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Abr25 M
Abr25 M
INSTRUM. DE
CAPACIDADES Y ACTITUDES: INDICADORES
EVAL
mti Mate
2. Comunica su comprensin sobre Expresa su comprensin del valor posicional en Lista de cotejos.
los nmeros y las operaciones. nmeros hasta seis cifras, los mltiplos, las
P R O C E S O D I D C T I C O
RECU TIEM
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES completando
R.DID. PO
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin del conflicto cognitivo,
comunicacin del objetivo de la sesin. ( MINUTOS)
Orar a Dios antes de iniciar la sesin. Dialogan sobre la importancia de los nmeros romanos.
Saberes previos: Por qu es importante recordar los nmeros romanos?, Les gustara aprender
nmeros romanos?,Qu nmeros romanos conoces?
Comunico el propsito de la sesin: Hoy recordaremos los nmeros romanos
DESARROLLO: Procesamiento, aplicacin, transferencia y reflexin. ( MINUTOS)
-
INICIO: Recuerda cmo se escriben los nmeros romanos. Puedes escribir nmeros romanos
en un papelote. Los nios comentan sobre los nmeros romanos.
Desarrollo: Una vez entendido y aprendido los nmeros romanos exponen cada grupo, as
mismo resuelven completan los aprendido. Resuelven distintos ejercicios de nmeros
romanos en hojas de fotocopias.
Resuelven problemas de adicin.
Para terminar los estudiantes resuelven en sus cuadernos de matemtica problemas con
nmeros romanos.
- En forma individual. El nio responsable entrega las copias.
- Juegan en completar los nmeros que faltan en algunos problemas y plantean problemas con
nmeros romanos
CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con verbalizacin ( MINUTOS)
Resuelven en hojas de prctica con problemas con nmeros romanos
Plantea problemas de sustraccin en su cuaderno y los resuelven.
Fuentes:
Libro de sesiones de aprendizaje y unidad didctica del ministerio de educacin.
Lecturas, Videos relacionados al tema.
Libro de quinto grado
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Sub Directora Profesora de Aula