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Plan de Estudios de La Carrera de Ingeniería Mecánica PDF
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VISTO:
CONSIDERANDO:
Que, con tal motivo, el Consejo Acadmico del mencionado Instituto dict la
Resolucin N 79/2004-C.A., mediante la cual aprueba la propuesta de dicha modificacin y
autoriza a su Director para que gestione la aprobacin ante este Cuerpo.
Que para la elaboracin de esta reforma se han tenido en cuenta las pautas de la
Resolucin Ministerial N 1232/2001, que incluy dicha carrera en el artculo 43 de la Ley de
Educacin Superior.
Que Secretara Acadmica del Rectorado informa al respecto que con la nueva
formulacin del Plan de Estudios, el Instituto Balseiro da respuesta a lo solicitado en este tema por
la Comisin Nacional de Evaluacin y Acreditacin Universitaria (CONEAU), en el proceso de
acreditacin de la carrera y estima conveniente homologar la modificacin formulada.
ARTCULO 1.- Ratificar la Resolucin N 79/2004 del Consejo Acadmico del Instituto Balseiro
que aprueba las modificaciones del Plan de Estudios de la Carrera de INGENIERA MECNICA
del Instituto Balseiro, que como Anexo I con VEINTITRS (23) hojas forma parte de la presente
norma.
ORDENANZA N 103
jog
Modi Ing. Mecnica (Balseiro)
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ANEXO I
-1-
Actualizacin de la Carrera de
Ingeniera Mecnica
26 de noviembre de 2004
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ANEXO I
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1 Antecedentes
2 Fundamentos de la Creacin
Poltica Acadmica
Contexto y Proyeccin
5 Objetivos
Generales de la carrera
Particulares de Ciclos
6 Organizacin Curricular
Presentacin sinttica de la carrera
Ingreso
Requisitos de Ingreso
Criterios Generales del proceso de admisin
Estructura Curricular
Alcances de las obligaciones curriculares
Expectativas de Logros
Espacios curriculares y su Carga Horaria
8 Articulacin
9 Pautas Pedaggicas
11 Evaluacin y Promocin
12 Recursos Humanos
13 Recursos Fsicos
14 Recursos Financieros
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ANEXO I
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1 Antecedentes
El diseo del proyecto educativo para la carrera de Ingeniera Mecnica se inici en 1994, cuando un
grupo de docentes del Instituto Balseiro (IB) esboz una propuesta para su implementacin.
En 1996 la Vicedireccin del IB encomend a un grupo reducido de docentes del IB, expertos en temas
educativos, la tarea de realizar un diagnstico institucional de las posibilidades de ampliacin de la
oferta educativa. As fue redactado un documento que incluye los cursos de accin que se deban
tomar. Posteriormente surge un Proyecto de Reduccin a 5 aos para carreras de ingeniera que se
dicten en el IB. En 2000 una Comisin produjo un dictamen sobre la factibilidad de creacin de la
carrera de Ingeniera Mecnica respondiendo a un pedido concreto del Presidente del Directorio de la
Comisin Nacional de Energa Atmica (CNEA) en tal sentido.
En el proceso de elaboracin se consultaron los planes de carreras similares del pas y del extranjero.
Se realizaron consultas a profesionales e investigadores nacionales y expertos extranjeros.
Para el diseo del primer programa de estudios de la carrera se tomaron en consideracin las
recomendaciones y criterios acordados por el Consejo Federal de Decanos de Ingeniera (CONFEDI),
organismo que elabor un proyecto de Unificacin Curricular en la enseanza de las Ingenieras en la
Repblica Argentina, entre las que se encuentra Ingeniera Mecnica.
Posteriormente, la Resolucin del Ministerio de Educacin de la Nacin nmero 1232 de 2001, declara
a Ingeniera Mecnica incluida en la nmina del artculo 43 de la Ley 24521, lo cual impulsa la
presente revisin del plan de estudios basada en la ms reciente Autoevaluacin y en apropiadas
observaciones surgidas del proceso de Acreditacin, que fueron consideradas favorablemente por el
Consejo Acadmico e implementadas por la Vicedireccin en el presente Plan de Estudios.
2 Fundamentos de la Creacin
Poltica Acadmica
En ella se fij como objetivo formular conjuntamente la poltica acadmica del Instituto Balseiro,
aunando esfuerzos a fin de coadyuvar solidariamente a la formacin de especialistas en Ciencias e
Ingeniera, y renovar su objetivo de contribuir a la investigacin y desarrollo de actividades que
satisfagan los intereses del pas, a travs de ambas instituciones.
Se agrega que la oferta podr ser ampliada con la colaboracin o no de otras instituciones de
reconocido prestigio.
Teniendo como marco esta apertura del rea acadmica hacia las Ciencias y la Ingeniera, el Instituto
ha diseado una oferta educativa de grado en Ingeniera Mecnica, es decir en un campo distinto al de
la Fsica y de la Ingeniera Nuclear y los postgrados que vena ofreciendo.
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ANEXO I
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La carrera cumple las exigencias de duracin y carga horaria fijadas por el Ministerio de Cultura y
Educacin para las carreras de grado segn resolucin 1232/2001 Educacin Superior Ministerio de
Educacin
Contexto y Proyeccin
La conveniencia de que el Instituto Balseiro formulara esta nueva oferta educativa fue detectada en
primer trmino por los propios egresados del IB, quienes en contacto con diversos puestos de trabajo
recibieron la demanda empresarial de contar con profesionales en el campo de la Ingeniera Mecnica,
formados con el nivel de excelencia profesional y de investigacin similar al de los Ingenieros
Nucleares.
Esta demanda empresarial se verific en varias entrevistas mantenidas por directivos del Instituto
Balseiro con reconocidos lderes de empresas de Ingeniera y Desarrollo Tecnolgico, as como con
personal de estas empresas quienes regularmente entrevistan a los egresados del IB para incorporarlos a
su plantel profesional.
Con el proyecto educativo elaborado por el Instituto para responder a esa demanda, se busca no slo la
formacin de profesionales actualizados y de alto nivel, sino tambin el incremento de investigadores
de esta temtica especfica con capacidad de insertarse en un medio interdisciplinario.
Asimismo se propone intercambiar experiencias y docentes con otras universidades e integrar
proyectos de investigacin conjuntos.
Considerando que existe una importante franja de formacin comn en las carreras de Ingeniera
Nuclear e Ingeniera Mecnica, la creacin de esta ltima requiere un esfuerzo limitado para completar
la infraestructura y el plantel docente, particularmente en el campo de las aplicaciones industriales.
Los recursos fsicos, equipamiento, laboratorios, aulas, biblioteca del IB constituyen un soporte
esencial para la implementacin de la carrera.
Por todo lo anterior, se ha considerado que la propuesta de creacin de la nueva carrera es relevante,
pertinente y factible.
Slida formacin bsica: Teniendo en cuenta la gran velocidad de los cambios tecnolgicos,
una profunda formacin bsica y el desarrollo de la capacidad de aprender son las herramientas
naturales de partida para la actualizacin profesional.
Versatilidad: Como resultado de lo anterior, los ingenieros del IB se adaptan con facilidad a
problemas nuevos, tecnologas nuevas, y puede hallrselos en las tareas ms diversas dentro de
la ingeniera de desarrollo del pas y el exterior.
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ANEXO I
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5 Objetivos
Generales de la carrera
Se espera que los egresados formados con slidos conocimientos cientficos y tecnolgicos y con
experiencia de trabajo en investigacin y desarrollo:
Particulares de ciclos
Se espera que los alumnos en:
Ciclo Bsico
Adquieran los conocimientos tericos y prcticos bsicos comunes a la Ingeniera.
Ciclo Profesional
Refuercen conocimientos bsicos.
Proyecto Integrador
Realicen un proyecto de investigacin y/o de desarrollo tecnolgico en forma independiente o en
grupos, sobre alguna de las reas temticas de la carrera. El mismo deber completarse durante los
dos ltimos semestres de la carrera. En consonancia con la nomenclatura adoptada por el
CONFEDI, esta Tesina se denominar aqu Proyecto Integrador.
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6 Organizacin Curricular
Presentacin Sinttica de la Carrera
(*) Se entiende al tiempo presente que el nmero de horas requerido para Ciencias Bsicas, a ser
cursadas con anterioridad al ingreso al IB, corresponde al mnimo para cada disciplina, segn se
encuentran stas definidas en los Anexos I y II de la Res. Ministerio de Educacin 1232/2001.
Ingreso
Requisitos de ingreso
Tener aprobados previamente en cualquier universidad del pas, cursos de Fsica General,
Qumica General, Anlisis Matemtico, lgebra, Geometra Analtica Sistemas de
Representacin y otros cursos de formacin bsica que sean requeridos por los estndares de
acreditacin. En casos justificados por las condiciones del ingresante, Sistemas de
Representacin podr ser cursado especialmente en el IB con posterioridad al ingreso del alumno,
mediante la implementacin de un curso acorde con los requerimientos de los Estndares de
Acreditacin.
Ser aceptado en la seleccin de ingreso y cumplir con los dems requisitos de admisin generales
del Instituto Balseiro.
Estructura Curricular
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Toda vez que la carrera sea considerada profesin regulada por el Estado de acuerdo con lo que
establece el Art. 43 de la Ley 24.521, se ajustarn los contenidos curriculares bsicos y criterios de
formacin prctica que establezca el Ministerio de Educacin Ciencia y Tecnologa de la Nacin.
Expectativas de logros
Luego del desarrollo de los distintos espacios curriculares se espera que el alumno haya:
Las Normas de ingeniera y de metrologa aplicables deben entenderse expuestas en las respectivas
asignaturas.
Carga horaria: Debe entenderse como un mnimo que puede ser ampliado moderadamente segn
la necesidad y las posibilidades.
1. Tecnologas Bsicas
2. Tecnologas Aplicadas
3. Materias Complementarias
y se completarn con un trabajo de investigacin y/o desarrollo por parte del alumno:
4. Proyecto Integrador
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** Horas estimadas
Mecnica Racional 120 horas
(mnimo)
Introduccin a la 60 horas
Electrotecnia (mnimo)
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Mecanismos 110 horas
(mnimo)
Materiales II 110 horas
(mnimo)
Mquinas Trmicas e 110 horas
Hidrulicas (mnimo)
Electrnica 110 horas
(mnimo)
Tecnologas
Proyecto Integrador 200 horas
I (mnimo)
Aplicadas 1250 horas
Laboratorio II 190 horas
(mnimo)
Sistemas 110 horas
Electromecnicos y (mnimo)
Mquinas Elctricas
Diseo Mecnico 110 horas
(mnimo)
Proyecto Integrador 200 horas
II (mnimo)
Nota:
El nmero de horas requerido para Ciencias Bsicas, a ser cursadas con anterioridad al ingreso al
IB, corresponde al mnimo para cada disciplina, segn se encuentran stas definidas en los Anexos
I y II de la Res. Ministerio de Educacin 1232/2001.
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A. Ciencias Bsicas
Deben ser cursadas en los aos de estudio anteriores al ingreso al Instituto Balseiro.
B. Tecnologas Bsicas
MECNICA RACIONAL
Consideraciones generales sobre la mecnica; Geometra de masas; mecnica del punto material y de
los sistemas materiales; Mecnica del cuerpo rgido y de los sistemas de cuerpo rgido; Dinmica de los
sistemas; Mecnica analtica; grados de libertad. Problema de dos cuerpos y fuerza central. Dinmica de
vibraciones. Percusiones. Principio de la relatividad. Cuadrivectores covariantes y contravariantes.
Dinmica relativista (puede darse alternativamente en Mecnica Racional o en Fsica Moderna segn
resulte de la coordinacin con las restantes carrreras).
MATEMTICA I
Objetivo: Formacin terica en temas de variable compleja, integracin en el plano complejo,
ecuaciones diferenciales ordinarias, ecuaciones diferenciales en derivadas parciales, funciones
especiales.
Correlatividades: Matemticas bsicas exigidas para ingreso al IB.
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MTODOS NUMRICOS
Objetivo: Formacin terica y prctica en temas de clculo numrico de inters en ingeniera.
Correlatividades: Matemticas bsicas exigidas para ingreso al IB y Matemtica I.
Dada la relacin con MATEMTICA I, hay temas que pueden alternativamente tratarse en
profundidad en una u otra, cumpliendo entre ambas (Matemtica I y Mtodos Numricos) la totalidad
de ambos programas, en la forma que, con acuerdo del Consejo Acadmico, las ctedras encuentren
ms apropiado en funcin de la experiencia previa. Resolucin de sistemas algebraicos lineales.
Resolucin de sistemas algebraicos no lineales. Clculo de autovalores. Interpolacin y aproximacin:
cuadrados mnimos, transformadas de Fourier. Diferenciacin e integracin numrica. Resolucin de
sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias. Problemas de valores iniciales: mtodos de un paso
(Euler, regla trapezoidal, Runge-Kutta); mtodos multipasos (Adams-Bashforth, Adams-Moulton,
Nystrm, Milne- Simpson). Problemas de valores de contorno: mtodo del tiro, mtodo de diferencias
finitas.
LABORATORIO I
Objetivo: Formacin experimental en temas bsicos de fsica, enfatizando aspectos relacionados con
la escritura y transmisin del conocimiento cientfico. Formacin bsica en Probabilidad y Estadstica
con orientacin a evaluacin y manejo de incertezas experimentales. Formacin introductoria terica y
experimental a la electrnica analgica y digital. Conocimiento y manejo de instrumental de laboratorio.
Correlatividades: Matemticas y Fsicas bsicas exigidas para ingreso al IB.
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INTRODUCCIN A LA ELECTROTECNIA
Objetivo: Formacin terica y prctica bsica en temas de generacin, conduccin y uso de energa
elctrica, con orientacin industrial.
Correlatividades: Matemticas y Fsicas bsicas (Mecnica, Electricidad y Magnetismo) exigidas
para ingreso al IB.
Asociada a: Laboratorio I.
Aporta a: Electrnica, Sistemas Electromecnicos y Mquinas Elctricas, Laboratorio II.
Carga horaria: 60 horas (probable distribucin 4 horas semanales promedio).
TERMODINMICA:
Definiciones y conceptos; Sistemas de Fuerzas; equilibrio de los sistemas vinculados; Sistemas reticulados;
Sistemas de alma llena; Fundamentos de resistencia de materiales; traccin; compresin y corte simple;
torsin; flexin. Estado plano de tensiones en un punto. Compresin axial. Problemas de estabilidad. Teora
de roturas. Cargas repetidas y dinmicas; fatiga; plasticidad. Cscaras y placas.
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FSICA MODERNA
Objetivo: Formacin terica bsica en Mecnica Cuntica y Fsica Nuclear.
Correlatividades: Mecnica, Matemtica I, conocimientos bsicos de Probabilidad y Estadstica
dados en Laboratorio I.
MECNICA DE FLUIDOS:
Objetivos: Formacin terica en el rea de la mecnica de los fluidos utilizando la metodologa del
continuo.
Correlatividades: Conocimientos previos: Mecnica Racional, Matemtica I, Termodinmica.
MATERIALES I
Objetivos: Formacin conceptual en los fenmenos bsicos involucrados en el comportamiento,
propiedades, diseo y seleccin de materiales en general.
Correlatividades: Matemtica I, Mecnica Racional, Termodinmica, Fsica Moderna, Mecnica de
los Slidos
Asociada a: Mecanismos
Aporta a: Materiales II, Mquinas Trmicas e Hidrulicas, Sistemas Electromecnicos y Sistemas
Electromecnicos y Mquinas Elctricas, Laboratorio II.
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C. Tecnologas Aplicadas
MECANISMOS:
Objetivo: Formacin terico-prctica en mecanismos y dispositivos fundamentales de los sistemas
mecnicos.
Correlatividades: Matemtica I y Mtodos Numricos I, Mecnica Racional, Mecnica de los
Slidos.
MATERIALES II
Objetivos: Adquirir conocimientos acerca de tratamientos y maquinado de materiales, con atencin a
sus propiedades y orientado al diseo mecnico.
Correlatividades: Mecnica de los Slidos, Materiales I. Recomendable: conocimientos de
programacin previos al ingreso al IB o adquiridos con posterioridad en cursos de apoyo
extracurriculares.
ELECTRNICA
Nota. Esta asignatura se lista bajo Tecnologas Aplicadas por ser una segunda etapa en el tratamiento del
tema que fue introducido en Laboratorio I dentro de las Tecnologas Bsicas.
Objetivo: Curso terico y experimental que debe extender el conocimiento del tema adquirido
previamente y ampliarlo con temas de Sensores Industriales, Adquisicin de Datos y Control
electrnico.
Correlatividades: Nociones bsicas de Electrnica dadas en Laboratorio I, Matemtica I,
conocimientos de programacin previos al ingreso al IB o adquiridos con posterioridad en cursos de
apoyo extracurriculares.
Electrnica Digital Aplicada. Sensores para Aplicaciones Industriales. Adquisicin de Datos Digitales y
Analgicos con computadora. Acondicionamiento de seales. Control electrnico. Aplicaciones de
automatizacin y control en base a PC.
PROYECTO INTEGRADOR I
Primer perodo semestral de un proyecto de desarrollo tecnolgico llevado a cabo en forma
independiente o en grupos, sobre alguna de las reas temticas de la carrera, bajo la direccin de un
Director (eventualmente puede tratarse de una co-direccin), segn un plan de trabajo aprobado por el IB
de acuerdo con el Reglamento respectivo vigente. Puede desarrollarse totalmente en instalaciones del IB,
o ser realizado total o parcialmente en una empresa o industria con la aprobacin y supervisin del IB.
LABORATORIO II
Objetivo: Formacin experimental en las reas de mediciones industriales, ensayos y desarrollos en
temas afines a la ingeniera mecnica.
Correlatividades: Laboratorio I, Introduccin a la Electrotecnia, Termodinmica, Mecnica de los
Slidos , Electrnica, Fsica Moderna, Materiales I y II, Mecnica de Fluidos, Transferencia de Energa
y Masa, Dinmica de Sistemas y Control, Mquinas Trmicas e Hidrulicas.
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Asociada a: Laboratorio II
DISEO MECNICO
Objetivo: Introduccin al diseo mecnico en su conjunto, vinculando necesidades, estrategias de
diseo, desarrollo y evolucin del proyecto. Se desea que el alumno conozca las etapas del desarrollo de
la ingeniera de diferentes tipos de productos
Introduccin al diseo mecnico; etapas del diseo. Obtencin de condiciones y datos de diseo.
Criterios de simplicidad. Confiabilidad de sistemas. Consideraciones estadsticas. Repaso de los
elementos de mquinas ms usuales. Anlisis y clculos para estudio de tensiones. Seleccin de
materiales. Seleccin de componentes comerciales. Consideraciones tcnico-econmicas. Aplicacin de
cdigos de diseo. Anlisis estructural
PROYECTO INTEGRADOR II
Segundo perodo semestral de un proyecto de desarrollo tecnolgico llevado a cabo en forma
independiente o en grupos, sobre alguna de las reas temticas de la carrera, bajo la direccin de un
Director (eventualmente puede tratarse de una co-direccin), segn un plan de trabajo aprobado por el
IB de acuerdo con el Reglamento respectivo vigente. Puede desarrollarse totalmente en instalaciones
del IB, o ser realizado total o parcialmente en una empresa o industria con la aprobacin y supervisin
del IB.
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D. Materias Complementarias
GESTIN AMBIENTAL
Objetivo: Formacin en temas de seguridad industrial y del medio ambiente.
Correlatividad: Haber completado las Tecnologas Bsicas
Carga horaria: 60 horas (probable distribucin 4 horas semanales promedio).
CURSOS OPTATIVOS
Carga horaria: 170 horas durante los semestres quinto y sexto. Esta carga horaria puede completarse
reunindola bajo el ttulo de ms de un curso.
Programas de cursos optativos (segn orientacin) que cumpla con los requisitos reglamentarios de
Materias Optativas y sea aprobado por el Consejo Acadmico del Instituto Balseiro.
1. como trabajo (que revista las caractersticas especificadas ut supra) propuesto por el alumno y realizado
fuera de horario, aprobado por el IB;
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2. como parte prctica de una o ms asignaturas de los espacios curriculares aqu descriptos, en las que se
encaren trabajos puntuales de las caractersticas requeridas, para sectores productivos y/o de servicios. A
tal efecto, se dar preferencia a aceptar planes de Proyectos Integradores que revistan las caractersticas
de Prctica Profesional Supervisada a la vez que posean el nivel de calidad exigido por el IB, por
considerarse ste el espacio ms idneo para desarrollar tal actividad.
A efectos de aclarar este ltimo aspecto, cabe hacer explcito que es tradicin de la enseanza de la
ingeniera en el IB, desde su comienzo en 1977, que la culminacin de los estudios sea coronada por un
trabajo final, de las caractersticas aqu requeridas, que para la antigua carrera cuya duracin era de seis
aos, el trabajo referido se extenda a lo largo de tres semestres obligatoriamente.
IDIOMA INGLS
Objetivo: Alcanzar capacidad de expresin oral y de comprensin de textos en idioma ingls, de la
especialidad y de la informtica. Una evaluacin inicial ubica al alumno en el nivel que ms se ajusta a
su conocimiento previo de la lengua, de modo que haga un mximo aprovechamiento de los cursos que
se le brindan todos los semestres. El alumno que acredite poseer el conocimiento requerido, podr ser
exceptuado de tomar los cursos. Para obtener el ttulo de Ingeniero el alumno deber aprobar las
evaluaciones que acrediten haber alcanzado el nivel de dominio especificado.
1. Sistemas mecnicos, trmicos y fluidos mecnicos, o partes con estas caractersticas incluidos en
otros sistemas, destinados a la generacin, transformacin, regulacin, conduccin y aplicacin de la
energa mecnica.
2. Laboratorios de todo tipo relacionados con el inciso anterior, excepto obras civiles e industriales.
3. Sistemas de control, automatizacin y robtica industrial relacionados con los incisos anteriores.
1. Asuntos de ingeniera legal, econmica y financiera relacionados con los incisos anteriores.
3. Higiene, seguridad industrial y contaminacin ambiental relacionados con los incisos anteriores.
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8 Articulacin
Las carreras de ingeniera del IB, estn articuladas con las ingenieras que se amoldan a los
lineamientos de unificacin curricular de las ingenieras (CONFEDI), y que cumplen los estndares de
acreditacin (CONEAU). Pueden ingresar otros estudiantes que acrediten las materias expuestas en
Requisitos de Ingreso.
Esta carrera tiene materias comunes con la carrera de Ingeniera Nuclear del IB.
Cada uno de los semestres, tanto en su dictado como en la aprobacin por parte de los alumnos, es
desarrollado en forma sucesiva y completa antes del comienzo del siguiente.
Las obligaciones curriculares dentro de cada semestre se desarrollan en forma simultnea en los
tiempos asignados a cada una de ellas.
El Proyecto Integrador se elabora sobre la base de alguna de las diversas reas temticas de la
carrera.
9 Pautas Pedaggicas
Los docentes de cada ciclo lectivo sern designados por el Consejo Acadmico del IB, el cual
puede derivar el trabajo de realizar la propuesta a una Comisin especfica. Las metodologas sern
seleccionadas por los docentes de acuerdo con las caractersticas de cada asignatura y tema, dentro
del marco de los siguientes criterios orientadores:
- planificacin de los cursos teniendo en cuenta los contenidos bsicos mnimos y el perfil de
los participantes
- participacin de los estudiantes en el desarrollo del proceso educativo
- promocin de la creatividad y respeto de la diversidad
- conjugacin de lo terico - prctico
- formacin para la investigacin y desarrollo tecnolgico
- capacitacin para el trabajo en equipo
El trabajo de los alumnos guiados por los docentes, ser segn los casos individual y/o grupal para:
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ANEXO I
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Los docentes atienden el proceso de enseanza/aprendizaje de los cursos, las consultas, la gua y la
programacin de las prcticas, as como la elaboracin y supervisin del Proyecto Integrador.
La Comisin Curricular de Ingeniera verificar el cumplimiento de las horas requeridas por los
Estndares de Acreditacin para Resolucin de Problemas Abiertos de Ingeniera, para actividades de
Proyecto y Diseo y para la Prctica Profesional Supervisada.
Resulta pertinente hacer explcito en este punto, el modo en que se brindan conocimientos de
programacin y computacin. Desde el primer semestre en el IB los alumnos son orientados a emplear
herramientas informticas en Laboratorio I. No obstante ello, para los alumnos que carezcan de
conocimientos de programacin, el IB ofrece talleres introductorios de dicha temtica, que les son
reconocidos una vez aprobados.
En casos justificados por las condiciones del ingresante, Sistemas de Representacin podr ser cursado
especialmente en el IB con posterioridad al ingreso del alumno, mediante la implementacin de un
curso acorde con los requerimientos de los Estndares de Acreditacin. Para ello el IB dispondr
incorporar en forma transitoria al docente necesario si no estuviese disponible en su plantel, o bien
podr aceptar un curso que el estudiante realice en la Universidad Nacional del Comahue, u otra
posibilidad juzgada adecuada que cumpla los requerimientos del caso.
El manejo requerido del idioma ingls se garantiza mediante el dictado de los cursos necesarios durante
todos los semestres de la carrera. Se exige su aprobacin, permitiendo que los
alumnos que ya poseen un adecuado nivel preexistente, rindan la evaluacin que acredite el nivel de
dominio especificado de idioma ingls.
En todas las actividades se procura incentivar el trabajo en equipos y promover la expresin oral y
escrita.
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11 Evaluacin y Promocin
Durante el desarrollo de cada curso el alumno recibe evaluacin orientadora por parte de cada ctedra
con el propsito de ayudarlo a obtener un mximo rendimiento acadmico.
Al finalizar cada semestre el estudiante deber rendir todos los exmenes finales correspondientes a los
cursos del mismo.
En caso de no haber aprobado la totalidad de los cursos en los exmenes finales, tendr oportunidad de
rendir exmenes finales complementarios antes del comienzo del semestre siguiente. En caso de no
aprobar la totalidad de las obligaciones del semestre, pierde la condicin de alumno regular, situacin
ante la cual su caso es tratado por el Consejo Acadmico y resuelto con arreglo a la reglamentacin
pertinente.
Los criterios de aprobacin de los cursos sern responsabilidad de cada profesor tendiendo a la mayor
calidad.
El Proyecto Integrador deber ser expuesto y aprobado ante una mesa examinadora, acorde con el
reglamento pertinente vigente
El Consejo Acadmico del IB verificar los resultados producidos por el seguimiento semestral del
rendimiento acadmico de los estudiantes, que realizar peridicamente la conduccin ejecutiva de la
Carrera, y podr formular recomendaciones o adoptar medidas previstas en los Reglamentos
pertinentes en vigencia.
12 Recursos Humanos
Docentes
Docentes del IB, los cuales son designados acorde con el Estatuto de la Universidad Nacional de
Cuyo y reglamentos vigentes del Instituto Balseiro
La planta docente de cada semestre ser aprobada por el Consejo Acadmico del Instituto Balseiro.
No Docentes
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13 Recursos Fsicos
Instalaciones, bibliotecas y talleres de fabricacin y reparacin del IB - CAB.
Posibilidad de acceso a otros laboratorios del CAB para prcticas especficas en virtud del convenio
entre la UNCuyo y la CNEA.
14 Recursos Financieros
De acuerdo con las pautas acordadas en el convenio entre la UNCuyo y la CNEA
Otros recursos que se autoricen. Dentro de este marco, se buscar la contribucin de empresas u
organismos.
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