Reconozco que se me hace harto complicado poder encontrar una defensa

razonada del uso de libros de texto. Reconozco que, por mucho que he intentado
los ltimos aos, indagar acerca de las bondades de los mismos e, incluso, de su
necesidad en nuestras aulas, no he encontrado a nadie que me pueda aportar,
justificadamente, motivos para seguir usndolos.

Fuente: http://e-faro.info/

Los libros de texto, en muchas ocasiones, no siguen el currculum. S, es

revisar el ndice de muchas editoriales y encontrar que no siguen la normativa
vigente. No entiendo quin valida lo anterior ni qu mano pone el sello de
homologado por el Ministerio o la administracin de turno que llevan algunos de
ellos. Bueno, hoy en da por lo visto, la homologacin se ha hecho innecesaria.

Los libros de texto presentan mltiples erratas. Es hablar con compaeros que
los usan y comentar que en sus libros hay numerosos errores u omisiones. Lo
nico que no entiendo es qu demonios hacen usando ese material que ellos
saben que tiene los siguientes defectos.

Los libros de texto no se adaptan a las necesidades de nuestros

alumnos. Los libros de texto no atienden a la individualidad y, ms all de las
tpicas actividades de ampliacin o refuerzo, no tienen ninguna estrategia para
adaptarse al alumno X o a la alumna Y.

Los libros de texto estn obsoletos desde el momento en que salen de la

imprenta (en el caso de los libros de texto digitalizados -que no digitales- las
actualizacin tambin se hacen tarde y mal). Es habitual encontrarse proyectos e
instrucciones para usar determinadas herramientas que en el ao 2015 llevan ms
de una dcada obsoletas.
Los libros de texto son muy caros. S, para un material de uso anual que,
curiosamente, ya no sirve para los siguientes, el precio es excesivamente alto.
Cmo justificar ese coste por un material que, ms all del uso de aula a lo largo
del curso, no va a servir a nuestros alumnos de nada? A diferencia de otro tipo de
libros, qu sentido tiene guardar un libro de primero de ESO de Matemticas
para un alumno que ya ha acabado la ESO?

Los libros de texto no aportan aprendizajes. El libro de texto aporta conceptos

de diferente gradacin. No he visto, a da de hoy, ningn libro que hable acerca de
lo que van a aprender nuestros alumnos una vez completado el mismo.

Los libros de texto lastran la metodologa de aula. S, hay muchos docentes

que, al usar el libro de texto, se ven obligados a acabarlo. S, para muchos acabar
el temario consiste en acabar el libro de texto.

Debo reconocer que no uso libros de texto por conviccin. Por creer que en pleno
siglo XXI, con las capacidades que supuestamente tenemos los docentes, el
diseo de material propio o adaptacin de material disponible en la red hay ms
que suficiente. Por tener claro que la estrategia del uso del libro de texto slo lleva
a la desprofesionalizacin docente. Por saber que, ms all del negocio lcito de
las editoriales, hay vida ms all del libro de texto. Bueno, simplemente por saber
que hay vida en el sistema educativo. Una vida que poco tiene que ver con el libro
de texto de la editorial A o B. Una vida que nuestros alumnos se merecen saber
que existe.

Por cierto, despus del redactado anterior, alguien es capaz de darme una razn
consistente, ms all de la comodidad que supone el usarlo para demasiados,
acerca de las bondades o necesidad del uso de los libros de texto?