Elas Said Hung

Profesor titular de la Facultad de Educacin de la UNIR (Espaa).

Qu significa ser un profesional

competente?
Publicado: Mi, 28/09/2016 - 00:00

Nos estamos preocupando mucho en incidir en la

generacin de profesionales tcnicamente
profesionales, pero emocionalmente
analfabetos, carentes, muchas veces, de valores
como la empata y el compromiso que deben
asumir en el ejercicio laboral.
Como bien apunta Goleman, en la
actualidad parece que nos estamos
preocupando mucho en incidir en la
generacin de profesionales tcnicamente
profesionales, pero emocionalmente
analfabetos, carentes, muchas veces, de valores como la empata y el compromiso que deben asumir en el
ejercicio laboral.

Debemos cambiar el entorno donde se estn formando los futuros profesionales, as como revisar los
estndares de lo que debera ser entendido como un profesional competente, en los diferentes sectores
productivos dispuestos socialmente.
La creciente bsqueda de la calidad educativa, tanto a nivel nacional como internacional, muchas veces se
ha centrado en garantizar la adquisicin de competencias tcnicas, orientadas al saber hacer en detrimento
de la bsqueda de profesionales ms afines con definiciones ms polimorfas, complejas y difciles de
concretar a travs de estndares de mediciones.

Si tomamos como base la definicin que el propio Ministerio de Educacin Nacional de Colombia tiene en
torno a la Calidad Educativa, podemos ver lo complejo que resultara garantizar el marco apropiado para la
gestacin de un profesional competente (ms all del sentido econmico), bajo este concepto:

Una educacin que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores ticos, respetuosos de lo pblico,
que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz. Una educacin que genera
oportunidades legtimas de progreso y prosperidad para ellos y para el pas
(http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-259478.html)
Un profesional competente, por tanto, no debera guardar nicamente relacin con los diferentes
conocimientos, habilidades, aptitudes, actitudes afines a los sistemas de produccin donde terminarn
asumiendo los estudiantes, una vez finalizado su ciclo formativo, a nivel de educacin superior; sino tambin
con conceptos igualmente complementarios, como por ejemplo: valores y ciudadana.
Si en verdad creemos que el concepto de la Educacin de Calidad est orientada ms all del desarrollo de
profesionales, es decir: a formar ciudadanos productivos, en sentido holstico (no solo desde el punto de vista
econmico), deberamos garantizar el acompaamiento de la formacin de los futuros trabajadores con un
marco de enseanza y laboral ms acorde con este reto. En otras palabras, debemos cambiar el entorno
donde se estn formando los futuros profesionales, as como revisar los estndares de lo que debera ser
entendido como un profesional competente, en los diferentes sectores productivos dispuestos socialmente.
Si no hacemos esto, difcilmente el propsito de la educacin se concretar, dado el entorno desfavorable
que trae consigo el hecho de contar con profesores y jefes analfabetos emocionalmente, a cargo de la
formacin o direccin de estos.

Lo que aqu planteo va ms all de lo que sucede dentro de los salones de clase, sino que implica la revisin
de quienes estn al frente de todos los procesos al interior de las organizaciones, con el fin de evitar que se
pierdan profesionales que quizs se formaron para ser competentes, tcnicamente y cuentan con un
desarrollo emocional acorde con los roles para los cuales se form, pero que tuvieron que lidiar con jefes
que nunca supieron ejercer como lderes, sino que fueron esclavos de su rasgo analfabeto dicho al comienzo.

Hasta no hacer una revisin integral de quienes estn asumiendo roles relevantes de la formacin y el
surgimiento de profesionales competentes, resultara interesante plantearse si solo vale la pena plantearse
la pregunta que titula esta columna o ms bien resultara tambin pertinente cuestionarse si nuestras
sociedades y organizaciones estn reconociendo, valorando y teniendo en cuenta el plano emocional como
un elemento central la transformacin significativa de nuestro entorno, desde la formacin y el ejercicio
profesional?

Tomado de: https://compartirpalabramaestra.org/columnas/que-significa-ser-un-profesional-competente