UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

Liderazgo Gerencial

Mdulo # 3

I. Datos Generales

Nombre de la Asignatura: LIDERAZGO GERENCIAL Cdigo: GAE-1504

Unidades valorativas: 4 Duracin del Mdulo: 10 das

Objetivos Especficos:

1. Explicar los conceptos de tica y profesin.

2. Explicar la importancia de la tica profesional en el ejercicio del liderazgo.

3. Explicar los conceptos de valores, principios y leyes.

4. Anlisis tico de liderazgo de los diversos lderes.

Competencias a alcanzar:

El alumno conocer el concepto de tica y su importancia en el

desarrollo profesional y en el ejercicio del liderazgo. Adems,
diferenciar entre los valores, principios, leyes y la relacin que stos
tienen con la organizacin y el lder.

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3. Concepto de tica y Profesin.

3.1 tica:

A lo largo de la historia grandes filsofos y pensadores han dado diversas

definiciones sobre lo que es la tica.

La tica proviene del griego "ethos" cuyo significado es "Carcter". Tiene

como objeto de estudio la moral y la accin humana. Su estudio se
remonta a los orgenes de la filosofa moral en Grecia y su desarrollo
histrico ha sido diverso. Una doctrina tica elabora y verifica
afirmaciones o juicios.

Esta sentencia tica, juicio moral o declaracin normativa es una afirmacin

que contendr trminos tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto',
'obligatorio', 'permitido', etc., referido a una accin o decisin. Cuando se
emplean sentencias ticas se est valorando moralmente a personas,
situaciones, cosas o acciones. La tica estudia la moral y determina qu es lo
bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora
o la ciencia del comportamiento moral.

Ciencia que a travs de la razn emite juicios y se explica los

fenmenos de la conducta humana, fundamentando siempre los
orgenes o causas de las cosas.

Ciencia prctica y normativa que estudia racionalmente la bondad y

maldad de los actos humanos.

Ciencia del comportamiento moral.

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Segn Immanuel Kant, es una ciencia formal que prescinde de

elementos empricos y se funda de manera exclusiva en la razn y su
tarea es fundamentar la moral, misma que se forma por normas,
costumbres y formas de vida obligatorias.

Segn Aristteles, es la bsqueda de la felicidad a travs de la virtud.

El hombre tico es justo, prudente y sabio, mide las consecuencias de
sus acciones y las mantiene al margen de la razn haciendo el bien y
lo bello.

La tica se relaciona con las diferentes situaciones de la vida cotidiana y se

relaciona con una reflexin constante sobre la conducta humana emitiendo
normas que guan las decisiones del hombre y con ella se puede regir la
conducta humana.

Tiene dos objetos, el material que son los actos del hombre y el formal que
es la maldad o bondad en ese actuar.

La rama de la tica que se relaciona con el ejercicio profesional es la tica

aplicada, misma que se refiere a una parte especfica de la realidad.

3.2 Profesin:

Este concepto ha tenido diferentes acepciones en las diversas ramas y se ha

ido transformando a lo largo de la historia. A continuacin se exponen diversas
perspectivas del mismo.

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La palabra profesin proviene del latn professio, onis, que significa

accin y efecto de profesar.

Empleo, facultad u oficio que cada uno tiene y ejerce pblicamente

Es la ocupacin que monopoliza una serie de actividades privadas sobre

la base de un gran acervo de conocimiento abstracto, que permite a
quien lo desempea una considerable libertad de accin y que tiene
importantes consecuencias sociales.

La actividad permanente que sirve de medio de vida y que determina

el ingreso a un grupo profesional determinado.

No significa solamente ejercer un saber o una habilidad, sino tambin

creer o confesar pblicamente una creencia (Gmez y otros, 1989, p.
93).

Forma especial de organizacin ocupacional basada en un cuerpo de

conocimiento sistemtico adquirido a travs de una formacin escolar
y supera las cinco etapas del proceso de profesionalizacin.

Conjunto de dimensiones estructurales y de actitud. Ocupacin de

tiempo integral que permite la mutua identificacin de intereses
comunes y conocimientos formales, donde se aceptan las normas y los
modelos apropiados para identificarse entre colegas.

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Es la ocupacin que requieren de un conocimiento especializado, una

capacitacin educativa de alto nivel, control sobre el contenido del
trabajo, organizacin propia, autorregulacin, altruismo, espritu de
servicio a la comunidad y elevadas normas ticas.

Hoy da, las profesiones actuales estn estructuradas con base en una
segmentacin de la produccin del conocimiento y de su propio ejercicio ante
la necesidad de regular y reglamentar las formas de ejercicio de las
habilidades profesionales, buscando legalizar lo escolar como la nica forma
vlida de tener acceso al conocimiento. Durante dcadas, las profesiones han
sido consideradas como estructuras sociales autnomas que estn
formalmente establecidas y legitimadas por las formas y sistemas de
organizacin social histricamente constituidos. Normalmente, una profesin
ayuda a hacer carrera en cierta rea donde los conocimientos del
profesionista se ejercitan y se acumulan, enriquecindolo.

3.3 Importancia de la tica profesional en el ejercicio del liderazgo.

tica Profesional

La actividad profesional puede ser definida como una actividad social

cooperativa, cuya meta interna consiste en proporcionar a la sociedad un bien
especfico e indispensable para su supervivencia como sociedad humana, para
lo cual se precisa el concurso de la comunidad de profesionales que como
tales se identifican ante la sociedad y el desarrollo de las virtudes
indispensables para alcanzar la meta, amn de encarnar determinados valores
y principios (Cortina, 2000, p. 254).

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La tica profesional significa laborar con vocacin de servicio, con integridad

intelectual, moral y fsica para que la profesin sirva a la comunidad donde es
importante el fin pero tambin los medios que se utilicen para llegar a l. El
profesionista de cualquier rea debe actuar siguiendo los principios y valores,
as como con moralidad siendo recto y honesto, respetando los dems ya su
persona.

La verdad tiene que estar presente en sus acciones para que genere confianza
y prestigio, mismos que lo impulsarn en su carrera. Todo profesionista debe
ser formado con valores y virtudes bsicos sobre su prctica como la libertad,
la veracidad, la justicia, la responsabilidad, etc.

Hoy en da, se demanda la exigencia de que el profesional tambin se

convierta en un lder tico y que sus decisiones sean siempre tomadas bajo
una perspectiva moral. El lder debe actuar de forma tica pues sus seguidores
lo imitarn y su ejemplo ser la clave, de ah la importancia del ejercicio
profesional tico. Hay tres puntos que se deben resaltar:

1. Cualquier ejercicio profesional tiene metas internas que le dan sentido para
satisfacer ciertas demandas sociales bajo un principio tico, haciendo bien
la profesin.

2. El profesional debe actuar con las virtudes propias de su profesin.

3. Cada academia establece sus reglas y deberes que dictarn las prcticas
adecuadas en el ejercicio profesional.

Ahora bien, la deontologa se relaciona con las acciones y omisiones (lo

prohibido y lo permitido) mientras la tica propone los motivos en el actuar.

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La primera dicta lo que el profesional debe hacer y la segunda plantea las

diversas posibilidades para actuar bien en las diferentes profesiones. Cada
profesin tiene un campo de deberes delimitado por la deontologa y
propuesto por las diversas comunidades profesionales creando as un cdigo
propio. Un cdigo deontolgico es un documento formal que establece las
reglas ticas, valores y comportamiento que debe seguir un profesional para
honrar su prctica. Estos cdigos no dictan ni resuelven lo que el lder
profesional debe hacer en cada situacin, sin embargo son una gua que
pueden orientarlos para actuar de forma tica sin importar la situacin.

En el liderazgo siempre existirn problemas por resolver que dependern de

la toma de decisiones del lder, por lo que deber ser reflexivo a cada
momento para elegir el mejor camino en cualquier caso. El lder est expuesto
en todo momento a un gran dilema: cumplir o no cumplir con sus principios
morales. Si en el liderazgo se carece de tica profesional, muchas personas
podran ser afectadas.
Por ejemplo, si un lder de la poltica en su afn por quedar bien con los
ciudadanos, hace una declaracin errnea sobre la mejor solucin a cierto
problema, afectara a toda la poblacin creando caos social y desconcierto.

El lder tico acta con integridad. El papel de la integridad en el liderazgo es

fundamental pues debe ser slido y coherente en tres elementos: las
aspiraciones que tiene el lder para su organizacin; los valores personales; y
por ltimo, cmo relacione estos dos aspectos. Las organizaciones ms
reconocidas son el reflejo de la gente que participa en ellas y sus valores. El
lder debe actuar de forma tal que ponga el ejemplo y motive a los dems a
actuar bajo los valores, especialmente en un mundo lleno de dilemas como lo
es ste. El comportamiento del lder dentro de la organizacin debe ser
coherente conforme a su personalidad, sus creencias y su buen juicio,
haciendo frente a las situaciones que se le presentan.
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La tica debe ir de la mano con los lderes que aspiran a ejercer alguna
influencia decisiva en su organizacin, obteniendo con esto grandes
satisfacciones y mayores oportunidades para el futuro.

El liderazgo exige valor para resistir a las presiones de las situaciones

inmediatas con el poder de la coherencia (Badarraco, 1994, p. 209).

Cualquier lder puede cometer errores pero es mejor fracasar despus de un

esfuerzo honrado que despus de haber manejado las percepciones y
apariencias, pues su credibilidad se pondr en duda y las acciones futuras
generarn desconfianza.

Cuando un lder es coherente no significa que utilice el mismo molde para

todas las situaciones, pues alguna tarea podra variar por su importancia, su
urgencia y la habilidad de quienes estn involucradas en la misma. La
coherencia es actuar de acuerdo con los valores personales y los valores
organizacionales, sin dejarse corromper por factores externos, especialmente
por los econmicos. La coherencia es importante para que el lder pueda
recalcar la importancia de los valores al defenderlos y promoverlos de forma
constante, evitando dar indicaciones contradictorias a los seguidores que slo
creara incertidumbre, ansiedad y confusin sobre las metas y la forma de
llegar a ellas.

El liderazgo, en un mundo globalizado, no solo es cosa de estilo, carisma y

tcnica administrativa profesional, tambin requiere la bsqueda diaria de un
comportamiento tico e ntegro. El lder es un catalizador por medio del cual
otros captan ideas que inspiran y motivan a los dems a servir no slo a s
mismos sino a la sociedad.

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La forma en que acte el lder en cuestiones tanto grandes como pequeas

determinar el grado en que los dems crean que una compaa realmente
sostiene principios claves y que su lder los personifica (Badarraco, 1994, p.
76).

3.4 El manejo de las creencias en la organizacin:

Las organizaciones viven en un mundo donde el entorno social, econmico y

tecnolgico est sujeto al constante cambio. La realidad cultural del lugar
donde se desarrollan refleja los valores, ideas, creencias y perspectivas de la
comunidad.

La cultura organizacional es el conjunto de suposiciones, creencias, valores

y normas que comparten y aceptan los miembros de la organizacin (Guizar,
1998, p. 249).

La cultura organizacional es la referencia para los miembros de la organizacin

pues les da la pauta de cmo debe ser su comportamiento dentro de la misma
y hacia la gente externa. Las creencias en la organizacin modelan la forma
en que debe actuar el individuo. Los miembros comparten estas creencias,
mismas que significan cmo son las cosas. stas ayudan a establecer normas
y saber la manera en que se deben hacer las cosas. La cultura organizacional
es modelada por los directivos y debe usarse para reforzar los objetivos
organizacionales.
Cada persona tiene valores y creencias personales por lo que el lder debe
tratar de preservar y mantener la esencia de los valores y creencias de la
organizacin fusionando las creencias personales con las organizacionales.
Para estos efectos, debe haber un reforzamiento continuo que puede hacerse
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a travs de ceremonias, ritos, etc. Una organizacin fuerte tiene una cultura
organizacional bien establecida y su gente adopta esta cultura pues se siente
identificado y adaptado.

La creacin de la cultura organizacional depende de algunos factores como

las costumbres, tradiciones, creencias y formas en que una organizacin
cumple con su misin. Los fundadores son parte fundamental al aportar la
idea original de donde nace la organizacin y su historia ser determinante
para definirla.

La cultura organizacional surge por la interaccin de dos factores:

1. Los prejuicios y suposiciones de sus fundadores

2. Lo que aportan los primeros miembros despus de su experiencia

Los ritos o rituales son secuencias repetitivas de actividades que

refuerzan los valores y ayudan a conservar las creencias, as como las
metas de mayor importancia. Un ejemplo podra ser el proceso de
bienvenida que se le da al nuevo personal. Otro podra ser la
celebracin mensual de cumpleaos haciendo notar a los miembros
que son importantes para la organizacin.

Entre los smbolos materiales se encuentra la forma en que son

construidas las organizaciones o los colores que conforman su logotipo.

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El lenguaje forma parte importante para la aceptacin y preservacin

de la cultura pues se utiliza como medio de identificacin, lo mismo
que algunas normas de protocolo que los empleados adoptan.

Los factores sealados ponen en funcionamiento a la cultura y permiten que

los miembros participen en sus procesos y faciliten el cambio cuando sea
necesario.

Se debe invitar a los miembros, sobre todo cuando son nuevos, a que vivan
la cultura de la empresa para que la reconozcan y se identifiquen con ella
para que a largo plazo la promuevan y estn conscientes de su importancia
en los fines de la organizacin.[E]s importante que las personas que integran
una organizacin se involucren en la cultura de la organizacin, como parte
de una filosofa administrativa (Etkin, 2005, p. 65).

Una cultura bien definida le dar estabilidad a la organizacin y sus miembros

podrn entender con mayor facilidad el sentido de las creencias y las normas.
Si es eficaz, lograr un equilibro entre las fuerzas de cooperacin y
competencia; si es inapropiada y sus creencias y valores no son claros,
difcilmente tendr operaciones efectivas.

La creacin y mantenimiento de una cultura eficaz que apoye los sistemas

motivacionales de la organizacin puede ser un factor determinante para que
sus integrantes se identifiquen y comprometan con el logro de la misin y los
objetivos. La empresa que se preocupa por el crecimiento de sus miembros
tendr recompensas a largo plazo porque la gente se sentir satisfecha de

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trabajar para sta y as puede evitarse una constante rotacin de personal

que genera costos innecesarios.

La comunicacin de los valores y creencias es un factor clave que debe ser

reforzado a travs de acciones. Debe haber una congruencia entre lo que se
dice y lo que se hace.

La empresa Coca-Cola tiene 4 premisas bsicas dentro de su Cultura

Organizacional:

Predicar con el ejemplo

Gestionar con apego a los valores y principios de la cultura de la empresa

Reforzar el comportamiento de los colaboradores apegado a esos valores
y principios

Hacer siempre referencia de los valores y principios que se estructuran

dentro de la organizacin. (Cfr., Snchez, 2002)

Los nuevos esquemas gerenciales demuestran la forma en que opera y piensa

la organizacin y entre sus metas estn el exigir al colaborador que tenga el
conocimiento suficiente para lograr los objetivos de negocio; lograr que la
organizacin sea flexible al cambio; tener una estructura firme para lograr un
ambiente laboral satisfactorio y participativo; desarrollar un sistema de
recompensas por la efectividad de los procesos y formar verdaderos equipos
de trabajo.

3.5 Valores, principios y leyes:

Para ahondar en este tema es necesario empezar por definir lo que significa
cada uno de estos conceptos.

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Valores

Son los juicios ticos sobre situaciones imaginarias o reales a los que nos
inclinamos por su grado de utilidad personal y social.

Es la medida de la bondad humana, que est equilibrado entre un acto y las

exigencias de la naturaleza racional y libre del que lo ejecuta.

Son construcciones que representan comportamientos o estados de

cosas generalizados que son considerados por el individuo como
importantes.
Son las caractersticas morales en los seres humanos.
Creencias prescriptivas duraderas sobre la preferencia de un modo
de existencia o de conducta concreto en detrimento de otros modos
de conducta y estados finales. (vase, Gordon, 2004, p. 2)

Cada cultura establece sus valores y puede haber diferencias entre ellas pero
definitivamente existen valores universales sin importar las creencias:

Libertad Honestidad
Humildad (Sencillez) Amor
Paz Respeto
Responsabilidad Tolerancia Social
Unidad Ayuda
Amistad Caridad

Justicia Fidelidad

Lealtad Igualdad Social

Los valores tienen un rol central en la integridad del individuo y afectan el

comportamiento en las diferentes situaciones.

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En entornos de trabajo, los valores probablemente afectaran las decisiones

relativas al unirse a una organizacin, compromiso organizacional, relaciones
con los compaeros de trabajo y decisiones acerca de dejar una organizacin
(Hughes, 2007, p. 156).

Los valores de una organizacin son los pilares que la sostienen y la definen
pues son los que reflejan sus miembros y los directivos de la misma. El
verdadero lder debe desarrollar virtudes como la templanza, la prudencia, la
justicia y la fortaleza para practicar un verdadero liderazgo. El lder debe
comprender que cada individuo puede tener valores diferentes y slo puede
inferirlos basndose en el comportamiento de la persona.

Milton Rokeach (1973) en su libro The Nature of Human Values define el

concepto de valor como las creencias de las personas sobre los estados finales
y las conductas deseables que transcienden, guiando la evaluacin de las
situaciones y comportamientos. A travs de sus estudios desarroll una escala
de valores donde el individuo ordenaba jerrquicamente la importancia que
tena cada uno segn su perspectiva y as se haca una prescripcin sobre la
conducta de las personas. Su modelo contaba con dos tipos de valores los
terminales y los instrumentales. Entre los resultados, encontr lo siguiente:

Los valores de la organizacin son la fuerza impulsora que dicta cmo hacer
el trabajo, permiten posicionar una cultura empresarial; marcan patrones en
la toma de decisiones, promueven una ideologa entre sus miembros; ayudan
a una mejor adaptacin por parte de los empleados; cooperan en los procesos
de mejora continua.

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Los valores se relacionan con la identidad de la organizacin por lo que cada

una debe establecer sus valores fundamentales para fomentarlos hacia dentro
y fuera de la misma. Definirn la forma de vida de la organizacin y en
momentos de conflicto se debe tratar de resolver basndose en estos valores
para que exista una congruencia.

Walter Wriston, ex Presidente de la junta directiva de Citicorp, mencion que:

Si uno no tiene una cultura que es clara en cuanto a los principios del sistema
de valores integridad, equidad, honradez, etc.- entonces la forma en que un
individuo administre es cuestin suya, mientras no viole la cultura (Hughes,
2007, p. 159).

La forma de actuar de un lder debe tener un propsito y reflejar los valores

bsicos para que los subalternos lo acaten. Los lderes deben comprometerse
con la organizacin siguiendo los valores que sustentan la estrategia de la
compaa y el significado de colaborar en ella. Philip Selznick describe la tarea
del lder con respecto a los valores as: Infundirle a la organizacin valores
superiores a los requisitos tcnicos de la tarea que se va a emprender
(Badarraco, 1994, p. 68).

Una de las tareas principales del lder en el mbito de los valores

organizacionales es motivar a los seguidores para que apoyen los propsitos
corporativos sin sobreponer los personales. Las compaas que sustentan su
xito slo en el aspecto econmico pueden tener un desempeo correcto pero
para que sea sobresaliente, su gente debe ser inspirada por la cultura
organizacional y los valores de la misma.

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Principios

Son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su necesidad de

desarrollo y felicidad, los principios son universales y se los puede apreciar
en la mayora de las doctrinas y religiones a lo largo de la historia de la
humanidad.
Juicio prctico derivado de la aceptacin de un valor. El principio ms
bsico es la dignidad humana.

Fuerza fundamentales, coercitivas y orientadoras, originadas

espontneamente en el seno de los usos y costumbres sociales.

Son preferencias emocionales individuales, dentro de un medio cultural

especfico (Maturana, 1997, p. 42).

Premisas o postulados que tienen valor por s mismos. Son verdades

evidentes que corresponden a convicciones morales arraigadas de
aplicacin universal.

Los principios son una forma de actuar con base en un valor. Podra parecer
que son evidentes pero cada organizacin establece sus propios principios
que deben verse reflejados en el comportamiento de sus integrantes. Cada
organizacin, sin importar su tipo, establece una declaracin o manual de
principios a seguir. As mismo, cada academia de profesionistas dicta los
principios bajo los que el graduado deber seguir para cumplir con su tica
profesional en cualquier mbito que se desarrolle.

Son de gran importancia por las consecuencias que conllevan. Por ejemplo, si
un alto mando de una Institucin Bancaria no acta bajo el principio de
honestidad podra cometer actos ilcitos como fraudes.

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Los principios se caracterizan por lo absoluto de sus exigencias, la

universalidad de su validez y la inmutabilidad de su contenido (Garca, 2003,
p. 179).

Leyes

La regla emanada de la voluntad autoritaria de los gobernantes. Es la regla

social obligatoria establecida de modo permanente por la autoridad pblica y
sancionada por la fuerza.

Desde un punto de vista material ley es toda regla social obligatoria, emanada
de autoridad competente.

Desde el punto de vista formal se llama ley a toda disposicin sancionada por
el poder legislativo, de acuerdo con el mecanismo constitucional.

Las leyes tienen las siguientes caractersticas (Borda, 2004):

Socialidad: Es dictada para el hombre quien forma parte de la

sociedad y es regido por algn gobierno.
Obligatoriedad: Un mando superior exige cumplirla sin distincin, ni
excepcin.
Origen pblico: Emana de la autoridad pblica y se diferencia con las
reglas impuestas por la autoridad privada.
Normatividad: Abarca un sin fin de hechos y rige a cualquier persona
que forme parte del mbito de su aplicacin.

Las leyes se clasifican:

Por su estructura y la tcnica de su aplicacin

Por la naturaleza de su aplicacin

Por su validez en relacin a la voluntad de las personas
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Toda organizacin debe apegarse a las Leyes del pas en donde se desarrolla.
Lo que en algunos pases podra estar prohibido en otros podra estar
permitido. Las empresas transnacionales deben estar conscientes de esto y
conocer las leyes que rigen al pas donde piensan desarrollarse. El lder debe
actuar conforme a la ley para inculcar esta conducta en sus seguidores.

3.6 La Libertad y el Liderazgo

La libertad es, segn Raluy Ballus, la relativa autodeterminacin de la

voluntad para elegir y realizar conscientemente aquellos fines que estime
valiosos con la aceptacin responsable de sus consecuencias (Velzquez,
1996, p. 36).

Como se mencion anteriormente, la ONU ha declarado ciertos principios

universales dentro de los que est la libertad. Sin importar la nacionalidad,
cultura o raza, todas las personas cuentan con esta facultad que deben ejercer
y pelear por ella en caso que alguien quiera cuartarla.
Un lder debe actuar con libertad, siendo responsable de sus decisiones y
actos pues al tener un puesto de importancia o una posicin donde influye a
otros, tiene que estar consciente de la dimensin de su funcin.

La libertad se ejerce participando, funcin que el lder tiene que cubrir, pero
tambin dejando participar al otro bajo el valor del respeto. Un lder efectivo
no debe imponer a los dems, primero debe escuchar a los otros para conocer
su perspectiva y de esta forma reflexionar y encontrar la manera de persuadir.
El lder que somete a sus seguidores al silencio, abandona su papel como
lder para convertirse slo en un jefe mediocre que dicta rdenes para que se
cumplan (Selman, 2007, p. 68).
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John Stuart Mill seala que el hombre que permite que le impongan elecciones
ajenas a l, no aspira a alcanzar la facultad de la libertad pues acta por
imitacin tal como lo hacen los simios. Sin libertad de accin no se pueden
desplegar las facultades humanas de percepcin y de juicio.

Un aspecto clave para la organizacin que busca el xito radica en la calidad

de sus lderes con plena libertad autonoma que posean un alto nivel de
capacidades para liderar con una visin proactiva.

Finalmente, se mencionan algunas actitudes y atributos que debe tener el

lder para hacer uso de la libertad:

No abusar de su autoridad, que sta le sirva para servir a los dems.

Delegar de forma eficiente, permitir que las personas elijan la forma en la

que deben actuar.

Saber escuchar para conocer las necesidades e ideas de los dems.

Ser emptico.

Promover la participacin de los dems dentro de los procesos.

Capacitar a los dems para que hagan las cosas bien y con autonoma.

Saber diferenciar entre Libertad y Libertinaje.

Actuar de forma tica y racional.

Practicar la Solidaridad con sus seguidores.

Ejercer su Libertad Individual respetando a la vez la Libertad del Otro.

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3.7 Anlisis tico del liderazgo de diversos lderes

A lo largo de la historia han destacado lderes que con sus acciones han
cambiado el rumbo marcando pautas que a la fecha son de gran importancia.
En cada etapa se ha comprobado que contaron con las habilidades y aptitudes
necesarias para dirigir a grandes masas, logrando sus objetivos y metas.

cualquiera que sea la etapa histrica, el xito de sus metas y misiones

depende tanto de su capacidad integradora como de la claridad y precisin
con que stos determinen la direccin y objetivos a seguir (Jacobo, 2009, p.
16).

Entre los grandes lderes del siglo XX resaltan figuras del entorno social,
poltico, cultural y religioso. Cada uno ha cambiado los hechos con su
influencia sobre sus seguidores. Sin embargo, esto no quiere decir que todos
han actuado con tica para llegar a sus fines. Entre las figuras de la poltica
ms importantes podemos ver a lderes como Adolfo Hitler, Fidel Castro,
Franklin D. Roosevelt, Lzaro Crdenas, Mao Tse Tung, entre otros. En el
mbito religioso resaltan Juan Pablo II, la Madre Teresa de Calcuta y Martin
Luther King.

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Conclusin
La tica es un anlisis sistemtico y crtico de la moralidad, de los factores
morales que guan la conducta humana en una determinada prctica o
sociedad.

El lder debe practicar la tica en sus actividades cotidianas, ya que es el

ejemplo a seguir de lo s que le siguen, para ello debe corroborar una serie
de leyes, valores que hacen que sea de vital importancia para las
organizaciones.

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