LA GLOBALIZACIN Y LOS CAMBIOS EN LOS MARCOS DEL

CONOCIMIENTO Aronson

Contexto de globalizacin, rev del conocimiento y de la info.

Nuevas formas de distribuir y producir conocimiento.
La relacin educacin-trabajo se modifica ya q las competencias del
pasado se hacen obsoletas mientras se elevan requisitos educacionales.
Por lo tanto, se propone una revisin de los currculos. Se busca
entrelazar conocimiento y experiencia.
Una de las perspectivas es q las intuiciones de educacin deben impartir
competencias de empleabilidad. Esto enfoque entiende q las
modificaciones en el mundo de trabajo arrastra al sist educativo.
La educacin y la sabidura declinan en virtud de la ventaja q los
currculos actuales les otorgan a las competencias de empleabilidad y las
habilidades transferibles (por ejemplo destrezas sociales, habilidades
de comunicacin, destrezas para resolver problemas y de liderazgo; son
habilidades que pueden utilizarse en ocasiones diferentes). Ruptura con
respecto al pasado
Algunos modelos enfatizan la necesidad de q la universidad tome
conciencia de q su ubicacin actual sen encuentra en uno de los vrtices
de la triple hlice (conformada tmb por gobierno e industria). Por eso, no
resulta raro el aumento de inters por parte de los polticos en la
educacin superior en la medida en q las economas se orientan cada
vez mas hacia la innovacin basada en el conocimiento.
Tmb se subraya la burocratizacin de la universidad, su org jerrquica y
la tendencia de equivaler el cuerpo docente con los rrhh de una
empresa.
Es necesario ver a la formacin como algo de por vida, permanente. Es
una cuestin de supervivencia porq si no se renuevan los conocimientos,
las capacidades de aprendizaje por extensin la capacidad de la
comunidad para adaptarse a nuevos cambios queda reducida.