAS OPERACIONES INVERSAS todos es de 4020 kg. En cunto excede el nmero de
(Mtodo del cangrejo) mujeres al de los varones, si en total son 60?
Es un mtodo utilizado en problemas donde interviene Resolucin:
una variable a la cual se realiza una serie de operaciones Aplicando el mtodo de la falsa suposicin:
directas hasta llegar a un resultado final. Se denomina Supongamos que los 60 alumnos pesan 75 kg c/u.
"mtodo inverso", porque a partir del dato final se realizan Peso de todos los alumnos sera (Valor supuesto)
las operaciones inversas hasta llegar al valor inicial. = 60 75 = 4500 kg.
Este valor excede al real en: 4500 4020 = 480 kg
Ejemplo 1 Este exceso es por que asumimos que todos eran
Al preguntarle a "Pepito" por su edad, el contest con varones, por lo que dimos un valor agregado a cada
evasivas diciendo lo siguiente: "Si le agregas 10, al alumna de:
resultado lo multiplicas por 5 y enseguida le restas 26 para 75 60 = 15 kg
luego extraerle la raz cuadrada y por ltimo lo multiplicas 480
por 3, obtendrs 24". Cul es la edad de "Pepito"? N de alumnas = = 32
15
Resolucin: N de alumnos = 60 32 = 28
Considerando la edad de Pepito: E; y aplicando las = 32 28 = 4
operaciones consecutivamente, como lo indicado por
Las operaciones efectuadas en la solucin de este
"Pepito", tenemos: problema se pueden resumir en:
E + 10 5 26 3 = 24 75
x
Aplicando operaciones inversas, tenemos:
60 4020
E = 24 3 2 + 26 5 10
E = 8 aos
60
60 75 4020
Ejemplo2 N alumnas = = 32
75 60
El nivel del agua de un tanque en cada hora desciende
2m por debajo de su mitad, hasta quedar vaco el tanque
Esta es la regla prctica del mtodo de la falsa suposicin,
luego de 3 horas. Qu volumen de agua se ha utilizado,
llamada REGLA DEL ROMBO, que consiste en ubicar
sabiendo que el tanque tiene una base circular de 5m2.
la informacin del problema en los cuatro vrtices del
Resolucin:
rombo, de la siguiente manera:
Considerando el nivel inicial del agua: H
Del problema deducimos que, en cada hora, queda la M
mitad menos dos metros de agua. x
Entonces, en tres horas, queda: NE VT
H 2 2 2 2 2 2 = 0
Aplicando operaciones inversas, a partir del final,
m
tenemos:
H = 0 + 2 2 + 2 2 + 2 2 donde:
H = 28 m NE: Nmero total de elementos.
Teniendo en cuenta que el volumen de un tanque M: Mayor valor unitario.
circular es: m: menor valor unitario.
V = rea de la base x altura. VT: Valor total.
V = 5m2 28 m Si se desea calcular el nmero de elementos que tienen el
= 140 m3 menor valor unitario, se procede de la siguiente manera:
NE M VT
N. =
Mm
III. MTODO DE FALSA SUPOSICIN
(Regla del Rombo) Ejemplo 2
En una billetera hay 24 billetes que hacen un total de 560
Se aplica cuando en un problema participan un nmero
soles. Si solamente hay billetes de 50 y 10 soles, cuntas
de elementos divididos en dos grupos cuyos valores
eran de cada clase?
unitarios (o caractersticas) se conocen y adems nos
proporcionan el valor total, que es la resultante de sumar Resolucin:
todos los valores unitarios. 50
x
Ejemplo 1 24 560
En el saln de clase el peso promedio de cada alumno
es de 75 kg y de cada alumna 60 kg, si el peso total de 10
24 50 560 Ejemplo
N billetes (S/.10) =
50 10 Si 4 soles equivale a una libra esterlina; 3 yenes equivale
= 16 a 2 libras esterlinas; 5 marcos equivale a 6 yenes; y 9
N. billetes (S/.50) = 24 16 = 8 marcos equivale a 6 pesetas.
Cuntas pesetas equivale a 16 soles?
PROBLEMAS RESUELTOS
PROBLEMAS DE CLASE