Secretara de Educacin

Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico

Departamento de Educacin Secundaria Tcnica, V. de Mxico

SEIEM
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.
CICLO ESCOLAR 2016-2017.

(Formadores de Paz)
SECCIN DESCRIPCIN

ASPECTOS
GENERALES
01. Autor
Profr.

02. Adscripcin Escuela Secundaria Tcnica No. Jos , CCT: 15DST, No. 56,
Mxico.

03. Ttulo del proyecto

Formas de participacin preventiva contra la violencia en la escuela

04. Resumen Tomando en cuenta la situacin actual de nuestra escuela en cuanto

porcentaje de violencia escolar, de cualquier forma nos resulta
indispensable la creacin de estrategias de actuacin encaminadas a
prevenir esta grave situacin que afecta a la poblacin escolar. Nuestra
tarea como maestros debe ir dirigida a laprctica de valores y una
convivencia sana y pacfica dentro y fuera de nuestra institucin.

05. Palabras clave Agresividad, prevencin, bullying, acoso, agresor, victima, espectadores

ASPECTOS
ESPECFICOS
06. Lugar de incidencia
Escuela Secundaria Tcnica No. ,
Jos

AQU DEBE SEALAR EL LUGAR ESPECIFICO COMO:

AULAS, PASILLOS, PATIO O EN DONDE SE HA DETECTADO?

07. Poblacin
destinataria Alumnos de primer grado

08. Objetivo Lograr que la poblacin escolarconvivan sanamente, y de esta forma

evitar la violencia (bullying) en la comunidad escolar, a travs de
estrategias de prevencin (implementacin de practica valores), con la
participacin de los docentes y SAE, consiguiendo cambios de actitud de
alumnos agresores,
09. Duracin del
proyecto 1 de Marzo al 18 de Julio del actual ciclo escolar 2016- 2017

10. Agentes de cambio En general todos los docentes y en especfico el departamento de SAE y el
Profr.
 ASPECTOS
OPERATIVOS
11. Acciones a - Actuar en conjunto.
emprender - Respetar el derecho de todos.
- Posibilitar diferentes espacios de expresin.
- Promover la no discriminacin bajo ningn motivo (color de piel,
ojos, religin, etc.).
- Como docente actuar en todo momento como ejemplo ante todos
los jvenes y ser transmisor de ideales y valores.
- En los recreos, la mirada atenta de cada docentedeber ser sentida
por los alumnos.
- intervenir de inmediato ante el comienzo de una accin agresiva
de un compaero hacia otro.
- Prevenir que no haya violencia, a travs de la implementacin de
valores
- Con la participacin de los docentes en actividades varias
encaminadas a la convivencia entre los alumnos.

Podramos decir entonces que para evitar la violencia dentro de la

escuela se debe trabajar conjuntamente y crear entre todos, adultos y
jvenes, un ambiente sano, en el cual prevalezca el respeto, la libertad, la
posibilidad de expresarse sin miedos.

EN ESTE PUNTO HAY QUE AGREGAR ALGUNAS

ACTIVIDADES QUE PODRAN REALIZARSE EN CASO DE QUE
NO FUNCIONES LAS PROPUESTAS EN EL PROYECTO
(ACCIONES REVERSIBLES)

12. Pasos a seguir - Informar a los docentes de primer grado sobre el proyecto,
especficamente a los tutores.
- Realizar campaas bimestrales de sensibilizacin a la comunidad
educativa sobre los beneficios de una convivencia escolar sana y
pacifica
- Informar a la comunidad escolar sobre los medios de denuncia y peticin
de ayuda (email, buzn, telfono, forma directa y discreta, etc.)
- Poner a funcionar el buznde denuncias.
- Supervisin por parte de prefectura, trabajo social y profesores en el
patio, pasillosy tienda escolar, sobre actos de agresin entre alumnos.
- Bimestralmente en la entrega de calificaciones a padres de familia
informales sobre la importancia de la convivencia en la familia y en la
escuela.
- Se tomara en cuenta la deteccin de casos de maltrato y acoso de
alumnos detectados a travs de medios de denuncia dentro de la
institucin.
- La forma general de trabajo la realizaran los tutores de primer grado que
tengan alumnos tanto agresores como agredidos.
Sugerencia de trabajo: que los adolescentes aprendan a hablar de s
mismos de forma positiva, realzando sus virtudes, dejando a un lado las
percepciones negativas de s mismo.
- Se citara a los padres de los alumnos agresores (con evidencias obtenidas
de ciertas investigaciones realizadas por (SAE ), para evitar que contine
la agresin
- Convencer a los padres de familia de solicitar ayuda profesional en
ciertas instituciones como DIF municipal entre otras.
 Resultados 1.- Que el 100% de la comunidad escolar conviva pacficamente.
13. esperados 2.- Que despus de haber detectado los primeros casos de agresin por
medio de los diferentes medios de denuncia escolar, darles un
seguimientode una forma inmediata, para evitar que la agresin se
prolongue, en la comunidad escolar.

Problemas Tiempo de los profesores tutores (movilidad escolar y carga de trabajo).

14. La no disposicin de los padres de los alumnos agresores.

15. Variables -Atencin personalizada de alumnos agresores y agredidos en un primer

nivel.
desconocidas
-La forma de valorar a los alumnos que requieren ser canalizados a
institucin especializada.