INVESTIGAR Y LUEGO

PROYECTAR.

Catedra de taller que fomente que la gente piense.

Creo que la universidad tiene que formar

pensadores.

Gente que reflexione sobre los temas que tiene que

resolver. Donde se hace una arquitectura de ideas, donde
las ideas salen de los problemas que hay que
resolver, sin olvidar el contexto urbano o sea que hay
que comenzar por conocer la naturaleza de los
problemas para despus encontrar las ideas con las
cuales desarrollar.

Cada nivel tiene como su personalidad, su impronta y su

perfil. Curiosidad, pluralidad, diversidad y la libertad de
generar ideas.

Mirada compleja y diversa de la arquitectura y de la

ciudad.

El arquitecto no surge de la catedra, sino la catedra

es uno de los lugares de aprendizaje. La construccin
que se manifiesta en una dinmica de construccin consta
abrir las posibilidades y construir estrategias para que cada
uno pueda construir su propia tctica de crecimiento.
Buscamos marcas de discusin que pueda permitir esa
diversidad y esa capacidad personal para poder construirse
su propio futuro.

El acto proyectual es un acto de investigacin. Los

Arquitectos investigamos proyectando, entonces las
temticas suelen ser en base a un sector de la ciudad.
Lugares a veces carenciados donde se realizan estudios
medio ambientales, urbansticos, de colectividad, etc.

Lo fundamental es la diversidad y la
multidisciplinariedad. Recolectar datos ms all de la
disciplina de la construccin cobra relevancia: relacin con
universidades extranjeras, relacin con instituciones de
gobierno y no gubernamentales que esta muy relacionado
con el tema de la ciudad.

Hay que saber hacer ciudad y manejar con eficiencia los

recursos que nos da el cliente