SOLUCIONARIO

Ejercitacin Nmeros
racionales

SCUACAC027MT22-A15V1

1
 TABLA DE CORRECCIN
GUA PRCTICA
EJERCITACIN NMEROS RACIONALES

tem Alternativa Habilidad

1 D Aplicacin
2 D Aplicacin
3 B Aplicacin
4 E ASE
5 E ASE
6 C ASE
7 C Aplicacin
8 C Aplicacin
9 A Aplicacin
10 A Aplicacin
11 A Aplicacin
12 C Aplicacin
13 A Aplicacin

14 E Aplicacin
15 E ASE
16 C Aplicacin
17 D Aplicacin
18 D Aplicacin
19 B Aplicacin
20 B Aplicacin
21 D Aplicacin
22 B Comprensin
23 A Aplicacin
24 C ASE
25 D ASE

2
1. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

I) Correcta, ya que como 4,2 es decimal finito, transformamos del siguiente modo:
. Simplificando esta fraccin por 2, obtenemos

II) Correcta, ya que como es un nmero peridico, transformamos del

siguiente modo: . Simplificando esta fraccin por 3,
obtenemos:

III) No es correcta, ya que como es un nmero semiperidico (dado que tiene

tanto perodo como anteperodo), transformamos del siguiente modo:
101 10 91
1,01
90 90

Por lo tanto, solo las afirmaciones I y II son correctas.

2. La alternativa correcta es D

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

Entre 2,1 y 3,1 hay 1 unidad de diferencia, la que se divide en tres partes iguales. Cada
una de estas partes es igual a . Por ello, las diferencias son las que se muestran en la
siguiente figura:

Luego, se cumple que:

Por lo tanto, el valor de b es igual a .

3
3. La alternativa correcta es B

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

Transformando el decimal semiperidico y el peridico:

Luego, calculando la diferencia:

Por lo tanto, la diferencia entre y es igual a

4. La alternativa correcta es E.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad ASE

5
I) Falsa, ya que al multiplicar cruzado tenemos 15 , lo que no es cierto.
3

II) Verdadera, ya que a igual denominador es mayor la fraccin con mayor numerador.

III) Verdadera, ya que a igual numerador es mayor la fraccin con menor denominador.

Por lo tanto, solo II y III son verdaderas.

5. La alternativa correcta es E.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad ASE

54
I) Falsa, ya que 0, 054 0, 054545.... 0, 054 .
990

3 38
II) Verdadera, ya que 7 7, 6 7, 6
5 5

4
 5.123 5 5.123
III) Falsa, ya que 5,123
999 999

Por lo tanto, solo I y III son falsas.

6. La alternativa correcta es C

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad ASE

Considerando las alternativas, observamos que se establece la comparacin de tres

fracciones distintas. Por ello, podemos reemplazar los valores de a y b para establecer el
orden correcto. Reemplazando y escribiendo en notacin decimal, para comparar,
obtenemos:

Como , obtenemos que .

Por lo tanto, el orden correcto es .

7. La alternativa correcta es C

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

I) R 7 es la aproximacin por redondeo a la dcima de 9 9

0,5625 .
9 7 9 16
Luego, R 7 =0,6.
9
21
II) R es la aproximacin por redondeo a la dcima de 4 4 0,16 .
4 21 4 25
21
Luego, R =0,2.
4

5
 1
III) R es la aproximacin por redondeo a la dcima de 3 3
0,75 .
3 1 3 4
1
Luego, R =0,8.
3

Por lo tanto, solo la expresin III da como resultado 0,8.

8. La alternativa correcta es C

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

Como , truncado a la dcima es 0,6. Luego,

Como , truncado a la centsima es 0,83. Luego,

El producto entre a y b es igual a , que truncado a la centsima es

igual a 0,49.

Por lo tanto, el producto entre a y b, truncado a la centsima es igual a 0,49.

9. La alternativa correcta es A

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

6 6.
P es la aproximacin por defecto a la centsima de
7 7
Luego, P 6 P0,8571... 0,85

7

4 4.
M es la aproximacin por exceso a la centsima de
7 7
Luego, M 4 M 0,5714... 0,58

7

6 4
Entonces, P M =0,85 0,58 = 0,27
7 7

6 4
Por lo tanto, P M = 0,27
7 7

6
10. La alternativa correcta es A.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

3 8 6 3 + 2 7 3 12 + 15 = 24 18 + 14 36 + 15 = 6 22 +15 = 1

11. La alternativa correcta es A.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

( 24) : 3 + 1 + 6 : ( 2) 1 = 8+1+31 = 74 = 11

12. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

(112 82) 3 + 18 : 6 = 30 3 + 18 : 6 = 90 3 = 93

13. La alternativa correcta es A.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

1 1 1 1 1
: (Aplicando prioridad de las operaciones)
3 3 3 3 3
1 1 1
3 (Simplificando)
3 3 9
1 1
1 (Aplicando m.c.m.)
3 9
1 3 1 9 1 1
(Aplicando prioridad de las operaciones)
9
3 9 1

9
5
9

7
14. La alternativa correcta es E.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

4 5

5 4 (Resolviendo numerador y denominador)
4 5

5 4
44 55
20 (Aplicando prioridad de las operaciones)
44 55
20
16 25
20
16 25
20
9
20 (Aplicando divisin de fracciones)
41
20
9 20
(Simplificando)
20 41
9
41

15. La alternativa correcta es E.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad ASE

I) Falsa, ya que si (bc) es un nmero positivo, entonces podran ser ambos nmeros
positivos o ambos negativos. Es decir, no se conoce el signo de b, por lo cual no se
conoce el sino de (ab).

b
II) Verdadera, ya que si (bc) es un nmero positivo, entonces tambin es un nmero
c
a b
positivo. Como a es un nmero negativo, entonces es siempre un nmero
c
negativo.

8
III) Verdadera, ya que a es un nmero negativo y (bc) es un nmero positivo, y al
restar un nmero negativo menos un nmero positivo siempre el resultado es un nmero
negativo.

Por lo tanto, solo las expresiones II y III son siempre negativas.

16. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

2 20 6 20 90 200 100
2 : 0, 06 = : = = =
9 9 90 9 6 6 3

17. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

El doble de 7 es 14, luego, la suma entre 5 y el doble de 7 es (5 + 14) = 19.

Por lo tanto, el triple de la suma entre 5 y el doble de 7 es (319) = 57.

18. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

El antecesor de 4 es (4 1) = 3, por lo cual el doble del antecesor de 4 es (23) = 6.

El sucesor de ( 4) es ( 4 + 1) = 3.

Por lo tanto, el producto entre el doble del antecesor de 4 y el sucesor de ( 4) es

(6 3) = 18.

9
19. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

1 9 1 3 3 38 5
2 2 2
6 2 2 2 4 4 4

9 5
Por lo tanto, si a la sexta parte de se le resta 2, el resultado es .
2 4

20. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

2 3
El inverso multiplicativo (recproco) de es .
3 2

3 3 18
El producto entre 6 y es 6 = 9.
2 2 2

3 3 3 18 15
La suma entre y ( 9) es (9) , que es equivalente a ( 7,5).
2 2 2 2

21. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

Pedro gana a la semana la cantidad de $ 5.400 5 = $ 27.000.

De esa cantidad gasta $ 3.900.

Luego, NO gasta a la semana $ 27.000 $ 3.900 = $ 23.100

Entonces, en seis semanas, NO gasta 6 $ 23.100 = $ 138.600

Por lo tanto, Pedro NO gasta durante seis semanas $ 138.600.

10
22. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Comprensin

Tres nios de un ao: 3 1 aos

Cinco nios de dos aos: 5 2 aos

Sumando estos aos y multiplicando por doce, resulta [(3 1) + (5 2)] 12

23. La alternativa correcta es A.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad Aplicacin

La fraccin repartida entre el contador y las dos secretarias es

7 1 7 1 7 10 17
2 .
20 4 20 2 20 20 20

17 20 17 3
Luego, el resto es 1 .
20 20 20

3 1 1
Si esa cantidad se reparte en tres partes iguales resulta .
20 3 20

1
Por lo tanto, cada uno de los tres asistentes recibe de la utilidad.
20

24. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad ASE

(1) Se distribuyeron 5 trozos de sanda. Con esta informacin, no es posible

determinar la fraccin de la sanda que qued sin repartir, ya que no sabemos la
cantidad total de trozos en que se dividi inicialmente.

(2) La sanda se cort en 13 partes iguales. Con esta informacin, no es posible

determinar la fraccin de la sanda que qued sin repartir, ya que se desconoce la
cantidad de trozos que se repartieron.

11
Con ambas informaciones, es posible determinar la fraccin de la sanda que qued sin
8
repartir, ya que de 13 trozos totales se repartieron 5 y quedaron 8, luego quedaron
13
sin repartir.

Por lo tanto, la respuesta es: Ambas juntas.

25. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica Nmeros racionales

Habilidad ASE

(1) Una receta necesita 900 gramos de queso crema. Con esta informacin y la del
enunciado, es posible determinar la cantidad de envases requeridos para la receta, ya
que se puede dividir 900 gramos por los gramos de un envase, que son 82,5,
logrando la cantidad de envases.

(2) Tres recetas necesitan 2.700 gramos de queso crema. Con esta informacin y la
del enunciado, es posible determinar la cantidad de envases requeridos para la receta,
ya que se puede dividir 2.700 gramos por tres, obtenindose 900 gramos. Luego, esto
lo dividimos por los gramos de un envase, que son 82,5, logrando la cantidad de
envases.

Por lo tanto, la respuesta es: Cada una por s sola.

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