CARE PERU

UNUVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO

MAESTRIA EN LINGSTICA ANDINA Y EDUCACION
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO
SEGUNDA ESPECIALIDAD

EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE EN CONTEXTOS URBANOS

MODULO IV: PROGRAMACION CURRICULAR

TRABAJO: ELABORACION DE PROGRAMACIN ANUAL

PRESENTADO POR:
MARITHZA MAMANI BORDA
ANGEL HUGO ROJAS CAJCHAYA
PEL SANTOS CALIZAYA MESTAS
ELOY ROMAN ASCUA
NANCY VILMA HUAYCANI TICONA
JUAN SUCASAIRE AQUISE
JACQUELINE CANDIDA MAMANI AACATA
HORTENCIA RAMOS MASCO
CLIMACO PASTOR ARCE CONDORI

PUNO PERU
2013

1
 4. Necesidades
Ausentismo y carencia de del aprendizaje Escasa informacin de tcnicas
socializacin en la familia y escuela de crianza de animales

Escasa informacin de tcnicas de crianza de animales

Barbecho
3Calendario

Siembra para forraje
Deshierbe de chacra
Inicio del ao escolar comercial, Fiesta de Navidad
Challa al primer producto. 01 da de la prevencin de SIDA.
8 marzo da internacional de la mujer. agro festivo y 09 batalla de Ayacucho.

Ritual recojo de hierbas medicinales . ritual Clausura del ao escolar

Eje
Familia Animales
tematico Inadecuado uso de productos
Ultimas siembras de
productos.
Escaza identidad cultural y lingstica. qumicos en el cuidado del medio
Ritual: Preparacin de

Problema socio econmico

comidas

Enero Diciembre
Inicio de cosecha. Todo los santos


Roturacin de tierra
Ritual recojo de hierbas
Febrero Animales
(venta de caretas)
Semana forestal
Rebelin de Tpac
medicinales.
Marzo Novie
Da de la educacin Familia Amaru
Da mundial de la salud mbre Derechos del nio


Da mundial de la tierra.
Da de las Amricas Epoca de lluvia Siembra Da de la biblioteca

Da del idioma
Abril
I.E.P.N 70605 DOMINGO SABIO
Octu Siembra de productos
Cosecha de papas y Intercambio de semillas
granos.
Cosecha Mayo bre Siembra Virgen del Rosario.

Epoca
Epoca de
de siembra
Ritual fiesta de las 1ra semana del nio
cruces.
y siembra Da de la educacin
fsica y combate de
San Isidro
Da del trabajo Angamos 08.
Combate de 2 de mayo comunida Descubrimiento de
Junio Agosto Setiembre Amrica 12
Julio
Da de la madre
Da del idioma nativo. Dia de la Provincia de
San Romn.
Ausencia en la prctica de valores Amanecer calcetero
andinos (Machu Aychas y
Siembra y Poca prctica de saberes
Cuerpo y Comunidad
Chiipillkus

Comunidad andinos en las actividades

salud comercio

Elaboracin de chuo, tunta,

moraya. Seleccin de productos. Matrimonios Seas:
Marcacin de ovejas Almacenamiento de productos. Seas: Inicio de siembras: Papa, oca,
San Juan Recojo de productos agrcolas. Rituales: quinua y trigo
Ao nuevo andino Artesana. Preparacin e tierras. Challa y Kintu para el inicio de
Rituales: vaca, oveja. Da del maestro 06. Construccin de casas. sembrios.
Da del medio ambiente Da de la Independencia Batalla de Junin.06 Educacin vial
Batalla de Arica 07. Nacional 28. Santa Rosa de Lima 30 Derechos de la mujer
Da del padre Festividad de la Virgen del Ramn Castilla 31 Da de la alfabetizacin.
24 Da del campesino Carmen. Da de la juventud, tcnica,
aviacin y primavera.

Desinters en el cuidado del

medio ambiente y salud Limitada identidad socio Escasa conciencia en la
Limitada identidad socio
cultural conservacin del medio
cultural
2
 PROGRAMACIN ANUAL- 2013

UGEL : San Romn Grados :2do

Distrito : Juliaca Docente :Los Apus
I.E.P. :N 70 605

rea : Afirmacin Y Convivencia Intercultural

NECESIDAD
ES DE
SABER FUNDAMENTAL PROBLEMATIZACIN SABER APRENDIDO
APRENDIZA
JE
Priorizar la IDENTIDAD CULTURAL Cmo se construye la identidad familiar Se identifica como parte integrante
necesidad de La familia: y comunal a partir del contexto y origen de su familia y/o races andinas.
recuperar la - Familia nuclear. cultural de los nios y nias?
confianza y - Familia extendida.
seguridad en
la comunidad, CONVIVENCIA INTERCULTURAL.
familia y Conocimiento personal.
escuela - Afectividad (intereses, sentimientos y En qu medida nos ayuda el adecuado Se relaciona en armona con los
emociones). conocimiento de nuestro yo para miembros de su familia, escuela y
medicina. relacionarnos con los dems? comunidad.

Habilidades interculturales para la

convivencia en la escuela y comunidad. Identifica y vivencia habilidades
- Aceptacin mutua. Cmo mejorar las habilidades interculturales que lepermitan una
interculturales para una adecuada mejor relacin y convivencia con los
convivencia? dems.
La familia escolar.
- Miembros, roles y responsabilidades Cmo mejoramos la convivencia en la Propone alternativas para mejorar la
familia escolar? vivencia escolar en su institucin
educativa.

3
 AREA: TRABAJO Y PRODUCCIN
COMUNITARIA

AGRICOLA:
Huerto escolar. Qu hortalizas se produce en nuestro Menciona las hortalizas indicando su
contexto? utilidad.
Participa activamente en procesos de
produccin agrcola
Elementos de la identidad cultural
Fortalecer Organizacin social, autoridades y Cmo est organizada nuestra Da a conocer la organizacin de su
la identidad personajes: sabios locales, autoridades comunidad? comunidad.
personal y locales.
cultural en Nuestras manifestaciones culturales
el contexto. Cmo se manifiesta la relacin del Participa activamente y valora los
Promocionar Valores y principios andinos: hombre con la Pachamama? actos culturales de su comunidad.
proyectos relacionalidad.
productivos Cmo promovemos la identidad cultural Conoce y participa en las diferentes
micro en nuestros nios y nias? manifestaciones culturales.
empresarial Habilidades interculturales para la
es en el convivencia en la escuela y comunidad.
ayllu y Tolerancia Cmo mejorar las habilidades Identifica y vivencia habilidades
escuela interculturales para una adecuada interculturales que le permitan una
La familia escolar. convivencia? mejor relacin y convivencia con los
Resea escolar: creacin, dems.
funcionamiento.
Cul es el historial de la institucin Reconoce y memoriza fechas
educativa? importantes de la creacin de la
institucin Educativa.

4
 AREA: INVESTIGACIN Y
CREATIVIDAD

CICLO HOLSTICO DE LA
INVESTIGACIN
Desarrollo de la curiosidad y actitud Observa y describen los fenmenos
cientfica. Qu debemos saber acerca de los naturales, sociales y culturales.
- Historia de la escuela. hechos yfenmenos de nuestro medio?
Conocer el Elementos de la identidad cultural
valor Lengua originaria: historia, importancia Cul es la importancia de nuestra Valora la lengua originaria de su
nutritivo de para lacomunicacin. lenguaoriginaria? localidad.
productos
de la CONVIVENCIA INTERCULTURAL.
localidad. Conocimiento personal Cmo desarrollar un adecuado Identifica las caractersticas fsicas,
Recuperar - Identidad sexual. conocimientopersonal para la convivencia emocionales para una adecuada
la prctica - Caractersticas fsicas. social? convivencia social.
de valores
andinos en Identifica y vivencia habilidades
la vivencia Habilidades interculturales para la Cmo mejorar las habilidades interculturales que le permitan una
del ayllu y convivencia enla escuela y comunidad. interculturales para una adecuada mejor relacin y convivencia.
escuela - Comunicacin. convivencia?

MINISTERIO DE
HISTORIA LOCAL, REGIONAL Y
NACIONAL
Aproximacin al conocimiento de: Cules son los hechos importantes de la Relata y explica acontecimientos
- Grupos tnicos inciales historialocal, regional y nacional? significativos de lahistoria local,
- Los Incas. regional y nacional.

5
 AREA: INVESTIGACIN Y
CREATIVIDAD
CICLO HOLSTICO DE LA
INVESTIGACIN
Desarrollo de la curiosidad y actitud
cientfica. A partir de qu hechos o costumbres Desarrolla habilidades de
- Tradiciones de las miniaturas de la feria podemos desarrollar la curiosidad e investigacin cientfica a partir de la
alasitas. investigacincientfica? curiosidad y creatividad.
Proteger, Elementos de la identidad cultural Cmo se manifiesta la relacin del Participa y valora en actos culturales
responsablem Religiosidad y ceremonias rituales, hombre con laPachamama? originarios de sucomunidad.
ente de ofrendas a la Pacha Mama: Ch'alla,
nuestro medio K'intusqa.
ambiente Nuestras manifestaciones culturales: Cmo promovemos la identidad cultural Conoce y participa de las diferentes
danzas, msica, vestimenta, alimentos, ennuestros nios y nias? manifestacionesculturales.
medicina.
Valores y principios andinos: Cules son los valores ancestrales que Practica los valores andinos:
reciprocidad. practica ensu familia y comunidad? reciprocidad,

Habilidades interculturales para la

convivencia en Cmo mejorar las habilidades Identifica y vivencia habilidades
la escuela y comunidad. interculturales para una adecuada interculturales que le permitan una
- Resiliencia convivencia? mejor relacin y convivencia conlos
dems.
HISTORIA LOCAL, REGIONALY
NACIONAL
Aproximacin al conocimiento de:
- Los Incas. Cules son los hechos importantes de la Relata y explica acontecimientos
historialocal, regional y nacional? significativos de la historia local,
regional y nacional.

6
 Elementos de la identidad cultural
Prctica de - Nuestras manifestaciones culturales: Cmo promovemos la identidad cultural Conoce y participa de las diferentes
deber danzas, msica, vestimenta, alimentos, ennuestros nios y nias? manifestacionesculturales como:
ciudadano e medicina. expendio de artculos alusivos a las
identidad fiestas patrias.
cultural
Habilidades interculturales para la
convivencia en la escuela y comunidad. Identifica y vivencia habilidades
- Respeto Cmo mejorar las habilidades interculturales que le permitan una
interculturales para una adecuada mejor relacin y convivencia con
convivencia? losdems.

HISTORIA LOCAL, REGIONALY

NACIONAL
Aproximacin al conocimiento de: Cules son los hechos importantes de la Relata y explica acontecimientos
- La invasin espaola. historialocal, regional y nacional? significativos de lahistoria local,
- La Independencia. regional y nacional.
- Origen de los smbolos patrios
IDENTIDAD CULTURAL
Recuperar la La familia:
prctica de - Roles y responsabilidades de la familia. Qu roles asumen los miembros de la Conoce y participa en las diferentes
saberes familia en nuestro contexto? manifestaciones culturales.
andinos Elementos de la identidad cultural
- Territorio. Cules son los elementos que determinan Explica los roles de los miembros de
nuestraidentidad cultural? su familia.

- Valores y principios andinos: Cules son los valores ancestrales que Describe los elementos de su
Reciprocidad. practica en su familia y comunidad? identidad cultural.

7
 Habilidades interculturales para la
convivencia en la escuela y comunidad. Cmo mejorar las habilidades Identifica y vivencia habilidades
- Empata. interculturales para una adecuada interculturales que le
convivencia? permitan una mejor relacin y
convivencia con los dems
Implementar Elementos de la identidad cultural
centros de Valores y principios andinos: ayni. Cules son los valores ancestrales que Practica los valores andinos: Ayni.
acopio de practica en su familia y comunidad?
material Habilidades interculturales para la
reciclable, en convivencia en la escuela y comunidad.
la escuela y - Cooperacin. Cmo mejorar las habilidades Identifica y vivencia habilidades
comunidad interculturales para una adecuada interculturales que le permitan una
convivencia? mejor relacin y convivencia con los
dems.
GEOGRFIA LOCAL, REGIONALY
NACIONAL
- Caractersticas geogrficas: relieve, Cules son las caractersticas ms Menciona las caractersticas ms
clima, flora y fauna. importantes de la geografa local, importantes de lageografa local,
- Regiones naturales. regional y nacional? regional y nacional.

Elementos de la identidad cultural

Coordinar e Valores y principios andinos: Cules son los valores ancestrales que Practica los valores andinos:
integrar con relacionalidad. practica en su familia y comunidad? relacionalidad.
los padres de
familia y ayllu CONVIVENCIA INTERCULTURAL.
para Contextos culturales Qu elementos nos ayudan a comprender Incorpora en su vida cotidiana
aprovechar - Rural y desenvolvernos mejor en el contexto elementos que fortalecen su
los saberes - Urbano urbano y rural? desenvolvimiento en contextos
del entorno urbanos y rurales.

8
 Habilidades interculturales para la
convivencia en la escuela y comunidad.
- Asertividad Cmo mejorar las habilidades Identifica y vivencia habilidades
interculturales para una adecuada interculturales que le permitan una
convivencia? mejor relacin y convivencia con los
HISTORIA LOCAL, REGIONALY dems.
NACIONAL Cules son los hechos importantes de la Relata y explica acontecimientos
Aproximacin al conocimiento de: historia local, regional y nacional? significativos de la historia local
- Repblica. (ChiiPilkus, Machu Aychas), regional
y nacional.
GEOGRFIA LOCAL, REGIONAL Y
NACIONAL
Regiones naturales. Cules son las caractersticas ms Menciona las caractersticas ms
- Lmites. importantes de la geografa local, importantes de la geografa local,
regional y nacional? regional y nacional.

AREA: TRABAJO Y PRODUCCIN Qu actividades artesanales realizan en Identifica las materias primas de su
COMUNITARIA su comunidad? contexto que se utilizan para la
elaboracin de productos artesanales.
ARTESANA Y MANUALIDADES Elabora con creatividad, distintos
Sogas, canastas, artesanas en miniatura, Qu materiales o insumos de la zona objetos de artesana y manualidades,
tejido, bordado, etc. emplean en la elaboracin de artesanas y utilizando materia prima de la zona.
manualidades?

Fomentar el Elementos de la identidad cultural

uso Organizacin social, autoridades y Cmo est organizada nuestra Explica la organizacin de su
responsable personajes: Sabios locales, comunidad? comunidad.
de productos autoridades locales.

9
qumicos en la Valores y principios andinos: Cules son los valores ancestrales que Practica los valores andinos:
actividad complementariedad, practica en su familia y comunidad? Complementariedad, ayni.
comercial.
GEOGRFIA LOCAL, REGIONALY
NACIONAL
- Lmites Cules son las caractersticas ms Menciona las caractersticas ms
importantes de la geografa local, importantes de lageografa local,
regional y nacional? regional y nacional.

AREA: TRABAJO Y PRODUCCIN Explica la utilidad de los productos

COMUNITARIA agrcolas de suzona.

AGRCOLA Qu tubrculos, granos y forraje se Participa en procesos de produccin

Chacra Escolar produce en lacomunidad? agrcola en laescuela y la familia.
Tubrculos, granos, forrajes. Qu materiales reciclables y no
reciclables encontramos en nuestro Identifica los materiales reciclables y
contexto? no reciclables de su contexto.
RECUPERACIN DE MATERIAL.
Construccin de juguetes, objetos, Qu procesos se siguen para la Construye diversos objetos, con
aparatos con materiales. elaboracin de juguetes u objetos con material reciclable.
materia reciclable?
Inculcar Elementos de la identidad cultural
conocimientos
relacionados a Historia local: toponimia, hechos, Cules son los elementos que determinan Describe los elementos de su
la crianza de sucesos y personajes. nuestraidentidad cultural? identidad cultural.
animales para
su mejor Lengua originaria: historia, importancia Cul es la importancia de nuestra Explica la organizacin de su
aprovechamie para lacomunicacin. lenguaoriginaria? comunidad.
nto
Valores y principios andinos: Cules son los valores ancestrales que Valora la lengua originaria de su
relacionalidad, reciprocidad, practica en su familia y comunidad? localidad.

10
 complementariedad, trabajo, ayni. Practica los valores andinos:
reciprocidad,
relacionalidad, complementariedad,
Ayni.
AREA: INVESTIGACIN Y
CREATIVIDAD
INNOVACION Y CREATIVIDAD Cmo se desarrolla la imaginacin, Expresa sus ideas libremente en base
Expresin libre y creativa a nivel oral, fantasa yanimismo en nuestra vida a sus fantasas e imaginaciones.
escrito, musical; cotidiana?
artes visuales (dibujo, pintura, escultura,
grabado; pegado), dancstica, teatro,
mimo, bordado, tejido, cermica

AREA: COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y MULTILINGE.

NECESIDADES
DE SABER FUNDAMENTAL PROBLEMATIZACIN SABER APRENDIDO
APRENDIZAJE
Priorizar la Expresin y comprensin oral en lengua
necesidad de materna
recuperar la y segunda lengua
confianza y Expresin oral de manera ordenada Cules son las formas de comunicacin ms Dialoga en forma es- pontnea y confianza
seguridad en la respecto a susvivencias cotidianas en la importantes que se utilizan en nuestro medio sobre sus vivencias y costumbres de su
comunidad, familia, escuela y comunidad. sociocultural? contexto.
familia y
escuela La Comunicacin: Emisor -Receptor Cules y cmo son las actividades festivas, Dialoga de manera espontnea con claridad y
Produccin de textos orales literarios y cvicas,productivas y costumbres de tu fluidez sobre sus intereses, necesidades y
no literarios. comunidad? aspectos de la vida cultural, familiar y local,
planteando y contestando preguntas.

11
Lectura de imgenes y textos
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
.Aprestamiento:
Orientacin espacial y temporal
Secuencia y constancia perceptiva
Segmentacin de palabras
Conciencia fonolgica
Categorizacin verbal.
Lectura de diversos tipos de textos sencillos Lectura de diversos tipos de textos sencillos
del contexto local y regional. del contexto local y regional.
Aplica estrategias de lectura y comprende el
contenido en sus diversos niveles; los
demuestra utilizando organizadores grficos e
identificando la estructura y superestructura
de los textos.

Produccin de textos escritos literarios

y no literarios
Produccin de Textos sencillos de Cules son los procesos y medios ms Produce textos de diverso tipo, referido a la
diverso contenido: pertinentes que conducen al aprendizaje de la cultura local y regional, con una estructura y
-trazos bsicos para la escritura escritura? orden pertinentes..
- Cuentos, adivinanzas, canciones, poesas
y otros.
COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y
MULTILINGE EN L2.
Expresin y comprensin oral en
segunda
lengua - L2
Expresin oral de manera fluida respecto Qu vivencias tiene el nio/nia en su Dialoga en forma espontnea y fluida acerca de
a sus contexto familiar, escolar y comunal y cmo sus experiencias vividas en su contexto en L2,
vivencias cotidianas en la familia, escuela las expresa a suscompaeros u otras personas planteando y contestando preguntas sencillas de
y comunidad. que lo escuchan? acuerdo a suedad.
.La descripcin
AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD
ARTSTICA
ARTES PLSTICAS Qu tcnicas son adecuados para la creacin de Demuestra su creatividad utilizando diferentes
- Dibujo libre. dibujos libres? tcnicas en el dibujo libre.
- La pintura.
Qu expresiones de su entorno se puede pintar a Expresa con creatividad mediante la pintura:
partir de la creacin libre y espontnea de sus costumbres, tradiciones, leyendas y creencias de su
costumbres, tradiciones y leyendas? pueblo.
MSICA Qu canciones de su cultura local practican los Interpreta canciones de su cultura local en forma

12
 - Canciones de su cultura. pobladores de la localidad? individual y grupal a una sola voz.

EDUCACIN FSICA EN ARMONA

CULTURAL
Conocimiento y desarrollo corporal
Coordinacin motriz fina y gruesa. Cmo identifica la coordinacin bsica? Realiza actividades motrices de coordinacin motora
bsica gruesa y fina.

Estructuracin espacio y tiempo. Qu actividades permiten la orientacin espacio Explora e identifica posiciones espacio temporal en
temporal? relacin a s mismo y a los dems.
Fortalecer la Expresin y comprensin oral en lengua
identidad materna
personal y y segunda lengua
cultural en la Comprensin y produccin de textos Cules y cmo son las actividades festivas, Dialoga de manera espontnea con claridad y
comunidad. orales. cvicas,productivas y costumbres de tu fluidez sobre sus intereses, necesidades y
Promocionar comunidad? aspectos de la vida cultural, familiar y local,
proyectos planteando y contestando preguntas sencillas de
productivos acuerdo a su comprensin.
micro Reproduccin de relatos de la tradicin Cmo podemos fortalecer la comunicacin en Dialoga en forma espontnea en su lengua
empresariale oral de su contexto. nuestra lengua materna y como aprendemos materna y segunda lengua con coherencia y
s en el ayllu y una segunda lengua? pertinencia en el marco del enfoque
escuela comunicativo textual.
Lectura de imgenes y textos
Tipos de textos, organizacin de Qu estrategias y medios permiten producir Lee en forma autnoma y con agrado, diversos
prrafos, versos, ilustraciones y el textosagradables y significativos? tiposde textos.
contenido: ideas o hechos, personajes,
escenarios, mensajes, de textos con
vocabulario sencillo, a partir de sus
experiencias previas.
Produccin de textos escritos literarios
y no literarios
Produccin de textos de diverso Qu tipos de textos producen los nios y Produce diversos tipos de textos relacionados
contenido: nias? Y por qu? con sus vivencias, costumbres y tradiciones de
-Cuentos, adivinanzas, canciones, poesas su comunidad y/o localidad, a partir de un plan
y otros. Qu diferencias gramaticales existe entre el establecido, respetando las normas

13
 - recetas, mensajes, afiches. quechua, aimara y el castellano? gramaticales.
Conectores lgicos (orden, causa y
consecuencia).
-La Oracin sujeto- predicado

COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y

MULTILINGE EN L2.
Narracin y comprensin de relatos de la Qu relatos de la tradicin oral son los Narra de manera clara, coherente y fluida
tradicin oral de su contexto, msconocidos en la familia, la comunidad y relatos dediversa extensin relacionados con
relacionados con las actividades de su localidad ycomo las narra e interpreta el nio, las actividades ycostumbres de su comunidad.
comunidad, nia?

AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD

ARTSTICA

ARTES PLSTICAS Qu tcnicas populares y ancestrales de las artes Realiza trabajos utilizando las tcnicas populares y
- Tcnicas populares y ancestrales de artes plsticas se utiliza en nuestro contexto cultural? ancestrales de nuestro contexto cultural (collage,
plsticas. estampado, sellos y otros).

DRAMATIZACIN
Juego dramtico: Qu habilidades artsticas desarrolla el juego Expresa sus vivencias a travs del juego dramtico.
- Gestos y ademanes dramtico?

EDUCACIN FSICA EN ARMONA

CULTURAL
EDUCACIN PSICOMOTRIZ Y
DESARROLLO CORPORAL
Datos antropomtricos. Por qu es importante realizar el control Identifica los datos de edad, peso y talla con fines de
antropomtrico? control de su desarrollo.
Medicina natural.
Qu medicamentos naturales se conocen y utilizan Conoce, valora y utiliza medicinas naturales de la
en tu localidad? regin.

Recuperar la Expresin y comprensin oral en lengua

14
prctica de materna
valores andinos y segunda lengua
en la vivencia Produccin de textos orales literarios y Cmo podemos fortalecer la comunicacin en Escucha y comprende breves mensajes en
del ayllu y no literarios. nuestra lengua materna y como aprendemos segunda lengua referidos a situaciones de su
escuela unasegunda lengua? vida real.
Reproduccin de relatos de la tradicin Cmo identifican el contenido y mensaje de Dialoga en forma espontnea en su lengua
oral de su contexto. la lectura? materna y segunda lengua con coherencia y
pertinencia en el marco del enfoque
comunicativo.

Lectura de imgenes y textos

Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Tipos de textos, organizacin de
prrafos, versos, ilustraciones y el
contenido: ideas o hechos, personajes,
escenarios, mensajes, de textos con
vocabulario sencillo, a partir de sus
experiencias previas.
Qu tipos de textos que se conocen y usan
en la localidad son los ms importantes?
Qu estrategias nos ayudan a formar
nuestros hbitos de lectura?
Expresa de diferentes maneras la comprensin
de mensajes de los diversos textos orales,
grficos y escritos.
Lee en forma autnoma y con agrado, diversos
tipos de textos.

Produccin de textos escritos literarios

y no literarios
Produccin de textos de diversos Qu tipos de textos producen los nios y Produce textos de diverso tipo, referido a la
contenido como: nias? Y por qu? cultura local y regional, con una estructura y
orden pertinentes.
- Notas, noticias, recibos, avisos, Qu diferencias gramaticales existe entre el
recetas, mensajes,afiches. quechua, aimara y el castellano? Identifica la nocin gramatical a partir de
textos escritos.
- Argumentacin oral y escrita de ideas Cmo debe saludar a una persona Diferencia y aplica signos de puntuacin en la
en lengua materna y segunda lengua. conocida/desconocida, de su edad o adulta, produccin de textos en lengua materna y
EL Sustantivo/ la slaba solicitar una informacin, agradecer, pedir segunda lengua.
Signos de puntuacin, interrogacin, disculpas, solicitar un favor, reclamar
atencin, etc..?

15
 admiracin, conectores lgicos (orden,
causa y consecuencia).
COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y
MULTILINGE EN L2.
Empleo del lxico y formas gramaticales
adecuadas al contexto y la situacin
comunicativa en sus relaciones sociales e
interpersonales.
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Cmo identifican el contenido y mensaje de
la lectura?
Cules son los procesos que deben seguirse
para producir canciones, poesas, etc.?
Se desenvuelve de manera adecuada en
diversassituaciones y contextos donde debe
hacer uso de la primera como la segunda lengua.
Da cuenta de manera clara y fluida el mensaje
principal de los diversos textos orales, grficos
y escritos que lee o escucha.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
cultura local y regional

Produccin de textos escritos literarios

y no literarios
Produccin de textos sencillos de diverso
contenido: canciones, poesas,

Conocer el AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD

valor ARTSTICA
nutritivo de ARTES PLSTICAS Qu expresiones de su entorno se puede pintar a Expresa con creatividad mediante la pintura:
- La pintura. partir de la creacin libre y espontnea de sus Costumbres, tradiciones, leyendas y creencias de su
productos de
costumbres, tradiciones y leyendas? pueblo.
la localidad.
DANZA
- Danza popular, local y regional. Cmo revalorar la danza en nuestra cultura local y Ejecuta diferentes danzas de su localidad y lo valora
regional? como patrimonio cultural.
EDUCACIN FSICA EN ARMONA
CULTURAL
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y
EXPRESIVO MOTRIZ
Juegos de socializacin. Qu actividades de integracin grupal son Realiza y practica juegos de integracin grupal a
necesarias de manera tal que no interrumpa los partirde los procesos naturales de socializacin de
procesos de integracin y socializacin de los nios sus contextos.
y nias?
Qu juegos realizan para el proceso de Utiliza habilidades motrices bsicas en situaciones

16

NUTRICIN Y SALUD CORPORAL
Higiene personal.
Proteger, Expresin y comprensin oral en lengua
responsablemen materna
te de nuestro y segunda lengua
medio ambiente Expresin oral de manera ordenada
respecto a sus vivencias cotidianas en la
familia, escuela y comunidad.
Reproduccin de relatos de la tradicin
oral de su contexto.
Lectura de imgenes y textos
Familias de palabras: Chara, Nayra,
uo, Para, Sanu.
Lectura de imgenes, smbolos,
iconografa, de textiles, cermica,
vestimenta, mantas, del contexto
local y regional.
Produccin de textos escritos literarios
y no literarios
Produccin de textos de diverso
contenido: Noticias culturales, sociales,
deportivas, pedaggicas, polticas,
religiosas, econmicas y dems textos
literarios y no literarios.
-El Articulo/ Sustantivo
socializacin?
Qu actividades bsicas de higiene personal deben
poner en prctica?
Cules son las formas de comunicacin
msimportantes que se utilizan en nuestro
medio sociocultural?
Cmo podemos fortalecer la comunicacin
ennuestra lengua materna y como aprendemos
unasegunda lengua?
Qu significados tienen las imgenes,
smbolos eiconografas expresados en nuestra
artesana?
Qu estrategias y medios permiten producir
textosagradables y significativos?
ldicas individuales y grupales.
Practica hbitos de higiene personal despus de
cadaactividad ldica y motriz.
Dialoga en forma es- pontnea y confianza
sobre sus vivencias y costumbres de su
contexto.
Dialoga en forma espontnea en su lengua
materna y segunda lengua con coherencia y
pertinencia en el marco del enfoque
comunicativo.
Aplica estrategias de lectura y comprende
elcontenido en sus diversos niveles; los
demuestrautilizando organizadores grficos e
identificando laestructura y superestructura de
los textos.
Produce diversos tipos de textos relacionados
con sus vivencias, costumbres y tradiciones de
su comunidad y/o localidad, a partir de un plan
establecido, respetando las normas
gramaticales.
17
COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y
MULTILINGE EN L2.
Comprensin y produccin de textos
orales sencillos:
-Adivinanzas
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Produccin de textos sencillos de diverso
contenido: nombres.
AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD
ARTSTICA
MSICA
- Canciones de su cultura.
- Melodas musicales con instrumentos de
percusin de su entorno.
DANZA
- Importancia de la danza como
patrimonio cultural.
- festival de danzas autctonas por el da
del campesino.
EDUCACIN FSICA EN ARMONA
CULTURAL
Conocimiento y desarrollo corporal
Nociones elementales funcionales de
respiracin y relajacin.
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO
EXPRESIVO MOTRIZ
Cul es el nivel de comprensin oral de la L2
quetiene el nio/a?
Cmo identifican el contenido y mensaje de
la lectura?
Cules son los procesos que deben seguirse
para
producir
Qu canciones de su cultura local practican
los pobladores de la localidad?
De qu manera realizan las
combinacionesmusicales con instrumentos de
percusin de su entorno?
Cmo revalorar la danza en nuestra cultura
local y regional?
Cules son las funciones e importancia de la
respiracin y relajacin antes, durante y
despus de la actividad ldicas?
Y
Comprende y produce textos orales bsicos en
L2.
Da cuenta de manera clara y fluida el mensaje
principal de los diversos textos orales, grficos
y escritos que lee o escucha.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
cultura local y regional
Interpreta canciones de su cultura local en
formaindividual y grupal a una sola voz.
Acompaa melodas utilizando
instrumentosmusicales de percusin de la
localidad.
Ejecuta diferentes danzas de su localidad y lo
valora como patrimonio cultural.
Conoce los aspectos bsicos de respiracin
yrelajacin antes, durante y despus de las
actividades ldicas.
18
 Recursos que ofrece el medio natural.
Expresin y comprensin oral en lengua
Prctica de materna y segunda lengua
deber Comprensin y produccin de textos
ciudadano e orales.
identidad Produccin de textos orales literarios y
cultural no literarios.
Lectura de imgenes y textos
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Tipos de textos, organizacin de
prrafos, versos, ilustraciones y el
contenido: ideas o hechos, personajes,
escenarios, mensajes, de textos con
vocabulario sencillo, a partir de sus
experiencias previas.
Produccin de textos escritos literarios
y no literarios
Produccin de textos de diverso
contenido:
- Cuentos, adivinanzas, canciones,
poesas yotros. Referente a las familias
silbicas.
- Notas, recibos, avisos, recetas,
mensajes,afiches.
-Pronombres/la tilde
COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y
MULTILINGE EN L2.
Comprensin y produccin de textos
Cul es la importancia de los recursos
naturales en la prctica de la actividad fsica?
Cules y cmo son las actividades festivas,
cvicas,productivas y costumbres de tu
comunidad?
Cmo identifican el contenido y mensaje de
lalectura?
Qu tipos de textos que se conocen y usan
en lalocalidad son los ms importantes?
Qu estrategias nos ayudan a formar
nuestroshbitos de lectura?
Cules son los procesos y medios ms
pertinentes que conducen al aprendizaje de la
escritura?
Qu tipos de textos producen los nios y
nias? Y por qu?
Cul es el nivel de manejo ldico de la L2 que
posee el nio/a?
Cmo identifican el contenido y mensaje de
la lectura?
Cules son los procesos que deben seguirse
Reconoce y valora los recursos naturales en
laprctica de actividades motrices.
Dialoga de manera espontnea con claridad y
fluidez sobre sus intereses, necesidades y
aspectos de la vida cultural, familiar y local,
planteando y contestando preguntas sencillas de
acuerdo a sucomprensin.
Expresa de diferentes maneras la comprensin
de mensajes de los diversos textos orales,
grficos y escritos.
Lee en forma autnoma y con agrado, diversos
tiposde textos.
Pone en prctica diferentes estrategias que
formanhbitos de lectura con placer.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
cultura local y regional, con una estructura y
orden pertinentes.
Narra, plantea, comprende, formula, ideas
descriptivas de la cultura local y fornea
haciendo uso de la L2.
Da cuenta de manera clara y fluida el mensaje
principal de los diversos textos orales, grficos
y escritos que lee o escucha.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
19
orales literarios: descripcin
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Produccin de textos sencillos de diverso
contenido: familia de palabras.
AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD
ARTSTICA
ARTES PLSTICAS
- Tcnicas populares y ancestrales de
artes plsticas.
DRAMATIZACIN
Juego dramtico:
- Juego de roles.
EDUCACIN FSICA EN ARMONA
CULTURAL
EDUCACIN PSICOMOTRIZ Y
DESARROLLO CORPORAL
Activacin corporal bsica.
Conocimiento y desarrollo corporal
Lateralidad.
Nocin de las capacidades fsicas bsicas
Expresin y comprensin oral en lengua
para cultura
producir local y regional
Qu tcnicas populares y ancestrales de las Realiza trabajos utilizando las tcnicas
artesplsticas se utiliza en nuestro contexto populares yancestrales de nuestro contexto
cultural? cultural (collage,estampado, sellos y otros).
Expresa sus vivencias a travs del juego
Qu habilidades artsticas desarrolla el dramtico.
juegodramtico?
Utiliza actividades ldicas para el calentamiento
Qu actividades ldicas son necesariaspara corporal, reconociendo su importancia.
el calentamiento corporal? Afirma su lateralidad identificando sus
segmentoscorporales derechos e izquierdos.
Cmo el nio o nia explora su lateralidad en
el dominio corporal? Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y
resistencia en juegos motores.
Qu actividades permiten desarrollar
capacidades fsicas bsicas?
Cmo podemos fortalecer la comunicacin en Dialoga en forma espontnea en su lengua
20
Recuperar la materna y segunda lengua
prctica de Reproduccin de relatos de la tradicin
saberes andinos oral de su contexto.
Lectura de imgenes y textos
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Produccin de textos escritos literarios
y no literarios
Produccin de textos de diverso
contenido:
- Cuentos, adivinanzas, canciones,
poesas y otros.
-El Verbo.
Signos de puntuacin, interrogacin,
admiracin, conectores lgicos (orden,
causa y consecuencia).
COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y
MULTILINGE EN L2.
Comprensin y produccin de textos
orales literarios: descripcin
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
.Instrucciones
Produccin de textos sencillos de diverso
contenido: Indicadores naturales.
nuestra lengua materna y como aprendemos
una segunda lengua?
Cmo identifican el contenido y mensaje de
lalectura?
Cules son los procesos y medios ms
pertinentes que conducen al aprendizaje de la
escritura?
Qu diferencias gramaticales existe entre
elquechua, aimara y el castellano?
Cul es el nivel de manejo ldico de la L2 que
poseeel nio/a?
Cmo identifican el contenido y mensaje de
la lectura?
Cules son los procesos que deben seguirse
para
producir
materna y segunda lengua con coherencia y
pertinencia en el marco del enfoque
comunicativo.
Expresa de diferentes maneras la comprensin
demensajes de los diversos textos orales,
grficos yescritos.
Practica diferentes estrategias que forman
hbitos de lectura.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
culturalocal y regional, con una estructura y
orden pertinentes.
Identifica la nocin gramatical a partir de
textosescritos.
Diferencia y aplica signos de puntuacin en
laproduccin de textos en lengua materna y
segundalengua.
Narra, plantea, comprende, formula, ideas
descriptivasde la cultura local y fornea
haciendo uso de la L2.
Expresa en forma clara el mensaje principal de
diversos tipos de textos.
Produce diversos textos en torno a su realidad.
21
 AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD
ARTSTICA
DANZA
- Movimientos corporales libres y Qu factores influyen para la creacin de Practica diferentes movimientos, buscando
dirigidos con diferentes ritmos. movimientos en nuestro cuerpo? coordinacin y armona en su ejecucin,
conacompaamiento de diferentes ritmos.

Expresa sus vivencias a travs del juego

DRAMATIZACIN Qu habilidades artsticas desarrolla el dramtico. de equilibrio postural.
Juego dramtico: juego dramtico?
- Juego de roles. Controla su actitud postural a travs de
- Gestos y ademanes. actividades ldicas.
Qu movimientos realizan los nios para el
EDUCACIN FSICA EN ARMONA desarrollo del equilibrio y control de la
CULTURAL postura?
Conocimiento y desarrollo corporal
Control postural y equilibrio.
Identifica juegos tradicionales de su entorno y
practica integrndose en el grupo.
Cul es el beneficio de los juegos
tradicionales para las personas y el grupo?
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y
EXPRESIVO MOTRIZ
Juegos tradicionales.
Implementar Expresin y comprensin oral en lengua Cules son las formas de comunicacin Dialoga en forma espontnea y confianza sobre
centros de materna y segunda lengua msimportantes que se utilizan en nuestro sus vivencias y costumbres de su contexto.
acopio de Expresin oral de manera ordenada medio sociocultural?
material respecto a sus vivencias cotidianas en la Dialoga de manera espontnea con claridad y
reciclable, en la familia, escuela y comunidad. Cules y cmo son las actividades festivas, fluidezsobre sus intereses, necesidades y
escuela y cvicas,productivas y costumbres de tu aspectos de la vida cultural, familiar y local,
comunidad comunidad? planteando ycontestando preguntas sencillas de
Comprensin y produccin de textos acuerdo a su comprensin.
orales.
Lee en forma autnoma y con agrado, diversos

22

Lectura de imgenes y textos
Tipos de textos, organizacin de
prrafos, versos, ilustraciones y el
contenido: ideas o hechos, personajes,
escenarios, mensajes, de textos con
vocabulario sencillo, a partir de sus
experiencias previas.
Autores puneos de textos literarios
Identificacin, interpretacin y
valoracin de las obras literarias de
autores puneos.
Produccin de textos escritos literarios
y no literarios
Produccin de textos de diverso
contenido:
- Argumentacin oral y escrita de ideas
en lengua materna y segunda lengua.
Signos de puntuacin, interrogacin,
admiracin, conectores lgicos (orden,
causa y consecuencia).
Tiempos del verbo
COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y
MULTILINGE EN L2.
Comprensin y produccin de textos
orales literarios: descripcin
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Qu tipos de textos que se conocen y usan
en la localidad son los ms importantes?
Qu estrategias nos ayudan a formar
nuestros hbitos de lectura?
Qu enseanzas nos dejan los autores de la
literatura punea?
Qu tipos de textos producen los nios y
nias? Y por qu?
Qu diferencias gramaticales existe entre el
quechua, aimara y el castellano?
Cul es el nivel de manejo ldico de la L2 que
poseeel nio/a?
Cmo identifican el contenido y mensaje de
la lectura?
Cules son los procesos que deben seguirse
tipos de textos.
Pone en prctica diferentes estrategias que
forman hbitos de lectura con placer.
Opina y valora sobre las enseanzas que nos
brinda la literatura punea.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
cultura local y regional, con una estructura y
orden pertinentes.
Diferencia y aplica signos de puntuacin en la
produccin de textos en lengua materna y
segunda lengua.
Narra, plantea, comprende, formula, ideas
descriptivas de la cultura local y fornea
haciendo uso de la L2.
Da cuenta de manera clara y fluida el mensaje
principal de los diversos textos orales, grficos
y escritos que lee o escucha.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
culturalocal y regional
23
 .Cosecha. para
producir
Produccin de textos sencillos de diverso
contenido: Oraciones

AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD

ARTSTICA Qu objetos se puede reproducir a travs del Modela representaciones y percepciones de sucultura.
ARTES PLSTICAS modelado?
- Modelado con materiales del entorno. Experimenta con distintos materiales y recursos
plsticos de la localidad y otros.
Con qu materiales y recursos de la localidad
representamos la expresin plstica?

Cmo influyen los sonidos fuertes, agudos y graves Produce sonidos fuertes, agudos y graves con
MSICA en la instrumentacin musical? materiales de su entorno.
- Ritmo.
- Sonidos (fuertes, agudos y graves). Qu habilidades artsticas desarrolla el juego
dramtico? Expresa sus vivencias a travs del juego dramtico.
DRAMATIZACIN
La pantomima (mimo).
Cul es la utilidad de identificar los segmentos Identifica las partes de su esquema corporal a travs
EDUCACIN FSICA EN ARMONA corpoprales de los nios y nias? de actividades y movimientos diferenciados.
CULTURAL Practica los primeros auxilios bsicos.
Conocimiento y desarrollo corporal Por qu es importante conocer los primeros
Conocimiento de los segmentos corporales. auxilios? Practica normas de higiene personal en su vida diaria.

NUTRICIN Y SALUD CORPORAL Qu actividades bsicas de higiene personal deben

Primeros auxilios. poner en prctica?

Higiene personal.

Expresin y comprensin oral en lengua

Coordinar e materna y segunda lengua
integrar con los Comprensin y produccin de textos Cules y cmo son las actividades festivas, Dialoga con claridad y fluidez sobre sus
padres de orales. cvicas,productivas y costumbres de tu intereses, necesidades de su entorno.
familia y ayllu Produccin de textos orales literarios y comunidad?
para no literarios.

24
aprovechar los
saberes del Lectura de imgenes y textos
entorno Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Autores puneos de textos literarios
Identificacin, interpretacin y Qu enseanzas nos dejan los autores de la
valoracin de las obras literarias de
autores puneos.
Produccin de textos escritos literarios
y no literarios
Produccin de textos de diverso
contenido:
- Notas, recibos, avisos, recetas,
mensajes, afiches.
-El adverbio
COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y
MULTILINGE EN L2.
Comprensin y produccin de textos
orales literarios: descripcin
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
.Cosecha.
Produccin de textos sencillos de diverso
contenido: Diminutivo de nombres.
AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD
ARTSTICA
MSICA
- Ritmo.
Cmo identifican el contenido y mensaje de
la lectura?
literatura punea?
Cules son los procesos y medios ms
pertinentesque conducen al aprendizaje de la
escritura?
Cul es el nivel de manejo ldico de la L2 que
posee el nio/a?
Cmo identifican el contenido y mensaje de
la lectura?
Cules son los procesos que deben seguirse
para producir un texto?
Expresa de diferentes maneras la comprensin
de mensajes de los diversos textos orales,
grficos yescritos.
Opina y valora sobre las enseanzas que nos
brinda la literatura punea.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
cultura local y regional, con una estructura y
orden pertinentes.
Identifica la nocin gramatical a partir de
textos escritos.
Narra, plantea, comprende, formula, ideas
descriptivas de la cultura local y fornea
haciendo uso de la L2.
Da cuenta de manera clara y fluida el mensaje
principal de los diversos textos orales, grficos
y escritos que lee o escucha.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
cultura
local y regional
25
 - Sonidos (fuertes, agudos y graves).
DANZA
- Movimientos corporales libres y
dirigidos con diferentes ritmos.
- Expresin corporal y gestual.
EDUCACIN FSICA EN ARMONA
CULTURAL
Conocimiento y desarrollo corporal
Los sentidos.
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y
EXPRESIVO MOTRIZ
Expresin a travs del propio cuerpo.
Juegos de socializacin.
NUTRICIN Y SALUD CORPORAL
Alimentos de la regin y nutricin.
Expresin y comprensin oral en lengua
Fomentar el uso materna
responsable de y segunda lengua
productos Comprensin y produccin de textos
qumicos en la orales.
actividad Produccin de textos orales literarios y
agropecuaria no literarios.
Lectura de imgenes y textos
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Autores puneos de textos literarios
Qu instrumentos de percusin se utiliza Reproduce diferentes ritmos utilizando
para la formacin rtmica del estudiante? diversosinstrumentos de percusin adecuados a
su entorno cultural.
Cmo influyen los sonidos fuertes, agudos y Produce sonidos fuertes, agudos y graves
graves en la instrumentacin musical? conmateriales de su entorno.
Qu factores influyen para la creacin de Practica diferentes movimientos,
movimientos en nuestro cuerpo? buscandocoordinacin y armona en su
ejecucin, con acompaamiento de diferentes
Con qu actividades se desarrollan mejor los ritmos.
sentidos?
Identifica, explora y realiza actividades ldicas
utilizando los sentidos.
De qu forma expresan creativamente
diferentesmovimientos con su cuerpo? Utiliza su cuerpo para expresar gestos y
Qu juegos realizan para el proceso de movimientos
socializacin? Utiliza habilidades motrices bsicas en
situaciones ldicas individuales y grupales.
Cul es el beneficio de los alimentos de la
regin en el desarrollo corporal? Identifica, valora y consume los alimentos
propios de la localidad y la regin.
Cules y cmo son las actividades festivas, Dialoga con claridad y fluidez sobre sus
cvicas,productivas y costumbres de tu intereses, necesidades de su entorno.
comunidad?
Expresa de diferentes maneras la comprensin
de mensajes de los diversos textos orales,
Cmo identifican el contenido y mensaje de grficos yescritos.
la lectura?
Opina y valora sobre las enseanzas que nos
brinda
Qu enseanzas nos dejan los autores de la la literatura punea.
literatura punea?
26
Identificacin, interpretacin y Produce textos de diverso tipo, referido a la
valoracin de las obras literarias de
autores puneos.
Produccin de textos escritos literarios
y no literarios
Produccin de textos de diverso
contenido:
- Cuentos, adivinanzas, canciones, poesas
y otros.
Signos de puntuacin, interrogacin,
admiracin, conectores lgicos (orden,
causa y consecuencia).
-preposiciones
COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y
MULTILINGE EN L2.
Comprensin y produccin de textos
orales literarios: Animales de su
comunidad.
.Canciones, narraciones
Lectura de diversos tipos de textos
sencillos del contexto local y regional.
Cuento
Adivinanzas
Produccin de textos sencillos de
diverso contenido: Canciones, verbo
AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD
ARTSTICA
ARTES PLSTICAS
- Dibujo libre.
DANZA
- Danza popular, local y regional.
Cules son los procesos y medios ms
pertinentes que conducen al aprendizaje de la
escritura?
Qu tipos de textos producen los nios y
nias? Y por qu?
Cul es el nivel de manejo ldico de la L2 que
posee el nio/a?
Cmo identifican el contenido y mensaje de
la lectura?
Cules son los procesos que deben seguirse
para
Producir un texto?
Qu tcnicas son adecuados para la creacin
dedibujos libres?
Cmo revalorar la danza en nuestra cultura
cultura local y regional, con una estructura y
orden pertinentes.
Identifica la nocin gramatical a partir de
textos escritos.
Narra, plantea, comprende, formula, ideas
descriptivas de la cultura local y fornea
haciendo uso de la L2.
Da cuenta de manera clara y fluida el mensaje
principal de los diversos textos orales, grficos
y escritos que lee o escucha.
Produce textos de diverso tipo, referido a la
cultura
local y regional
Demuestra su creatividad utilizando diferentes
tcnicas en el dibujo libre.
Ejecuta diferentes danzas de su localidad y lo
27
 local y regional? valora como patrimonio cultural.

EDUCACIN FSICA EN ARMONA

CULTURAL
EDUCACIN PSICOMOTRIZ Y
DESARROLLO CORPORAL
Activacin corporal bsica. Qu actividades ldicas son necesarias para Utiliza actividades ldicas para el calentamiento
elcalentamiento corporal? corporal, reconociendo su importancia.

Conocimiento y desarrollo corporal Cmo motivar la creacin y adecuacin de Realiza, practica, crea y recrea movimientos
Actividades rtmicas bsicas movimientos rtmicos en actividades fsicas? rtmicosmediante actividades ldicas

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y

EXPRESIVO
MOTRIZ
Reglas simples de juego. Por qu es importante conocer las reglas Identifica y aplica reglas simples en actividades
simples de juego? ldicas.

Inculcar Expresin y comprensin oral en lengua

conocimientos materna y segunda lengua Cmo podemos fortalecer la comunicacin Dialoga en forma espontnea en su lengua
relacionados a Reproduccin de relatos de la tradicin ennuestra lengua materna y como aprendemos materna y segunda lengua con coherencia y
la crianza de oral de su contexto. unasegunda lengua? pertinencia en el marco del enfoque
animales para comunicativo.
su mejor
aprovechamient Qu tipos de textos que se conocen y usan Lee en forma autnoma y con agrado, diversos
o Lectura de imgenes y textos en lalocalidad son los ms importantes? tipos de textos.
Tipos de textos, organizacin de Qu estrategias nos ayudan a formar
prrafos, versos, ilustraciones y el nuestroshbitos de lectura? Pone en prctica diferentes estrategias que
contenido: ideas o hechos, personajes, forman hbitos de lectura con placer.
escenarios, mensajes, de textos con Qu diferencias gramaticales existe entre
vocabulario sencillo, a partir de sus elquechua, aimara y el castellano? Diferencia y aplica signos de puntuacin en

28
experiencias previas. laproduccin de textos en lengua materna y
segundalengua.

Produccin de textos escritos literarios Identifica la nocin gramatical a partir de

y no textos escritos.
literarios
Produccin de textos de diverso
contenido:
- Argumentacin oral y escrita de ideas
en lengua materna y segunda lengua.
-Conjunciones
-Signos de puntuacin, interrogacin, Produce textos de diverso tipo, referido a la
admiracin, conectores lgicos (orden, Cules son los procesos que deben seguirse culturalocal y regional aplicando las fases de la
causa y consecuencia). para composicin escrita: planeacin, composicin,
Producir tarjetas? revisin y presentacin.
COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y
MULTILINGE EN L2.
Produccin de textos escritos literarios
y no literarios
Produccin de textos sencillos de diverso
contenido:
Textos funcionales: la tarjeta
Verbo

AREA: VIVENCIA Y CREATIVIDAD

ARTSTICA
MSICA
- Melodas musicales con instrumentos de De qu manera realizan las Acompaa melodas utilizando instrumentos
percusin de su entorno. combinacionesmusicales con instrumentos de musicales de percusin de la localidad.
percusin de su entorno?
DANZA
- Juegos de contraste de movimientos. Qu factores influyen para la creacin de Practica diferentes movimientos,
movimientos en nuestro cuerpo? buscandocoordinacin y armona en su

29
 ejecucin, conacompaamiento de diferentes
ritmos.

EDUCACIN FSICA EN ARMONA

CULTURAL
EDUCACIN PSICOMOTRIZ Y
DESARROLLO CORPORAL
Datos antropomtricos. Por qu es importante realizar el control
antropomtrico? Identifica los datos de edad, peso y talla con
Conocimiento y desarrollo corporal fines de control de su desarrollo.
Coordinacin motriz fina y gruesa.

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y

EXPRESIVO
MOTRIZ
Juegos de socializacin. Cmo identifica la coordinacin bsica?
Realiza actividades motrices de coordinacin
motorabsica gruesa y fina.
Qu juegos realizan para el proceso de
socializacin? Utiliza habilidades motrices bsicas en
situaciones ldicas individuales y grupales.

AREA: MATEMTICA INTERCULTURAL

NECESIDADES
DE SABER FUNDAMENTAL PROBLEMATIZACIN SABER APRENDIDO
APRENDIZAJE
Priorizar la
necesidad de NUMERO RELACIONES Y Compara objetos, de acuerdo a determinadas
recuperar la FUNCIONES Cmo podemos identificar, agrupar, seriar, caractersticas.

30
confianza y Seriaciones mltiples comparar los diversos objetos, en el Completa secuencias de seriaciones de objetos
seguridad en la - Tamao. desarrollo de la vida diaria? diversos.
comunidad, - Textura. Clasifica objetos teniendo en cuenta su tamao,
familia y - Grosor. textura, grosor, peso, forma y otros.
escuela - Peso. Utiliza diferentes estrategias para agrupar
- Forma y otros. objetos, animales y cosas que existen en su
entorno.
Ejemplifica seriaciones con caractersticas
distintas.

ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
Estadstica y nocin de probabilidades
Elaboracin e interpretacin: Cmo se pueden representar grficamente Lee y registra datos sencillos en tablas de
- tablas de doble entrada datos estadsticos de su vida cotidiana. doble entrada.

Fortalecer la Conjunto Mediante qu criterios se forman conjuntos? Forman conjuntos con diferentes objetos de su
identidad - Elementos. contexto.
personal y Cmo establecemos las relaciones entre Establece la relacin de pertenencia y no
cultural en la losconjuntos y elementos de un conjunto? pertenencia de elementos a conjuntos.
comunidad. - Pertenencia y no pertenencia
Promocionar Cmo determinamos las clases de conjuntos Identifica la clase de conjunto segn sus
proyectos con diferentes objetos de nuestro contexto? elementos.
productivos
micro Cmo determinamos el valor posicional de los
empresariale - Clases de conjuntos. dgitos de una cantidad? Ubica y lee nmeros naturales menores que
s en el ayllu y 1000 en el tablero posicional.
escuela Nmeros Naturales.
Valor posicional
- De nmeros del 0 al 999. Qu otros medios, materiales se utilizan en Reconoce y representa nmeros naturales hasta
nuestromedio para representar el valor el999, utilizando materiales de apoyo.
- La Yupana, baco, etc.), comparacin de posicional?
nmeros naturales.
Conocer el Relaciones de nmeros naturales
valor - Mayor que, menor que, igual a con Cmo podemos establecer las relaciones Compara nmeros naturales utilizando
nutritivo de nmeros naturales menores que 999. entre nmeros naturales? lasrelaciones=, < y > con diferentes

31
 productos de cantidades.
la localidad.
Recuperar la - Doble y mitad. En qu actividades usa los trminos de doble Resuelve problemas con doble, mitad y los aplica
prctica de y mitad? en su vida diaria.
valores ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
andinos en la Estadstica y nocin de probabilidades Cmo calcularprobabilidades de xito Calcula probabilidades de xito en diversos
vivencia del Elaboracin e interpretacin: mediante juegos? juegos..
ayllu y - Juego con probabilidades.
escuela
Proteger, Nmeros fraccionarios Qu representan los nmeros fraccionarios? Lee y escribe nmeros fraccionarios, y los
responsablemen - Lectura y escritura de nmeros representa mediante grficos.
te de nuestro fraccionarios: 1/2, 1/3, 1/4. Cundo es necesaria la utilizacin de
medio ambiente nmerosfraccionarios? Resuelve problemas sencillos con
fraccionesreferidos a su vida cotidiana.
ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
Estadstica y nocin de probabilidades Elabora e interpreta grfico de barras.
Elaboracin e interpretacin: Cmo se pueden representar grficamente
- Grfico simple de barras. datos estadsticos de su vida cotidiana? Grafica barras usandotablas de doble entrada.
Cmo se explican los datos expresados en
grficos y tablas estadsticos?
Prctica de Cuantificadores: Establece relaciones con diferentes cantidades
deber - Mas que, menos que. En qu situaciones de la vida real utiliza los (Ms que, menos que, tantos como. todos,
ciudadano e - Tantos como. cuantificadores? algunos, pocos, muchos, ninguno, varios).
identidad - Todos, algunos, pocos, muchos, ninguno, Utiliza cuantificadores en sus actividades
cultural varios. diarias.
Resolucin de problemas
- Adicin y sustraccin con nmeros A travs de qu juegos etnomatemticos se Propone reglas para optimizar los juegos
naturales menores que 1000. utiliza los cuantificadores? Etnomatemticos.

ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
Estadstica y nocin de probabilidades
- Juego con probabilidades.
Cules son los procedimientos para resolver Utiliza adecuadamente los procedimientos
problemas con operaciones de adicin y pararesolver problemas.
sustraccin?
Formula y resuelve problemas a partir de su

32
 Cmo calcular probabilidades de xito entorno usando estrategias adecuadas
mediante juegos? Calcula probabilidades de xito en diversos
juegos.

Recuperar la Resolucin de problemas Cules son los procedimientos para resolver Utiliza adecuadamente los procedimientos
prctica de - Operaciones combinadas de adicin y problemas con operaciones de adicin y pararesolver problemas.
saberes andinos sustraccin. sustraccin y multiplicacin? Formula y resuelve problemas a partir de su
- Multiplicacin. entorno usando estrategias adecuadas.
ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
Estadstica y nocin de probabilidades
Elaboracin e interpretacin: Cmo se pueden representar grficamente Lee y registra datos sencillos en tablas de
- Tablas de doble entrada. datos estadsticos de su vida cotidiana? doble entrada.
Cmo se explican los datos expresados en
grficos y tablas estadsticos? Elabora e interpreta tablas de doble entrada y
grfico de barras.

Grafica diagrama de barras usando tablas de

doble entrada.
Implementar GEOMETRA Y MEDICIN
centros de GEOMETRA YMEDIDA
acopio de - Permetros de cuadrilteros. Cmo medimos y calculamos permetros de Mide y calcula permetros de objetos
material - Medicin del tiempo: Hora, das, cuadrilteros? cuadrilteros de su contexto.
reciclable, en la semanas, meses y ao.
escuela y
comunidad ESTADSTICA Y PROBABILIDADES Cmo se pueden representar grficamente Lee y registra datos sencillos en tablas de
Estadstica y nocin de probabilidades datos estadsticos de su vida cotidiana? doble entrada.
Elaboracin e interpretacin:
- Tablas de doble entrada. Cmo se explican los datos expresados en Elabora e interpreta tablas de doble
- Pictogramas. grficos y tablas estadsticos? entrada,pictogramas y grfico de barras.
- Grfico simple de barras.
Grafica pictogramas y diagrama de barras
usando tablas de doble entrada.

33
 AREA: CIENCIA Y TECNOLOGA EN ARMONA CON LA PACHAMAMA.

NECESIDADES
DE SABER FUNDAMENTAL PROBLEMATIZACIN SABER APRENDIDO
APRENDIZAJE
Priorizar la El Agua:
necesidad de El agua en el mundo andino: Cul es la importancia del agua, en el mundo Explica la importancia del agua para los seres
recuperar la - El agua como ser vivo. andino y occidental? vivientes en el mundo andino y el mundo
confianza y - El agua como fuente de vida. occidental.
seguridad en la - El agua como ser divino.
comunidad, El agua en el mundo occidental:
familia y - El agua como recurso.
escuela - Uso racional del agua.

ARMONIA CON LA PACHAMAMA:

Armona con el cuerpo humano: Qu prcticas de higiene son necesarias Practica hbitos de higiene y prevencin
Higiene personal y prevencin de para tener una vida saludable? deenfermedades.
enfermedades, tcnicas de lavado de
manos, cepillado de dientes y aseo
personal.

Fortalecer la SERES DE LA PACHAMAMA Y SUS Reconoce y valora la importancia de la

identidad MANIFESTACIONES Cul es la importancia de los elementos de naturaleza enla vida de las personas.
personal y LA TIERRA (Pachamama) la naturaleza (agua, animales, vegetales y
cultural en la Plantas de la localidad: clasificacin, minerales) de la localidad para la vida del
comunidad. importancia,utilidad. hombre? Por qu?
Promocionar
proyectos ARMONIA CON LA PACHAMAMA:
productivos Armona con el ambiente:
micro Crianza de la vida: la vida en armona. Cul es la importancia de conservar la Describe las expresiones culturales de armona
empresariale Armona con el cuerpo humano: armona con la Pachamama? del hombre con la Pachamama.
s en el ayllu y Higiene personal y prevencin de

34
 escuela enfermedades, tcnicas de lavado de Qu prcticas de higiene son necesarias Practica hbitos de higiene y prevencin de
manos, cepillado de dientes y aseo para tener una vida saludable? enfermedades.
personal.
AREA: INVESTIGACIN Y
CREATIVIDAD
CICLO HOLSTICO DE LA
INVESTIGACIN
Desarrollo de la curiosidad y actitud
cientfica. A partir de qu hechos o fenmenos Desarrolla habilidades de investigacin
- La cosecha. naturalespodemos desarrollar la curiosidad e cientfica apartir de la curiosidad y creatividad.
investigacincientfica?

Conocer el SERES DE LA PACHAMAMA Y SUS Cmo influye la alimentacin en la Explica la importancia de la alimentacin en la
valor MANIFESTACIONES locomocin y el desarrollo humano? locomocin y desarrollo humano
nutritivo de EL SER HUMANO
productos de La locomocin del ser humano: huesos y Qu beneficios tiene el aire para nuestra Menciona los beneficios del aire en la vida del
la localidad. msculos de las articulaciones mviles. salud? serhumano.
Recuperar la - Valor nutritivo de los alimentos.
prctica de - La respiracin. Practica hbitos de higiene y prevencin de
valores - Importancia del aire en el cuerpo Qu prcticas de higiene son necesarias enfermedades.
andinos en la humano. para tener una vida saludable?
vivencia del
ayllu y Armona con el cuerpo humano:
escuela Higiene personal y prevencin de Cul es el valor nutricional de los alimentos Compara y valora el valor nutricional de los
enfermedades, tcnicas de lavado de que consumimos en nuestro contexto? alimentosandinos y occidentales.
manos, cepillado de dientes y aseo
personal.
Alimentos ancestrales andinos: papa,
quinua, tarwi, oca.

35
Proteger, ARMONIA CON LA PACHAMAMA:
responsablemen Armona con el ambiente: Mediante qu expresiones culturales Describe las expresiones culturales de armona
te de nuestro Rituales de armonizacin con la manifiesta el hombre andino la armona con delhombre con la Pachamama.
medio ambiente Pachamama. la Pachamama?
Acciones del hombre en contra de la
armona con la Cundo se encuentra en desequilibrio la Explica los efectos del desequilibrio de la
Pachamama: armona con la Pachamama, qu actitudes relacin hombre Pachamama crticamente.
- Contaminacin: Del agua, del aire y de debemos asumir?
suelo, acstica, visual. Cmo manejar y tratar adecuadamente Maneja adecuadamente los residuos slidos.
- Manejo de residuos slidos. losresiduos slidos?
- Prcticas erosivas del suelo: quema Practica hbitos de higiene y prevencin
indiscriminada de la vegetacin, la Qu prcticas de higiene son necesarias deenfermedades.
deforestacin, para tener una vida saludable?
quema de residuos vegetales post cosecha.
- Calentamiento global.
Armona con el cuerpo humano:
Higiene personal y prevencin de
enfermedades, tcnicas de lavado de
manos, cepillado de dientes y aseo
personal.

AREA: INVESTIGACIN Y
CREATIVIDAD
Formulacin de proyectos sencillos de
investigacin:
Planteamiento de problemas.
Formulacin de objetivos.
Planteamiento de problemas a partir del
contexto familiar, escolar, comunal y local.
Cmo identificamos el problema para dar
posiblessoluciones a diversas necesidades?
Cmo identificamos los problemas del
contextofamiliar, escolar y comunal?
Identifica problemas y plantea posibles
respuestassobre el tema investigado.
Demuestra inters y actitud cientfica para la
solucinde problemas mediante preguntas
identifica y prioriza problemas a ser
investigados.

Formula objetivos concretos factibles de

Formulacin de objetivos. Cmo formulamos objetivos para resolver
alcanzar.
unproblema?
Plantea posibles respuestas sobre el
Formulacin de hiptesis en relacin a los Cmo planteamos posibles soluciones temainvestigado (hiptesis de investigacin).

36
 problemas planteados. pararesolver problemas o necesidades?

Prctica de Materia y cambios Qu es la materia y como se manifiesta sus Describe los estados en que se presenta la
deber La materia: cambios de estado fsico. cambios? materia y sus caractersticas.
ciudadano e Caractersticas.
Qu conocimientos ancestrales de pastoreo Describe las diferentes manifestaciones
identidad
y de caza practican en las comunidades? culturales del pastoreo y la caza.
cultural TECNOLOGIA ANDINAYMODERNA
Desarrollo de conocimientos de los Cules son las herramientas andinas que se Describe el uso y caractersticas de las
pastores de puna. usanen las actividades agrcolas? herramientas andinas empleadas en la
Tecnologas de la caza de aves. agricultura.
Herramientas e instrumentos. Cul es el valor nutricional de los alimentos
Herramientas andinas para el uso en queconsumimos en nuestro contexto? Compara y valora el valor nutricional de los
actividades agrcolas. alimentos andinos y occidentales.
Armona con el cuerpo humano:
Alimentos ancestrales andinos: papa,
quinua, tarwi y oca.
AREA: INVESTIGACIN Y
CREATIVIDAD
Formulacin de proyectos sencillos de
investigacin: Cmo obtenemos informacin para Utiliza diversas formas de recolectar
Experimentacin y recoleccin de responder a laspreguntas del problema? informacin.
informacin utilizando tcnicas e
instrumentos (entrevista, cuestionario, Disea y replica experimentos diversos.
anlisis documentario y audiovisual) en
relacin a las hiptesis. (segn
corresponda)
Recuperar la SERES DE LA PACHAMAMA Y SUS
prctica de MANIFESTACIONES Cul son las caractersticas ms Identifica y diferencia los rasgos ms
saberes andinos EL SER HUMANO importantes del desarrollo fsico del ser importantes en el desarrollo fsico de las
Rasgos fsicos de las personas: humano? personas.
caractersticas de miembros de una misma
familia y de familias diferentes. Cules son los aportes de la tecnologa
Semejanzas y diferencias. andina en la agricultura? Reconoce y valora los aportes de la tecnologa
andina en la agricultura.
TECNOLOGIA ANDINAYMODERNA Mediante qu expresiones culturales

37
 Tcnicas andinas y modernas de manifiesta el hombre andino la armona con
conservacin: la Pachamama?
- Del suelo: andenes, Waruwarus o
camellones, Canales de riego. Cul es la importancia de conservar la
ARMONIA CON LA PACHAMAMA: armona con la Pachamama?
Armona con el ambiente: Describe las expresiones culturales de armona
Rituales de armonizacin con la del hombre con la Pachamama.
Pachamama.
Crianza de la vida:Seas y sealeros.
AREA: INVESTIGACIN Y
CREATIVIDAD
Formulacin de proyectos sencillos de
investigacin:
Experimentacin y recoleccin de Cmo obtenemos informacin para Utiliza diversas formas de recolectar
informacin utilizando tcnicas e responder a laspreguntas del problema? informacin.
instrumentos (entrevista, cuestionario, Disea y replica experimentos diversos.
anlisis documentario y audiovisual)
enrelacin a las hiptesis. (segn
corresponda)
Implementar La Energa y el Hombre Qu se entiende por energa? Identifica y describe la utilidad de las fuentes
centros de Electricidad: Cules son las fuentes de energa en la deenerga elctrica en el hogar.
acopio de - Fuentes y usos de energa elctrica. naturaleza? Asume diferentes estrategias de prevencin
material - Descargas elctricas. Cmo los aprovecha el hombre? ante peligros de descarga elctrica.
reciclable, en la - Ahorro de energa. A qu otras fuentes podemos recurrir para Identifica diferentes fuentes de energa
escuela y Energa solar, placas solares: generar energa elctrica? elctrica en su localidad.
comunidad - Energa solar en el altiplano, protectores Qu beneficios obtenemos de la energa Explica los beneficios de la energa solar en el
de calor y luz solar, da y noche. solar ennuestro contexto? altiplano

TECNOLOGIA ANDINA Y MODERNA

Herramientas e instrumentos. Cules son las herramientas andinas que se Describe el uso y caractersticas de las
Herramientas andinas para el uso en usan en las actividades agrcolas? herramientas andinas empleadas en la

38
 actividades agrcolas. agricultura.
Armona con el cuerpo humano:
Higiene personal y prevencin de Qu prcticas de higiene son necesarias Practica hbitos de higiene y prevencin
enfermedades, tcnicas de lavado de para teneruna vida saludable? deenfermedades.
manos, cepillado de dientes y aseo
personal.
AREA: TRABAJO Y PRODUCCIN Explica la utilidad de los productos agrcolas de
COMUNITARIA suzona.
Qu tubrculos, granos y forraje se
AGRCOLA produce en lacomunidad? Participa en procesos de produccin agrcola en
Chacra Escolar laescuela y la familia.
Tubrculos, granos, forrajes.
AREA: INVESTIGACIN Y
CREATIVIDAD

Formulacin de proyectos sencillos de Cmo organizamos la informacin Organiza la informacin de acuerdo a su nivel
investigacin: recolectada en el proceso de investigacin? deimportancia.
Sistematizacin de informacin
recolectada. Cmo se desarrolla la imaginacin, fantasa
yanimismo en nuestra vida cotidiana? Participa en actividades de expresin libre y
INNOVACION Y CREATIVIDAD espontnea.
Creacin de guiones, libretos para juego de
roles, dramatizaciones, teatro, tteres.

Coordinar e SERES DE LA PACHAMAMA Y SUS Cul es la importancia de los elementos de Reconoce y valora la importancia de la
integrar con los MANIFESTACIONES la naturaleza (agua, animales, vegetales y naturaleza en la vida de las personas.
padres de LA TIERRA (Pachamama) minerales) de la localidad para la vida del
familia y ayllu Plantas de la localidad: clasificacin, hombre? Por qu?
para importancia, utilidad. Cmo influye la alimentacin en la
aprovechar los locomocin y el desarrollo humano?
saberes del La germinacin y el crecimiento de plantas. Qu beneficios obtenemos de la energa Explica el proceso de germinacin, crecimiento
entorno Variables (tipo de suelo, humedad, luz y solar en nuestro contexto? de las plantas.
otras.
Cul es el valor nutricional de los alimentos

39
Minerales de la localidad: clasificacin,
importancia, utilidad.
EL SER HUMANO
La locomocin del ser humano: huesos y
msculos de las articulaciones mviles.
- Valor nutritivo de los alimentos.
La Energa y el Hombre
Energa solar, placas solares:
- Energa solar en el altiplano, protectores
de calor y luz solar, da y noche.
Armona con el cuerpo humano:
Alimentos ancestrales andinos:
quinua, tarwi y oca.
AREA: INVESTIGACIN
CREATIVIDAD
CICLO HOLSTICO DE LA
INVESTIGACIN
Desarrollo de la curiosidad y actitud
cientfica.
- La siembra.
Formulacin de proyectos sencillos de
queconsumimos en nuestro contexto?
Explica la importancia de la alimentacin en la
locomocin y desarrollo humano
Explica los beneficios de la energa solar en el
altiplano.
Compara y valora el valor nutricional de los
alimentos andinos y occidentales.
papa,
Y
Qu debemos saber acerca de los hechos Compara los fenmenos de la naturaleza y
yfenmenos de nuestro medio? delcontexto socio cultural por sus
caractersticas.
Cmo organizamos la informacin
recolectada en el proceso de investigacin? Analiza la informacin recolectada para
solucionar el problema de la investigacin..
40
 investigacin: Cmo se desarrolla la imaginacin, fantasa
Interpretacin de informacin (anlisis y yanimismo en nuestra vida cotidiana? Participa en actividades de expresin libre y
sntesis) espontnea.

INNOVACION Y CREATIVIDAD
Creacin y recreacin de actividades
ldicas con objetos y elementos de su
contexto.
El Agua:
Fomentar el uso El agua en el mundo occidental: Cul es la importancia del agua, en el mundo Explica la importancia del agua para los
responsable de - El agua como recurso. andino y occidental? seresvivientes en el mundo andino y el mundo
productos - Uso racional del agua. occidental.
qumicos en la Cmo se manifiesta en la naturaleza los
actividad Fenmenos Meteorolgicos: fenmenosmeteorolgicos? Diferencia las ventajas y desventajas de los
agropecuaria Lluvias huracanes, granizos, tornados, Qu efectos produce? fenmenos de la naturaleza.
sequas, nevadas. En qu pocas?
Asume actitudes de prevencin ante los
Fenmenos Naturales Geofsicos: Qu medidas preventivas deben tener diferentes fenmenos naturales y sus efectos.
Inundaciones, huaycos. lospobladores de la localidad ante los
fenmenosnaturales?
Maneja adecuadamente los residuos slidos.
Cmo manejar y tratar adecuadamente los
ARMONIA CON LA PACHAMAMA: residuos slidos?
- Prcticas erosivas del suelo:
quemaindiscriminada de la vegetacin, la
deforestacin, quema de residuos
vegetales post cosecha.
- Calentamiento global.

AREA: INVESTIGACIN Y CREATIVIDAD

Formulacin de proyectos sencillos de

investigacin: Cmo llegamos a las conclusiones en Formula conclusiones relevantes de lo investigado.
Elaboracin de conclusiones. unainvestigacin?

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 INNOVACION Y CREATIVIDAD Cmo creamos juguetes, materiales diversos, Expresa sus ideas libremente en base a sus fantasase
Creaciones de juguetes, objetos, aparatos con guiones, libretos, actividades diversas haciendo imaginaciones.
materiales diversos de su contexto. uso de la imaginacin, la fantasa y el animismo?

Inculcar SERES DE LA PACHAMAMA Y SUS Cul es la importancia de los elementos de Reconoce y valora la importancia de la
conocimientos MANIFESTACIONES la naturaleza en la vida de las personas.
relacionados a LA TIERRA (Pachamama) naturaleza (agua, animales, vegetales y
la crianza de Animales de la localidad: minerales) de la localidad para la vida del
animales para Importancia y utilidad. hombre? Por qu?
su mejor Identifica los beneficios que proporciona la luz
aprovechamient La Energa y el Hombre Por qu es importante la luz en la vida de a los seres vivos.
o La luz: los seres vivos?
- Efectos en los cuerpos y el ambiente:
iluminacin, color, formacin de sombras. Explica el magnetismo a travs de
Cmo se manifiesta el magnetismo en diferentesexperimentos.
El magnetismo: nuestra vida real?
- Propiedades magnticas de los imanes. Realiza diferentes experiencias en la
- Efectos sobre diferentes materiales. De qu maneras se manifiesta el sonido en produccin,reproduccin y reflejo de sonido.
- Aplicaciones. nuestro contexto?

El sonido: reflejo en diferentes

superficies.
AREA: TRABAJO Y PRODUCCIN
COMUNITARIA
RECUPERACIN DE MATERIAL. Qu procesos se siguen para la elaboracin Construye diversos objetos, con material
Construccin de juguetes, objetos, de juguetes u objetos con materia reciclable.
aparatos con materiales. reciclable?

42
43