Educacin Indgena: Tres Instituciones fueron los mecanismos bsicos de la educacin indgena.

a) Los frailes: desde el inicio, los frailes acompaaron a los expedicionarios que venan al nuevo
mundo, teniendo como funcin, organizar los primeros centros de evangelizacin de la poblacin
aborigen Los principales preceptos a ensear eran: buen vasallo del Rey, buen cristiano y buen
productor. Esta educacin fue el instrumento ms importante para la conquista pacifica y la
sumisin poltica de los indgenas. La instruccin primeria en Venezuela comenz con una Escuela
de Primeras Letras fundada en Cumana en 1515 por unos frailes Franciscanos. Escuelas como
esta se multiplicaron en todo el Pas de la mano de Dominicos, Capuchinos, Franciscanos,
Agustinos y Jesuitas.

b) La encomienda: Pronto la labor educativa del fraile se fue organizando de una forma ms
sistemtica, donde las intencionalidades religiosas y polticas se integraban con los intereses
econmicos. En este sentido, la Encomienda fue la institucin ms importante. La finalidad
educativa de la encomienda era:

Apartar a los indios de sus vicios

Instruirlos en los buenos usos y costumbres
Ensearles la religin cristiana
Ensearles a vivir en polica (convivencia ciudadana)
Obligarlos a servir a los espaoles

c) Las Misiones: El fracaso de la Encomienda como frmula de cristianizar al Indio, as como la

disposicin de rdenes religiosas dispuestas a desarrollar se Apostolado en Amrica, fueron
factores que provocaron el establecimiento del sistema misional. Este sistema supona dos etapas:
Los pueblos de misiones y los pueblos de doctrina

Describir el sistema educativo colonial no es una tarea fcil, desde la educacin elemental hasta la
superior haba caractersticas muy diversas que poco o nada tienen que ver con el sistema actual
de enseanza. Durante la colonia, muchas rdenes religiosas, entre ellas dominicos y jesuitas
hicieron aportes muy valiosos al sistema educativo de la poca

Los estudios se dividan en: Primeras letras, estudios menores y estudios mayores. La divisin
entre estas etapas era flexible y dependa mayormente de la habilidad del estudiante. No exista
una correspondencia clara entre la edad del estudiante y su nivel de aprendizaje.

Las primeras letras consistan en la enseanza del castellano y las operaciones bsicas de la
aritmtica, estos estudios podan realizarse con un tutor particular o en alguna escuela conventual,
al concluir esta etapa podan iniciarse los estudios menores que se centraban en el aprendizaje del
latn, en aquella poca el latn era el lenguaje universal del conocimiento, lo que hoy en da sucede
con el ingls. Para la enseanza del latn el texto ms usado fue la Gramtica Latina de Nebrija, los
estudiantes adems deban leer a Cicern, Horacio, Virgilio,

EDUCACIN EN LA POCA INDEPENDENTISTA

DESDE 1830 HASTA 1843

Venezuela se encontraba en un contexto social afectado por la separacin de la Gran Colombia,

con una infraestructura agrcola bastante golpeada, escaza mano de obra, comercio dbil con un
gobierno de estructura republicana de acuerdo a las ideas liberales e imperantes de la poca y el
General Jos Antonio Pez era el dueo y seor Del poder poltico.

LA Ley del 10 de Abril de 1834, favoreci a la actividad de los comerciantes y prestamistas.

Enmarcada as la Repblica, se observa que a pesar de la importancia que le da Bolvar a la
educacin, no fue as en los perodos posteriores.

Jos Mara Vargas para 1836 destaco que era necesaria una Ley para lograr la unimidad de accin
educativa puesto que la educacin permaneca desarticulada, sin un instrumento legal que la
rigiera; pero no fue sino hasta en 1843 que se publico el primer Cdigo de Instruccin Pblica,
conteniendo 14 leyes que regulaban toda la actividad educativa. La educacin secundaria y la
educacin universitaria fueron adscritas a los poderes nacionales.

A la existencia de la Universidad de Caracas se uni la Universidad de Mrida, establecindose las

ctedras de Derecho Pblico y Medicina la Educacin Secundaria fue cubierta por Colegios
Nacionales, tambin hubo Colegios Nacionales de Nias. Los Colegios Nacionales otorgaban el
ttulo de Bachiller; la Educacin Primaria era lastimosa pues uno de cada 114 nios reciba
educacin. Afirmndose que la Educacin no jug papel prioritario en el Gobierno Nacional.

El Cdigo de 1843 tena segn algunos crticos ausencia de principios, en el aspecto pedaggico la
educacin paso a ser funcin del Estado, donde los beneficios tenan que ser de los ciudadanos,
fue un movimiento laicista, ya que la Iglesia qued supeditada al Estado, la Iglesia no posea
instituciones educativas propias Juan Manuel Cajigal haca referencia la comn de los
trabajadores, quienes necesitaban mayor atencin en la educacin con el objeto de disminuir los
crmenes. Cecilio Acosta indicaba que exista una estrecha relacin entre el progreso social y
econmico de una sociedad y el apoyo que podra brindar una educacin orientada hacia talleres,
produccin y comercio.

A pesar de esos postulados, la poltica educativa reinante fue la de mantener los contenidos
educativos heredados de la Colonia. La realidad educativa del entonces reflej un favorecimiento a
la educacin que serva a las elites en desmedro de una educacin al servicio del pueblo.

SIGLO XX

Desde el inicio del siglo XX y hasta finalizada la dictadura de Marcos Prez Jimnez (1948-58), es
decir, las escuelas que impartan la educacin primaria y secundaria, adems de las restantes
instituciones como las de educacin superior fueron creciendo lentamente, pero es precisamente a
principios de la dcada de los aos 60, donde la educacin venezolana present una expansin
espectacular, estimulado por un proceso de masificacin educativa que se torn favorable y un
aumento en el acceso a la educacin de forma notoria para todas las clases sociales del pas.
Por lo tanto, no es de extraarse que el gran desarrollo del sector educativo en Venezuela para los
aos 60, se deba principalmente a la cada de la dictadura, que trajo consigo profundos cambios al
sistema educativo, entre los que destacan el inicio del proceso conocido con el nombre de la
"democratizacin de la enseanza", con especial atencin a los sectores de educacin primaria y
secundaria, por lo que se crearon nuevas instituciones y se incrementaron el nmero de maestros
y profesores.
Se puede decir que la evolucin de la alfabetizacin ha sido creciente y especialmente acelerada
desde que finaliz la Dictadura de Prez Jimnez hasta la poca actual.
Cabe sealar, que una segunda explicacin posterior de este desarrollo del sistema educativo se
encuentra ligada al entorno econmico favorable que presentaba el pas para los aos 70,
sustentado entre otras cosas, en un aumento de los precios del petrleo en los mercados
internacionales, lo cual permiti la entrada de grandes cantidades de divisas al pas, situacin no
esperada en la historia reciente de la renta petrolera en la cual se apoyaba el Estado Venezolano.
Con base a lo anterior, se inicia posteriormente una poltica educativa agresiva, sustentada en la
teora del Capital Humano y la cual se encuentra de manera explicita en el V Plan De La Nacin,
donde el Estado Venezolano, adems, se fija una poltica desarrollista para las reas econmico y
social, incluyendo por supuesto la educacin.