La traduccin de Pachacamac de Max Uhle y
la publicacin del centenario por San Marcos
FONDO EDITORIAL DE LA UNMSM, LIMA 2003
El ao 1964, el Dr. Alberto Tauro del Pino, en su
calidad de director del Departamento de Publi-
caciones de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos, suscribi un contrato con el Dr.
Manuel Beltroy Vera, para que este ltimo tra-
duzca de ingls al espaol la obra Pachaca-
mac (1903) del arquelogo alemn Max Uhle.
Tauro del Pino, que para efectos del contrato
se denomina Editor, proporcion el ejemplar
original al traductor Beltroy Vera, a su vez gran
maestro sanmarquino, quien ejecuta el trabajo
al tiempo acordado en el contrato.
Por dificultades universitarias diversas la
obra traducida no fue publicada aquellos aos,
quedando guardada en los archivos del men-
cionado Departamento de Publicaciones, sito
entonces en el Parque Universitario (Casona
de San Carlos).
El 25 de marzo de 1993, la seora Juana
Beltroy de Mugaburu hija del Dr. Beltroy Vera
remite una carta al Dr. Rger Iziga Nez, jefe
de la Oficina General de Editorial, Imprenta, Bi-
blioteca Central y Librera de la UNMSM, soli-
citndole la obra traducida en prstamo para
ser editada posiblemente por el Museo de la
Nacin. Ocurra este ao, que el Dr. Manuel
Beltroy Vera (Profesor Emrito +) cumpla el
centenario de su natalicio, de manera que la
publicacin de alguna de sus obras eran parte
importante de su homenaje. El Museo de la
Nacin no public la obra traducida.
En el ao 1994 encontramos nuevamente
a la seora Juana Beltroy de Mugaburu recu-
rriendo a la Biblioteca Nacional del Per para
una posible edicin de Pachacamac, traduci-
da por su padre. Otra vez se frustr la ediccin.
Sin embargo, la seora Beltroy de
Mugaburu no cejara en su empeo de ver la
INVESTIGACIONES SOCIALES AO VIII N 12, pp. 339-354 [UNMSM / IIHS, Lima, 2004]
traduccin de su padre publicada; recurre re-
cientemente a los filsofos de San Marcos
(Dr. Julio Csar Krger Castro) y Jos Carlos
Balln Vargas (editor general del Fondo Edi-
torial), bajo cuya gestin se alcanza por fin
publicar la obra traducida al espaol, incluida
en la serie Clsicos Sanmarquinos (Diciembre
2003), del Fondo Editorial de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos y el apoyo de
la Corporacin Financiera de Desarrollo
(Cofide).
El Fondo Editorial de la Universidad Na-
cional Mayor de San Marcos viene publican-
do en la gestin actual, diversas series de
obras histrico-sociales, humansticas en ge-
neral y tcnico-cientficas, debido al apoyo
institucional, de sectores estatales y priva-
dos, adems de la dinmica acadmica y vi-
sin del filsofo Jos Carlos Balln Vargas,
profesor de la Facultad de Letras y Ciencias
Humanas, cuyo lema resalta a todas luces: La
Universidad es lo que publica.
Los mritos de investigacin y acadmi-
cos de la obra traducida son autnticos y gran-
demente tiles para los estudios arqueolgi-
cos, la enseanza universitaria y el conoci-
miento histrico-social en general, pues
Friedrich M. Uhle (1856-1944) emprendi a fi-
nales del siglo XIX un estudio metodolgica-
mente riguroso de la zona arqueolgica de
Pachacamac. El conocimiento de la arqueolo-
ga en general y sus trabajos en Bolivia, Cusco
y otras zonas del Per hasta 1903, le permitie-
ron clasificar sus hallazgos con mucha exacti-
tud, contextualizados y luego consistente-
mente plasmados en el libro con gran pres-
tancia cientfica. Asimismo contribuye con el
levantamiento de planos arqueolgicos de
339
Pachacamac, que en relacin a sus informes,
constituyen fundamentos bsicos para las
investigaciones arqueolgicas del siglo XX y
que se proyectan hasta nuestros das.
En el estudio introductorio se avanza a una
nueva connotacin y significado del trmino
Pachacamac, al cual se le interpreta como El
Sitio del Poder de la Tierra, lo cual alude a una
esfera de significacin mucho ms extensiva y
valoracin que la de un simple lugar fsico.
El libro Pachacamac de Max Uhle (1903)
traducido al espaol y publicado por San
Marcos (2003), cumple los 100 aos de su
aparicin internacional, es decir, se trata del
centenario de su publicacin prncipe y una
dcada de su reimpresin a cargo del Dr. Izumi
Shimada (1991) en los Estados Unidos por la
misma universidad que realiz la publicacin
originaria.
El libro informa los datos de rigor: su ubi-
cacin geogrfica, la situacin poltica y com- el libro, es considerado un clsico de todos
posicin poblacional de la comarca, aporta
una historia reciente del valle (siglo XVI), re-
sea exploraciones anteriores en el sitio, re-
vela la tcnica aplicada para levantamientos
topogrficos, seala las reas de cementerios
y sectores de concentracin arquitectnica,
describe sus excavaciones arqueolgicas y
hallazgos correspondientes, interpreta y asla
los materiales del estilo Tiwanaku (cermica,
textiles, tallas en madera, concha, hueso y
dientes encontrados asociados), estudia la
arquitectura de los templos y sus funciones,
detalla los tipos de edificaciones, analiza y
avanza proposiciones acerca de las mujeres
sacrificadas y sus ajuares e implementos fe-
meninos, investiga las tcnicas constructivas
del Templo del Sol y del Convento o
Mamakuna de Pachacamac, todo como fuen-
te de datos, lo que informa la profunda
versacin humanstica del Dr. Uhle y su pen-
samiento analtico enmarcado en el mayor
racionalismo filosfico y antropolgico de su
340
tiempo. Si miramos bien el siglo XIX alemn en
el que se educ Uhle, este siglo es el que nos
presenta el mejor racionalismo europeo.
La publicacin del magnfco libro Pacha-
camac (1903), por la Universidad de
Pennsylvania, es todava hoy una de las me-
jores publicaciones sobre arqueologa perua-
na en lengua extranjera.
Tan importante es este libro que profusa-
mente es citado en el mundo entero, como
notable fuente de informacin bibliogrfica.
Adems, el libro mismo tiene un formato
imposible de reimprimirse en nuestros das,
por su especial tipografa, magnfica encua-
dernacin y relevante impresin tcnica, cu-
yas medidas 0.51 x 0.38 x 0.2,8 metros y 5.79
kilogramos de peso, son indicativos de su
valor fuera de serie. Teniendo en cuenta el
valor arqueolgico de los datos e informacin
arqueolgica de primera mano que contiene
los tiempos para la arqueologa en general.
De la mayor importancia son las ilustraciones
originarias de sectores arquitectnicos en
base de fotografas auto-informativas, as
como aquellas mostrando variadas formas de
textiles cuyos motivos los representa dibu-
jados y presenta fotos de distintas formas
alfareras; consigna escultura en madera, cr-
neos con cabello, crneos trepanados, made-
ra troquelada, idolillos con incrustaciones, etc.,
etc. Los planos y cortes de sus excavaciones
levantados a wincha son ilustrados mediante
dibujo tcnico, destacando el plano completo
de la ciudad, consignando sus principales
edificaciones arquitectnicas pertenecientes
a diferentes perodos; explica los planos de
los tempos aislados, adems de otros dibujos
y perfiles arquitectnicos, todos a escala; para
su tiempo, pero tambin en el nuestro, estos
planos resisten los anlisis acadmicos y pro-
fesionales actuales.
DR. A LBERTO BUENO M ENDOZA
INVESTIGACIONES SOCIALES
 TEIVO TEIVAINEN
Pedagoga del poder mundial, relaciones internacionales
y lecciones de desarrollo en Amrica Latina
CEDEP, LIMA 2003, 146 PP .
Este libro es un aporte importante para el en-
tendimiento de las relaciones globales en el
actual sistema-mundo capitalista. Se nos
muestra con claridad didctica los sentidos
de las relaciones de poder en este momento
del proceso de globalizacin, las que, origi-
nalmente, son analizadas desde una perspec-
tiva pedaggica. Se abre camino para enten-
der a las teoras del desarrollo como propues-
tas pedaggicas a travs de las cuales se
reproducen de los sentidos de dominacin que
existen en el mundo. Esta nueva perspectiva
del poder est influenciada por la pedagoga
crtica a las relaciones autoritarias en el siste-
ma educativo de Paulo Freire. El legado del
educador brasileo propone que los domi-
nantes pueden, y deben, aprender de los
dominados; para efectos de este libro los
desarrollados podran aprender de los
subdesarrollados. Esta idea de pedago-
ga cosmopolita enfatiza la necesidad de
construir una educacin horizontal radical-
mente democrtica, para romper con la idea
eurocntrica del desarrollo unidimensional
que nos impide ver al otro, al que no parti-
cipa de nuestra civilizacin.
Resulta muy til lo que el autor presenta
como experiencias y procesos, que desde
Amrica Latina podran servir como ejemplos
didcticos para entender futuros posibles en
Europa, tales como el incremento de la infor-
malidad, el desarrollo de las culturas hbridas,
la condicionalidad poltica originada por el
endeudamiento externo y la regulacin del
gasto pblico de las nuevas polticas econ-
micas que esto genera, etc. Nos obliga a re-
INVESTIGACIONES SOCIALES
pensar las dicotomas desarrollado/subdesa-
rrollado, educador/educando, centro/periferia
con las cuales normalmente ha sido entendi-
do y explicado el mundo y sus relaciones de
poder transnacional, y que como marco con-
ceptual para el entendimiento del mismo son,
como concluye el autor, falsas.
Hacer evidente la dimensin educativa
del poder mediante la universalizacin y neu-
tralizacin del conocimiento como herramien-
ta pedaggica reproductora de sentidos de
dominacin, discutir el uso ideolgico de la
metafsica como elemento constitutivo de lo
econmico, rebatir el naturalismo de los cu-
ras modernos y de las instituciones finan-
cieras transnacionales, son algunas de las
tareas fundamentales del presente trabajo.
En los trminos presentados es un elemento
importante para las nuevas Ciencias Socia-
les que busquen deconstruir estas relacio-
nes de poder mundial y construir nuevas,
originadas de elementos democrticos, que
sean gestadas y al mismo tiempo producto-
ras de procesos democrticos.
En una lgica horizontal donde todos
aprendemos de todos, casos planteados en
el libro como la peruanizacin de Finlandia o
la latinoamericanizacin de Europa, se con-
vierten en procesos de los cuales, desde una
ptica cosmopolita se aprehende de la ex-
periencia de los latinoamericanos los cono-
cimientos tiles desarrollados por este lado
del mundo para el mejor desarrollo de una
nueva experiencia para los europeos. Este
sentido horizontal en las relaciones pedag-
gicas mundiales podra traer consigo la de-
341
mocratizacin de espacios intrnsecamente
pedaggicos como las instituciones econ-
micas transnacionales.
Son pocas las investigaciones que se
realizan en el pas sobre el fenmeno de la
globalizacin. El trabajo presentado en este
libro es importante para poner en vigencia el
debate al respecto, el anlisis es de capital
importancia para el debate entre quienes cree-
mos que la construccin de otro mundo es
posible, y que esta pasara, desde su inicio,
de manera constante, por la resignificacin
de las herramientas intelectuales que tenemos
para analizarla y junto con ello tambin
resignificar nuestros propios conceptos, asu-
miendo una relacin radicalmente democrti-
ca cosmopolita entre las diferentes disci-
plinas acadmicas para la produccin de nue-
vos saberes, de saberes libertarios.
Hacer visible a la mano invisible de la eco-
noma har visible tambin a la mano dura de
las dictaduras militares y a la mano dura fun-
damentalista, purista de lo acadmico, que a
partir del argumento de ser espacios poltica-
mente neutrales, presentados como un con-
junto de criterios tcnicos, acadmicos apol-
ticos y naturales se acomodan por sobre todo,
a partir de la defensa de su estado-nacin te-
rritorial, propiciando con eso la reproduccin
de las actuales relaciones de dominacin don-
de los poderosos ensean, adoctrinan y edu-
can a los menos poderosos a partir de su pro-
piedad sobre el conocimiento, aquel reproduc-
tor de la idea lineal del desarrollo que no deja
espacio alguno para los reclamos de demo-
cratizacin dentro de los mismos. El texto nos
deja como tarea el rescatar y visibilizar el sen-
tido de lo poltico en lo econmico y en todos
los aspectos de la vida social humana.
Metodolgicamente es una iniciativa im-
portante ante las serias limitaciones que afron-
tan las Ciencias Sociales en el Per. El despla-
zamiento de una perspectiva metodolgica de
carcter autosuficiente y ensimismada debe
dar paso al creciente inters por perspectivas
342
transdisciplinarias, capaces de elaborar anli-
sis mejores, sobre la multidimensionalidad de
los espacios sociales contemporneos. La
produccin de conocimiento cientfico que
transgreda las fronteras entre las disciplinas
para entender y explicar el mundo contempo-
rneo y sus transformaciones son necesarias
para ir ms all de la compartimentalizacin
acadmica.
Esto en trminos metodolgicos signifi-
ca liberarnos de concepciones estado-centris-
tas del espacio social. Se puede afirmar, sobre
la base de un sentido comn aceptado am-
pliamente, que la modernidad se ha edificado
sobre polarizaciones excluyentes y
antinmicas, entre ellas, la de adultos, madu-
ros, responsables, ciudadanos sobre el nio
irresponsable, menor de edad, sometido, su-
bordinado, ignorante. Sin embargo, desde el
lado de los que se oponen a concebir tal rela-
cin de poder, es poco lo que se ha desarro-
llado. All todava siguen inclumes los con-
ceptos de la dependencia y el adoctrinamien-
to del menor. Los metarrelatos universalistas
pretenden llevar a todas las culturas por el
trnsito desde lo primitivo hasta lo moderno
desarrollado, poniendo desde este punto
de vista a Amrica Latina, quien como parte
del mundo subdesarrollado no alcanza aun el
desarrollo que permanentemente se nos pre-
senta para el futuro, el cual es el presente eu-
ropeo. Se nos convierte entonces en menores
de edad, objetos de legtimo adoctrinamien-
to pedaggico.
Los cambios globales que se han vivido
en las ltimas dcadas no pueden ser analiza-
dos desde las perspectivas tradicionalmente
unidimensionales del moderno Estado-na-
cin. La complejidad de estos procesos nos
invita a reformular nuestros mtodos de an-
lisis y produccin de conocimiento en las cien-
cias sociales, donde algunos enfoques son
reservados para algunas disciplinas, pudien-
do perder con esto la multidimensionalidad
del sistema-mundo contemporneo.
INVESTIGACIONES SOCIALES
 La importancia de este trabajo radica jus-
tamente en la capacidad imaginativa del autor
para transgredir las fronteras de lo estableci-
do, resignificar y proponer una nueva forma
de ver los espacios sociales y el mejor anli-
sis de estos. Como se expone en el libro, la
problemtica de la territorialidad en una so-
ciedad mundial que se est transnacionalizan-
do expresa la debilidad de los marcos concep-
tuales vigentes para el anlisis de este proce-
so, por lo cual para el mejor entendimiento de
los mismos es necesario tener una actitud
transgresora ante las fronteras de los estados
nacin. El autor muestra la dificultad que exis-
te al pensar estos procesos y al mundo mismo
en trminos estrictamente territoriales, nos
propone adems superar esta visin y ver la
multidimensionalidad del sistema-mundo con-
temporneo. Puesto que el estado-nacin se
construye con la idea del uso poltico slo
dentro de los espacios pblicos del mismo,
dejando a los espacios econmicos y a los
espacios trans o inter Estado-nacin en luga-
res ajenos al anlisis poltico de sus relacio-
nes de poder y a los mecanismos utilizados
desde estos para reproducir los sentidos de
dominacin que los sostienen. La proyeccin
modernista del espacio social como un espa-
cio unidimensional representado por el Esta-
do-nacin territorial necesita resignificarse por
una que tome en cuenta a los actores y facto-
res desterritorializados para poder entender
procesos como por ejemplo el del poder mili-
tar transnacional. El isomorfismo de espa-
cios y prcticas se presenta en el libro como
la rigidez de algunas tendencias intelectuales
que asumen una idea jurisdiccional sobre las
disciplinas convirtindolas en estados-na-
cin-acadmicos, a lo que algunos proponen
tambin la multidisciplinariedad sin que esta
signifique, como expone el autor, una trans-
gresin a las fronteras de las disciplinas, y
que al contrario podra terminar reafirmndo-
las. Hacia esto se propone una actitud trans-
disciplinaria, que cuestione la identidad de las
INVESTIGACIONES SOCIALES
partes y las fronteras entre ellas; los instru-
mentos que utilicemos en la investigacin
social deben evolucionar sus categoras y
conceptos junto con sus objetos de estudio.
Si otro mundo fuera posible, cmo ten-
dramos que construirlo?, a partir de qu cues-
tiones empezaramos a cambiar los sentidos
de las relaciones sociales que reproducen la
dominacin en este? De manera muy original
el libro de Teivo Teivainen nos muestra los
sentidos pedaggicos de las relaciones de
poder mundial, estas relaciones entre las dife-
rentes partes del mundo tienen una dimen-
sin pedaggica, que las teoras convencio-
nales no han logrado analizar de una manera
adecuada. Por el contrario, las disciplinas de
las relaciones internacionales y del estudio
del desarrollo han reproducido la idea de que
algunos pases son adultos y desarrollados y
otros son menores de edad y subdesarrolla-
dos, idea clave en la constitucin de prcti-
cas pedaggicas jerrquicas.
Si vemos al mundo como un sistema edu-
cativo de diferentes formas, en l tambin halla-
remos espacios para la construccin de siste-
mas pedaggicos alternativos, estos solamente
visibles si somos capaces de salir del concepto
de estado-nacin como espacio social nico.
Slo as se pueden explicar procesos como la
experiencia del Foro Social Mundial y el surgi-
miento de la sociedad civil transnacional. El es-
tudio de estos procesos como expresin de una
iniciativa que busca generar espacios de encuen-
tro entre los constructores de esa nueva peda-
goga se convierte en una significativa contri-
bucin de este trabajo. Si logramos transgredir
las visiones tradicionales del sistema-mundo
capitalista y observamos las lecciones de desa-
rrollo como las experiencias diferentes y hori-
zontales en el mundo y las relaciones en l con
un intrnseco sentido pedaggico, entonces es-
taremos en la capacidad de construir posibilida-
des para subvertir las relaciones mundiales de
dominacin capitalista. Para obtener este resul-
tado es imperioso construir propuestas lo sufi-
343
cientemente flexibles dado que, como seala el
autor, en la construccin de otros futuros posi-
bles las propuestas extremadamente
universalistas con su homogeneidad y unifor-
midad absoluta no seran adecuadas, puesto que
no consideran un espacio para la diferencia, es-
pacio que siempre debiera crearse como lugar
donde los antagonismos que existentes puedan
desarrollarse pacficamente, sobre la base de
reglas comunes vitales para la existencia de la
poltica. Una utopa de consenso y de uniformi-
dad implicara en s misma el final de la poltica y
con ella de la democracia.
Este libro nos coloca en la situacin
transgresora de nuestros propios fundamen-
tos metodolgicos y nos coloca en el otro
pensamiento sobre las relaciones polticas de
dominacin en la globalizacin, el que surge
ya desde los movimientos sociales, desde los
trabajadores, desde las situaciones especfi-
cas de construccin de poder y de sentidos
pedaggicos del mismo, desde la marginalidad
en la cual se encuentran tanto las sociedades
del tercer mundo, como las de Amrica Latina
y el Per y no aquel al que estamos acostum-
JORGE LOSSIO
Acequias y gallinazos: salud ambiental en Lima del siglo XIX
LIMA, INSTITUTO DE ESTUDIOS PERUANOS , 2003
Una sucinta consulta a la bibliografa concer-
niente a temas ambientales, y en particular de
historia ambiental, nos lleva a determinar de
manera fehaciente que las investigaciones
enmarcadas bajo esta perspectiva no son tan
nuevas para la mirada cientfica. Aunque cabe
resaltar que si bien las cosas son as, an en
la actualidad no se puede hablar de manera
contundente que en el pas existe un proyec-
344
brados, de textos y manuales de autores que
ahora ya podemos llamar tradicionales y de
sus enfoques claramente eurocntricos, aque-
llos que ven a los pases de Amrica Latina
como infantes subordinados y dependientes
en el nico sendero lineal del desarrollo eco-
nmico cuando no civilizatorio.
En los ocho captulos de este texto, no
deja de estar presente una propuesta cosmo-
polita, subversiva de la tradicin acadmica.
Ello propiciar sin duda, como propone el sen-
tido del texto mismo, el interaprendizaje hori-
zontal y radicalmente democrtico. As, el di-
rector del Programa de Estudios sobre Demo-
cracia y Transformacin Global, de la Facul-
tad de Ciencias Sociales, de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, la Red por la
Democratizacin Global NIDG en colaboracin
con la Academia de Finlandia y el Centro de
Estudios para el Desarrollo y la Participacin,
nos entregan este libro, el cual es un aporte
valioso para la continuidad de este proceso
en el que nos encontramos y en el cual, como
finaliza el autor, estamos aprendiendo.
JOHNATTAN RUPIRE
to de institucionalizacin de la historia am-
biental en el mbito de las ciencias sociales.
Pero tambin hay que resaltar que se estn
haciendo avances considerables al respecto.
Dentro de esta preocupacin es que se ubica
este libro y que paso a resear con la finali-
dad de despertar la inquietud de los investi-
gadores interesados y a los que no hacerles
una invitacin a este tema tan cautivante.
INVESTIGACIONES SOCIALES
 La obra del historiador Jorge Lossio est
basada en una tesis de licenciatura que gan
un merecido reconocimiento de la Pontificia
Universidad Catlica del Per (PUCP): El pre-
mio anual a la investigacin PUCP 2002
(Cueto, Marcos: prlogo). Se trata de una in-
teresante investigacin que al leerlo demues-
tra la lucidez y curiosidad que caracteriza a
los grandes investigadores. La redaccin es
tan clara que puede ser entendida por cual-
quier lector interesado, no requiriendo ser
especialista en el asunto. La investigacin se
sustenta en un abundante bagaje bibliogrfi-
co y documental tomado de diversas bibliote-
cas y archivos con los cuales va argumentan-
do cada una de sus afirmaciones. Entre los
depsitos documentales podemos mencionar
al Archivo Histrico de la Municipalidad de
Lima, el Museo de Ciencias de la Salud de la
Facultad de Medicina de la Universidad Na-
cional Mayor de San Marcos, entre otros; pero
tambin est la consulta a numerosos histo-
riadores entre los que se encuentran Charles
Wolker y Carlos Contreras. Todo ello demues-
tra la solidez de la obra.
El libro incluye un interesante prlogo del
historiador Marcos Cueto, quien caracteriza
la obra como una valiosa contribucin que
permite comprender las condiciones de vida
y la salud de la poblacin urbana, as como el
origen de las feroces epidemias, como la fie-
bre amarilla que atacaron a la capital y cuyo
principal aporte es el de crear una temtica
nueva para la historiogrfica peruana: el ori-
gen y desarrollo de los problemas medioam-
bientales en el pas.
En esta obra, Jorge Lossio plantea que la
contaminacin ambiental no es una preocu-
pacin exclusiva de la actualidad, ya que para
l ms bien implica la restauracin de viejas tan ansiada interdisciplinaridad que busca-
ideas mdicas sustentadas en la idea de que
la salud de la persona dependa en gran medi-
da de las condiciones fsicas de su entorno
(p. 9). Pero si bien nuestro autor defiende esta
tesis, no duda en afirmar que a diferencia de
INVESTIGACIONES SOCIALES
lo que se concibe en la actualidad sobre la
preocupacin ambiental, la que se define
como un valor en s mismo, el inters por el
medio ambiente en los siglos XVIII y XIX fue
una preocupacin inconsciente que depen-
di de factores polticos, econmicos y so-
ciales y que tuvo muchos quiebres a lo largo
de la repblica, lo cual estaba sustentada
en ideas utilitarias. Esta preocupacin am-
biental en Amrica, seala, se gest durante
la segunda mitad del siglo XVIII como parte de
las reformas borbnicas, cuya continuidad se
perdi con las guerras de independencia, pero
que se retom durante el perodo del auge
guanero, siendo interrumpida una vez ms
durante la Guerra del Pacfico.
Lossio justifica su investigacin sealan-
do que el Per, a diferencia de otros pases,
no cuenta con una historia medioambiental.
Es decir, su inquietud nace debido a la necesi-
dad de llenar un vaco historiogrfico, as
como la necesidad de conocer las experien-
cias anteriores sobre la conservacin del me-
dio ambiente, de analizar desde una perspec-
tiva histrica el impacto de la intervencion del
hombre en la transformacin del medio am-
biente, y deliberar con ello las decisiones fu-
turas, nos permitira acercar la historia de
nuestro planeta a la historia del hombre. Y
en ltimo lugar porque el entroncamiento en-
tre los temas ambientales y sanitarios permiti-
ra que la historia como ciencia social con-
tribuya a sensibilizar a la sociedad sobre la
conservacin ambiental (pp. 10-13).
Aunque el autor no lo menciona, con ello
se contribuira a hacer de la ciencia histrica
una herramienta practica para proponer solu-
ciones reales. Pero adems, con estas investi-
gaciones se estara poniendo en prctica la
mos los cientficos sociales.
La obra est dividida en tres captulos
siguiendo un orden lgico y temtico. En el
primer captulo se muestra cmo las inade-
cuadas condiciones ambientales y de vivien-
345
da fueron causa de mltiples enfermedades
que padecieron los habitantes de Lima del si-
glo XIX; pero delimitando su estudio slo a
las enfermedades que se propagaron como
consecuencias de la intervencin del hombre
en el medio ambiente, enfoque que se deduce
como ecolgico. Entre las causantes de las
enfermedades se menciona la aglomeracin
y la densidad demogrfica, el hacinamien-
to de hombres y animales en un mismo lu-
gar, adems de otros factores. Por otro lado,
algo curioso que aparece en este captulo y
por el cual lleva el ttulo el libro, son los prra-
fos dedicados a la figura de los gallinazos, lo
cual sorprende al mismo autor al observar la
dedicacin de los escritores contemporneos
sobre este animal. Pero lo que resulta ms in-
teresante an, es que para el autor, la presen-
cia de una numerosa poblacin de estos ani-
males deambulando por Lima era un indica-
dor bastante elocuente de las condiciones am-
bientales e higinicas de la capital, pues su-
pona una existencia igualmente abundante
de inmundicias. En cuanto al uso que los
pobladores hacan de este animal para limpiar
las inmundicias afirma que esta poda ser una
manera de justificar la insuficiente salubridad
pblica. Hubiera sido interesante que pre-
sentara datos sobre la desaparicin de esta
ave. Otro factor mencionado como contami-
nante del ambiente son los conflictos milita-
res, entre los que destaca como ms perjudi-
cial la ocupacin limea por el ejrcito chileno
(1880-1883). Tambin se menciona la contami-
nacin del agua causado por los propios po-
bladores que arrojaban sus desmontes y ba-
suras en las mismoas acequias y ros de don-
de sacaban el agua para satisfacer sus nece-
sidades, lo cual tuvo nocivos efectos para
los pobladores (pp. 20-31). En cuanto a la
industria como agente contaminante de la at-
msfera, afirma que esta fue mnima, ya que
para el perodo estudiado, su nmero era re-
ducido. Ms bien plantea que fueron los pe-
queos talleres, por su gran nmero y ubica-
346
cin urbana, los que mayor dao ambiental
ocasionaron, ya que al igual que la gran in-
dustria (el nfasis es mo) tambin recurri a
la combustin del carbn, lo mismo suceda
con la industria locomotora. Otro mal endmi-
co mencionado es la acumulacin de la basu-
ra, originado por la ausencia de una cultura
higinica incluso de las mismas autoridades
municipales. Ello gener la proliferacin de
epidemias, principales causantes de la morta-
lidad en Lima. Pero aunque la realidad era esta,
se tomaron importantes medidas de sanea-
miento (pp. 33-39).
En el siguiente captulo se propone res-
ponder al interrogante de si hubo o no pre-
ocupacin por el medio ambiente urbano du-
rante el siglo XIX y si la hubo, qu fue lo que
alent y origin esta preocupacin. Aqu pone
mayor atencin a los discursos mdicos so-
bre las condiciones de vida en los centros
urbanos, y el paisaje de espacios geogrficos
no ocupados y ocupados dispersamente por
sociedades humanas. Tambin se analiza los
efectos del proceso de institucionalizacin
de la salud pblica desarrolladas como parte
del plan de las reformas borbnicas, con res-
pecto a las medidas conducentes a mejorar
las condiciones de higiene urbana. Asimis-
mo, el autor determina que en realidad el
medio ambiente estuvo siempre presente
como una preocupacin entre las comunida-
des mdicas (p. 41). Sobre este punto es im-
prescindible destacar la figura del cientfico
Hiplito Unanue en la creacin de un para-
digma que unira tres ejes complementarios:
la salud, el clima y las condiciones ambienta-
les ejes que el autor utiliza metodolgica-
mente que dominara el siglo XIX y que ade-
ms dara impulso a los debates en cuanto a
determinar cules eran las caractersticas
ambientales limeas ms perjudiciales para la
salud y cules eran los principales focos de
contaminacin. Junto a esto, la poca reno-
vacin atmosfrica de Lima fue un factor que
impuls proyectos ecologistas, como la de
INVESTIGACIONES SOCIALES
Manuel Atanasio Fuentes de construir vas
de ventilacin mediante la abertura de cerros
que rodeaban a la capital. Dentro de los pro-
blemas ambientales de la capital tambin se
mencionan la presencia de pantanos y la cos-
tumbre de practicar los entierros en la misma
ciudad. Para solucionar lo primero se propu-
so el secado de las lagunas; para lo segundo
la construccin de cementerios fuera de la ciu-
dad, lo cual ocasion serios conflictos entre
el Estado, la Iglesia y la poblacin por sus
diversas implicancias. (pp. 42-46).
En el tercer y ltimo captulo muestra
cmo, durante la segunda mitad del siglo XIX,
las autoridades retomaron las reformas ini-
ciadas por los borbones, lo cual se hizo po-
sible gracias al relativa estabilidad poltica y
econmica propiciada por la exportacin
guanera. Esto permiti la reorganizacin de
la enseanza mdica y la reagrupacin de los
profesionales mdicos como un cuerpo ca-
paz de impulsar reformas desde los rganos
de gobierno y cuyo artfice fue Cayetano
Heredia; pero este mismo perodo de desa-
rrollo acarre nuevos desafos para la sa-
lud pblica como los temores a la propaga-
cin del clera y otras enfermedades con-
tagiosas como la fiebre amarilla (pp. 56-57),
por lo que se puso especial atencin a los
efectos y reacciones que originaron. Todo
ello suscit el debate cientfico sobre las cau-
sas y la propagacin de aquellas. Se divi-
dan en dos bandos opuestos: los contagio-
nistas y los anticontagionistas. Estos lti-
mos formulaban sus resultados mezclndo-
los con posturas subjetivas que partan de
INVESTIGACIONES SOCIALES
sus propios temores y prejuicios, como con-
siderar la constitucin fsica para discrimi-
nar a quines eran ms propensos a adquirir
o portar ciertas enfermedades. En este caso
se pone como ejemplo a los inmigrantes chi-
nos como portadores de la fiebre amarilla,
pero tambin se hace alusin a los inmigran-
tes serranos, quienes segn los contempo-
rneos no guardaban hbitos de higiene ur-
bana (p. 57-69). Segn el autor, lo que des-
pert la preocupacin de las autoridades por
los temas de salubridad fue el evidente dete-
rioro del ambiente urbano y la propagacin
de epidemias; estos eran vistos como los prin-
cipales causantes de la mortalidad en Lima,
por lo que las labores municipales pusieron
mayor nfasis en la Baja Polica, pero que de
algn modo fueron desalentados por pug-
nas polticas o de inters privado entre los
gobernantes. Lo que llama la atencin de las
labores municipales es que el diagnstico
determin que el problema del aseo en las vas
pblicas era en realidad un problema social
y cultural. (pp. 75-88). Estos y otros aspec-
tos interesantes son presentados en la obra.
La responsabilidad o la curiosidad cientfica
ser la que determine que los investigadores
ausculten la riqueza de datos que se encuen-
tran en ella. A nosotros slo nos queda reite-
rar la invitacin propuesta por el autor, cuya
finalidad implcita es la de propiciar las inves-
tigaciones en temas de historia ambiental y
como tal nueva para nosotros en compara-
cin a otros pases que para el caso latino-
americano es la vecina Colombia.
W ILIAN GALVN A NYOSA
347
 SANDRO MACCASI LAVANDER
Culturas juveniles, medios y ciudadana
LIMA, A SOCIACIN DE COMUNICADORES SOCIALES CALANDRIA, 2001, 157 PP .
El autor propone en la presente investigacin
que la cultura de los jvenes de finales de los
noventa viene siendo formada y orientada por
los medios de comunicacin, en especial, la
televisin.
Para llegar a esta conclusin, Maccasi
hace una revisin de los enfoques que han
tratado el fenmeno juvenil, y hace una crti-
ca a estos estudios, ya que slo se han limi-
tado a investigar los casos extremos de la
socializacin, como el pandillaje, la droga-
diccin, la homosexualidad y la conducta
poltica de este sector de la poblacin, lo cual
representa un mnimo porcentaje de ella, y
deja de lado al joven annimo definido
como la gran masa juvenil de nuestra socie-
dad, quien est tratando de integrarse a la
sociedad adulta y es el principal actor del
acontecer de nuestro pas.
As, Maccasi afirma que las investigacio-
nes en nuestro medio deben profundizar los
estudios de este joven annimo para po-
der comprender como sern los estilos de vida,
imaginarios colectivos, etc. de nuestro pas
en los prximos aos, pues esta generacin
viene aportando y creando nuevos smbolos,
con los cuales inician su aprendizaje de la rea-
lidad cotidiana. Adems, los agentes de ins-
truccin primarios (familia, escuela) han sido
reemplazados por la televisin y sus pares.
Todo ello da como resultado la socializacin
horizontal, que se concibe como un nuevo
principio hegemnico de aprendizaje, debido
a que los individuos participan directamente
en la construccin de sus conceptos, sus re-
ferentes, sus ideas y valores, de su entorno
directo e indirecto.
348
Esta forma de concebir y enfrentar la
realidad tiene su eje central en la insercin
ciudadana de los jvenes, ya que no existe
un respaldo institucional que genere en
ellos una relacin comunitaria; tampoco
existe un reconocimiento de su igualdad o
desigualdad en la sociedad, es decir, que el
ejercicio est siendo guiado por el sector
juvenil peruano, en cuanto a derechos y
deberes civiles a travs de la cultura masi-
va, la que rige la nuevas identidades colec-
tivas de mayor envergadura 1, como nos dice
Brunner que la televisin es en estos mo-
mentos el principal dinamizador de la mo-
dernidad latinoamericana2.
Como se ha podido observar, los nuevos
escenarios vienen siendo ocupados por los
jvenes annimos, donde predomina lo
audiovisual sobre la palabra y prevalece la
creacin y recreacin de las manifestaciones
culturales. Por ello es necesario concentrar-
nos en la comunicacin desde la cultura y el
acontecer cotidiano, debido a que la televi-
sin forma parte no slo de la composicin
del hogar, sino tambin es quiz para algunos
ncleos familiares, el nico espacio de
interaccin entre padres e hijos; esta accin
social puede determinar las primeras experien-
cias de autoritarismo o consenso en los jve-
nes cuando optan por una decisin.
Adems, para el autor, los medios de co-
municacin constituyen el eje de la construc-
1 MACCASI LAVANDER S. Culturas juveniles, medios
y ciudadana Calandria. Mayo 2001 p. 57.
2 Idem . Citado por Maccasi, p. 30 ( BRUNNER 1993:
71)
INVESTIGACIONES SOCIALES
cin de la individualidad de los jvenes, por-
que reafirman su yo a travs de las tenden-
cias propuestas por la radio o televisin. A
su vez, esta nueva generacin ha exigido a la
televisin cambiar su manera de presentar las
noticias, pues exige pruebas y hechos que
sustenten la veracidad de los contenidos,
transformando los formatos que se viene im-
poniendo en nuestra pantalla.
Maccasi, a lo largo de su investigacin,
no realiza una crtica a la televisin, tan solo la
presenta como el espacio donde el joven
OLGA LUCA VLEZ RESTREPO
Reconfigurando el Trabajo Social:
Perspectivas y tendencias contemporneas
BUENOS A IRES , ESPACIO, 2003 / M EDELLN, UNIVERSIDAD DE A NTIOQUIA
Este texto propone un debate en torno a la
resignificacin del Trabajo Social en sus cua-
tro aspectos ms importantes: teora, meto-
dologa, tcnicas e investigacin. El anlisis
de ellos constituye una profunda crtica acer-
ca del evidente pragmatismo presente en esta
disciplina, que obstaculiza, segn la autora,
la construccin de nuevos conocimientos
dentro de la profesin.
El primer captulo denominado Funda-
mentacin terica o los errores de la razn
desarrolla el tema especfico de la funcionali-
dad de la teora dentro del Trabajo Social. La
autora hace una crtica a los dogmas o leyes
tradicionales clsicas entendidos ellos mol-
des que deberan adaptarse a cualquier rea-
lidad; sin embargo, existen realidades que es-
capan a esta lgica y para lo cual desde la
perspectiva de la funcionalidad de la teora
debera radicar en la bsqueda de una nueva
INVESTIGACIONES SOCIALES
interacta, aprende, racionaliza, discute, cues-
tiona su experiencia familiar, social, ciudada-
na, de gnero, sus gustos y expectativas. Es,
sin duda, una visin renovadora e interesan-
te, que puede iniciar en las ciencias sociales
una nueva discusin sobre la importancia que
tiene en la vida cotidiana los medios de comu-
nicacin, teniendo en cuenta el no limitarlos y
estigmatizarlos como agentes desocializado-
res, como se le viene conceptualizando en los
espacios acadmicos.
HERNN HERRERA TORRES
explicacin acorde a estas nuevas realida-
des, ya que la teora no es un fin sino un me-
dio para la construccin de conocimientos.
En el segundo captulo denominado La
cuestin metodolgica explica y analiza la ne-
cesidad de abandonar las estrategias positivistas
en el accionar profesional, cuestiona el uso ins-
trumental que restringe las estrategias
interactivas subjetivas, para dejar de lado la bs-
queda de simples recetas inmediatistas para
la resolucin de problemas.
El tercer captulo, que abarca el anlisis
de la instrumentalidad de la profesin, se
centra en valorar la importancia de las tcni-
cas, teniendo en cuenta que mediante ellas se
puede conocer la realidad y adecuarse a los
distintos contextos de ella, constituyndose
en una experiencia prctica, desde la que se
puede iniciar la construccin de nuevos co-
nocimientos. En el cuarto captulo analiza la
349
importancia que se le da a la investigacin
en el Trabajo Social. Segn la autora, en el
accionar profesional, la investigacin ha dado
mayor prioridad a la accin que a la reflexin.
Esta ltima ha sido subordinada a un prop-
sito pragmtico antes que a la creacin de un
proceso creativo de produccin de conoci-
mientos y ha abandonado de ese modo la
funcionalidad de la investigacin que debera
apuntar a la compresin de la complejidad
social y cultural.
Es importante tener en cuenta que es
necesario acceder al conocimiento, consoli-
dar una fundamentacin terica slida y co-
locar a la investigacin como generadora y
validadora de los saberes construidos. El Tra-
bajo Social contemporneo tiene un desafo,
a decir de la autora, que consiste en estable-
cer categoras tericas y metodolgicas que
amplen su horizonte interdisciplinario y esti-
mulen la concepcin del ser humano como
constructor de su propia realidad.
Finalmente, la autora invita a la reflexin
acerca de cmo el Trabajo Social, al igual que
las Ciencias Sociales, tiene la responsabilidad
de definir su compromiso tico con el conoci-
miento y la sociedad. Para ello desarrolla en
sus cuatro captulos la posibilidad de hacer
viable este compromiso basndose en la
autorreflexin para orientar esta disciplina a una
utilidad productiva frente las nuevas deman-
das de la sociedad contempornea.
ELISA A LANIA

FRANCISCO VILLEGAS ALARCN

Protestando por no ser ciudadanos: los jvenes pandilleros

de Lima a fines de los noventa

TESIS PARA OPTAR EL TTULO DE LICENCIADO EN SOCIOLOGA, UNMSM, 2004

El presente es un breve resumen de la tesis
que el bachiller en ciencias sociales Francis-
co Villegas sustent para obtener el ttulo de
licenciado en Sociologa.
En ella trata sobre la juventud y centra su
anlisis en uno de los grupos o subculturas
juveniles existentes: los pandilleros. Las ra-
zones que tuvo el autor para elegir este tpi-
co de investigacin fueron: la consolidacin
actual de la juventud como nuevo actor so-
cial, la creciente cantidad de poblacin (nun-
ca antes vista) que hoy en da representa el
cohorte juvenil en el mbito nacional y mun-
dial. Y en especial, decide enfocarse en el es-
tudio de los pandilleros juveniles porque son
uno de los grupos juveniles urbanos que ma-
yor impacto causan en la opinin pblica pe-
ruana.
El trabajo est compuesto de tres captu-
los, de esta manera se presenta de forma gra-
dual toda la temtica juvenil, desde lo general
hasta lo ms especfico.
El primer captulo es un examen terico
sobre los diferentes conceptos sobre la ju-
ventud y los diversos enfoques usados por
las ciencias sociales para analizar la proble-
mtica juvenil. Se presentan dos definiciones
consideradas como las ms usadas en la so-

350 INVESTIGACIONES SOCIALES

ciedad: la biolgica, utilizada para fines de-
mogrficos y mdicos y que identifica a la ju-
ventud con la etapa de mximo desarrollo fsi-
co y capacidad plena del ser humano, que
ocurre aproximadamente de entre los 18 a 25
aos. La otra definicin es la sociocultural,
utilizada en las ciencias sociales, y que some-
te la definicin de juventud a la historia y con-
texto socioeconmico de una sociedad, con-
siderando que lo que se entiende por juvenil
cambiar en la medida que cambien los con-
textos culturales.
La siguiente seccin del captulo revisa
los tres enfoques que las ciencias sociales
utilizan para analizar la problemtica juvenil
peruana. El primer enfoque relaciona la juven-
tud con la crisis social del Per, y encuentra
en el difcil panorama socioeconmico en el
que los jvenes han crecido la explicacin de
sus manifestaciones negativas, expresados en
el abuso de drogas, sexo y violencia.
El segundo enfoque analiza la relacin
entre la juventud y la ciudadana, y remarca,
sobre todo, los niveles de inclusin-exclusin
de los jvenes en la sociedad mayor. En ella
se resalta los esfuerzos por la inclusin pro-
movidos por los propios jvenes organiza-
dos o por instituciones estatales y privadas.
El tercer enfoque vincula a la juventud
con la cultura; se interesa por describir los
estilos de vida, las expresiones culturales y
las identidades de los distintos grupos juve-
niles, entendindolo como una construccin
social propia de cada generacin.
El segundo captulo es un anlisis del
sector juvenil desde la realidad de las pandi-
llas juveniles. Al presentar diversos casos de
pandillas en Europa. Norteamrica y Latino-
amrica se establece que es un fenmeno ur-
bano mundial. Luego, centra el trabajo en el
estudio de las pandillas en Per resaltando el
caso de Huamanga, en Ayacucho.
Al adentrarse en el tema de las pandillas
en Lima, el autor empieza con un diagnstico
cuantitativo de la situacin socioeconmica
INVESTIGACIONES SOCIALES
de los jvenes; el cual da como resultado la
existencia de una creciente y considerable
poblacin juvenil (28.2% de la poblacin to-
tal) con muchas expectativas de mejorar so-
cioeconmicamente (52.5% tiene nivel secun-
dario y 29.3% tiene nivel superior), pero que
ve impedido dicho deseo debido a las pocas
oportunidades que tienen para su realizacin
(36.1% en pobreza, 17.1% de desempleados).
Esto ocasiona una pesimista visin de futuro
(41% tiene expectativas de emigrar a otro pas,
60% considera que en cinco aos el pas esta-
r igual o peor). Esta coyuntura es propicia
para la proliferacin de comportamientos an-
tisociales y anmicos, de la cual las pandillas
son una de sus manifestaciones.
Luego de estudiar el contexto en el que
surgen las pandillas, el autor realiza una des-
cripcin de dicho fenmeno. Se presentan sus
principales caractersticas, los principales fac-
tores que generan las pandillas, se describe su
estructura organizacional, presenta las causas
ms usuales que motivan a estos jvenes a
dejar el mundo pandillero; finalmente, da cuen-
ta de dos diferentes formas de intervenir en la
solucin del problema de pandillas en Lima rea-
lizadas por dos instituciones.
El tercer captulo es un ejercicio de socio-
loga cualitativa donde, a partir del anlisis de
13 historias de vida de pandilleros de distri-
tos urbano-marginales de Lima, realizadas
para una investigacin anterior1 se intenta
conocer los rasgos ms frecuentes de la iden-
tidad social de los pandilleros.
Como resultado se encuentra que los con-
siderados otros por los pandilleros (den-
tro del cual estn la familia, los vecinos, los
pitucos y las autoridades) los han tratado
de manera hostil, con desprecio y humillacin,
sin piedad ni solidaridad. Ante ellos, el no-
1 Julio MEJA NAVARRETE: Factores Sociales que ex-
plican el pandillerismo juvenil, en Investiga-
ciones Sociales N 8, revista del IIHS, UNMSM,
2001.
351
sotros de los pandilleros se considera vcti-
ma de marginacin y, por ende, slo les que-
da unirse para sobrevivir en este mundo so-
cial tan agresivo, usando si es necesario la
violencia con el fin de defenderse.
A manera de conclusin, el autor afirma
que las pandillas juveniles son, en parte, el
resultado de la crisis social por la que atra-
ves el pas en las ltimas dos dcadas. Pero, la que se encuentran.
si dejamos a un lado el estigma delincuencial,
352
las pandillas son iniciativas de jvenes de
sectores urbano-marginales que se organi-
zan para: satisfacer sus necesidades psico-
sociales; para construir y expresar su parti-
cular manera de entender y dar sentido a sus
experiencias; y una forma de llamar la aten-
cin de la sociedad, a travs de la violencia,
protestando por la situacin de exclusin en
GUIDO HUERTA
INVESTIGACIONES SOCIALES