Unidad: Textos poticos

NOMBRE : .. CURSO: 8 Bsico

Puntaje Ideal: 25 Puntos Puntaje Real: NOTA:

SELECCIN MULTIPLE
Texto 1
Aqu estoy. Aqu ya estamos.
No tenemos cara. Somos
el planeta que habitamos.
Venid. No tenemos nombre.

Aunque todos respondamos

a una misma luz: el hombre.
Matadnos. Nos mataris.
Pero es ms fuerte la vida
Que la muerte que ofrecis.
Y al fin correris la suerte
de los que matando llegan
a darle a su vida muerte.
Queris la guerra? No iremos.
Con la paz entre las manos
Por arma, os enterraremos.
Paz al mundo! Corazones
Arrebatados y unidos
de millones y millones.
Paz para toda la gente.
Se abran y cierren los ojos
del da tranquilamente.
Paz en la albura extendida
del mantel, paz en la mesa
sin ceo de la comida.
[]
Paz sin fin, paz verdadera.
Paz que al alba se levante
y a la noche no se muera.
Rafael Alberti, Coplas de Juan Panadero.

1. Qu actitud asume el hablante en los cuatro primero versos?

A. De temor
B. De tristeza
C. De nostalgia
D. De resignacin

2. Qu significa la expresin subrayada: paz en la mesa sin ceo de la comida?

A. Que la paz verdadera solo se experimenta en el seno familiar.
B. Que la paz debe reinar incluso en los lugares comunes de las casas.
C. Que el deseo de paz se extiende a todos quienes preparan la comida.
D. Que haya tranquilidad en las mesas, donde se comparte ntimamente.

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3. Cmo es la paz que el hablante desea, de acuerdo a los dos ltimos versos?
A. Serena
B. Sincera
C. Duradera
D. Madrugadora

Texto 2
DEL HUERTO: (Quelentaro)
I
Ayer fue tarde, toda la tarde,
Te esperaba no venas, harto no venas,
T andabas haciendo doler las cosas,
T vendras al huerto y hace tanto huerto que te espero,
II
La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde,
Y tuve miedo de andar toda tu ausencia solo,
Y fue la tarde de volver al olvido
Y fue la hora de desandar tu cario
Y me hice noche en el huerto
Y de entonces que ando noche tu recuerdo
III
Puedo decir febrero ahora,
Puedo mirar el infierno ahora,
Puedo pensar tu nombre ahora
Y todo apenas me pone un temblor en las entraas
Como ves con el tiempo todo cambia

4. Cul de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la

primera estrofa del poema anterior:
A. Su amor no es correspondido.
B. Ama demasiado y eso le duele.
C. Desea que su amor llegue a la cita.
D. Siente que ha sido engaado por su amor.

5. Cul de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la

segunda estrofa del poema anterior:
A. Tiene que olvidar a su amor.
B. Tiene que irse del lugar donde est su amor.
C. Tiene miedo de volver a enamorarse.
D. El amor es muy fuerte.

6. Cul de las siguientes alternativas resume el contenido de la tercera estrofa del

poema anterior:
A. El amor ha vuelto a la vida del hablante del poema.
B. Ha pasado el tiempo y el hablante est olvidando a su gran amor.
C. El hablante tiene una gran depresin porque no puede olvidar a su amor.
D. El hablante reclama por los sufrimientos que pasa en su vida.

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Texto 3
A la tierra despertamos
de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral Plantando un rbol.

7. La figura que est presente en este poema la puedes identificar como

A. Una metfora.
B. Una hiprbole.
C. Una comparacin.
D. Una personificacin.

8. Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico que puedes
distinguirlo como.
A. Una rima consonante.
B. Una rima asonante.
C. Ambas rimas estn presente.
D. La presencia de un hiprbaton.

Texto 4
Si t me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro.
Si t me miras Gabriela Mistral.
9. En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.
A. Personificacin.
B. Hiprbole.
C. Comparacin.
D. Metfora.

10. Cual de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole.

A. Doa Primavera / viste que es primor,
B. Nubes vaporosas, como tul
C. tengo el corazn como hielo
D. La tierra est llorando / vamos callando.

Texto 5
El mar, como un vasto cristal azogado.
Refleja la lmina de un cielo de cinc;
Lejanas bandadas de pjaros manchan
El fondo bruido de plido gris.

El sol, como un vidrio redondo y opaco,

Con paso de enfermo camina al cnit;
El viento marino descansa en la sombra.
Teniendo de almohada a su negro clarn.

Las ondas que mueven su vientre de plomo.

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Debajo del muelle parecen gemir.

Sentado en un cable, fumando su pipa,
Est un marinero pensando en las playas
De un vago, lejano, brumoso pas.

Es viejo ese lobo. Tostaron su cara

Los rayos de fuego del sol de Brasil;
Los regios tifones del mar de China
Le han visto bebiendo su frasco de gin
Sinfona en gris mayor. Rubn Daro
11. La figura literaria del verso uno, de la primera estrofa, es una:
A. Personificacin
B. Hiprbole
C. Comparacin
D. Metfora

12. La figura literaria del verso uno, estrofa tres, es una:

A. Hiprbole
B. Comparacin
C. Metfora
D. Hiprbaton

13. De acuerdo a lo ledo, se puede decir que el autor pretende:

A. Contar las aventuras de un marino.
B. Expresar emociones frente a la vida en el mar.
C. Presentar el conflicto de un marino y el mar.
D. Hacer comparaciones y metforas ingeniosas.
14. En estos versos el hablante lrico pretende expresar que:
Es viejo ese lobo.
Tostaron su cara
Los rayos de fuego del sol de Brasil,
A. El lobo es un animal marino viejo, originario del Brasil.
B. El marinero es definitivamente un lobo de la amazona.
C. El marinero ama al mar, como los lobos del mar de Brasil.
D. El marinero est viejo y arrugado como los lobos marinos.
15. El texto anterior pertenece al gnero lrico:
A. Periodstico
B. Lrico
C. Dramtico
D. Narrativo

Los regios tifones del mar de la China

Le han visto bebiendo su frasco de gin

16. Respecto a los versos que recin leste se puede decir que los tifones
A. Son un pueblo que bebe gin.
B. Son huracanes inmensos.
C. Son huracanes muy suaves en el mar.
D. Son hombres regios, es decir, guapos.

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Las ondas que mueven su vientre de plomo

Debajo del muelle parecen gemir

17. Estos versos se refieren a:

A. Las olas que mueven el casco del barco.
B. El vientre del marinero que es como el plomo.
C. Los gemidos de los que han muerto en el mar.
D. Las ondas que gimen como olas.

Texto 6

18. Cul es el objetivo principal de este afiche?

A. Promocionar la Escuela Bici Mujer.
B. Aumentar el nmero de ciclistas mujeres.
C. Promocionar un estilo de vida saludable.
D. Invitar a participar en un curso para ciclistas.

19. De acuerdo con el afiche, quines pueden participar?

A. Todas las mujeres que no sepan andar en bicicleta.
B. Mujeres de 14 aos que tengan ganas de aprender.
C. Solo mujeres de 14 aos que no sepan andar en bicicleta.
D. Mujeres mayores de 14 aos que no sepan andar en bicicleta.

20. Qu tipo de texto es?

A. Publicidad
B. Un poema.
C. Una receta.
D. propaganda.

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Texto 7

21. Qu tipo de texto es?

A. Publicidad
B. Un poema.
C. Una receta.
D. propaganda.

22. Cul es el propsito del texto ledo?

A. Indicarnos qu es una compota.
B. Convencernos de consumir esta compota.
C. Mostrarnos cmo hacer felices a los hijos(as).
D. Informarnos sobre la importancia de alimentarse bien.

23. La compota es?

A. Una leche.
B. Un postre de frutas.
C. Una receta para ser feliz.
D. Un alimento para ser feliz.

24. A quin va dirigido el aviso?

A. Padres y madres.
B. Estudiantes.
C. Bebs.
D. Nios.

25. Cul es el eslogan de este aviso?

A. Compotamix.
B. Alimentando su felicidad.
C. Alimntalo con Compotamix.
D. Nueva compota de las mejores frutas.

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PAUTA DE CORRECCIN

PREGUNTA ALTERNATIVA AE
1 D AE 3
2 A AE 3
3 C AE 3
4 A AE 3
5 C AE 3
6 B AE 3
7 D AE 3
8 A AE 3
9 C AE 3
10 D AE 3
11 C AE 3
12 C AE 3
13 A AE 3
14 D AE 3
15 B AE 3
16 B AE 3
17 A AE 3
18 D AE 2
19 D AE 2
20 A AE 2
21 A AE 2
22 B AE 2
23 B AE 2
24 A AE 2
25 B AE 2

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