Actividad N 01: Criterios de Evaluacion: I

Unidad
Se socializa el SPA sobre los temas a tratar y logros a obtener, expresan su opinin en aula y en el foro.
Conversan sobre los criterios de evaluacin de la actividad de aprendizaje en la unidad (segn los
instrumentos).
Se proyecta imgenes relacionado a los equipos de medicin de la precipitacin, generando preguntas,
dudas y repuestas.
Revisan la informacin en el texto base de la asignatura.
En grupos realizan un trabajo de los diferentes equipos de medicin de las precipitaciones.
Realizan de manera grupal una comparacin de los trabajos realizados y exponen sus conclusiones.
Toman atencin a las orientaciones y sugerencias del tutor.

Actividad N 02: Informcion de Texto Base

. Se socializa el SPA sobre los temas a tratar y logros a obtener, expresan su opinin en aula y en el foro.
Conversan sobre los criterios de evaluacin de la actividad de aprendizaje en la unidad (segn los
instrumentos).
Se proyecta imgenes relacionado a los equipos de medicin de la precipitacin, generando preguntas,
dudas y repuestas.
Revisan la informacin en el texto base de la asignatura.
En grupos realizan un trabajo de los diferentes equipos de medicin de las precipitaciones.
Realizan de manera grupal una comparacin de los trabajos realizados y exponen sus conclusiones.
Toman atencin a las orientaciones y sugerencias del tutor.
Indicador: 2.31.1.1
Instrumentos de Evaluacion: Escala valorativa de Resultados

Actividad N 03: Trabajo de Campo: I

unidad
Observa el video sobre evaporacin y evapotranspiracin, mtodos de clculo y su importancia en los
proyectos de irrigacin.
Se recoge informacin sobre los diferentes mtodos para para determinar la evapotranspiracin y el
balance hdrico.
En grupos realizan una prctica de campo acerca de Hidrogeologa en un rea de embalse apoyndose del
texto digital: Bases hidrogeolgicas para una clasificacin funcional de humedales ribereos, segn el enlace:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10115337&p00=hidraulicas
. Presentan un informe digital del trabajo Importancia de la Evapotranspiracin y Balance Hdrico en
proyectos de Irrigacin y lo exponen en diapositivas sus conclusiones.

Actividad N 04: Texto Digital

Observa el video sobre evaporacin y evapotranspiracin, mtodos de clculo y su importancia en los
proyectos de irrigacin.
Se recoge informacin sobre los diferentes mtodos para para determinar la evapotranspiracin y el
balance hdrico.
En grupos realizan una prctica de campo acerca de Hidrogeologa en un rea de embalse apoyndose
deltexto digital: Bases hidrogeolgicas para una clasificacin funcional de humedales ribereos, segn el
enlace:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10115337&p00=hidraulicas
Presentan un informe digital del trabajo Importancia de la Evapotranspiracin y Balance Hdrico en proyectos
de Irrigacin y lo exponen en diapositivas sus conclusiones.
Indicador: 2.31.1.2
Instrumentos de Evaluacion: Escala valorativa de Resultados

Actividad N 05: Trabajo Colaborativo: I

Unidad
Se proyecta mediante diapositivas los diferentes mtodos empleados para la determinacin de lainfiltracin,
y escorrenta superficial.
Recogen informacin acerca de los mtodos para determinar la infiltracin.
En grupos investigan el empleo y uso de equipos para determinar la infiltracin y la escorrenta.
En grupos comparan la informacin obtenida acerca del empleo de equipos para determinar la escorrenta y
exponen sus conclusiones.
Trabajo Colaborativo: Presentan el informe digital del tema Infiltracin y escorrenta.
. Responsabilidad Social: Los estudiantes realizan colaborativamente el trabajo sobre los mtodos de para
determinar la infiltracin en canales demostrando creatividad y respeto.

Actividad N 06: Responsabilidad Social

 Se proyecta mediante diapositivas los diferentes mtodos empleados para la determinacin de la infiltracin,
y escorrenta superficial.
Recogen informacin acerca de los mtodos para determinar la infiltracin.
En grupos investigan el empleo y uso de equipos para determinar la infiltracin y la escorrenta.
En grupos comparan la informacin obtenida acerca del empleo de equipos para determinar la escorrenta y
exponen sus conclusiones.
Trabajo Colaborativo: Presentan el informe digital del tema Infiltracin y escorrenta.
. Responsabilidad Social: Los estudiantes realizan colaborativamente el trabajo sobre los mtodos de para
determinar la infiltracin en canales demostrando creatividad y respeto.

Actividad N 07: Investigacin Formativa: I

Unidad
Investigacin Formativa: Presentan un resumen de las citas bibliogrficas de acuerdo a las normas de
Vancouver, de las tareas que a la fecha se han dejado.
. Examen I Unidad

Indicador: 2.31.1.3
Instrumentos de Evaluacion: Escala valorativa de Resultados.

Actividad N08: Criterio de Evaluacion: II

Unidad
Conversan sobre los criterios de evaluacin de la actividad de aprendizaje en la unidad (segn los
instrumentos).
Se proyecta mediante diapositivas Importancia de Aguas subterrneas, acuferos, abatimiento y tipos de flujo.
Recogen informacin acerca de los mtodos empleados para el abatimiento y su importancia en pozos
tubulares.
En grupos analizan y comentan los tipos de pozos tubulares y empleo en el abastecimiento de agua.
. En forma grupal exponen sus conclusiones de la importancia de conservacin de los acuferos.

Actividad N 09: Perforacion de Pozos

 Se proyecta mediante un video tipo de maquinarias para perforacin de pozo tubular, abatimiento y
rendimiento.
Revisan informacin y Analizan acerca del empleo de maquinarias para perforacin de pozos tubulares.
En forma grupal desarrollan tipos de flujo, clculos y grficos de pozos tubulares y acuferos.
En grupos comparan la informacin obtenida de abatimiento y comentan sus resultados en una exposicin.
. El docente da las orientaciones del caso.

Actividad N 10: Flujos, Calculo de Acuifero

Se proyecta mediante un video tipo de maquinarias para perforacin de pozo tubular, abatimiento y
rendimiento.
Revisan informacin y Analizan acerca del empleo de maquinarias para perforacin de pozos tubulares.
En forma grupal desarrollan tipos de flujo, clculos y grficos de pozos tubulares y acuferos.
En grupos comparan la informacin obtenida de abatimiento y comentan sus resultados en una exposicin.
. El docente da las orientaciones del caso.

Actividad N 11: Trabajo de Campo: II

Unidad
Se proyecta mediante imgenes la precipitacin en cuencas y los caudales mximos y mnimos, generando
preguntas, dudas y repuestas.
Recogen informacin acerca de la cuenca hidrogrfica e hidrolgica y su empleo en proyectos de irrigacin.
En grupos analizan y comentan la importancia de conservacin de la cuenca y los mtodos para determinar
los caudales mximos y mnimos.
Presenta un trabajo de Campo: clculo de caudales mximos y mnimos y comparan sus resultados en
una exposicin.
El docente revisa y hace las observaciones y recomendaciones si los hubiera.
Revisan el informe de la tesis para conocer y resumir los objetivos especficos y la metodologa, segn el
enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037559

Actividad N 12: Informe de Tesis

Se proyecta mediante imgenes la precipitacin en cuencas y los caudales mximos y mnimos, generando
preguntas, dudas y repuestas.
Recogen informacin acerca de la cuenca hidrogrfica e hidrolgica y su empleo en proyectos de irrigacin.
En grupos analizan y comentan la importancia de conservacin de la cuenca y los mtodos para determinar
los caudales mximos y mnimos.
 Presenta un trabajo de Campo: clculo de caudales mximos y mnimos y comparan sus resultados en
una exposicin.
El docente revisa y hace las observaciones y recomendaciones si los hubiera.
Revisan el informe de la tesis para conocer y resumir los objetivos especficos y la metodologa, segn el
enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037559

Actividad N 13: Trabajo Colaborativo

Se proyecta mediante diapositivas los elementos de hidrologa estadstica y anlisis de frecuencia, generando
preguntas, dudas y repuestas.
Recogen informacin acerca de los mtodos estadsticos empleados en la hidrologa y su importancia en
proyectos de irrigacin.
En grupos realizan un trabajo de anlisis de frecuencia y su importancia en las obras hidrulicas.
En grupos presentan sus resultados trabajo anlisis de frecuencia y comentan sus conclusiones en una
exposicin.
El docente revisa y da las orientaciones del caso si fuera necesario.
Trabajo Colaborativo: Presentar el informe digital del tema Uso de Software para clculos hidrolgicos.

Actividad N 14: Investigacin

Formativa/Respons. Social: II unidad
Se proyecta mediante diapositivas los mtodos de clculos median software de hidrologa estadstica,
generando preguntas, dudas y repuestas.
Recogen informacin acerca de los mtodos probabilsticos en el anlisis de frecuencia y los ms empleados
en el diseo de obras hidrulicas.
En grupos realizan un trabajo de mtodos probabilsticos en la hidrologa para el diseo de obras hidrulicas.
En grupos presentan sus resultados del trabajo mtodos probabilsticos y comparan sus resultados en una
exposicin con apoyo de las tics.
Investigacin Formativa: Presentan un resumen de las citas bibliogrficas de acuerdo a las normas de
Vancouver, de las tareas de la II Unidad.
. Responsabilidad Social: Participan de manera colaborativa con responsabilidad en la tarea: Mtodos de
Probabilsticos en la hidrologa.