Trabajo de campo: Vida en la naturaleza

Trabajo individual.
Responsable: Fabiana Grosso de Cerioni
Para alumnos de 9 a 12 aos de ambos sexos.

Fundamentacin:

Para entender la vida en la naturaleza debemos reconocer

que el campamento es primero y fundamentalmente vida al
aire libre. Acampar significa abandonar los hbitos de vida
acostumbrados y adoptar otros en forma y lugares totalmente
distintos. All donde la vida es ms simple, ms libre, plena de
significado, ms estimulante y ms aventurera.

El Campamento Educativo es una experiencia de vida en

comunidad que brinda oportunidades educativas especiales a
travs de la integracin de los distintos niveles de la
educacin, para desarrollar en forma interdisciplinaria sus
contenidos programticos. Estos estn orientados a contribuir
a la formacin psico-fsica del educando con actitud
cooperativa y solidaria en contacto directo con la naturaleza.

Objetivo general:

Que el alumno pueda experimentar recreativa, educativa, y

formativamente con la naturaleza, que les brinda en el rea
cognoscitiva social y afectiva a travs de la vida en grupo.

Objetivos especficos:

Desarrollar en el campamento:
 - La vida cooperativa
- La socializacin e integracin
- La sana convivencia
- El trabajo grupal y social
- La tarea educativa de persona a persona
- Las experiencias enriquecedoras y nuevas

Favorecer:
- La comunicacin
- La expresin
- La posibilidad de compartir y ayudar al otro
- El desarrollo espiritual y personal
- La libertad y creatividad

Contenidos:

- La Vida en la Naturaleza en el mbito formal

Concepto de vida en la naturaleza, acciones propias,
alcances y objetivos. Formas de Vida en la naturaleza,
caractersticas de la accin (paseos, visitas, excursiones,
caminatas, exploraciones, ascensiones, acantonamientos
y campamentos.) Campamentos educativos, concepto,
objetivos, tipos y caractersticas particulares de su
implementacin en el mbito formal. Legislacin.
- El Hombre en interrelacin con el ambiente
Concepto de educacin ambiental, generalidades.
Concepto de ambiente, elementos fundamentales,
ecosistema y equilibrio ecolgico. Concepto de desarrollo
sustentable. Caractersticas. El ambiente perturbado,
agotamiento de recursos naturales, recursos renovables
y no renovables, contaminacin. Impacto ambiental.
Destruccin del ambiente.
- Las actividades humanas en Vida en la Naturaleza
Veladas y fogones: concepto y caractersticas
diferenciales; organizacin, tipos de velada. Caminatas:
organizacin y objetivos. Medidas de seguridad. Juegos
nocturnos diferentes tipos, organizacin y medidas de
seguridad en su implementacin. Guardias nocturnas,
organizacin y objetivos.
 - Planificacin de acciones en la Vida en la Naturaleza

Etapas de la programacin

A) antes de la salida: diagnstico y conformacin del grupo.

Formulacin de objetivos, seleccin del lugar, determinacin
de las actividades y distribucin horaria. Autorizaciones y
trmites previos.
B) durante la salida: ejecucin y ajustes de la planificacin,
medidas de seguridad y control general, evaluacin del
proceso.
C) despus de la salida: evaluacin de los resultados, informes
y exposicin de trabajos

Recursos necesarios para las salidas:

Recursos materiales (lugar, instalaciones, infraestructura,
elementos, material didctico, etc.)
Recursos humanos (planta de acampantes, funcional y
personal auxiliar)
Recursos financieros (costos, clculos de presupuesto,
obtencin de fondos, rendicin de cuentas, etc.)
Recursos tcnicos (metodologas de trabajo, implementacin y
organizacin de las actividades, etc.)

Tcnicas aplicadas a las actividades de Vida en

la Naturaleza

1) LOS DESPLAZAMIENTOS: CAMINATAS. Clasificacin, tipos,

objetivos, seleccin del lugar, organizacin del grupo, ritmo de
la marcha, descansos, factores que interfieren en el mismo,
alimentacin, lquidos, conduccin de la caminata, equipo,
carga segn el tipo de marcha. Impacto ambiental,
minimizacin del mismo, actividades con relacin al ambiente
a recorrer o visitar, disposiciones, reglamentos y normas
vigentes para los desplazamientos en parques y reservas
(provinciales y nacionales). Medidas de seguridad. Legislacin.

2) FUEGOS Y FOGONES NO ELEVADOS. Consideraciones

generales, tipos, materiales a utilizar, encendido y apagado,
medidas de seguridad. Prevencin de incendios y accidentes
provocados por el fuego. Rol y procedimientos bsicos contra
incendios. Construccin de diferentes tipos de fuegos.
Pirmide, estrella, en corredor, en cruz, de cazador, reflector y
pagoda. Caractersticas de cada uno de ellos. Utilizacin
segn la necesidad de su uso. Tipos de apoyo para cocinar y
accesorios rsticos para la cocina. Trpode, de horqueta, indio,
combinados.

3) NUDOS Y AMARRES. Generalidades, usos y medidas de

seguridad. Partes de una cuerda, tipos, caractersticas
particulares. Aplicacin en construcciones rsticas y apoyos
para cocinar. Su implementacin en acciones de seguridad,
rescate y salvamento. Clasificacin segn el grupo al que
pertenezcan. Nudos elementales; simples, dobles y triples (o
capuchinos). Nudos de unin; llano (o liso), pescador simple y
doble. Nudos de anclaje; de arrastre, ballestrinque, corredizo,
ocho (simple, doble y cosido). Nudos de salvamento; trenzado
en una cuerda, pico de pjaro, de evasin (para superficies
lisas y rugosas). Amarres; trpode, redondo, cuadrado y
diagonal. Confeccin de arns de seguridad con cuerdas para
descensos, ascensos y rescate en salvamento.

4) ORIENTACIN DIURNA Y NOCTURNA. Diferentes mtodos

y formas para orientarse. La brjula, tipos, caractersticas, uso
adecuado. Construccin de brjulas improvisadas. Orientacin
por fenmenos y elementos de la naturaleza. Constelaciones
principales para orientarse (Orin y cruz del sur). Otras
estrellas de importancia. La luna y sus posiciones en el
espacio para orientarse. El uso de la brjula en la noche.
Navegacin con brjula. Consideraciones generales sobre el
uso de un GPS (navegador satelital personal).

5) MAPAS. Diferentes tipos, caractersticas especficas,

utilidades, lectura, interpretacin de smbolos. Navegacin
con mapa en diferentes terrenos. Planificacin de un itinerario
o recorrido.
6) CROQUIS. Caractersticas y consideraciones generales
para confeccionar un croquis. Elevamiento y levantamiento de
datos de un lugar. Clculos de altura y distancia (mtodo de
unidades, de la sombra, de reflexin, del leador, medidas
personales, tringulos opuestos para lugares inaccesibles,
mximo y mnimo). Elementos de un croquis y sus principales
smbolos. Su utilizacin con diferentes mtodos para
orientarse.
7) MOCHILA. Generalidades. Tipos y usos. Caractersticas de
construccin y materiales. Medidas de seguridad. Relacin
peso-volumen-edad. Armado de una mochila (en relacin a la
carga a llevar). Mochilas improvisadas, su construccin y usos.
Utilizacin de diferentes elementos.
8) COCINA RSTICA. Preparacin de alimentos con
diferentes mtodos; a la llama, al vapor, al rescoldo, al barro,
a la piedra, al horno, al jugo. Fabricacin de elementos para la
cocina rstica: morochas, soportes, brocheteras, hornos de
piedra, barro, lata, parrillas, hespido, cajas de cartn y
aluminio. Comidas rudimentarias, preparacin y coccin de
frutas, carnes y verduras.
9) ALIMENTOS Y BEBIDAS. Leyes de la alimentacin.
Diferentes tipos de alimentos y bebidas, Dietas y mens para
acantonarnientos y campamentos, adaptacin segn las
caractersticas y situaciones diversas que se presentan.
Conservacin de alimentos (frutas, verduras, carnes y
lcteos). Mtodo de salazn (charqui), ahumado, en aceite,
conservas etc. Potabilizacin y filtracin del agua, diferentes
mtodos (fsicos, qumicos y naturales).
Sitio Web trabajado:

Un ejemplo de un CAMPAMENTO y su CRONOGRAMA:

9:00: salida
10:00: llegada al lugar y armado del campamento
11:00: reconocimiento del lugar
12:00: aseo personal
12:15: almuerzo
13:30: descanso
15:00: juegos
16:00: caminata
17:00: aseo personal
17:15: merienda
18:00: enseanza de nudos
19:00: preparacin del fogn
20:30: cena
21:30: juegos nocturnos
22:30: fogn con guitarreada
23:30: dormirse
Da siguiente
8:30: despertarse y aseo personal
8:45: desayuno
9:30: charla del profesor
10:00: juegos
11:00: armado de las mochilas
12:00: aseo personal y almuerzo
13:30: comienza el desarmado del campamento
15:30: juego
17:00: merienda
17:30: partida.
http://www.efdeportes.com/efd19/raices.htm

Primer campamento cultural:

Races de mi tierra litoral
Emilio Leiva y Andrea Cspedes
(Argentina)
eleiva@infovia.com.ar

Profesores de Educacin Fsica

Provincia de Santa Fe

Lecturas: Educacin Fsica y Deportes |

http://www.efdeportes.com/
Revista digital | Buenos Aires | Ao 5 - N 19 - Marzo 2000

http://www.ipef.edu.ar/academica/materias/vida1.html
Sitio Web Instituto Profesorado de Educacin Fsica de
Crdoba. Anlisis del plan de estudios.

http://www.wintergarden.com.ar/campa.htm
Sitio del instituto Winter Garden privado incorporado a la
Enseanza Oficial desarrolla en el rea de Educacin Fsica la
temtica de campamentos.

http://www.spep.com.ar/Normativas/c0901.htm
Servicio provincial de enseanza privada de Santa Fe.

http://www.modelodebellavista.com.ar/vidaenla.html
Sitio Web de la Escuela Modelo de Bella Vista, que muestra
una seccin de actividades sobre la vida en la naturaleza.

http://www.efydep.com.ar/vida/campamentos_educativos.htm
CAMPAMENTOS EDUCATIVOS Y VIDA EN LA NATURALEZA.
Fernndez Rubn Daro
Profesor Nacional de Educacin Fsica
Licenciado en Educacin Fsica.

Buscadores:
http://www.altavista.com
http://www.google.com.ar
Mi direccin de mail es: grossofabi@hotmail.com
 PROYECTO: VIDA EN LA NATURALEZA

VIDA EN LA NATURALEZA:

Es el conjunto de actividades que se realizan a cielo abierto (en pleno contacto con la
naturaleza) bajo la accin directa de agentes fsicos naturales (aire, sol, agua, tierra, especies
animales y vegetales) que se realizan en forma individual o colectiva, segn preferencias
personales o circunstancias ocasionales o elegidas expresamente

J.Sarav Hirviere / may Lorenzo

ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA:

La Educacin Fsica al aire libre se centra en el conjunto de conocimientos, destrezas,

habilidades, tcnicas y recursos que permiten desenvolverse o practicar actividades fsicas o
deportivas en la naturaleza, con seguridad y con el mximo respeto hacia su conservacin;
disfrutando, compartiendo y educndose en ella.

Martn Pinos Quilmas

CAMPAMENTO EDUCATIVO

El campamento es una experiencia de vida en pleno contacto con la naturaleza

Hilda LODE Romero Brees

El campamento es una experiencia recreativa al aire libre, que proporciona oportunidades

especiales para la educacin y el ajuste social a travs de la vida en grupos

Betty Lile

INTRODUCCIN

Campamentos Educativos:

El campamento es un agente pedaggico, y como tal, es generador de cambios y actitudes como

as tambin modificador de conductas.

La vida en campamento es una experiencia de vida comunitaria que exige de sus dirigentes
conocimientos claros de organizacin, administracin, seguridad, tcnicas propias de acampada,
primeros auxilios, meteorologa. Topografa, sociologa, alimentacin, orientacin y otras tantas
especialidades que demuestren que esta actividad requiere de estudio, capacitacin y mucha
prctica.
Al ser el campamento un agente de la pedagoga, debe responder como tal a un Proyecto
Pedaggico orientado hacia la Vida en la Naturaleza. La organizacin de este proyecto no dista
mucho del proyecto pedaggico de cualquier otra materia de nivel curricular. Este proyecto
requiere de un plan de objetivos a cumplir a travs del perodo de tiempo en el que se afecte al
alumno a la actividades, y que sern graduados de acuerdo a la cantidad de estmulos.

Organizacin y planeamiento de Campamentos

La organizacin de un campamento no puede ser fruto de la improvisacin, sino el resultado de

un planeamiento cuidadoso. La diversidad de las problemticas que surgen del proceso de
organizacin, demuestran la necesidad del aporte interdisciplinario, dada la especificidad de
algunos temas.

De esto se deduce que el conocimiento de los mecanismos organizativos nos permitir afrontar
el planeamiento y desarrollo de campamentos de diferentes magnitudes e incluso de diferentes
infraestructuras.

Tipos de Campamento:

Se realiza la seleccin del tipo de campamento de acuerdo al diagnstico realizado para cada grupo
erario, pudiendo determinar:

A) La unidad de tiempo a proponer:

* Precampamento: actividades preparatorias

* Campamentos estables: - una jornada

- corta duracin (entre una y dos noches)

- mediana duracin (entre cinco y diez noches)

B) La rusticidad y exigencia

EL CAMPAMENTO EDUCATIVO: UNA HERRAMIENTA IDEAL PARA

EL DESARROLLO INTERDISCIPLINARIO
 SE RELACIONA CON OBJETIVOS QUE SE
TODAS LAS MATERIAS VIVENCIAN

CAMPAMENTO
POSIBILIDAD IDEAL DE PATRN MAYOR RIQUEZA EN EL
AFECTIVO APRENDIZAJE

INTEGRACIN CON ESTABLECE RELACIONES

PROGRAMAS CURRICULARES ENTRE VARIAS DISCIPLINAS