Estrategias de Aprendizaje y Estilo de Aprendizaje Preferente.

Yerko Andrs Varas Cisternas

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC

13 de abril de 2015
 INTRODUCCIN

El siguiente proyecto dar a conocer como es para m, mi mejor forma de aprendizaje y

como involucro a una o varias factores de estrategias tanto internas como externas.
Tambin dar a conocer cul es mi mejor forma de estrategia de indagacin, para un
mejor entendimiento de los temas propuestos.
 Estrategias de Aprendizaje y Estilo de Aprendizaje Preferente.

Descripcin del Ejemplo 1: Ejemplo 2:

uso de estrategias
mbito donde se mbito Laboral
ha identificado su
presencia.
Lugar y personas En la empresa el jefe de
relacionadas con adquisiciones sali de vacaciones y
la experiencia. me dejo en su lugar (reemplazo),
aparte de hacer las compras que es
lo que hago, eso significa que tena
que hacer las rdenes de compra.
Descripcin de la Cada maana me organizaba junto a
estrategia mi compaero de bodega, para
utilizada. tener claro que pedido de material
de faena eran los de importancia y
as tener un da ordenado y que no
quedara nada pendiente para el da
siguiente.
Resultados Los resultados fueron los que
obtenidos con la esperbamos, cuando llego el jefe le
estrategia informe con detalle todo lo que se
utilizada. hizo en la semana las ordenes de
compras hechas y que no haba nada
pendiente. Respuesta excelente.
mbito Acadmico
Esto es ms un logro personal que llevo ya
algn tiempo proponindomelo, ahora
que lo logre, seguir adelante, a parte
tengo el apoyo de toda mi familia y de mis
amigos felicidades.
Cada da al terminar del trabajo si no
puedo o no alcanzo a conectarme para
participar en algn foro, descargo la
informacin la cual leo un par de horas
para entender el tema. Despus empiezo
a ejecutar a dar respuesta a los foros,
guardo la informacin y la subo al da
siguiente desde el trabajo o donde me
pueda conectar.
Hasta el momento me ha dado buenos
resultados, no me ha sido complicado el
poder participar y aprender con los temas
propuestos por los profesores.

Segn mi estilo de aprendizaje es ms visual, me gusta estar interactuando entre

diferentes plataformas, en el caso de este mtodo on-line, lo cual tambin se me fue ms factible
el aprender hacer las rdenes de compras, ya que aparte que me ensearon realizarlas fue viendo
cada momento en cmo se ejecutaba el programa.
Un ejemplo para aclarar mas la idea, cuando aprend a manejar yo tena la nocin del ver
a mi padre u otras personas como se manejaban al volante, el mover los pies con tal sincrona
junto con las manos al momento de pasar las marchas sin que el vehculo se detuviera, esto para
m fue ms fcil en el momento que me ensearon porque ya tena una nocin del proceso como
se ejecutaba. Y as lograr un buen trabajo al sentarme yo frente al volante.
 Revisando y entendiendo el aprendizaje de indagacin con el que ms me siento
identificado es con las Preguntas-Guas, ya que con ellas logro un mejor, valga la redundancia,
un mejor aprendizaje. Por ejemplo al entrar a un trabajo nuevo o a estudiar algo siempre hay algo
que uno no conoce o que yo no conozco, y me nace la pregunta Qu son?, para as poder tener
una respuesta y poder ya entender un poco ms de lo que se est observando o aprendiendo,
dependiendo cual sea la situacin. Al tener la respuesta de que se trata me pregunto o pregunto y
Cmo se aplica?, esto implica que me digan o expliquen cmo se utiliza cierta herramienta en el
caso laboral y en el acadmico debe ser una explicacin del profesor. Si tengo ambas respuesta
necesito saber en que la puedo utilizar entonces nace la pregunta Para qu se utiliza?, y all la
respuesta es ms profunda ya que dan los conceptos, caractersticas, detalles, etc., de lo que se
est utilizando.
En lo anterior sealado puedo decir que en la estrategia de factores internos utilizara dos
factores o ms bien me ayudaran dos factores internos: el propsito inmediato de lo que se
quiere aprender, o sea para m aparte de ser preguntas guas tambin son preguntas ms directas
con una respuesta ms clara. Y la calidad de conocimientos previos respecto a un mbito, esto
significa que con algn tipo de conocimiento del tema se puede realizar ms fcil la actividad.
Con respecto a factores externos con respecto a esta indagacin favorece de tal forma que
en el ambiente tanto laboral o acadmico, las personas que estn respondiendo sepan con
fidelidad respecto al tema sealado. Y as poder tener un buen aprendizaje como lo vimos en el
control anterior esto es un aprendizaje colaborativo.
Con todo lo descrito anteriormente, fcilmente si se lleva cada paso segn descrito, todo
terminara en una Metacognicin, ya que nos ayudara a ordenar, entender, ejecutar cada idea que
nos estn respondiendo gracias a las preguntas efectuadas.
 CONCLUSIN

Al terminar de leer los temas y al ejecutar este proyecto, me he dado cuenta que cada
pregunta nace inconscientemente al momento de analizar o desarrollar el trabajo. En cada
momento las preguntas llegaban y volva a leer para entender mejor y poder responderme mejor
con respecto al tema tratado.
Es increble el ver o darse cuenta que toda nuestra vida est guiada por preguntas tan
simples, el problema a veces de todas estas preguntas es el poder responderlas de tal forma que
las personas o uno mismo entiendan bien las respuestas a formular.
 BIBLIOGRAFA.

Contenido semana 2

Recursos semanales 2 Estrategias de Indagacin