DINMICAS DE INTEGRACIN:

1- LA MQUINA DEL TIEMPO

- OBJETIVO:

CONOCIMIENTO, EXPRESIN DE VALORES.

- DINMICA:

CADA PERSONA DEBE PENSAR D QU ESCENA DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD LE HUBIERA

GUSTADO SER TESTIGO (5 A 7 MINUTOS PARA ESCRIBIR Y 30 PARA EXPONER TODOS).

EN SUBGRUPOS SE COMENTA LA ESCENA ELEGIDA (WATERLOO, NACIMIENTO O CRUCIFIXIN DE

CRISTO, DESCUBRIMIENTO DE AMRICA), Y POR QU. EN EL SUBGRUPO ELIGEN LA MS
INTERESANTE PARA COMPARTIR EN PLENARIO (45 MINUTOS) PUEDE TRABAJARSE TAMBIN CMO
SE IMAGINAN LA ESCENA.

2- CANASTA REVUELTA

- FINES:

ACTIVACIN, INTEGRACIN

- DESCRIPCIN:

TODOS LOS PARTICIPANTES SE FORMAN EN CRCULOS CON SUS RESPECTIVAS SILLAS. EL

COORDINADOR QUEDA AL CENTRO, DE PIE. Y PIDE QUE CADA UNO DIGA SU NOMBRE.
EN EL MOMENTO QUE EL COORDINADOR SEALE A CUALQUIERA DICINDOLE JESS!, STE DEBE
RESPONDER EL NOMBRE DEL COMPAERO QUE EST A SU DERECHA. SI LE DICE: MARA!, DEBE
DECIR EL NOMBRE DEL QUE TIENE A SU IZQUIERDA. SI SE EQUIVOCA O TARDA MS DE 3 SEGUNDO
EN RESPONDER, PASA AL CENTRO Y EL COORDINADOR OCUPA SU PUESTO.
EN EL MOMENTO QUE SE DIGA CANASTA REVUELTA!, TODOS CAMBIARN DE ASIENTO. (EL QUE
EST AL CENTRO, DEBER APROVECHAR ESTO PARA OCUPAR UNO Y DEJAR A OTRO COMPAERO
AL CENTRO).
 3- LOS CURIOSOS

EL ANIMADOR FORMA LOS EQUIPOS DE TRABAJO (CINCO INTEGRANTES Y UN SECRETARIO).

LUEGO EXPLICA LA PRIMERA PARTE DEL EJERCICIO: LOS EQUIPOS DEBEN CONFECCIONAR UN
CUESTIONARIO CON AQUELLAS PREGUNTAS QUE QUISIERAN HACER AL RESTO DEL GRUPO.

LOS EQUIPOS PREPARAN SU CUESTIONARIO (VEINTE MINUTOS).

UNA VEZ QUE TODOS HAYAN TERMINADO, LOS SECRETARIOS VISITAN A LOS OTROS EQUIPOS
PARA DAR A CONOCER SU TRABAJO Y AGREGAR AQUELLAS PREGUNTAS QUE LES SUGIRIERON.

EN EL SIGUIENTE PASO CADA EQUIPO RESPONDE AL CUESTIONARIO QUE SU SECRETARIA

CONFECCION (SESENTA MINUTOS).

4- EL AMIGO SECRETO

EL ANIMADOR MOTIVA EL EJERCICIO HACIENDO NOTAR QUE ES IMPORTANTE ACTUAR CON

SINCERIDAD Y EVITAR HACER BROMAS PESADAS; DE ESTA MANERA FAVORECER LA INTEGRACIN
DEL GRUPO.

LUEGO EXPLICA LA DINMICA: CADA PERSONA DEBE SACAR UNA FICHA CON EL NOMBRE DE UN
COMPAERO Y GUARDARLA EN SECRETO. A ESTA PERSONA DEBE BRINDARLE SU AMISTAD
DURANTE EL TIEMPO DE LA EXPERIENCIA (UN MES, SI EL GRUPO SE RENE SEMANALMENTE) SIN
QUE STE LO DESCUBRA.

ESTAS MUESTRAS DE AMISTAD NO PUEDEN SER: TARJETAS CON MENSAJE, REGALOS, SINO
ALGN SERVICIO, ETC.

AL FINAL DEL TIEMPO, CADA PERSONA DESCUBRE A SU AMIGO SECRETO. SE PUEDE HACER DE
ESTA MANERA: EL GRUPO SE SIENTA EN CRCULO: EL ANIMADOR PIDE UN VOLUNTARIO PARA
INICIAR LA IDENTIFICACIN. LE CUBRE LA VISTA Y LO UBICA A SU LADO EL AMIGO SECRETO. EL
ANIMADOR INTERROGA AL VOLUNTARIO SOBRE LA IDENTIDAD DE SU AMIGO SEGN LAS PISTAS
QUE HA RECIBIDO.

DESPUS LO INVITA A DESCUBRIRSE LA VISTA Y CONOCER A SU AMIGO. PUEDE HABER UN

INTERCAMBIO DE IMGENES O TARJETAS.
 5- VOLUNTARIOS PARA FORMAR UN GRUPO

OPORTUNIDAD: PARA CUANDO SE VA A EXPLICAR LA FORMACIN DE GRUPOS. EL MNIMO DE

PARTICIPANTES PUEDE SER PEQUEO O GRANDE.

OBJETIVO: MOSTRAR LA IMPORTANCIA DE PREPARAR EL TERRENO ANTES DE FORMAR GRUPOS,

DESPERTANDO INTERS, MOTIVANDO, CREANDO INQUIETUDES, ETC.

SIN MAYOR MOTIVACIN, PEDIR QUE SALGAN AL FRENTE (AL ESCENARIO O AL MEDIO DEL
CRCULO) 8 PERSONAS.

PREGUNTAR A ALGUNAS PERSONAS DEL RESTO POR QU NO SALIERON. PREGUNTAR A LOS

VOLUNTARIOS POR QU SALIERON. (LAS RESPUESTAS SUELEN SER: POR COLABORAR, PORQUE
LOS EMPUJARON LOS VECINOS, POR GUSTARLES EL RIESGO, ETC.).

MOSTRAR LA DIVERSIDAD DE OBJETIVOS, MOTIVACIONES Y TEMORES. PARA FORMAR UN GRUPO

ES NECESARIO PREPARAR EL TERRENO DURANTE UN BUEN TIEMPO (INTERESES, MOTIVACIONES,
INQUIETUDES, ETC.) Y LUEGO HACER UNA INVITACIN CLARA A PARTICIPAR EN X GRUPO QUE
BUSCA TALES OBJETIVOS. ENTONCES S LA GENTE VIENE SABIENDO A QU Y LA SERIEDAD DEL
GRUPO SE ASEGURA MEJOR.

6- LA PALABRA CLAVE:

REALIZAR TRES O CUATRO TARJETAS POR EQUIPO; CADA UNA TIENE UNA PALABRA: AMISTAD,
LIBERTAD, DILOGO, JUSTICIA, VERDAD, COMPAERISMO, VALENTA, IDEAL, ETC.

LAS TARJETAS SE DEPOSITAN EN UN SOBRE.

EL ANIMADOR FORMA LOS EQUIPOS Y ENTREGA EL MATERIAL DE TRABAJO. EXPLICA CMO

REALIZAR EL EJERCICIO: LAS PERSONAS RETIRAN UNA DE LAS TARJETAS DEL SOBRE; CADA UNO
COMENTA EL SIGNIFICADO QUE, LE ATRIBUYE.

ENSEGUIDA EL EQUIPO ELIGE UNA DE LAS PALABRAS Y PREPARA UN GRITO O LEMA ALUSIVO.

EN PLENARIO CADA EQUIPO SE PRESENTA: DICEN EL NOMBRE DE SUS INTEGRANTES Y EL GRITO.

 7- EL BINGO DE PRESENTACION

EL ANIMADOR ENTREGA A CADA PARTICIPANTE UNA FICHA Y LES PIDE QUE ANOTEN SU NOMBRE
Y LA DEVUELVEN AL ANIMADOR. LUEGO SE ENTREGA UN CARTN EN BLANCO EN DONDE EL
ANIMADOR INVITA A LOS PRESENTES A ANOTAR EL NOMBRE DE SUS COMPAEROS, A MEDIDA QUE
EL ANIMADOR LOS VA LEYENDO, DE LAS FICHAS ENTREGADAS POR EL GRUPO. CADA UNO LOS
ANOTA EN EL ESPACIO QUE DESEE.

CUANDO TODOS TIENEN LISTO SU CARTN, EL ANIMADOR EXPLICA CMO SE JUEGA: A MEDIDA
QUE SE VAYAN DICIENDO LOS NOMBRES DE LOS PARTICIPANTES HACEN UNA MARCA EN EL
CARTN, DONDE APARECE ESE NOMBRE.

LA PERSONA QUE COMPLETE PRIMERO UNA FILA, SEALA A UNO PARA QUE DIGA ALGO DE S..
SOY---DE--- ME GUSTA--- SUEO CON----.

EL EJERCICIO SE PUEDE REALIZAR VARIAS VECES.

8- TERMINAR LA HISTORIA

OBJETIVOS. - FOMENTAR TRABAJO EN EQUIPO, LA CREATIVIDAD Y LA PARTICIPACIN.

MATERIALES NECESARIOS. - SILLAS.

EDAD. - CUALQUIERA.

DESARROLLO. - EL ANIMADOR DIVIDE EL GRUPO EN EQUIPOS CON EL MISMO NMERO DE

PERSONAS, QUE HABRN DE REUNIRSE EN LUGARES DISTINTOS DENTRO DEL ESPACIO (INTERIOR
O EXTERIOR) EN EL QUE SE DESARROLLA LA DINMICA. LUEGO EMPEZAR A CONTAR UNA
HISTORIA A LOS EQUIPOS, QUE TIENEN LA MISIN DE TERMINARLA, EN FUNCIN DEL SENTIDO
FINAL QUE QUIERA OTORGARLE EL ANIMADOR A LA HISTORIA.

POR EQUIPOS HACEN SU PRESENTACIN

LA HISTORIA PODRA EMPEZAR: UNA TARDE UNOS AMIGOS SE REUNIERON PARA MERENDAR, Y
UNO DE ELLOS PROPUSO QUE SE FUERAN JUNTOS A DISFRUTAR DE UNAS VACACIONES.
COMENZARON A DISCUTIR SOBRE EL DESTINO Y EL PRECIO DEL VIAJE. ENTONCES... EN ESTE
MOMENTO EL ANIMADOR INFORMA A LOS EQUIPOS QUE LA HISTORIA DEBE TENER UN FINAL FELIZ.
LOS EQUIPOS SE RENEN Y EL QUE PRIMERO TERMINE, EXPONE. FINALMENTE, EL ANIMADOR IR
PREGUNTANDO A LOS COMPONENTES DE LOS EQUIPOS QUE TAL SE HAN SENTIDO CON SUS
COMPAEROS, SI LO HAN CONOCIDO MS, SI COINCIDEN EN SUS PENSAMIENTOS, SI PODRA
EXTRAPOLARSE EL COMPORTAMIENTO DEL EQUIPO AL GRUPO, ...

VARIANTES: LA HISTORIA PUEDE SER CUALQUIERA QUE SE INVENTE EL ANIMADOR, AS COMO

LOS FINALES QUE PROPONGA: FELIZ, SORPRENDENTE, SIN SENTIDO, ...

CONSIDERACIONES: LA DINMICA PUEDE REPETIRSE EN VARIAS OCASIONES, Y EL MONITOR

DEBE HACER QUE EXPONGAN TODOS LOS EQUIPOS FORMADOS ANTE SUS COMPAEROS.

9- POLARIDADES:

OBJETIVOS:

- AYUDAR A AUTOCONOCERSE O AUTODEFINIRSE.

- ANALIZAR LOS PROPIOS SENTIMIENTOS Y LOS VALORES.

- AUMENTAR LA AUTOESTIMA.

PARTICIPANTES:

CUALQUIER TIPO DE GRUPOS DE ADOLESCENTES, JVENES Y ADULTOS.

TIEMPO:

LA DURACIN DE ESTA ACTIVIDAD ES RELATIVA, APROXIMADAMENTE 30 MINUTOS.

MATERIAL:

PLANTILLA CON LAS CORRESPONDIENTES IDEAS EMPAREJADAS.

LUGAR:

SE PODRA REALIZAR EN UN ESPACIO CERRADO.

PROCEDIMIENTO:

EL ANIMADOR MANIFIESTA, EN ALTA VOZ, LAS IDEAS EMPAREJADAS. CADA INDIVIDUO DECIDE POR
CUL DE LAS DOS OPCIONES SE INCLINA. POSTERIORMENTE SE COMENTA CON LOS
COMPAEROS, DANDO EL PARECER SOBRE SI LE HA SORPRENDIDO ALGUNA DE LAS
DECISIONES.

OBSERVACIONES:

ENTRE TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO, COMENTAREMOS LA ACTIVIDAD,

REFLEXIONAREMOS SOBRE CMO NOS HEMOS SENTIDO, SI NOS HA GUSTADO, SI NOS PARECI
DIVERTIDA, EN CASO CONTRARIO INTENTAREMOS HALLAR EL POR QU.

IDEAS EMPAREJADAS

1.- SI/NO.
2.- CIELO/TIERRA.
3.- DISCPULO/ MAESTRO.
4.- CIUDAD/CAMPO.
5.- PASADO/FUTURO.
6.- SENTIMENTAL/RACIONAL
7.- CABEZA/MANO.
8.- ARTE NUEVO/CULTURA ALTERNATIVA,
9.- ORQUESTA DE CMARA/BANDA DE ROCK.
10.- SOL/LUNA.
11.- MONTAA/VALLE.
12.- LINTERNA/VELA.
13.- OPTIMISTA/PESIMISTA.
14.- PIZZA/HAMBURGUESA.
15.-BARCA DE REMOS/TABLA DE SURF.
16.- DELFN/TIBURN.
17.- OTRAS
 10- Y CMO ES L?

CONOCEN LA CANCIN Y CMO ES L?, DE JOS LUIS PERALES Y CANTA UN TROZO:

MIRNDOTE A LOS OJOS JURARA

QUE TIENES ALGO NUEVO QUE CONTARME.
EMPIEZA YA NO TENGAS MIEDO,
QUIZ PARA MAANA SEA TARDE,
QUIZ PARA MAANA SEA TARDE.

POR QU LA ESCRIBI? MUCHO SE HA ESPECULADO RESPECTO AL ORIGEN DE ESTA MELODA,

ALGUNOS AFIRMAN QUE EST DEDICADA A ALGN AMOR DEL CANTAUTOR; OTROS ASEGURAN QUE
SE TRATA DE UNA CANCIN COMPUESTA PARA SU HIJA. L MISMO DIJO EN UNA ENTREVISTA:

LA VERDAD NO S DNDE HAN INVENTADO QUE ESA CANCIN ERA PARA MI HIJA; EN ESE TIEMPO
MARA TENA TRES AOS. REALMENTE LA COMPUSE PARA JULIO IGLESIAS POR ENCARGO Y YA
SABIS CMO ACOMODAR LA LETRA (L SE ACABABA DE SEPARAR Y SU MUJER, ISABEL PRESLEY, Y ELLA
SE HABA VUELTO A CASAR). SI TE DETIENES A ESCUCHARLA CUALQUIER PARECIDO CON LA
REALIDAD ES PURA COINCIDENCIA, PERO LO CIERTO ES QUE CUANDO EN LA COMPAA
ESCUCHARON EL TEMA DIJERON: OYE, QUE ESTA CANCIN NO ES PARA JULIO NI PARA NADIE,
ESTE TEMA SER UN XITO Y SERS T QUIN LA CANTE! AS QUE ESTA ES LA VERDADERA
HISTORIA DE Y CMO ES L?. QU CURIOSO, VERDAD?

CON ELLA HAREMOS NUESTRA DINMICA...

EL MODERADOR DA LAS MISMAS PREGUNTAS DE LA CANCIN (VARIANDO ALGUNA) Y LAS CANTA

PARA QUE CADA UNO RESPONDA SOBRE SU HERMANO (PUEDEN ANOTARLAS PARA QUE NO LAS
OLVIDE, SI QUIEREN).

Y CMO ES L?
EN QU LUGAR SE ENAMOR DE JESS?
DE DNDE ES?
A QU DEDICA EL TIEMPO LIBRE?
ACODES:
DO REm7
Mirndote a los ojos, jurara
SOL DO
Que tienes algo nuevo que contarme
FA DO
Empieza ya amigo no tengas miedo
FA DO
Que ya para maana ser tarde
FA DO
Que ya para maana ser tarde
FA
Y cmo es l?
SOL DO
En qu lugar se enamor de Jess?
FA
De dnde es?
SOL DO
A qu dedica el tiempo libre?