HARRY POTTER Y LA CMARA ALTA DE OPOSICIN

Ah, eso! No tiene nada que ver con la Cmara de los Secretos dijo Percy.
Cmo lo sabes? dijo Ron, arqueando las cejas.
J.K. Rowling. Harry Potter y la Cmara de los Secretos. Captulo XVI.

Hace poco tuve la oportunidad de adjudicar un debate cuya mocin se

formul ms o menos de la siguiente forma: EC, siendo un padre de
familia a cuyo hogar una lechuza trajo una carta de admisin para su
hijo a Hogwarts, permitira a dicho hijo asistir a esta escuela de magia.
Era tarde, ramos pocos, era el momento propicio para debatir una de
esas mociones lejanas a la realidad; lejos de las coloridas drogas y el
problema de legalizarlas, de la gris burocracia que ejecuta las polticas
pblicas, de aquel medioambiente que siempre necesita un salvador y
de la constante pregunta sobre cunto nos va a costar regalarle
preservativos a toda esa gente.

Antes de empezar con lo que quiero decir debo admitir con pesar que el
nuestro no fue el tpico debate estructura-agencia, que en los selectos
y exclusivos crculos del debate del centro de Bogot parece constituir la
ms exquisita y revolucionaria vanguardia. No se debati si la magia
viene de m o de mi escuela de magia, ni el grado en el que la casa en la
que me arroja el Sombrero Seleccionador puede determinar mi afinidad
con el lado oscuro. Si con esto Pierre Bourdieu se revuelca en su
francesa tumba no me preocupa mucho; tal vez me desvelara un poco
conocer la opinin de Anthony Giddens al respecto, pero sinceramente
no creo que le importe, por lo que al menos por ahora duermo
tranquilo. Lo que me motiv a escribir sobre el asunto no fue entonces
nuestro desamor por la innovacin cincuentona sino la forma en la que
justifiqu la adjudicacin del tercer puesto en el debate para la Cmara
Alta de la Oposicin (CAO), asunto sobre el que vengo reflexionando
desde hace un tiempo. Para que puedan entender a qu me refiero, voy
a intentar resumir burdamente el debate, pidiendo perdn de antemano
a los involucrados si omito alguna cosa o simplifico demasiado lo dicho.

La mocin estaba redactada con ese condicional simple propio de las

mociones polticas (permitira) pero ante m apareca ms como una
mocin valorativa: me preguntaba a m, como padre de familia, por los
criterios que habra de tener en cuenta para acceder o no a que mi hijo
asistiera a una escuela de magia. La Cmara Alta de Gobierno (CAG)
comenz planteando que el conocimiento es poder y seal como
problemas algunos asuntos muy vlidos (como el inminente peligro de
un ataque por un seor oscuro, por ejemplo) as como otros menos
relevantes (como el hecho de que los elfos enamoraran a las
muchachas, tema que desconozco aun habiendo ledo los siete libros de
la saga), problemas difciles que principalmente se podan enfrentar a
partir de la educacin mgica que solo la escuela poda brindar. Por su
parte, la CAO realiz una labor refutativa bastante buena quiz
demasiado buena; en su afn por demoler el caso construido por la CAG,
hicieron una lista bastante larga de los peligros a los que se enfrentan
los alumnos de la ya mencionada escuela de magia y hechicera (trolls,
perros de tres cabezas, profesoras regordetas y torturadoras),
insistiendo en lo mucho que se han visto perjudicados varios de los
egresados de dicha alma mter. La Cmara Baja de Gobierno (CBG) pas
entonces a reestructurar el caso y lo hizo con base en un aspecto que
pareca haber sido relegado, hasta cierto punto, por la CAG: el criterio
del padre de familia que tomar la decisin. En este caso, la CBG
ponder los riesgos a los que se enfrentaban los alumnos, no de forma
abstracto (es decir, qu tan mala o buena era la institucin educativa en
s misma), sino teniendo en cuenta aquello que un buen padre debe
tener en cuenta en el momento decisivo de escoger la institucin en la
que su hijo habr de pasar los siguientes siete aos de su vida (en caso
de que estuviera vivo al final de cada ao), los costos y los beneficios,
los riesgos y las ventajas de ser un egresado de Hogwarts. La Cmara
Baja de la Oposicin (CBO), adems de una muy buena labor refutativa
(sealando, por ejemplo, la falacia de tradicin que implica asumir que
las instituciones educativas ms antiguas son en consecuencia las
mejores), supo jugar en ese mismo terreno y opuso en el juego de costos
beneficios muchos de los riesgos planteados por la CAO con los criterios
impuestos tcitamente por la CBG.

El problema entonces para justificar la victoria de la CBO, el segundo

lugar de la CBG y el tercer lugar para la CAO (con el consecuente cuarto
lugar para la CAG, para los despistados) radicaba en explicar por qu se
haca necesaria desde un inicio la ponderacin de los costos y beneficios
de la decisin, con el criterio paterno como pauta fundamental de
evaluacin. Para exponerlo de forma ms simple, la CAO dej muy en
claro los aspectos negativos de asistir a la escuela, pero al no oponerle a
estos ningn aspecto positivo no exista un estndar claro con el que se
pudiera dimensionar la magnitud de los mismos. Y aunque
eventualmente esto pueda llegar a simplificarse como un asunto
filosfico/religioso muy elemental (no hay luz sin oscuridad, todo ying
tiene su yang o algo as), tratar de razonarlo de una forma un poco
menos abstracta.

Si el debate hubiera sido, por ejemplo, EC, siendo un padre de familia,

enviara a su hijo al ejrcito, se esperara de una CAO aceptable no solo
que mencionara los problemas del ejrcito (el riesgo a la vida, la
subordinacin a la autoridad y la prdida de libertad consiguiente, la
posibilidad de herir a otro ser humano) sino que reconociera algunas de
las ventajas que esta profesin trae, si bien minimizndolas en la
ponderacin. As, a la estabilidad laboral que otorga el medio castrense
se le podra enfrentar el costo de oportunidad que implica no trabajar en
lo que se desea en una de las pocas ms productivas de la vida; a la
defensa de la patria el valor de la vida propia y ajena; a la disciplina
que all se obtiene la posibilidad de adquirir la misma por otros medios.
Sin embargo, si solo se enumeraran los problemas de la institucin,
habra un sentimiento de desbalance en el ejercicio argumental. Podra
ganar esta bancada? Claro que s, pero solo si su