TALLER

a) Por qu Charadeau denomina a su propuesta anlisis semiolingstico

del discurso?
Charadeau denomina a su propuesta anlisis semiolinguistico del
discurso ya que el lenguaje es multidimensional, es decir que en este se
encuentran inmersos una serie de dimensiones que le permiten al ser
humano descubrir el mundo y categorizarlo a travs de este. De tal
manera que intenta darle sentido y configurarlo a travs de la relacin
forma-sentido, en la que el individuo se constituye en un elemento
primordial para darle intencionalidad al lenguaje, en un marco de accin,
teniendo en cuenta los factores de carcter social que influyen en esta.

b) Cules son las caractersticas del anlisis semiolinguistico del discurso?

El anlisis semiolinguistico del discurso se caracteriza por abarcar varias
dimensiones tales como:
Dimensin cognitiva: Percibe el mundo y lo categoriza por medio del
lenguaje.
Dimensin social y sicosocial: valor del intercambio de los signos, valor de
influencia de los hechos del lenguaje.
Dimensin semitica: Relacin entre la construccin del sentido y la
construccin de las formas.
Por otra parte desde el punto de vista lingstico se puede decir que es
interdisciplinario y que debido a la estructura que maneja el lenguaje por su
doble articulacin, por la particularidad combinatoria de sus unidades
(sintagmtico, paradigmtico) impone un procedimiento de semiotizacin
diferente al de otros lenguajes.
C) En qu consiste el proceso de semiotizacin del mundo?
El proceso de semiotizacin del mundo se identifica por dos procesos entre los
cuales se encuentra: La transformacin, esta ocurre cuando al existir un
mundo carente de significados aparece un sujeto hablante que va a
transformar ese mundo dndole significado.
La transaccin, esta ocurre cuando se lleva a cabo el proceso comunicativo
entre dos sujetos en el que hay intercambio de informacin donde uno de esto
es el destinatario (receptor).
d) Cmo se reflejan los principios de transaccin en la puesta en escena del
lenguaje?
Los principios de transaccin como es la alteridad se refleja en el acto
comunicativo de tal forma que los interlocutores al momento de tener un
intercambio comunicativo deben tener saberes compartidos, similares
motivaciones, reconocimiento de legitimacin, ya que se debe reconocer que
aunque los interlocutores comparten saberes semejantes, cada individuo posee
un criterio particular que lo hace diferente.
Por otra parte el principio de pertinencia considera que los sujetos involucrados
en la puesta en escena del lenguaje deben tener un universo de referencia del
mundo del cual forman parte , de tipo social, sicolgico, valorativo, el cual debe
ir acorde al contexto en el que se encuentran, ya que no se debe olvidar que el
sujeto comunicante tiene una finalidad al momento de transmitir el mensaje, la
cual desea generar en el sujeto interpretante un cambio de actitud frente a
cierta problemtica.
Por lo que la informacin recibida por el sujeto interpretante puede generar en
este una contrainfluencia, ocurriendo as el proceso de regulacin (influencia,
contrainfluencia) ya que el que recibe el mensaje puede manejar una postura
bien definida con una serie de argumentos frente al evento tratado. Es
importante tener en cuenta que en este proceso de interaccin es de vital
importancia respetar el derecho de la palabra y tener clara la intencionalidad
del sujeto comunicante al momento de interpretar el mensaje sin dejar de un
lado el tiempo y el espacio en el que ocurre el acto comunicativo.
Por ltimo es fundamental reconocer la relacin que existe entre el proceso de
transaccin y transformacin ya que una no acta separado de la otro, sino
que por el contrario son solidarios a travs de la pertinencia con los saberes
compartidos.

e) Cules son los tres niveles del acto de comunicacin que plantea
Charaudeau?
Nivel situacional: Da informacin acerca de la finalidad del acto del lenguaje,
identidad de los interlocutores en el intercambio lingstico, el campo del saber
orientado por el objeto de intercambio,