ManualdeintroduccinalATLAS.

ti

Mtra.AnaCuevasRomo
UniversidaddeCelaya

Dr.SergioMndezValencia
UniversidaddeCelaya

Dr.RobertoHernndezSampieri
UniversidaddeCelayaeInstitutoPolitcnicoNacional

 IntroduccinaATLAS.ti
TABLADECONTENIDO

INTRODUCCIN ___________________________________________________________ 4
QuesATLAS.ti? ______________________________________________________________4
Visualizacin ________________________________________________________________________ 4
Integracin _________________________________________________________________________ 4
Serendipity _________________________________________________________________________ 4
Exploracin _________________________________________________________________________ 5

QunoesATLAS.ti? ___________________________________________________________5
Notaaclaratoria _______________________________________________________________5
Enelpresentemanualnosenumerannititulanlasfiguras,estdiseadodemanera
interactivaentretextoyfiguras. __________________________________________________5

Cmousarestemanual?________________________________________________________6
conosqueseutilizarnenelmanual ____________________________________________________ 6
Indicacionesdesecuencias ____________________________________________________________ 7
Trminosutilizadosenelmanual _______________________________________________________ 7
VersindeATLAS.ti __________________________________________________________________ 7

CONCEPTOSBSICOSDEATLAS.TI ____________________________________________ 8
ProcesogeneraldeanlisisconATLAS.ti____________________________________________8
UnidadHermenutica(HermeneuticUnit) _________________________________________10

DocumentosPrimarios(PrimaryDocuments) _______________________________________11
Citas(Quotations) _____________________________________________________________11
Cdigos(Codes) _______________________________________________________________11

Anotaciones(Memos)__________________________________________________________11
Comentarios(Comments) _______________________________________________________12
Familias(Families)_____________________________________________________________12

Redes(Networks) _____________________________________________________________12

READETRABAJODEATLAS.ti______________________________________________ 13
UnidadHermenutica__________________________________________________________13
Mens ______________________________________________________________________15
Administradoresdeobjetos _____________________________________________________16
Menscontextuales ___________________________________________________________18

TRABAJANDOCONATLAS.TI ________________________________________________ 19
AbrirATLAS.ti ________________________________________________________________19
Abrirunaunidadhermenutica __________________________________________________20
Guardarunaunidadhermenutica _______________________________________________20
Cerrarunaunidadhermenutica _________________________________________________21

ANLISIS:NIVELTEXTUAL __________________________________________________ 21
Documentosprimarios(PDocs)__________________________________________________21
Asignardocumentosprimarios ________________________________________________________ 21
Agregarcomentariosaundocumentoprimario ___________________________________________ 24
Visualizarundocumentoprimario______________________________________________________ 24
Desconectarundocumentoprimario ___________________________________________________ 25

Citas(Quotes) ________________________________________________________________26
Seleccionarunacita _________________________________________________________________ 26
Visualizarunacita __________________________________________________________________ 29

Cdigos(Codes)_______________________________________________________________30
Tiposdecodificacin ________________________________________________________________ 30
Crearuncdigonuevo _______________________________________________________________ 30
Codificarconuncdigonuevo_________________________________________________________ 31
Codificarusandoeltextoseleccionadocomoelnombredelcdigo ___________________________ 32
Codificarseleccionandoelcdigodelalista ______________________________________________ 33
Codificarseleccionandoelltimocdigoutilizado _________________________________________ 33
Visualizacindecdigosydecitas _____________________________________________________ 34

Anotaciones(Memos)__________________________________________________________36
Crearunanuevaanotacinindependiente _______________________________________________ 36
Visualizacindeanotaciones __________________________________________________________ 37

ANLISIS:NIVELCONCEPTUAL ______________________________________________ 39
Familiasdecdigos ____________________________________________________________39
Crearunanuevafamiliadecdigos_____________________________________________________ 40
Visualizacindeunafamiliadecdigos__________________________________________________ 41

Redes _______________________________________________________________________41
Crearunanuevared_________________________________________________________________ 42
Editarunared______________________________________________________________________ 43
Importarnodos ____________________________________________________________________ 43
Ligarnodos ________________________________________________________________________ 44
Guardarunared ____________________________________________________________________ 45

CONCLUSIN ____________________________________________________________ 46
REFERENCIASBIBLIOGRFICAS______________________________________________ 46

 INTRODUCCIN
QuesATLAS.ti?

ATLAS.tiesunprogramacomputacionalqueasisteaquienrealizaunanlisiscualitativo,
proporcionandounaherramientaquefacilitalaorganizacin,manejoeinterpretacinde
grandescantidadesdedatostextuales(quepuedensertextosescritos,imgenes,sonidos
y/o videos). Las principales fortalezas se resumen por sus creadores en: visualizacin,
integracin,serendipityyexploracin(MuhryFriese,2004).

Visualizacin
El programa funciona de manera que se adapta a la forma en la que los humanos
pensamos, planeamos y encontramos soluciones de una manera sistemtica y al mismo
tiempo, flexible y creativa. El diseo y plataforma de trabajo de ATLAS.ti facilitan la
visualizacinrpidayorganizadadegrandescantidadesdeinformacinloquelepermite
mantenersesiempremanejable.

Integracin
Adems de ayudar a la visualizacin de mltiples documentos y niveles de anlisis, la
plataforma de trabajo de ATLAS.ti tambin facilita su integracin de una manera
funcional.Sepuedetrabajartangeneraloespecficamentecomoserequiera.

Serendipity
SerendipityesunapalabraeninglsqueelDiccionarioWebster(enMuhryFriese,2004)
define como el don de hacer descubrimientos afortunados accidentalmente. Los
creadoresdeATLAS.tiseleccionaronestetrminoporquereflejaunadelascaractersticas
del programa: que ayuda a descubrir algo sin necesariamente haberlo buscado. Esto
debido a que el programa se adapta a la forma en la que las personas buscamos
informacin: iniciamos con una idea en mente, pero esta idea o pregunta o direccin
inicial,semodificaoevolucionaduranteelmismoprocesodeindagacin.

Exploracin
Elconceptodelprogramayladinmicadetrabajoquepermitesepuedenenglobarenel
trmino exploracin, su naturaleza es completamente exploratoria y provee las
herramientasnecesariasparaquelosinvestigadoresindaguenensupropioestilo,nively
demaneraadaptadaasusnecesidades.

Elprogramaesungranapoyopararealizarunanlisiscualitativomejororganizadoyms
riguroso,sinperderlaflexibilidadqueestaaproximacininvestigativarequiere.

QunoesATLAS.ti?

ATLAS.ti no realiza anlisis cualitativo de datos por s solo. Recordemos que ste
constituye una tarea interpretativa, por lo tanto, no puede ser realizada de manera
automatizada. Esto implica que ATLAS.ti no efecta el anlisis cualitativo en s, sino que
simplemente, como se menciona en los prrafos anteriores, facilita en gran parte la
organizacin,manejoeinterpretacindedatoscualitativos.

ComoloescribielpropioAnselmStraussenelprlogodelprimermanualdeATLAS.ti(en
Muhr,T.yFriese,S.,2004): el autor del programa nunca declar ni pretendi
producirunprogramaquehagamilagroscontuinvestigacin,todavaerestelquedebe
tenerlasideasylosdonesparahacerinvestigacinexcepcional.

Notaaclaratoria

Enelpresentemanualnosenumerannititulanlasfiguras,estdiseadodemanera
interactivaentretextoyfiguras.

 Cmousarestemanual?

conosqueseutilizarnenelmanual

Alolargodelmanualseutilizarnlossiguientesconosysusaccionessubsecuentes:

Clicenelbotnizquierdo.

Dobleclicenelbotnizquierdo.

Clicenelbotnderecho.

Dobleclicenelbotnderecho.

Mantenerpresionadoelbotnizquierdomientrassearrastraelratn.

Asimismo,seutilizarnimgenesconlosconosobotonesdeAtlas.ti
paraindicarqueesnecesariodarclicconelbotnizquierdodelratn.

 Indicacionesdesecuencias

Paraindicarlasecuenciadeaccionesallevaracaboenlosmens,sediferenciarnconun
tipoycolordefuentedistintos,seenmarcarnyanotarnconmaysculaslosbotonesa
seleccionar y se utilizar la flecha para indicar el orden, como se ejemplifica a
continuacin:

FILE OPEN seleccionar archivo ABRIR

Enestasecuenciadeejemplo,seindicaquesedebedarclicconelbotnizquierdoenla
opcin File del men, despus en el cuadro de dilogo que se abre se selecciona el
archivoquesedeseaabriryfinalmentesedaclicconelbotnizquierdodelratnenla
opcinAbrir.

Trminosutilizadosenelmanual

Encuantoalvocabulariodeestemanual,seincluirnenalgunospuntospalabraseningls
debidoaquelainterfazdelprogramaestendichoidioma.Entoncesparafacilitareluso
delpresentemanualalmomentodetrabajarconAtlas.ti,seincluyenlasindicacionescon
lostrminoseninglsescritosencursivas.

VersindeATLAS.ti

Elpresentemanualestdiseadoenbasealaversin6.0.23,queeslamsactualhastael
momentodelaelaboracindeestaquintaedicindeMetodologadelainvestigacin.De
cualquier manera, los conceptos bsicos y la forma de trabajar con el programa es
esencialmentelamismaensusdiferentesversiones.

 CONCEPTOSBSICOSDEATLAS.TI

ProcesogeneraldeanlisisconATLAS.ti

Antesdecomenzararepasarlosconceptosbsicosdelprograma,esimportantesealar
queascomolainvestigacinyelanlisiscualitativosonverstilesyflexibles,tambinlo
eselprogramaATLAS.ti.Elanlisiscualitativotienevariasvertientesynoexisteunnico
proceso para llevarlo a cabo. En el presente manual se presenta la forma ms bsica y
general de realizar dicho anlisis, que no es la nica ni necesariamente la mejor, es
simplemente la ms comn y adems cumple con la funcin de ilustrar la forma de
trabajarconATLAS.ti.

Habiendo hecho la previa aclaracin, se presenta un esquema del proceso general de

anlisisconATLAS.ti,segnlorefierenlosmismoscreadoresdelprograma(enMuhr,T.y
Friese,S.,2004.p.28).

ElprocesodetrabajoenATLAS.tisepuedeagruparendosniveles:eltextualyel
conceptual.

Elniveltextualabarcalapreparacinyelmanejodelosdatos,lasegmentacinde
los textos (ya sea texto en s, pero tambin imagen, sonidos o video) y la
codificacin.
El nivel conceptual abarca la comparacin e interpretacin de segmentos ya
codificados, as como la elaboracin de redes que vinculen conceptos
(documentos primarios, citas, cdigos, familias,etc.)aunnivel
msabstractoylaconstruccindeteorafundamentadaenlosdatos.

Un analista cualitativo pasa por ambos niveles de manera continua, se puede comenzar
trabajandoenelniveltextual,avanzaralnivelconceptual,regresaralniveltextualyvolver
alnivelconceptualdemaneracclica.

A continuacin se detallan cada una de las etapas del proceso general de trabajo en
ambosnivelesconATLAS.ti.

Enelniveltextual:

1. El primer paso consiste en crear una unidad hermenutica que es el

archivo que guardar toda la informacin (datos, anotaciones, cdigos, redes,
etctera)delproyecto.

2. Asignar los documentos primarios, es decir, se le indica al programa qu

archivos contienen los datos que se van a analizar, de este modo, en un mismo
archivo(launidad hermenutica)secontienentodoslosdocumentosquese
utilizarn,hacindolosmsfcilmentemanejablesynavegables.

3. Leer y releer los textos, para identificar y marcar los segmentos de texto
significativosparalainvestigacin(tambinllamados citas).Dichossegmentos
se codifican con palabras clave o cdigos para identificarlos.
Simultneamente se escriben anotaciones con las reflexiones de los
investigadores.

Enelnivelconceptual:

4. Compararlas citas,comenzarahacerinterpretacionesdelasmismas.

5. Agrupardocumentos primarios, citas, cdigos en familias,para
deestamanerapasaraunnivelmsabstractoenelanlisisdelosdatos.

6. Construir redes que representen los vnculos y relaciones entre los diferentes
documentos primarios, citas, cdigos y familias. Redactar
anotaciones que plasmen la interpretacin y construccin de la teora que
emergedelosdatos.

7. Demaneraopcional,sepuedenexportarlosdatosaotrosprogramasparaampliar
elanlisis.

8. Finalmente, y en base al anlisis realizado en las etapas anteriores, redactar el

reporte escrito que presente los resultados obtenidos, la interpretacin de los
mismosylaconstruccindeteora.

UnidadHermenutica(HermeneuticUnit)

La unidad hermenutica (Hermeneutic Unit) es el archivo de

ATLAS.ti donde se guardar y manejar todo el material necesario para
trabajar un proyecto de anlisis cualitativo. En este archivo se guarda la
informacin de los documentos primarios, citas, cdigos, familias de
cdigos,anotaciones,redesylosvnculosquelosinterrelacionan.

10

 DocumentosPrimarios(PrimaryDocuments)

Los documentos primarios (Primary Documents o PDocs) son los

archivosquecontieneneltexto,imagen,audioy/ovideoqueseanalizar.

Citas(Quotations)

Las citas (Quotations) son los segmentos de texto marcados en los

documentos primarios para su posterior anlisis. Son los fragmentos de
textoocontenidoquesemarcanporserimportantesosignificativospara
elproblemadeestudio.Untextopuedeserdesdeunapalabra,unalnea,
unafrasecompleta,unprrafoovarios.Enunaimagen,unaudioovideo
constituyenunsegmentodeterminadodelosmismos.

Cdigos(Codes)

En el anlisis cualitativo, recordemos que los cdigos son formas de

clasificar el material analizado en un nivel abstracto y por lo general
representanlaunidadbsicadelanlisis.
Los cdigos (Codes) en ATLAS.ti son las palabras clave con las que se
asigna a esta unidad bsica y que nos ayudan a marcar y clasificar las
citas.Sesugierequeelnombre(palabraclave)queseleasignaacada
cdigoseacortoysignificativo.

Anotaciones(Memos)

Las anotaciones (Memos) son registros donde se consignan o

integran todos los comentarios, reflexiones, notas, recordatorios, etc. de
los investigadores en cuanto al proyecto de investigacin, el proceso de
anlisis, ideas, elaboracin de conclusiones y teora, etctera. Pueden ser
anotaciones independientes o se pueden ligar a los documentos
primarios,citas,cdigos,etc.

11


Comentarios(Comments)

Los comentarios (Comments) son piezas de informacin que sirven

paradescribir documentos primarios,citas,cdigos,etc.

Familias(Families)

Las familias (Families)permitenagrupar cdigos, documentos

primarios y anotaciones, lo que ayuda a realizar distintas
clasificacionesyllevaracaboelanlisisenunnivelmsabstracto.

Redes(Networks)

Las redes (Networks) son representaciones grficas de las relaciones

entre cdigos, familias, anotaciones, documentos
primarios, citas,etctera.

12

 READETRABAJODEATLAS.ti

UnidadHermenutica

Comosemencionpreviamente,la unidad hermenutica(HermeneuticUnit)esel

archivo de ATLAS.ti donde se guarda y maneja el material necesario para trabajar un
proyectodeanlisiscualitativo.Launidadhermenuticaestformadaporlossiguientes
componentes.

A
B
C
D
E

F G

13



A) Ttulodela unidad hermenutica:aquapareceelnombredelarchivoque

integratodalainformacindelproyectodeanlisis.
B) Barra de mens: provee acceso a las principales acciones y componentes de la
unidad hermenutica y es una ruta alternativa para trabajar con los
componentesdela unidad hermenutica.
C) Barradeconoshorizontal:contienelosbotonespararealizarlasfuncionesbsicas
deATLAS.ti,lamayoradelascualestambinsonaccesiblesporlabarrademens.
D) Barradeedicin:seactivacuandoel documento primario eseditable(por
ejemplo, un texto guardado con la extensin .rtf), y contiene botones que
permiteneditarlaspropiedadesdeldocumentoprimario(porejemplo,eltamao
ycolordelafuente,etc.).
E) Listasdesplegablesybotonesdeadministradoresdeobjetos.
F) Ventana de documentos primarios: es la ventana donde se visualiza el
documento primario sobre el que se est trabajando. Se pueden
intercambiarlosdocumentos primariosquevisualicemosenestaventana.
G) Margen derecho: espacio donde se almacenan los cdigos con los que se
marcanlas citas.Loscorchetesindicanqueunsegmentodetextofuemarcado,
el cono y la palabra clave indican que fue codificado, el color sirve para
diferenciarentrevarias citas marcadascondistintos cdigos.
H) Barra de conos vertical: contiene los botones que se utilizan para trabajar en el
anlisis de los datos (funciones de exploracin, diferentes tipos de codificacin,
etc.).
I) Barradeestado:eslaqueinformaacercadelestadodelprograma,elarchivoque
estenuso,elprocesodelasacciones,mensajesdeerror,etc.

14

 Mens

Los mens de ATLAS.ti funcionan de la misma manera que en otros programas, para
accederaellosesnecesariohacerclicizquierdo(apartirdeaqu, ) en la palabra
querepresentalaaccinquesequiererealizar,deahsedespliegaunalistadecomandos
(comosemuestraenlasiguienteimagen):

De dicha lista se selecciona el apropiado, lo que generalmente ocasiona que se abra un
cuadrodedilogo(enmarcadoenrojoenlasiguientefigura)enelcualterminaremosla
accin.

15

 Administradoresdeobjetos

Losadministradores(manager)deobjetossonventanasindependientesqueformanparte
delaunidad hermenuticaquenospermitenmanejarlasfuncionesdecadaobjeto,
elbotnparaabrirdichasventanasseencuentrajuntoconlaslistasdesplegables,como
semuestraenlasiguienteimagen:

Para abrir el administrador de alguno de los objetos (documentos primarios,
citas, cdigos y anotaciones eneseorden)esnecesarioen la palabra
que describe el objeto que se quiere abrir, al hacerlo se ver el cuadro de dilogo que
tienelasiguienteorganizacin:

16

 A
B

A) Barra de men: provee acceso a los mens desplegables disponibles para
administrarcadaobjeto(enlaimagendeejemploeselmenpara documentos
primarios). Las funciones que se encuentran en los mens desplegables
tambin pueden localizarse en la barra de conos que se encuentra debajo del
men.
B) Barra de conos: contiene los botones para realizar las funciones bsicas de
ATLAS.ti, la mayora de las cuales tambin son accesibles por la barra de mens.
Para identificar la funcin de cada cono, se posiciona el cursor sobre el cono y
apareceunaetiquetaconsudescripcin.Losconosbsicossonlossiguientes:

Crearunnuevoobjeto.



Posicionarlaventanaalfrente.



Abrireleditordecomentariosdelobjeto.


Mostrarlaredparaelobjetoseleccionado.

17


Abrirelmendeimpresin/visualizacin.



Abrireladministradordefamilias.

C) Listadeobjetosysuspropiedades:enestareaaparecenlosobjetosquesehan
creado hasta el momento, as como sus propiedades (clave de identificacin,
nombre del objeto, fecha en la que fue creado, fecha en la que fue modificado,
autor,etc.).
D) rea de comentarios: inicialmente est en blanco y disponible para que los
investigadores anoten comentarios descriptivos de cada objeto. Una vez que los
objetos tienen su propio comentario, en este espacio se presenta el comentario
delobjetoqueestseleccionado.
E) Barradeestadodeladministradordeobjetos,muestrainformacinrelevantedel
objeto.

Los administradores de objetos, al ser ventanas independientes se pueden minimizar o

cerrar para continuar trabajando en la ventana principal de la unidad
hermenutica o en otro administrador de objetos. Al cerrar un administrador de
objetosseguardantemporalmenteloscambiosrealizadosquealalmacenarla unidad
hermenutica seguardarn.

Menscontextuales

Los mens contextuales se despliegan al sobre algn objeto, se encuentran en

todaslasreasycomponentesdelaunidad hermenutica.

18

 TRABAJANDOCONATLAS.TI

AbrirATLAS.ti

Para comenzar a trabajar en un proyecto de anlisis cualitativo con ATLAS.ti, el primer

pasoesabrirelprogramaycrearunanueva unidad hermenutica.

Botn inicio de Windows TODOS LOS PROGRAMAS

Carpeta SCIENTIFIC SOFTWARE Programa

Laprimeravezqueabrimoselprogramaseabreuna unidad hermenutica nueva

quetienelasiguienteapariencia:

Aqu podemos identificar que no se encuentra activada la ventana de documentos
primarios ni el margen derecho, ya que no se ha asignado ningn documento
primario.staeselreadetrabajodondeseintegrartodalainformacinnecesariapara
elproyectodeanlisis.

19


Abrirunaunidadhermenutica

Paraabrirunanueva unidad hermenutica:

FILE NEW HERMENEUTIC UNIT

Paraabriruna unidad hermenutica yaexistente:

FILE OPEN explorar y seleccionar la carpeta donde se

encuentra el archivo Seleccionar el archivo ABRIR

Guardarunaunidadhermenutica

Paraguardarloscambiosrealizadosenla unidad hermenutica sepuedenseguir

dosalternativas.

Usandolabarrademens:

FILE SAVE AS explorar y seleccionar la carpeta

donde se guardar el archivo En el campo Nombre
especificar el nombre del archivo GUARDAR

Ousandolabarradeconoshorizontal:

Explorar y seleccionar la carpeta donde se guardar

el archivo En el campo Nombre especificar el nombre del
archivo GUARDAR

20

Es recomendable (aunque no obligatorio) guardar la unidad hermenutica y todos los

archivosqueseutilizarnenelproyectodeanlisisenlamismacarpeta,paraubicarlosde
unamanerarpidayeficaz.

ATLAS.tirealizacopiasderespaldodemaneraautomticacada10minutosconlafuncin
automaticbackup(respaldoautomtico),estafuncinsepuedemodificar:

Men EXTRAS PREFERENCES GENERAL PREFERENCES

Pestaa STORAGE Modificar con los valores deseados en la
opcin Automatic backup OK

Cerrarunaunidadhermenutica

Alcerrarelarchivo,ademsdeactivarselaopcinparaguardarcambios,sedetectanlos
cambiospendientesquenosehanalmacenadoysepresentaunalistadeellos,enlacual
sepuedeseleccionarculesguardaryculesno.

ANLISIS:NIVELTEXTUAL

Documentosprimarios(PDocs)

Asignardocumentosprimarios

Los datos a analizarse por lo general se encuentran en distintos documentos que son
parte del mismo proyecto, para comenzar a trabajar en el anlisis, es necesario
21

asignarlos(assign)ala unidad hermenutica,estoquieredecirqueseasociao

conecta el archivo de texto, imagen, sonido o video al archivo de ATLAS.ti en el que se
trabajarelproyecto.

Existendiversasformasdeasignardocumentosprimarios,unaesusandolabarrademen
Documents:

Ir al men DOCUMENTS ASSIGN

explorar carpetas y seleccionar archivo
que se necesite asignar ABRIR

Otraformaesutilizandolabarradelmendeladministradordedocumentosprimarios(P
Docsmanager):

en el Primary

Doc Manager en el men

DOCUMENTS ASSIGN

explorar carpetas y

seleccionar archivo a asignar

ABRIR

22

Unaterceraopcinesusarlabarradeconosdeladministradordedocumentosprimarios
(PDocsmanager):

explorar

carpetas y seleccionar archivo

a asignar ABRIR

Finalmente,sepuedenasignardocumentosaunaunidad hermenutica desdesu

ubicacinutilizandolaformageneraldearrastrarysoltar:

Tener abierta la carpeta donde est ubicado el archivo

seleccionarlo y hasta soltarlo dentro del rea de la

ventana de documentos primarios al momento de soltar el

botn del ratn, se asigna el documento.

Alasignarundocumentoprimario,automticamenteseagregaalalistadesplegableque
seencuentraaunladodelbotndeadministradordedocumentosprimarios(PDocs).

Esposibleasignardocumentosprimariosencualquiermomento,aunqueparacomenzara
trabajar el anlisis en el nivel textual es necesario haber asignado cuando menos un
documento primarioalaunidad hermenutica.

Un mismo documento puede ser asignado varias veces para analizarlo como si fuera
diferentesdocumentos,escomosiserealizarancopiascondiferentesnombresdelmismo
archivo.

23

 Agregarcomentariosaundocumentoprimario

Se pueden agregar comentarios que describan caractersticas del documento o que

contenganinformacinrelevante.

Seleccionar con

el documento
sobre el cual se
har el comentario
en el rea de
comentarios (el
recuadro blanco
inferior) escribir
el comentario.

Visualizarundocumentoprimario

Para ubicarnos en un documento en especfico es necesario abrir la lista desplegable y

en el nombre del documento, ste se visualiza en la ventana de documentos
primarios,yassucesivamenteparaintercambiarentredocumentosquesevisualizanen
laventana.

24

Oeneladministradordedocumentosprimarios(PDocs)seleccionary eldocumento
quesequierevisualizar.

Desconectarundocumentoprimario

Encasodehaberasignadocomo documento primario unarchivoequivocado,oen

caso de no necesitar que un documento que se haba asignado siga como tal, se puede
desconectar(disconnect).

AtravsdelabarrademenDocuments,paradesconectareldocumentoquesevisualiza
enlaventanadedocumentos primarios:

Ir al men DOCUMENTS DISCONNECT

25

Desdeeladministradordedocumentosprimarios(PDocsmanager)enlabarrademen:

Seleccionar

el documento a desconectar

con un encima del

nombre para que se subraye

en azul men DOCUMENTS

DISCONNECT

Desdelabarradeconosdeladministradordedocumentosprimarios(PDocsmanager):

Seleccionar el

documento a desconectar con

un encima del nombre

para que se subraye en azul

Citas(Quotes)
Seleccionarunacita

Despus de asignar documentos primarios, se inicia el trabajo de anlisis textual

leyendo y releyendo los textos para familiarizarse por completo con ellos y
posteriormentemarcarlossegmentosmssignificativos(citasoquotes).

26

Las citas pueden ser desde una palabra, una lnea, una frase o un prrafo segn la
unidaddeanlisisquesehayadecidido(HernndezSampieri,FernndezyBaptista,2010).
Paramarcarlascitas esnecesariotenerundocumento primario enlaventanay
seguiralgunadelassecuenciasqueseindicaacontinuacin.

Conlabarrademen:

Con seleccionar el
segmento que se quiera marcar
y que se subraye en azul
men QUOTATIONS CREATE
FREE QUOTATION

Conlabarradeconosvertical:

Con seleccionar el segmento

que se quiera marcar y que se

subraye en azul en la barra de

conos vertical

27

Conelmencontextual:

Con seleccionar el

segmento que se quiera

marcar y que se subraye en

azul encima del rea

subrayada en azul

CREATE FREE QUOTATION

Cuando se marca una cita aparece un marcador en el margen derecho como se

muestraenlaimagen.

28

Visualizarunacita
Paralocalizarnosenuna cita especficaesnecesarioabrirlalistadesplegabley en
la cita que se desea visualizar, en la ventana de documentos primarios se ubica el
segmento de texto que contiene dicha cita. Se siguen los mismos pasos para
intercambiarentredocumentosquesevisualizanenlaventana.

Oeneladministradordecitas(Quotes)seleccionary eldocumentoquesequiere
visualizar.

29

 Cdigos(Codes)
Tiposdecodificacin

Enlabarradeconosverticalseencuentranlosbotonesparacodificardedistintas
maneras:

Crearunnuevocdigoparalaseleccinactual.
Crearuncdigousandoeltextoseleccionadocomosunombre.
Codificarlaseleccinactual,seleccionandocdigosexistentesenlalista.
Codificareltextoseleccionadoconelcdigousadomsrecientemente.
Codificartodaslascoincidenciasencontradasenunabsquedadetexto.

Crearuncdigonuevo

Sepuedencrearcdigosindependientesdeltexto,porejemplosisoncdigosquese
determinaronpreviamenteainiciarelanlisisformal.

Desdelabarrademen:

Men CODES CREATE FREE CODE se

abre un cuadro de dilogo, en el campo en

blanco anotar el nombre clave del cdigo

OK

30

Desdeeladministradordecdigos(CodeManager):

CODES CREATE A FREE

CODE se abre un cuadro de

dilogo, en el campo en blanco

anotar el nombre clave del cdigo

OK

Codificarconuncdigonuevo

Seleccionar el segmento que se marcar con el cdigo nuevo, despus en el botn

Create a new code for the current selection que se encuentra en la barra de conos
verticalalaizquierdadela unidad hermenutica:

(Create a new code for

the current selection) se

abre el cuadro de dilogo Open

Coding, en el campo en blanco

anotar el nombre clave del

cdigo OK

Al haber marcado una cita con un cdigo aparece en el margen derecho un

corchete,elconodecdigoyelnombredel cdigo queseleasigncomosemuestra
acontinuacin:

31

Codificarusandoeltextoseleccionadocomoelnombredelcdigo

Estetipodecodificacinpuedesertilcuandolafraseopalabraseleccionadasirvecomo
nombre al cdigo. Para usarla, seleccionar el segmento que se marcar con el cdigo
nuevo,despus enelbotnCreateacodebyusingtheselectedtextpassageitselfas
itsnamequeseencuentraenlabarradeconosverticalalaizquierdadela unidad
hermenutica:

(Create a code by using

the selected text passage itself

as its name)

32

 Codificarseleccionandoelcdigodelalista

Seleccionar el segmento que se marcar con el cdigo nuevo, despus en el botn

Codethecurrentselectionbychosingexistingcodesfromthelistqueseencuentraenla
barradeconosverticalalaizquierdadela unidad hermenutica:

(Code the current

selection by chosing existing

codes from the list) aparece

el cuadro de dilogo Select

Codes con la lista de los

cdigos que se han creado,

seleccionar el cdigo OK

Codificarseleccionandoelltimocdigoutilizado

Seleccionar el segmento que se marcar con el cdigo nuevo, despus en el botn

Codethecurrentselectionwiththemostcurrentlyusedcodesqueseencuentraenla
barradeconosverticalalaizquierdadela unidad hermenutica:

(Code the current

selection with the most

currently used codes)

33

 Visualizacindecdigosydecitas

Loscdigossepuedenvisualizarenvariosniveles.

Paraverlalistadecdigosysuspropiedadesdesdeeladministradorde cdigos:

Paravisualizarlalistadecitasmarcadasconuncdigo especfico:

seleccionar

el cdigo con se

abre un cuadro de dilogo

con las citas marcadas con

dicho cdigo.

34

Para ver e imprimir (o realizar un listado de las citas marcadas con un cdigo)
desdeeladministradordecdigos:

seleccionar

el cdigo con se

abre el Output Dialog, ah

seleccionar Text-Window para

obtener la impresin en

una ventana de texto, File

para obtenerla en un archivo

de Word o Printer para

mandarlo a la impresora

Otras opciones de visualizacin de cdigos se encuentran en el administrador de

cdigos enelmenOutput:

men OUTPUT

seleccionar el cdigo con

la opcin deseada

35

Anotaciones(Memos)

Crearunanuevaanotacinindependiente

Desde la barra de conos vertical que se encuentra a la izquierda de la unidad

hermenutica:

se abre una ventana

donde escribir y editar la

anotacin guardar cambios

al cerrar

DesdelabarrademenMemos:

En el men MEMOS CREATE FREE

MEMO se abre una ventana donde

escribir y editar la anotacin

guardar cambios al cerrar

36

Desdeeladministradordeanotaciones(MemoManager):

se abre una

ventana donde escribir y editar la

anotacin guardar cambios al

cerrar

Visualizacindeanotaciones

Las anotaciones sepuedenvisualizarenvariosniveles.

Para ver la lista de anotaciones y sus propiedades desde el administrador de

anotaciones (MemoManager):

37

Paravisualizarunaanotacinespecficadesdeeladministradordeanotaciones(Memo
Manager):

seleccionar la

anotacin y en el

margen inferior se visualiza

la anotacin.

Otrasopcionesdevisualizacindeanotaciones seencuentraneneladministradorde
anotaciones (MemoManager) enelmenOutput:

men OUTPUT

en la opcin deseada FILE & RUN

para obtener la visualizacin en

Word o PRINTER para mandar a la

impresora OK

38

 ANLISIS:NIVELCONCEPTUAL

Como se menciona al inicio del presente manual, el nivel conceptual en el anlisis

cualitativoabarcalacomparacineinterpretacindesegmentosyacodificados,ascomo
la elaboracin de redes que vinculen conceptos (documentos primarios, citas,
cdigos, familias, etc.) a un nivel ms abstracto y la construccin de teora
fundamentadaenlosdatos.

EnATLAS.tiexistenvariasfuncionesyherramientasquepermitenyfacilitaneltrabajoen
estenivelconceptual.

Familiasdecdigos

Lasfamiliasdecdigosagrupanvarioscdigosqueserelacionanentresparaavanzara
nivelesmsabstractosenelanlisiseinterpretacindedatoscualitativos.

Porejemplo,enunainvestigacinenlaqueseanalizaronlosfactoresqueintervienenen
la seleccin de una universidad, se identific la familia de cdigos: proceso de decisin,
que est conformada por los cdigos: segunda opcin, cambio de carrera, tena que
quedarme en la ciudad, siempre fue mi opcin, beca y no saba, como se muestra a
continuacin:

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 Crearunanuevafamiliadecdigos

Para crear una nueva familia de cdigos en ATLAS.ti es necesario indicar qu cdigos
conformarnesafamiliayelnombreclavequeseledaraesegrupodecdigos.Tambin
sepuedeincluiruncomentarioquedescribamsadetallelafamilia.

men CODES

EDIT FAMILIES OPEN FAMILY

MANAGER anotar el

nombre OK

Hastaaqusehacreadounanuevafamilia,queseencuentravaca,esdecir,todavano
estconformadaporcdigos.Paraagregarcdigosalanuevafamilia,eneladministrador
defamiliasdecdigos(CodeFamilyManager)queseabri:

de la lista en el cuadro

inferior derecho seleccionar

los cdigos para agregar a la

familia (uno por uno)

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De este modo, en el recuadro izquierdo del administrador de familias de cdigos (Code

Family Manager) se vern con letras negras los cdigos que forman parte de la familia
seleccionada,enelderechoencolorrojoloscdigosquenosonpartededichafamiliay
enelmargeninferiorloscomentariosquesehayanacercadelafamilia.

Visualizacindeunafamiliadecdigos

Desdeeladministradordefamiliasdecdigos(CodeFamilyManager)sepuedeobtener
una impresin o listado de una familia, los cdigos que la conforman y las citas
marcadascondichoscdigos:

en la familia a visualizar

en el dilogo Include

quotations in printout? S para

incluir las citas de esa familia o

NO para no incluirlas FILE &

RUN para obtener la visualizacin

en Word o PRINTER para mandar a la

impresora OK

Redes

Las redes son representaciones grficas de las relaciones entre los objetos, conceptos,
datos,interpretaciones,etc.Seconformanpornodosquetienenalgunarelacinentres.
ParadisearunaredenATLAS.tiesnecesarioindicarqunodoslaconformanycmose
relacionanentres,ademssepuedenhacercomentariosacercadelared.

41

Con esta funcin se pueden realizar mapas mentales, diagramas, etc., como el que se
muestraacontinuacindondeserepresentagrficamentecmoloscdigosserelacionan
entresyconlascategoras:

Crearunanuevared
DesdeelmenNetworks:

men NETWORKS NEW NETWORK VIEW

en el dilogo Create new network view

anotar el nombre de la red se abre

el editor de red

Desdeeladministradorderedes(NetworkViewManager):

En el Network View

Manager en el dilogo

Create new network view anotar el

nombre de la red

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Editarunared

Eneladministradorderedes(NetworkViewManager)al seabreeleditordered,
que contiene un men principal, botn de conos para realizar distintas funciones de
edicinyunreaenblancoqueesellienzodondesedisealared.

Importarnodos

Desdeeladministradorderedes(NetworkViewManager):

men NODES IMPORT NODES

en el men desplegable Node

Type seleccionar el tipo de

nodo, por ejemplo CODES

en el cdigo IMPORT y

as sucesivamente con los

nodos que se desee importar

43

Eneleditorsepuedenacomodarlosnodosenelordendeseado,seleccionandocadanodo
yarrastrndoloalreadondesedeseecolocar.

Ligarnodos

Las ligas o vnculos (links) sirven para indicar qu tipo de relacin tienen entre s los
nodos.Paravincularunnodoaotroeneleditordered:

seleccionar un nodo para

que se marque en negro men

LINKS LINK NODES aparece

una lnea roja que ser la liga

mover el ratn y en el

nodo al que lo queremos ligar

de la lista emergente,

seleccionar el tipo de relacin

que tienen los nodos entre s.

44


Por ejemplo, seleccionar:

== cuando el cdigo 1 est asociado con el 2

[] cuando el cdigo 1 es parte del 2

=> cuando el cdigo 1 es causa del 2

isa cuando el cdigo 1 es un 2

*} cuando el cdigo 1 es una propiedad del 2

Guardarunared

Lasredessepuedenguardarcomoimagenparapoderexportarlaaotrosprogramas:

men NETWORKS SAVE AS GRAPHIC FILE

explorar y seleccionar la carpeta donde se

guardar el archivo En el campo Nombre

especificar el nombre del archivo GUARDAR

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CONCLUSIN

Comosehabamencionado,estemanualesunabreveintroduccinaltrabajodeanlisis
cualitativoconATLAS.tiquepuedeservircomoguabsicaaquiencomienzaausareste
programa.Paraaprenderausarelprograma,lomsimportanteesexplorarsusmltiples
herramientasysufuncionamientosintemor,yencontrarelestilopersonalparausarlo,ya
queelprogramalopermitealseradaptableadiferentesestilospersonales.

Porotrolado,esimportantesealarqueelmendeayudaenelpropioprogramapuede
sermuytilparaconsultasespecficas.

REFERENCIASBIBLIOGRFICAS

Muhr, T. y Friese, S. (2004). Users manual for ATLAS.ti 5.0 (2a. Ed.). Berlin, Alemania:
Scientific Software Development. Recuperado el 30 de Julio de 2008 de
http://atlasti.com/manual.html

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