DIVISIN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES.

DEPARTAMENTO DE ECONOMA, LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN

U. E. A. GESTIN Y CONTROL ESTRATGICO I

Clave: 221194 Trimestre: 13 Otoo Das: Martes y Jueves

PROFESOR: DR. PEDRO C. SOLS PREZ

I. OBJETIVOS
G ENERALES :
Que al finalizar el curso el alumno sea capaz de:
Comprender la gestin y control estratgico de las organizaciones bajo circunstancias constantemente
cambiantes.
Aprender a formular e implementar un conjunto de decisiones unidas, comprensivas e integradas con la
finalidad de buscar el logro de los objetivos de la organizacin.
E SPECFICOS :
Que al finalizar el curso el alumno sea capaz de:
Elaborar, implementar y evaluar un plan estratgico en una organizacin.
Argumentar una propuesta crtica sobre un tema especfico.

II. CONTENIDO TEMTICO Y BIBLIOGRAFA

INTRODUCCIN, Martes 27 de agosto. Presentacin del Curso.

TEMA I. ESTRATEGIA, ESTRUCTURA Y CULTURA
SESIN 1, jueves 29 de agosto. Lectura 1. Fernndez, Eloy, 1996, Alfred Chandler Jr. Escala y
Diversificacin, Revista de Economa Aplicada Nmero 12 (vol. IV), pgs., 167 a 170, Lectura 2. Captulo
tres Teora Histrica de los Grandes Negocios, pgs., 1-27.
SESIN 2, martes 3 de septiembre. Lectura 3. Andrade, Salvador, La estructuracin de las
organizaciones en Mintzberg, Lectura 4. Pelling, Nick, 2004, Mintzbergs Ten Schools.

TEMA II. ESTRATEGIA Y DIRECCIN DE LA EMPRESA

SESIN 3, jueves 5 de septiembre. Lectura 5. Captulo 1, Qu es una estrategia y por qu es tan
importante? en Thompson, Peteraf, Gamble y Strickland, 2012, Administracin estratgica, Teora y Casos,
McGraw-Hill, Mxico, pp. 1-18, Lectura 6. Steiner, George A., Qu es la planeacin estratgica? En
Planeacin Estratgica. Una Gua paso a paso, CECSA, Mxico, pp. 19-30.
SESIN 4, martes 10 de septiembre. Lectura 7. Captulo 2, Proyectar la Direccin de una Compaa:
Visin y Misin, Objetivos y Estrategia en Thompson, Peteraf, Gamble y Strickland, 2012, Administracin
estratgica, Teora y Casos, McGraw-Hill, Mxico, pp. 20-46., Lectura 8, De Carlos, Carlos, 2004, Anlisis
Estratgico del Negocio, Ediciones Universitarias de Valparaso, Chile.

1
TEMA III. EVALUACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE LA EMPRESA
SESIN 5, jueves 12 de septiembre. Lectura 9. Captulo 3, Evaluacin del Medio Ambiente Externo de
una Compaa en Thompson, Peteraf, Gamble y Strickland, 2012, Administracin estratgica, Teora y
Casos, McGraw-Hill, Mxico, pp. 48-87, Lectura 10. Ansoff, Igor, Strategies for Diversification, Harvard
Business Review, pp. 113-124, Lectura, 11, Jorge I. Martnez Lobatn, 2004, La Matriz de Ansoff,
sigue vigente cuarenta aos despus? Contabilidad y Negocios, vol. 1, nm. 1, julio, 2006, pp.
41-44, Departamento Acadmico de Ciencias Administrativas, Per,
SESIN 6, martes 17 de septiembre. Lectura 12. Captulo 4, Evaluar los Recursos, Capacidades y
Competitividad de una Empresa en Thompson, Peteraf, Gamble y Strickland, 2012, Administracin
estratgica, Teora y Casos, McGraw-Hill, Mxico, pp. 88-128, Lectura 13. Porter, Michael E., 1990, The
competitive Advantages of Nations, Harvard Business Review, March- April, pp. 73-93.

TEMA IV. ESTRATEGIA Y POSICIONAMIENTO COMPETITIVO

SESIN 7, jueves 19 de septiembre. Lectura 14. Captulo 5, Las Cinco Estrategias Competitivas
genricas: Cul Emplear? en Thompson, Peteraf, Gamble y Strickland, 2012, Administracin estratgica,
Teora y Casos, McGraw-Hill, Mxico, pp. 130-160. Lectura 15. Porter, Michael E., 1996, What is
Strategic?, Harvard Business Review, november-december, pp 61-78
SESIN 8, martes 24 de septiembre. Lectura 16. Captulo 6, Fortalecer la Posicin Competitiva de una
Empresa en Thompson, Peteraf, Gamble y Strickland, 2012, Administracin estratgica, Teora y Casos,
McGraw-Hill, Mxico, pp. 162-197. Lectura 17. Formulacin de la estrategia. Anlisis de situaciones y
estrategia empresarial, pp.

PRIMER EXAMEN PARCIAL, JUEVES 26 DE SEPTIEMBRE.

TEMA V. ESTRUCTURA Y CULTURA PARA LA EJECUCIN DE ESTRATEGIAS

SESIN 9, martes 1 de octubre. Lectura 18. Captulo 10, Crear una Organizacin Capaz de Ejecutar
bien una Estrategia: Gente, Capacidades y Estructura en Thompson, Peteraf, Gamble y Strickland, 2012,
Administracin estratgica, Teora y Casos, McGraw-Hill, Mxico, pp. 322-353. Lectura 19. Guerra Luis
ngel, 2004, Problemas organizativos en el proceso de la direccin estratgica, Universia Business
Review, Primer Trimestre, pp. 116-126
SESIN 10, jueves 3 de octubre. Lectura 20. Captulo 12, Cultura Corporativa y Liderazgo: Claves para
una Buena Ejecucin de Estrategias en Thompson, Peteraf, Gamble y Strickland, 2012, Administracin
estratgica, Teora y Casos, McGraw-Hill, Mxico, pp. 382-408.

TEMA VI. CONTROL DE GESTIN Y CUADRO DE MANDO

SESIN 11, martes 08 de octubre. Lectura 21. Introduccin al Control Interno, Control de Gestin y
Control Presupuestario, Lectura 22. Manual de Control de Gestin y Cuadro de Mando.
SESIN 12, jueves 10 de octubre. Lectura 23, Manual de Control, Lectura 24 Vergs, Joaqun, 2000,
Control e Incentivos en la Gestin Empresarial, Universitat Autnoma de Barcelona

2
TEMA VII. BALANCE SCORECARD Y CUADRO DE MANDO INTEGRAL
SESIN 13, martes 15 de octubre. Lectura 25 Kaplan, Robert S. y David P. Norton, 1996, Linking the
Balanced Scorecard to Strategy, California Management Review Vol. 39 No. 1, pp. 53-79.
SESIN 14, jueves 17 de octubre. Lectura 26. Kaplan, Robert S. y David P. Norton, 2005, El Balanced
Scorecard: Mediciones que impulsan el desempeo, Harvard Business Review Amrica Latina, pp. 2-10. y
Lectura 27. CEATE, 2005, Sntesis del Libro Cuadro de Mando Integral (Balanced Scorecard) de Robert
Kaplan y David Norton, Valencia.
SESIN 15, martes 22 de octubre. Lectura 28. CIMA, 2004, A Practitioners Guide to the Balanced
Scorecard, London.

TEMA VIII. MARCO LGICO Y EVALUCIN DE PROYECTOS

SESIN 16, jueves 24 de octubre. Lectura 29. Ortegn, Edgar, Juan Francisco Pacheco y Adriana
Prieto, 2005, Metodologa del marco lgico para la planificacin, el seguimiento y la evaluacin de
proyectos y programas, ILPES y CEPAL, Santiago de Chile.
SESIN 17, martes 29 de octubre. Lectura 30. ADSC, Manual de Formulacin de Proyectos sociales
con Marco Lgico, Gobierno de Espaa, Madrid y Lectura 31. rtengren, Kari, 2005, Un resumen de la
Teora que sustenta el mtodo de Marco Lgico, ASDI, Estocolmo.

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL, JUEVES 31 DE OCTUBRE

III. Modalidades de conduccin del proceso de enseanza aprendizaje

1.- Los materiales de lectura de la bibliografa bsica se encuentran en la pgina educativa del Profesor
Pedro C. Sols Prez. Para acceder a la pgina educativa se realizan los siguientes pasos:
a) Ingresar a la pgina de la UAMI: //www.izt.uam.mx/.
b) Ingresar a VIRTU@MI.
c) Ingresar a Profesores de la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades.
d) Ingresar a Pedro Constantino Sols Prez.
e) Ingresar a UEAs y a Gestin y Control Estratgico 13-O.

3.- Se integrarn 6 (seis) equipos de trabajo desde el primer da de clase. Cada equipo entregar un
reporte escrito por los 8 temas del curso. Los reportes por escrito (seis cuartillas) debern contener los
siguientes puntos: a) un mapa conceptual de las lecturas; b) las ideas principales y los supuestos
subyacentes; y c) comentarios propios.

4.- Las fechas de entrega de los reportes escritos sern las siguientes: Tema I 5 de septiembre), Tema II
(12 de septiembre), Tema III (19 de septiembre), Tema IV (1 de octubre), Tema V (8 de octubre), Tema VI
(15de octubre), Tema VII (24 de octubre) y Tema VIII (5 de noviembre). Los reportes escritos sern
enviados al correo electrnico cursosolis@yahoo.com.mx

3
5.- La portada de los reportes deber contener: nmero del equipo de trabajo, nombres de los integrantes
del equipo, nombre del tema, clave del grupo y horario. Los reportes escritos pueden ser enviados antes
de la fecha sealada. El retraso de hasta una semana en la entrega del reporte tendr un punto menos.
Despus de una semana ya no ser aceptado el reporte.

6.- Cada equipo har tres exposiciones de sesiones: Equipo 1 (Sesiones 1, 7 y 13 ), Equipo 2 (Sesiones 2,
8 y 14), Equipo 3 (sesiones 3, 9 y 15), Equipo 4 (sesiones 4, 10 y 16), Equipo 5 (sesiones 5, 11 y 17),
Equipo 6 (sesiones 6, 12 y 18). Las exposiciones deben ser sintticas (mximo 30 minutos), incluir al
menos los puntos de los reportes escritos y plantear las diez preguntas ms importantes sobre el contenido
de la lectura.

7.- Al final de las exposiciones se dedicarn al menos 15 minutos para que el grupo haga comentarios
sobre las lecturas, seale sugerencias para mejorar la exposicin y responda a las diez preguntas
planteadas. Los equipos enviarn la exposicin en power point, el mismo da que se hace la presentacin
ante el grupo, al correo electrnico cursosolis@yahoo.com.mx .

IV. Evaluacin
La evaluacin se compone de cuatro elementos bsicos, a saber:
1. Dos examen parciales 50%
2. Asistencia 17%
4. Controles de lectura 18%
5. Presentaciones 15%

V.- Polticas del curso

a).- En cada clase al inicio, habr una tolerancia mxima de 15 minutos

b).- El alumno que salga de clase antes de que sta termine, automticamente tendr falta
c).- Slo se permite el acceso con telfono celular en modo vibrar, y no se permite contestar.
d).- Se prohbe fumar en clase
e).- Se prohbe comer en clase.
f).- No se admiten oyentes
g).- En clase slo podrn estar los alumnos registrados en el curso .