El Acoso Escolar es una forma de violencia entre compaeros en la que

uno o varios alumnos molestan y agreden de manera constante y repetida a

uno o varios compaeros, quienes no pueden defenderse de manera efectiva
y generalmente estn en una posicin de desventaja o inferioridad

Caractersticas del Agresor

Las investigaciones han demostrado que hay una serie de caractersticas

propias tanto del agresor como de la vctima. Veamos las ms importantes.

El agresor

Caractersticas fsicas

Suele tener una edad superior a la media del grupo; suele actuar en grupo;
es (en su mayora) varn y suele tener un aspecto fsico fuerte e
intimidatorio.

Caractersticas acadmicas

El rendimiento escolar es bajo; la actitud general hacia escuela y el

profesorado es negativa, aunque suele tener algunas relaciones de amistad
en la escuela.

Caractersticas de personalidad

En general, son nios muy ansiosos, agresivos, provocadores, son

extravertidos y tienen la autoestima ms bien alta. No suelen acatar normas
en general, y tienen poco autocontrol.

Otras caractersticas de personalidad suelen ser: la tendencia a la crueldad;

la impulsividad, la inestabilidad emocional, las dotes de liderazgo y la
escasa empata. Tienden a buscar vctimas fciles (alumnos aislados
socialmente, fsica o psicolgicamente dbiles, poco dispuestos a plantar
cara) y una recompensa en el acoso: extorsin (la vctima entrega
dinero o bienes) y/o humillacin.

A menudo justifican la agresin en la provocacin de la vctima, o en sus

propios prejuicios (mecanismo del chivo expiatorio). Por ejemplo, en el
acoso homofbico.
Los cmplices del acoso encuentran diversin en los episodios de acoso
(a veces lo graban con el mvil, por ejemplo), lo que refuerza su actitud
hacia la vctima.

Caractersticas del contexto familiar

Tienen una alta autonoma y escaso control por parte de los padres; sin
embargo sus hogares no son especialmente desorganizados. En casa suele
haber cierto nivel de conflicto, escaso afecto-apego y modelos de conducta
violentos y, como en la escuela, suele mantener una actitud negativa en
general

Caractersticas de las relaciones con sus iguales

En general suelen obtener una aceptacin moderada, ya que se muestran

muy agresivos pero an as mantienen muchas relaciones sociales.

Hay tres actores implicados:

- La vctima, que es quien recibe el acoso escolar.

- El agresor, que normalmente es el cabecilla de un grupo que le

sigue.

- Los espectadores, que observan sin participar en el acoso, pero

tampoco hacen nada para detenerlo normalmente por temor a convertirse
en victimas.

Estos actores son estudiantes que tienen una edad comprendida entre los 6
y 17 aos. Siendo de mayor riesgo la etapa que va de los 11 a los 15,
periodo en el que se produce ms cambio, por ejemplo, el paso de primaria
a secundaria.

Consecuencias del acoso escolar

Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la

vctima de acoso escolar, las consecuencias se notan con una evidente baja
autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas
psicosomticos, depresin, ansiedad o pensamientos suicidas. Tambin se
suman a esta lista, la prdida de inters por las cuestiones relativas a los
estudios, lo que puede desencadenar una situacin de fracaso escolar, as
como la aparicin de trastornos fbicos de difcil resolucin
Caso de acoso escolar

Alejandro (nombre ficticio) tiene ahora 12 aos. Su padre no sab en qu

momento empez a ser acosado, pero su calvario an no ha llegado a su
fin. Todo comenz cuando su comportamiento cambi y todos en el colegio
decan que "se estaba metiendo en los. Su clase se haba puesto en su
contra. Le insultaban en el recreo pero los profesores lo negaban y le
echaban la culpa a l", recuerda su padre. Hasta que, durante una excursin,
lo vio claro. Su hijo sali con el labio partido por una pedrada y el colegio
termin admitiendo lo que vena ocurriendo: tres alumnos llevaban
haciendo la vida imposible a Alejandro desde haca tiempo y el resto de la
clase les segua el 'juego'. Alejandro estaba "totalmente desplazado" por los
dems.

Hasta el punto de que l quera dejar de ir a clase. "Me vino un da llorando

y me dijo que no quera ir ms al colegio. Nos reunimos con el director y
respald al grupo, a la clase entera, y no hizo nada". Fue durante una charla
del director del Instituto Andaluz para la Prevencin del Acoso Escolar
(IAPAE) cuando detect firmemente que su hijo estaba sufriendo acoso
escolar. "Antes era un nio sonriente y feliz, pero en casa estaba teniendo
un mal comportamiento con nosotros, con sus hermanos, y eso nunca haba
sido as", explica su padre. Despus de aquella charla aprendi que "tena
que saber defenderse y saber cmo actuar en cada momento".

Eran, o son, tres los acosadores, uno de ellos hijo del tutor. El padre, tras
aquella excursin, envi un escrito al centro educativo que, tras un cambio
en la direccin del mismo, confirm que su hijo sufra acoso escolar por
exclusin. "Ah se vio que mi hijo deca la verdad". Se le puso un alumno-
tutor y una profesora-vigilante, cuenta, y "se destap todo", pero "a los
acosadores no les pusieron un castigo" y se estaban yendo "de rositas".
"Una silla con tres patas", lamenta este padre, que opina que "es
fundamental que el colegio aborde el conflicto", principalmente con los
padres de los acosadores.

"Uno de los padres de los acosadores, que son iguales que sus hijos, incluso
nos ha denunciado. El colegio no quiere hablar. No se atreven. Ya no es
slo por nuestro hijo sino por los de los dems, qu tipo de nios estn
criando?", seala. Afirma que han puesto el problema en manos de la
Inspeccin "para que tome cartas en el asunto". "Mi hijo est bien; ya no se
quiere cambiar de colegio porque ah estn sus hermanos, pero est aislado
y apenas interacta con los dems. Trabajamos con l da a da pero hay
que poner a cada uno en su sitio porque no es justo".

"Con las agresoras, como si nada"

A Marta (nombre ficticio) le ocurri algo parecido. Tiene 13 aos y su

madre asegura que su hija "lleva mucho tiempo sufriendo". Siempre fue
introvertida pero en el colegio decan que no tena problema en relacionarse
con los dems. Un cambio en la tutora mientras cursaba 1 de ESO
provoc que finalmente su situacin cambiara y que su caso saliera a la luz
en casa: Marta admiti que haba un grupo de compaeras que la aislaban,
que le haban puesto un mote y que la acosaban.

"En el colegio nos aseguraban que las acosadoras no era nias conflictivas,
que era muy raro lo que Marta deca y nos pusieron muchas pegas desde un
principio", relata su madre. El centro emiti finalmente un informe en el
que reconoca el caso de acoso escolar y adopt medidas tendentes a
vigilarlo (se le asign un alumno-tutor para que observara las situaciones,
entre otras). Su madre lamenta que la actuacin no recayera en las
acosadoras. "Con ellas nunca han hecho nada, no han trabajado en detener
sus acciones; como si nada", denuncia.

"A una nia que entr nueva en el colegio le dio por ella cuando estaba en
2 de ESO. Slo hablaron con Marta, no con la acosadora. Ha habido otras
dos incidencias en el ltimo mes. Se ha dado parte pero parece que ahora la
versin de mi hija ya no importa, que se lo ha inventado y que no pasa
nada. Que el centro asuma el protocolo o que no lo asuma", pide esta
angustiada madre, que ha denunciado el caso ante la Inspeccin Educativa
y ante la Dicesis, al tratarse de un centro religioso, "para que obliguen al
colegio a cumplir las normas, no pedimos nada ms".

"Mi hija dej de comer porque se vea muy gorda. La han machacado de tal
forma que la han anulado. Ella est en terapias y tiene ganas de salir
adelante, pero en el colegio no reaccionan y le echan la culpa a ella. Ahora
niegan el acoso y dicen que se lo inventa cuando hay un informe que lo
confirma y, adems, son las mismas acosadoras que eran antes. Ya me ha
pedido con muchas ganas cambiar de colegio. No se lo puedo negar y estoy
esperando si se nos concede un nuevo centro", lamenta la madre.