I.E.

MANUEL MUOZ NAJAR

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DE

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

PRIMER GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL. : Arequipa- Norte
2. I.E. : Manuel Muoz Najar.
3. AREA. : Formacin Ciudadana y Cvica.
4. CICLO. : VI (Primer grado A, B, C,)
5. DOCENTES : Rojas Julin Quijahuamn
6. DIRECTOR. : Meneses Meza, Adolfo
7. SUBDIRECTOR : Tejada Portugal, Nicols.

II. COMPETENCIAS POR CICLO:

Organizador CICLO VI

Construccin Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades,
de la Cultura afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de
Cvica valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin

Ejercicio
de una sociedad ms justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o
Ciudadano
problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.

III. DESARROLLO DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

CAPACIDADES
Construccin de la Cultura Cvica
Comprende el concepto de cultura,
los aspectos que la componen y las
diversas manifestaciones de
diversidad cultural.
Argumenta sobre la importancia de la
interculturalidad para la formacin de su
identidad en su familia y en la sociedad.
Analiza las principales formas de
discriminacin, sus causas
dimensiones as como los grupos que
son los ms afectados para la
convivencia democrtica en el Per.
Analiza los principios de la no
violencia para lograr una cultura de paz
en el pas.
Argumenta sobre la importancia de la
seguridad vial.
Organiza informacin sobre el
patriotismo y los fundamentos de los
Derechos Humanos.
Discrimina las etapas de la evolucin
de los Derechos Humanos y reflexiona
CONOCIMIENTO
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD
Diversidad y Pertenencia
Cultura. Aspectos que definen una
cultura.
la Dimensiones de Cultura.
Cultura y Civilizacin.
Normas de Convivencia y urbanidad.
Teoras del cambio cultural.
Prevencin para la AH1N1
Manifestaciones de la diversidad
y cultural en el Per.
Tipos de Diversidad.
Diversidad cultural en la familia.
Normas de convivencia y urbanidad,
concepto y formas de ponerlo en prctica.
Aspectos que fundamentan la
peruanidad. El respeto a la diversidad
cultural.
La interculturalidad.
Medidas preventivas contra la
radiacin solar-cuidado de la piel: Uso
adecuado del sombrero.
 sobre la importancia de su incorporacin Convivencia Democrtica y Cultura de
en la Constitucin Poltica del Per. Paz
Reconoce la importancia de la
Convencin de los Derechos del Nio y La convivencia social. Normas para la
Adolescente para la proteccin de los convivencia en los espacios pblicos y
mismos. privados.
Problemas de convivencia en el Per:
Analiza la importancia de cumplir con
Discriminacin y exclusin. Causas y
la emisin de comprobantes de pago. dimensiones. Grupos vulnerables.
Relaciones interpersonales, tipos y
modelos.
Ejercicio Ciudadano Cultura de paz. Estrategias para la
construccin de la paz. La no violencia, sus
principios.
Reconoce las formas, principios y Seguridad ciudadana. Caractersticas.
mecanismos de participacin ciudadana Educacin en Seguridad Vial.
y reflexiona sobre la importancia de vivir Importancia de la Educacin Vial.
en un sistema democrtico. Medidas de seguridad en la
Enjuicia el papel que cumplen las comunidad escolar y vial.
organizaciones civiles en la defensa de
la democracia y de los Derechos Valores cvicos
Humanos. Los Valores Cvicos. Dimensiones.
Argumenta sobre la participacin La libertad. La tolerancia.
juvenil en diversas organizaciones como Hroes civiles, militares y personajes
espacios de ejercicio democrtico. ilustres de la localidad y/o regin.
Evala el papel y el funcionamiento Identidad y pertenencia.
del Sistema Nacional de Defensa Civil y El Patriotismo. El nacionalismo.
del Instituto Nacional de Defensa Civil. Organizaciones estudiantiles.
Comprende el funcionamiento y los
beneficios de la administracin tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto Derechos y responsabilidades
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la Derechos y obligaciones de los
ciudadanos. Los derechos implican
importancia de participar
obligaciones.
organizadamente.
Participacin ciudadana.
Derechos Humanos y dignidad de la
persona.
Caractersticas y evolucin de los
Derechos Humanos.
Los derechos humanos en la
legislacin: Declaracin Universal de los
DDHH.
Peligros de los medios de
comunicacin audiovisual e Internet

Constitucin Poltica del Per (derechos

fundamentales de la persona).
Nios y adolescentes, sujetos de
derechos.
Participacin ciudadana
La Convencin de los Derechos del
Nio y Adolescente.
Conciencia tributaria: la obligacin de
emitir y exigir comprobantes de pago.
Peligros de los medios de
comunicacin audiovisual e Internet.
 Sistema Democrtico: Caractersticas

Democracia como rgimen poltico.

Participacin ciudadana: Formas,
principios y mecanismos de participacin.
Organizaciones civiles, locales y
regionales.
Participacin ciudadana.
Participacin juvenil: Municipios
Escolares y Consejos escolares.
Organizaciones estudiantiles.

Defensa Civil: Sistema Nacional de

defensa civil e instituto nacional de
Defensa Civil.
Brigadas de Defensa Civil.
Administracin Tributaria y el Crculo
virtuoso de la tributacin.
Participacin ciudadana.
Proyectos participativos.
ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y
nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien comn, el Estado de derecho y los derechos humanos.
Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn
de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y
entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.
Valora la importancia del ecosistema y la biodiversidad frente a la contaminacin
ambiental.
Promueve el uso de protectores solares
Valora la importancia del desarrollo de la minera, responsable y ecolgica.

Arequipa Marzo 2012

Julin Rojas Quijahuamn

Profesor

Nicols Tejada Portugal Adolfo

Meneses Meza

Sub Director
Director
 PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2011

REA FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 1 AO.

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.-UGEL. : Arequipa- Norte

2.-I. E. : Manuel Muoz Najar.
3.-AREA. : Formacin Ciudadana y Cvica.
4.-CICLO. : VI (Primer grado A, B, C,)
5.-DOCENTES : Rojas Julin Quijahuamn
6.- DIRECTOR. : Meneses Meza, Adolfo
7.-SUBDIRECTOR : Tejada Portugal, Nicols.

II. FUNDAMENTACIN:

El rea de formacin ciudadana y cvica tienen por finalidad desarrollar en los estudiantes
capacidades, conocimientos y actitudes que favorezca el desarrollo de procesos cognitivos y socio
afectivos que orienten su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de respeto a las
normas que rigen la convivencia e identidad peruana. Adems de generar un espritu de
responsabilidad cvica en el marco de una cultura democrtica y participativo ante cualquier
desastre natural, con desprendimiento y solidaridad. Se inspira a formar entonces ciudadanos
consientes reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO:

Organizador CICLO VI

Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y

Construccin de responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir
la Cultura Cvica de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva
inclusiva e intercultural.

Ejercicio Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para

Ciudadano la construccin de una sociedad ms justa.
 Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas
vinculados a su institucin educativa y localidad.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

Tema Transversal N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Tema Transversal N 2 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Tema Transversal N 3 Educacin para la prctica de una cultura de prevencin de valores y para el xito.

V. VALORES Y ACTITUDES:

Libertad y Respeto y
Solidaridad Identidad Responsabilidad
Autonoma Tolerancia

Apoya las
Decide Tolera las actividades de sus Respeta los Cumple con sus
libremente con opiniones de sus compaeros. smbolos y tareas oportuna y
A responsabilidad. compaeros. uniforme de la I.E. eficientemente.

C
Resuelve los
Respeta los Muestra agrado por
Se expresa problemas de los su cultura local a Asiste con uniforme
T
libremente con bienes ajenos.
dems. travs de la danza y puntualmente.
respeto.
la msica.
I

Participa en la
T toma de Hace suyos los Contribuye al Participa con
Respeta a sus
decisiones en problemas de los cumplimiento de su compromiso en las
profesores y
U beneficio de su dems y de la visin y misin actividades
aula, institucin y autoridades. institucional.
institucin. educativas.
comunidad.
D

E Cumple las
Participa en todas
normas de
Elige Colabora con las las actividades Asume las
S convivencia
autnomamente a institucionales con
sus
establecidas en la tareas de sus consecuencias de
mucho entusiasmo.
institucin. compaeros. sus actos.
representantes.

VI. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR:

BIMESTRES DURACIN SEMANAS

I BIMESTRE 05 de marzo al 11 de mayo 10 semanas

II BIMESTRE 14 de mayo al 27 de julio 11 semanas

VACACIONES 30 de julio al 10 de agosto 2 semanas

III BIMESTRE 13 de agosto al 12 de octubre 09 semanas

IV BIMESTRE 15 de octubre al 14 de diciembre 09 semanas

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

TIP RELACIN CON OTRAS TIEM CRONOGRAMA

N TTULO
O REAS PO I II III IV

Conociendo nuestra Diversidad Historia, Geografa y X

1 U.A. 10 hrs.
y Cultura Economa

Respetando nuestra X
2 U.A. Persona F. y R. H. 10hrs.
Interculturalidad

Viviendo en Paz y Proteccin. X

3 U.A. Persona F. y R. H. 10 hrs.

Imitando a nuestros Hroes. Historia, Geografa y x

4 U.A. 12 hrs.
Economa

Cumpliendo nuestros Deberes x

5 U.A. Persona F. y R. H. 08 hrs.
exigimos nuestros Derechos.

Analizando la Constitucin y x
Historia, Geografa y
6 Formando Conciencia U.A. 10 hrs.
Economa
Tributaria

La Unin hace la Fuerza. x

7 U.A. Persona F. y R. H. 08 hrs.

Defensa Civil tarea de Todos x

8 U.A. Persona F. y R. H. 10 hrs.

VIII. ORIENTACIONES METODOLGICAS DEL REA:

La activacin permanente de las capacidades y aprendizajes previos del estudiante, como punto de partida
hacia la construccin de los nuevos aprendizajes.
La creacin en el aula de un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y de
respeto mutuo.
La participacin activa consiente e intencional de las estudiantes en el proceso de formacin de aprendizajes.
 La promocin permanente en los alumnos de actividades de reflexin sobre el proceso de adquisicin de sus
propios aprendizajes- meta cognicin.
 8.1. Mtodos:
Mtodo Analtico.
Mtodo deductivo- Inductivo.
Mtodo dialctico.
Mtodo Demostrativo.
Mtodo Constructivo.

8.2.-TECNICAS
Dinmicas Motivacionales.
Sstudio Dirigido
Sociodrama.
Tandem.
Phillips 66.
Estudio de Casos.
El Cuchicheo.
Discusin Controversial.
Exegtica.
Juego de Roles.
La Entrevista.
El Dibujo Dirigido.
Etc.

8.3.-Medios y Materiales:
Cuaderno de trabajo.
Flder y papel bond A-4.
Palegrafos y plumones.
Diapositivas y can multimedia.
Videos. Pizarra
Televisin y reproductor de DVD.
Mapas geogrficos

IX.- ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

La evaluacin ser permanente e integral.

La evaluacin de los criterios se realizara mediante indicadores.
Se utilizaran instrumentos como: pruebas escritas de ensayos y objetivas, ficha de observacin, auto evaluacin
y la coevaluacin.

Formas Auto evaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin y meta evaluacin.

Procedimientos Pruebas orales, escritas, objetivas, mixtas, etc.

Fichas de aprendizaje, prcticas calificadas individuales y grupales, grficos,

Instrumentos
cuadros estadsticos, fichas de observacin, lista de cotejos, etc.
X.- Referencias Bibliogrficas:

10.1. Bibliografa para el Docente:

1. Brack Egg, Antonio:Ecologa del Per,Edit. Bruo, Lima 2000.

2. Foro Educativo: La Educacin Secundaria de Adolescentes en el Per, realidad y propuesta. Lima.
3. Ministerio de Educacin: Folletos de Municipios Escolares.
4. Ministerio de Educacin: Estudios Sociales y Ciudadana. Fascculos auto instructivos. DINFOCAD/UCAD:
5. Publicacin de Defensa Civil: Manual de Seguridad para afrontar desastres naturales.
6. Rubio Correa; Marcial A.: Para conocer la Constitucin de 1993. Fondo editorial de PUCP. Lima, 1999.
7. Transparencia: Para ser ciudadanos. 3ra edicin. Lima, 1999.

10.2. Bibliografa para el alumno(a):

1. Texto Del Ministerio de Educacin

2. Meza Campos, Mari J. Formacin Ciudadana y Cvica del primer grado. Ediciones Independencia. 2da
edicin 2010.
3. Publicacin de Defensa Civil: Manual de Seguridad para afrontar desastres naturales.
4. Transparencia: Para ser ciudadanos. 3ra edicin. Lima, 1999.
5. Texto de formacin ciudadana y cvica. Prof. Vctor paredes Zegarra

10.3.-OBSERVACIONES:

Arequipa, Abril del 2011.

Julin Rojas Quijahuamn

Nicols Tejada Portugal Adolfo Meneses Meza

SUB DIRECTOR DIRECTOR

 ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

PRIMER GRADO

I.-DATOS INFORMATIVOS.

1. UGEL. : Arequipa- Norte

2. INSTITUCIN. EDUCATIVA. : Manuel Muoz Najar.
3. AREA. : Formacin Ciudadana y Cvica.
4. CICLO. : VI (Primer grado A, B, C,)
5. DOCENTE. : Julian Rojas Quijahuamn
6. DIRECTOR. : Meneses Meza, Adolfo
7. SUBDIRECTOR. :Tejada Portugal, Nicols

I. UNIDADES DIDACTICAS.

UNIDAD I: Conociendo nuestra Diversidad y Cultura

Diversidad y Pertenencia

Cultura. Aspectos que definen una cultura.

Dimensiones de Cultura.
Cultura y Civilizacin.
Normas de Convivencia y urbanidad.
Teoras del cambio cultural.
Prevencin para la AH1N1
Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per.
Tipos de Diversidad.

UNIDAD II: Respetando nuestra Interculturalidad

Diversidad cultural en la familia.

Normas de convivencia y urbanidad, concepto y formas de ponerlo en prctica.
Aspectos que fundamentan la peruanidad. El respeto a la diversidad cultural.
La interculturalidad.
Medidas preventivas contra la radiacin solar-cuidado de la piel: Uso adecuado del
sombrero.

UNIDAD III: Viviendo en Paz y Proteccin.

Convivencia Democrtica y Cultura de Paz

 La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados.
Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin. Causas y dimensiones. Grupos
vulnerables.
Relaciones interpersonales, tipos y modelos.
Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz. La no violencia, sus principios.
Seguridad ciudadana. Caractersticas.
Educacin en Seguridad Vial. Importancia de la Educacin Vial.
Medidas de seguridad en la comunidad escolar y vial.

UNIDAD IV: Imitando a nuestros Hroes.

Valores cvicos

Los Valores Cvicos. Dimensiones.

La libertad. La tolerancia.
Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o regin.
Identidad y pertenencia.
El Patriotismo. El nacionalismo.
Organizaciones estudiantiles.

UNIDAD V: Cumpliendo nuestros Deberes exigimos nuestros Derechos.

Derechos y responsabilidades

Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones.

Participacin ciudadana.
Derechos Humanos y dignidad de la persona.
Caractersticas y evolucin de los Derechos Humanos.
Los derechos humanos en la legislacin: Declaracin Universal de los DDHH.
Peligros de los medios de comunicacin audiovisual e Internet

UNIDAD VI: Analizando la Constitucin y Formando Conciencia Tributaria

Constitucin Poltica del Per (derechos fundamentales de la persona).

Nios y adolescentes, sujetos de derechos.
Participacin ciudadana
La Convencin de los Derechos del Nio y Adolescente.
Conciencia tributaria: la obligacin de emitir y exigir comprobantes de pago.
Peligros de los medios de comunicacin audiovisual e Internet.

UNIDAD VII: La Unin hace la Fuerza.

Sistema Democrtico: Caractersticas

Democracia como rgimen poltico.

Participacin ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participacin.
Organizaciones civiles, locales y regionales.
Participacin ciudadana.
Participacin juvenil: Municipios Escolares y Consejos escolares.
 Organizaciones estudiantiles.

UNIDAD VIII: Defensa Civil tarea de Todos

Defensa Civil: Sistema Nacional de defensa civil e instituto nacional de Defensa Civil.
Brigadas de Defensa Civil.
Administracin Tributaria y el Crculo virtuoso de la tributacin.
Participacin ciudadana.
Proyectos participativos.

Arequipa, Marzo 2012

Julin Rojas Quijahuamn

Director

Nicolas Tejada Portugal Adolfo Meneses Meza

Director Sub Director

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

FORMACION CIUDADANA Y CVICA 1 GRADO

TITULO. Conociendo nuestra diversidad y Cultura

DATO INFORMATIVOS:

1.1. Institucin Educativa : Manuel Muoz Najar.

1.2. Grado y seccin : Primero A-B-C-D-E

1.3. rea Curricular : Formacin Ciudadana y Cvica.

1.4. Horas Efectivas : 10 horas.

1.5. reas con las que se relaciona : Historia Geografa y Economa

1.6. Docente : Julin Rojas Quijahuamn

1.7. DIRECTOR. : Meneses Meza, Adolfo

1.8. SUBDIRECTOR. : Tejada Portugal, Nicols

2. JUSTIFICACION:

La presente unidad de de aprendizaje N 1, pretende desarrollar en los estudiantes diversas habilidades y

capacidades que lo preparen para ser en un futuro un buen ciudadano, responsable de sus actos,
comprometido con sus deberes cvicos y que respete con nuestra cultura, diversidad y se sienta orgulloso d
pertenecer a este pas y desee intensamente su desarrollo. .

3. COMPETENCIAS:

Organizador CICLO VI

Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y

Construccin de
responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural,
la Cultura Cvica
a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una
perspectiva inclusiva e intercultural.
Ejercicio Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su
Ciudadano importancia para la construccin de una sociedad ms justa.
Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o
problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.
4. TEMAS TRANSVERSALES:

Tema Transversal N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Tema Transversal N 2 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

5.-VALORES Y ACTITUDES:

ACTITUDES

VALORES actitud ante el rea comportamiento

Respeto y tolerancia Respeta los bienes ajenos. No se apodera de lo

Tolera las opiniones de sus ajeno.
compaeros Escucha las
participaciones con
respeto.
Responsabilidad Cumple con sus tareas Presenta sus tareas en
oportunas y la fecha establecida.
eficientemente. Reconoce sus aciertos
y errores.

5. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

Capacidades/Aprendizajes Conocimientos Actividades/estrategias. Hrs

Esperados

Construccin de la Cultura Diversidad y Pertenencia los estudiantes escuchan

Cvica msica peruana de los 2 Hrs.
Cultura. Aspectos que diversos compositores
Comprende el definen la cultura. destacados. 2 Hrs.
concepto de cultura, Dimensiones de Se les pregunta sobre sus
los aspectos que la cultura. conocimientos de cultura, 2 Hrs.
componen y las Cultura y civilizacin civilizacin y persona culta
diversas Normas de convivencia Participa individualmente 2 Hrs.
manifestaciones de la y urbanidad. para luego realizar
diversidad cultural. Teoras de cambio consenso de aula.
cultural. A travs de una lectura 2 Hrs.
Prevencin para la exegtica se informa sobre
AH1N1. los aspectos que definen
Manifestaciones de la la cultura, sus
diversidad cultural caractersticas y su
historia.
Ejercicio Ciudadano Esquematiza la
informacin en mapas
Comprende la mentales o conceptuales.
importancia de nuestra Realiza las actividades
Capacidades/Aprendizajes Conocimientos Actividades/estrategias. Hrs
Esperados

diversidad peruana. propuestas por el docente,

como lluvias de ideas y
dialogo dirigido para
procesar las teoras del
cambio cultural valorando
las normas de convivencia
y urbanidad.
Toma apuntes en sus
cuadernos de trabajo.
Observa unas diapositivas
sobre la diversidad en el
Per y realizando su ficha
de trabajo.
Los estudiantes aprenden
una cancin que exprese
la peruanidad y un poema
loncco y lo recitan.
Investigan sobre las
fechas cvicas del mes de
marzo para su folder.
Leen una lectura sobre la
gestin de riesgos

6. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Criterio/Capacidad de Indicadores evaluativos Instrumentos de

rea evaluacin

Identifica informacin valida sobre los aspectos de la

cultura a travs de preguntas de afirmacin y negacin.
1. Construccin de la Organiza informacin de diversidad cultural y
Cultura Cvica peruanidad en relaciones.
Prueba escrita

Compone una cancin que exprese peruanidad.

Argumenta sobre los logros y desafos de la sociedad
2. Ejercicio peruana frente a la diversidad cultural en preguntas
Ciudadano. reflexivas.
Prueba grafica

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su

identidad persona, familia y nacional en los diversos
contextos donde se desenvuelve.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y
solidaridad en la interaccin con sus padres y entorno
3. Actitud ante el rea
socias.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como Lista de cotejos
parte de un proceso formativo
Valora la importancia del ecosistema y la biodiversidad
frente a la contaminacin ambiental.
 7. MATRIZ DE EVALUACION
CAP. 1 CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA:

Indicadores % No Items Peso Peso

Identifica la informacin 50% 10( 1 p c/u) 10 Prueba escrita

valida sobre los aspectos de
la cultura, a travs de la
formacin y negacin por
medio de mapas
conceptuales y trabajos
prcticos.
Organiza la informacin de
la diversidad cultural y
peruanidad dibujando o
pegando laminas.

50% 10 Prueba escrita

5( 2 p c/u)

100% 15 20

CAP 2 EJERCICIO CIUDADANO:

Indicadores % No Items Peso Peso

Compone una cancin que 50% 10( 1 p c/u) 10 Prueba escrita

exprese peruanidad debe
escuchar msica peruana
Argumenta sobre los logros
y desafos de la sociedad
peruana frente a la
diversidad cultural en
preguntas reflexivas.

50% 10 Prueba escrita

5( 2 p c/u)
 100% 15 20

CAP. 3 ACTITUD ANTE EL AREA:

Indicadores % No Items Peso Peso

Valora y asume una actitud de 25% 1( 5 p c/u) 5 Lista de cotejos

respeto y defensa de su identidad
persona, familia y nacional en los
diversos contextos donde se
desenvuelve.
Demuestra respeto, tolerancia,
honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus padres y
entorno socias.
Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea, como 25% 5 Lista de cotejos
parte de un proceso formativo 1( 5 p c/u)
Valora la importancia del
ecosistema y la biodiversidad frente
a la contaminacin ambiental.

25% 5 Lista de cotejos

1( 5 p c/u)

25% 5 Lista de cotejos

1( 5 p c/u)

100% 15 20

8. BIBLOGRAFIA

Texto del alumno:

Defensa Civil folletos

IPEDEPH, Instituto Peruano de Educacin en los Derechos Humanos y la Paz

Congreso Constituyente Democrtico, Constitucin Poltica del Per

Textos del Prof, Victor Paredes Zegarra

Texto para el Docente:

Ministerio de Educacin. Estudios Sociales y ciudadana. Fascculos autoinstructivos.

DINFOCAD/UCAD

Publicacin de Defensa Civil: Manual de seguridad para afrontar desastres naturales.

Brack Egg., Antonio Ecologa del Per .Edit. Bruo Lima 2000

Textos del Prof. Vctor Paredes Zegarra

Arequipa, Abril del 2012.

____________________

Profesor de rea

_______________________________ _________________________________

V.B. Profesor: Adolfo Meneses Meza V.B. Profesor: Nicols Tejada Portugal

Director Sub. Director de Formacin General