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AO 9 N9 - BUENOS AIRES, ABRIL DE 2001 - ISSN 0327 - 9901 - $ 10 .

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Los problemas actuales de la Universidad ponen en evidencia las
dificultades de la institucin para dar respuesta a los desafos ins-
titucionales y disciplinarios. En parte, esas dificultades remiten a
una historia que an no hemos alcanzado a construir y nos obli-
gan a volver sobre ciertas temticas con sentido de presente. En
esa dimensin temporal queremos instalar la reflexin sobre uni-
versidad y poltica, universidad y gobierno, como un modo de ha-
blar sobre la autonoma universitaria.

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Estudiantes,
universidad y
peronismo: el
tringulo imperfecto
Marcela A. Pronko

~ s casi un lugar co- biemo de Pern (primer y se-


iid mn, en la literatura gundo mandato, 1946-1955),
,,... acadmica, resaltar y a su poltica universitaria.
la oposicin que Tampoco es novedosa la afir-
ejercieron los estudiantes uni- macin de que el argumento
versitarios, en su mayora principal de esa oposicin fue
adeptos del reformismo, al go- la supresin del cogobiemo y
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Marcela Pronko

el cercenamiento de la auto- de Buenos Aires) ante la san- do ha sido ya lo suficiente-


noma universitaria por parte cin de la segunda de las leyes mente explorado como para
del mencionado gobierno. De mencionadas. Expresa el do- profundizar aqu en sus carac-
hecho, la FUA (Federacin cumento: tersticas y significados2. De
Universitaria Argentina) y hecho, la bibliografa sobre
otras organizaciones estudian- "La libertad no es un elemento movimientos estudiantiles y
tiles prestaron su apoyo y, en ms que pueda agregarse al status universidad en ese perodo se
algunos casos, su activa parti- universitario; es la condicin previa ha focalizado en el conflicto
cipacin, para la construccin y posibilitadora de la Universidad; entre las organizaciones refor-
de la derrotada Unin Demo- es constitutiva de la actividad uni- mistas y el gobierno, sin pres-
versitaria. Por ello, el deber del Es-
crtica en las elecciones presi- tar demasiada atencin a la
tado es respetar la organizacin au-
denciales de 1946 e, inmedia- tnoma en que pueda cumplirse la
dinmica poltica del resto de
tamente despus, engrosaron misin de la universidad; no puede la poblacin estudiantil uni-
las filas de la tambin hetero- por tanto, 'resolverse, y conceder y versitaria.
gnea oposicin al gobierno negar graciablemente la autodeter- Por ello, creemos, dos ob-
electo. minacin que reclama la actividad servaciones son, por lo me-
Amenazados en el frente docente de acuerdo con su peculiar nos, necesarias. En primer lu-
universitario por las propues- estructura, estructura que el dere- gar, no se debe perder de vista
tas de ese gobierno, las orga- cho poltico no puede desconocer, un hecho que la mayora de
nizaciones estudiantiles ma- sino que debe considerar como los autores reconoce pero no
preexistente'. La autonoma da,
yoritarias, se opusieron siste- destaca: los reformistas se
entonces, la estructura que posibili-
mticamente a la sancin de opusieron a Pern antes de su
ta el ejercicio y la responsabilidad
la ley 13.031/4 7 primero, y a en cada paso de la vida universita- llegada al gobierno, podra-
su reedicin, la ley 14.297 /54 ria, por parte de los profe sores, mos decir, antes del surgi-
despus. Argumentos simila- alumnos y egresados, 1) en la acti- miento del "peronismo"3, por-
res organizaron su discurso en vidad de ensear y aprender, 2) en que lo vean como continui-
ambos casos: conquistas me- el gobierno y en la consideracin de dad de las polticas conserva-
dulares de la Reforma estaban los problemas de estos tres estados, doras hacia la universidad
siendo desvirtuadas y dese- 3) en la proyeccin de la Universi- que, con altos y bajos, venan
chadas por un gobierno califi- dad hacia el medio" l. sufriendo desde las embesti-
cado de autoritario. Sirva co- das contra-reformistas del go-
mo ejemplo este fragmento Discursos como ste eran bierno de Alvear y maciza-
extrado de una declaracin caractersticos de las organiza- mente, desde el golpe de Esta-
de la FUBA (Federacin de Es- ciones estudiantiles reformis- do del 30 4. En ese sentido,
tudiantes de la Universidad tas de la poca, y su conteni- focalizar la oposicin de los
estudiantes reformistas al go-
1 FUBA, Ante la nueva ley universitaria, en MANGONE, Carlos y WARLEY, Jorge, bierno de Pern, puede des-
(1984), Universidad y peronismo (1946-1955), CEAL, Buenos Aires, pg. 105, contextualizar un reclamo y
subrayado en el original.
una lucha estudiantil de larga
2 Numerosas publicaciones analizan la actuacin de las organizaciones reformis-
tas en ese perodo. Entre ellas, destacamos el trabajo ya clsico de MANGONE, C. data. Si la rebelin estudian-
y WARLEY, J, op. cit. y el recientemente publicado de REIN, Mnica, (1999), Re- til fue la tnica del momento,
presin vs. rebelin: universidades argentinas bajo el peronismo, 194 3-1955, en MAR- esa rebelin no era novedosa
SISKE, Renate ( coord.), Movimientos estudiantiles en la historia de Amrica
en el contexto universitario
Latina, Tomo ll, Mxico, Plaza y Valds Editores.
3 Baste recordar la ya mencionada participacin de la FUA como puntal de la
de los anteriores 20 aos.
campaa de la Unin Democrtica. En segundo lugar, si la resis-
4 MANGONE y WARLEY, op. cit. tencia a la poltica del gobier-
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no era aparentemente con- la CGU (Confederacin Ge- del peronismo no era necesa-
tundente, no podemos afir- neral Universitaria) como la riamente la de aplastar la uni-
mar, por ello, que fuera abso- de una estructura paralela im- versidad porque sta era opo-
luta. Cuando se habla de re- puesta por el gobierno (en el sitora, sino tal vez la de crear
sistencia estudiantil, debe mejor de los casos), cuando un nuevo modelo de funcio-
tenerse en cuenta que, por no directamente por Pern, namiento institucional, den-
ms slida que haya sido la para contrarrestar a la mili- tro de una concepcin polti-
participacin de este grupo en tancia reformista y legitimar ca propia, que el momento in-
los acontecimentos de la pol- en el mbito universitario la ternacional hizo posible.
tica universitaria de la poca, accin del gobierno. En ese La retraccin a nivel mun-
la identificacin con el refor- sentido, tal vez fuera necesa- dial del liberalismo7, sobre to-
mismo no puede aplicarse al rio preguntarse si, entre los es- do a partir de la dcada del
100% de los estudiantes. Al- tudiantes que transitaron por 30, abri un mundo de posibi-
gunos datos pueden interpre- los claustros universitarios du- lidades, antes (y ahora) insos-
tarse en ese sentido: la pobla- rante esos aos, no podan pechadas, de formas de pensar
cin estudiantil de las univer- existir algunos "simpatizan- lo social. As, frente al apa-
sidades casi se triplic entre tes" del peronismo, que tuvie- rente derrumbe del mundo li-
1946 y 1955, a pesar de las ran inters y fueran capaces beral, se ensayaron numerosas
medidas polticamente res- de viabilizar una organizacin "utopas" sociales que abarca-
trictivas de la pocas. Por otro estudiantil propia en dicha ron, con mayor o menor xi-
lado, debe tomarse en consi- institucin. to, todo el espectro de posibi-
deracin que del total de la La versin maniquesta de lidades (de derecha a izquier-
poblacin estudiantil, existe la historia que parece regir los da), y cuyo elemento comn
siempre un sector que no par- estudios sobre este perodo fue pensar la sociedad desde
ticipa activamente de la vida forzando, an hoy, a una toma una lgica distinta (no libe-
poltica. de posiciones, nos presenta ral). En ese contexto, el "pe-
Esas dos simples observacio- generalmente el conflicto en- ronismo" fue un ensayo posi-
nes deberan servir para rela- tre una universidad organiza- ble, con influencias europeas
tivizar la mayor parte de la bi- da bajo el signo del "reformis- y americanas, articuladas se-
bliografa sobre movimiento mo", defensora de la libertad, gn una lgica propia ligada a
estudiantil en ese perodo la democracia (interna) y la la correlacin de fuerzas entre
que, por asumir un carcter autonoma, en lucha contra grupos y sectores sociales exis-
eminentemente apologtico un gobierno autoritario que tentes en el pas. En ese mar-
de la actuacin del movi- intentaba destruirla6. Esta ex- co, la poltica universitaria
miento reformista, presenta, plicacin es incapaz de conce- propuesta fue coherente con
por ejemplo, a la creacin de bir que la intencin poltica una forma de pensar la Ar-
. gentina, basado en lo que por
5 Segn datos de Mangone y Warley (1984) la matrcula universitaria pas de propia definicin constituy
51.272 estudiantes en 1947 a 143.542 en 1955. el imperio de la justicia social
6 La versin opuesta, aunque con menor aceptacin acadmica, destaca la ac-
cin de un gobierno decidido a "abrir las puertas de la universidad al pueblo" en
y se llam "justicialismo".
lucha contra una oligarqua estudiantil y docente que se habra adueado de la No vale la pena agotar aqu
universidad. las caractersticas de ese mo-
7 Ver HOBSBAWM, Eric, ( 1994 ), La era de los extremos, Buenos Aires, delo, ya ampliamente discuti-
8 Ver PRONKO, Marcela, (1997), La universidad en el parlamento peronista: refle-
das en otros trabajosB. Quere-
xiones en torno del debate de la ley 13.031, en CUCUZZA, Hcto R., Estudios de
Historia de la Educacin durante el primer Peronismo, Buenos Aires, Edito- mos simplemente subrayar el
rial Los libros del riel. hecho de que la poltica uni-
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Marcela Pronko

versitaria desarrollada por el tado universitario de orienta, proceso de liberacin nacional,


gobierno de Pern no fue pro, cin peronista no puede ser contribuir a la solucin de los
dueto exclusivo del enfrenta, resumida a eso. Tras la cada grandes problemas argentinos ID.
miento poltico coyuntural, de Pern y durante los largos
sino parte coherente de un aos de la proscripcin del La universidad propuesta
programa educacional-social Partido Peronista, fue a travs por esta ley, que no sali del
que escapaba a los moldes tra- de la actuacin de esos estu- papel, nos muestra la evolu-
dicionales del pensamiento diantes que tom cuerpo una cin del pensamiento sobre la
poltico liberal dominante in, reflexin sobre la cuestin universidad de, por lo menos,
ternacionalmente hasta un universitaria enriquecida con una parte del "peronismo", en
cierto momento. la incorporacin de las pro, cuya construccin tuvieron
Para terminar, quisiramos blemticas educativas y socia- papel fundamental la expe-
apuntar algunas breves refle- les de las dcadas siguientes. riencia de sucesivas genera-
xiones en relacin a los lmi- As, surgi un nuevo ideal ciones de estudiantes univer-
tes y posibilidades de las orga- "peronista" de universidad sitarios identificados con esa
nizaciones estudiantiles pero, que se cristaliz en la tercera orientacin. Ello pone en evi-
nistas durante el gobierno de ley universitaria del peronis- dencia una vez ms que, as
Pern y con posterioridad a su mo (ley 20.654/74) que, an como el Reformismo, el pero-
cada. Creada en 1950, la CGU manteniendo algunos trazos nismo no fue (ni es hoy) un
(Confederacin Universitaria fundamentales del viejo mo- movimiento poltico homog-
Argentina) de orientacin ofi- delo, innov en la forma y en neo, y que las visiones mani-
cialista, como ya fue sealado, el contenido de la definicin questas de la historia, con sus
no alcanz una repercusin institucional. No en vano, el hroes y villanos, contribuyen
considerable entre el estu, art. 1 de la mencionada ley es- ms a oscurecer que a aclarar
diantado universitario que tableca: nuestra comprensin de lo so-
continu apoyando mayorita- cial. Si esta afirmacin proce-
riamente a las organizaciones Las universidades nacionales de en general, es particular-
estudiantiles reformistas9. son comunidades de trabajo que mente vlida para este caso,
No hay como negar que el integran el sistema nacional de donde la relacin general-
funcionamiento de la CGU, educacin en el nivel superior mente descripta entre estu-
durante esos primeros aos de con el fin de impartir enseanza, diantes, universidad y pero-
vida, dependi fuertemente realizar investigacin, promover nismo constituye un tringulo
del .apoyo logstico, doctrina- la cultura nacional, producir imperfecto que es necesario
rio y financiero del gobierno. bienes y prestar servicios con re-pensar.
Sin embargo, la consideracin proyeccin social y, haciendo los
de la actuacin del estudian, aportes necesarios y tiles al

9 Sin embargo, algunos datos son significativos: 1) la CGU particip como repre-
sentante nacional de las organizaciones estudiantiles en el Congreso Mundial de
la Juventud Universitaria, realizado en 1952. 2) En ese mismo ao, las agrupa-
ciones de los estudiantes comunistas, siguiendo las directivas emanadas de su
partido, se unieron a la CGU. 3) Segn lo establecido por la ley 14.297 /54, los re-
presentantes estudiantiles en los rganos colegiados universitarios deban prove-
nir de entidad gremial reconocida. Como en octubre del mismo ao la FUA fue
declarada ilegal, la nica entidad gremial reconocida existente pas a ser la CGU
de orientacin peronista.
10 Ley 20.654.

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Peronizacin
de los universitarios
1966-1973
Elementos para rastrear
la constitucin de una
poltica universitaria
peronista.
Ana M. Barletta

l vasto movimiento te de sectores tradicionalmen,


de protesta social y te antiperonista ,como el mo,
.jJ radicalizacin polti, vimiento estudiantil y las ca,
ca vivido por la so, pas medias profesionales, en
ciedad argentina, hacia fines un contexto de creciente ra,
de los aos '60 y principios de dicalizacin de las juventudes,
los '70, as como el particular se combinaron de tal modo en
proceso de paulatino acerca, el mbito universitario que lo
miento al peronismo por par, convirtieron en uno de los es,

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Ana Barletta

cenarios en los que se desple- munistas revolucionarios, mar su presencia en la Univer-


garon las nuevas alternativas trotskistas, izquierda nacio- sidad una vez quebrado el fren-
ideolgicas y polticas a partir nal, cubanistas, maostas y ... te antiperonista que apoy la
de las cuales amplios sectores peronistas. Revolucin Libertadora? De
universitarios se radicaliza- As, entonces, en los aos qu manera el peronismo fue
ron, logrando poner en tela de que siguieron al golpe de 1966 capaz de generar un discurso
juicio las formas tradicionales y al calor de las fuertes movi- universitario y difundirlo?
de organizacin y gobierno de lizaciones del Cordobazo y Preguntas indispensables
la institucin como, asimis- posteriores a l, el peronismo para analizar la emergencia de
mo, las formas tradicionales operara una fuerte ruptura un peronismo universitario
de relacin entre la vida pol- con las tradiciones universita- como proyecto de Universi-
tica universitaria y la poltica rias al ir incrementando sus dad y de relacin con el mun-
extra-universitaria. adhesiones en un movimiento do cientfico y cultural y, a la
La Universidad, asediada estudiantil que no slo le ha- vez, en tensin con la fuerte-
por el gobierno de la "Revolu- ba sido sumamente adverso mente acelerada dinmica po-
cin Argentina", situada en sino que desde los aos '40 ltica nacional del perodo y,
un momento de mxima ten- haba construido su propia particularmente, con la diver-
sin social y de fuerte cuestio- identidad contra l y haba sidad de estrategias implicadas
namiento a la dictadura y al contribuido a proscribirlo dentro del propio peronismo.
sistema en su conjunto, que tambin de la Universidad,
creca significativamente en desde el '55. Asimismo, este
cantidad de instituciones y en peronismo reforzara sus posi-
El CONTRADICTORIO
matrcula, no era la "isla" que
muchos denunciaban, de mo-
ciones en el sector no-docen-
te y contribuira a rear un
SIGNIFICADO DEl GOlPE
I

do que no fue ajena a ese pro- movimiento intelectual que DE ONGANIA


ceso de creciente conflictivi- llevara a la Universidad las
dad, radicalizacin y politiza- preocupaciones, las temticas
La transformacin universita-
cin. Los estudiantes que, y las consignas del movimien-
ria que se operaba desde 1955
desde antes del golpe de junio to peronista.
se vio abruptamente inte-
del '66, se haban movilizado Desde cundo el peronismo
rrumpida por la Intervencin
por el aumento del presupues- en la Universidad? Por-qu y
de Ongana a las Universida-
to universitario y contra la para qu el peronismo en la
des Nacionales, consumada
orientacin cientificista de la Universidad? Por-qu vas en-
por el Decreto-Ley 16.912 del
conduccin universitaria y tr el peronismo en un territo-
29 de julio de 1966. El "ava-
que haban desarrollado con- rio hipotticamente hostil a
sallamiento" fue tambin no-
signas antiimperialistas y de sus posturas polticas y prcti-
minado como "Da aciago"
solidaridad con los movi- cas acadmicas? Hasta qu
(el del golpe), "Noche final"
mientos de liberacin nacio- punto la peronizacin de los
(la del 29 de julio), "agresin
nal y social, ya haban dejado '60-'70 se plante como ruptu-
descomunal" ... "un rayo en
de mostrar la imagen monol- ra con las viejas tradiciones
un cielo despejado", ... "un
tica antiperonista de fines de universitarias y hasta dnde
mundo que se acaba" ... "que
los '50 y aparecan, ahora, continuidad con el viejo pro-
no se recuper ms" y fue vi-
fragmentados en diferentes yecto de los aos '50? O, dicho
sualizado, desde dentro de la
perspectivas ideolgico-pol- de otro modo A cules tradi-
Universidad reformista, como
ticas: reformistas, humanistas, ciones universitarias poda re-
un fuerte golpe a ese modelo
integralistas, comunistas, co- currir el peronismo para legiti-
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de gestin acadmica y cien- llamarse directamente "Ar- reforma". (Argumedo, Alcira


tfica, al eliminar el gobierno gentina". Otras agrupaciones en "Ctedras nacionales: Una
tripartito, la autonoma uni- subrayaron una influencia di- experiencia peronista en la
versitaria y convertir a los recta del golpe como portador Universidad", Envido N 3)
rectores y decanos en admi- de "una experiencia indita" Tambin la Revista Antro-
nistradores dependientes del para los estudiantes, a los que pologa del Tercer Mundo reco-
Ministerio de Educacin (lo se les reprochaba haber estado gera esta idea mostrando el
que determin las renuncias en la vereda de enfrente del espacio que pudo utilizarse en
masivas de profesores que pueblo en 1945 y '55. Se dijo, la Universidad como conse-
produjeron una reduccin del entonces que "La 'mano dura' cuencia del "renuncismo uni-
60 % de la planta docente y de Ongana, que quiso sacar la versitario de 1966", es decir,
un xodo que dej lugares va- poltica de la Universidad, no las renuncias masivas de pro-
cos y estructuras desmantela- hizo ms que producir el efec- fesores que provoc la inter-
das, especialmente en la Uni- to contrario. Meti la poltica vencin. En coincidencia con
versidad de Bs.As). Adems, en serio, pues el estudiante la posterior incorporacin de
todas las filiales de la FUA empez a sentir ese rigor que Borda al Ministerio del Inte-
fueron disueltas por el gobier- el pueblo peronista vena so- rior -cuyos planes habran si-
no de la Revolucin Argenti- portando y enfrentando desde do los de asegurar el apoyo del
na, el 22 de agosto del mismo 1955"; desde ese momento, peronismo oficial al rgimen
ao '66 como, asimismo, pro- los estudiantes tambin esta- de Ongana a travs de su par-
hibida la actividad poltica de ban proscriptos y, de este mo- ticipacin en las estructuras
los Centros de estudiantes en do, el golpe generaba con- sindicales y tambin universi-
todo el pas. Profesores, auto- ciencia y acercaba a los estu- tarias- se estara abriendo un
ridades, estudiantes, corrien- diantes al pueblo peronista. espacio nada desdeable: "In-
tes polticas y medios de Desde las pginas de la Re- gresamos a ocupar ctedras
prensa no dejaron de reflejar vista Envido, todava en 1971, vacas por el renuncismo 11 ,
desde distintos centros de in- se segua viendo a la Inter- nos dice el documento auto-
ters, este antes y despus de vencin como un instrumen- crtico de las ctedras nacio-
la universidad argentina. to que haba terminado con lo nales en 1972 e, inmediata-
Si observamos el fenmeno que se haba dado en llamar la mente, enfatiza: "Ongana y
desde perspectivas no com- 'isla democrtica', aludiendo a su rgimen permitieron el r-
prometidas con la Universi- una universidad en la que no pido cambio del movimiento
dad reformista y nos acerca- haba lugar para los problemas estudiantil, golpeando a su
mos, de este modo, a los testi- de la sociedad y el pueblo ni habitual liberalismo". Eran
monios peronistas, son tampoco, lgicamente, para el palabras de Justino O' Farrell,
mltiples los que conceden peronismo. Este camino de Roberto Carri, Guillermo Gu-
importancia al golpe pero, pa- confluencia de los sectores es- tirrez, Jorge Carpio, Norber-
radjicamente ahora, otor- tudiantiles con el movimien- to Wilner, Susana Checa y
gndole un significado de dis- to popular que se iniciaba en otros, en junio de 1972.
tintas maneras, positivo. Al- 1966, alcanzara, as, su pri- Son mltiples los testimo-
gunos lo alentaron y apoyaron mera expresin masiva en nios que coinciden en consa-
directamente -como las agru- 1969 y se afirmaba que "para- grar esta fecha como el hecho
paciones estudiantiles del mo- djicamente, el gobierno de histrico base del surgimiento
mento que en sus siglas lleva- Ongana haba hecho ms por de la peronizacin de la Uni-
ron la denominacin "Revo- una politizacin real del estu- versidad, no porque el gobier-
lucin Nacional" por no diantado que los 50 aos de no militar haya peronizado di-
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rectamente a la institucin, lgica particular y contradic- dad, antes de 1966, estuvie-


sino como un hito que estara toria por la cual el peronismo ron signadas por actos violen-
permitiendo la apertura de un universitario incluy en su ar- tos, irrupciones agresivas de la
espacio posible de conquistar gumentacin la valoracin Juventud Peronista que te-
para esta corriente poltica, a positiva de un golpe que le nan el slo objetivo de per-
partir del desalojo de la vieja otorg, a la vez, una posibili- turbar la 'pax-acadmica'. En
tradicin reformista de la dad de identidad y, simult- el estilo del viejo grupo de
Universidad con la liquida- neamente, lo victimiz, como Corrientes y Esmeralda o de
cin de la autonoma univer- al conjunto de los universita- los primeros comandos de JP,
sitaria. Adems, para algunos rios y de las fuerzas polticas daban cuenta de la continui-
sectores que, posteriormente, que denunciaban la dictadura. dad de la separacin entre la
se vincularon a las organiza- Universidad del rgimen y el
das armadas peronistas, tam- pueblo peronista proscripto y
bin pudo significar un par- POllTIZACIN, de la imposibilidad de conver-
teaguas entre poltica legal y gencia de ambos movimien-
poltica clandestina en la NACIONAllZACIN Y tos. Es evidente que el pero-
Universidad. En un folleto de nismo tambin pareca estar
la poca, De la Reforma Uni~ PARTIDIZACIN DE lA VIDA proscripto de la Universidad,
versitaria a la Revolucin Na- como dice Jorge Gadano, ex
cional J.Lewinger, J .Diamant y
UNIVERSITARIA presidente de FUBA (1957),
L.Piriz, luego militantes de refirindose a esa poca: "El
FAR, ya advertan sobre la ine- Paradjicamente, entonces, peronismo no exista dentro
vitabilidad de la opcin por la desde que la actividad poltica del movimiento estudiantil,
violencia si el gobierno mili- estaba prohibida por el go- para nosotros era una cosa ex-
tar, salido del golpe del 66, pe- bierno militar, aparecen agru- traa. No slo que no exista,
. se a su ilegitimidad de origen, paciones y profesores que se smo que no nos preocupa-
no se esforzaba por ubicarse y definen como peronistas y tal ba .... El peronismo estaba
mantenerse como "continua- vez sea ste el inicio de una proscripto y en nuestra con-
dor del espritu popular del partidizacin de las perspecti- ciencia estaba tambin un po-
peronismo". vas estudiantiles y acadmicas co proscripto".
Entonces, si parece eviden- cuya vigencia actual nadie Un testimonio posterior
te que la coyuntura abierta podra negar. (1972) de agrupaciones uni-
por la Intervencin fue utili- Son los peronistas los pri- versitarias peronistas descri-
zada por los reformistas, al meros que hablan de poltica ba de este modo ese compor-
menos para convertir a la d- partidaria sin tapujos en la tamiento perturbador, cuando
cada universitaria anterior en universidad? Para ellos, y esto ya se vislumbraba un cambio
los "aos dorados" de la Uni- es posible de rastrear en bue- en la manera de actuar de es-
versidad argentina, por su par- na parte de sus documentos, ta corriente: "Hoy participa-
te, los peronistas parecen ha- la Universidad era una "insti- mos en el cuerpo de delegados
ber convertido a esta circuns- tucin del rgimen", pilar fun- de Filosofa y Letras, y eso es
tancia en la identidad de damental de la proscripcin un hecho indito en la polti-
origen de una presencia pol- del peronismo en la esfera po- ca universitaria. El peronismo
tica partidaria peronista, pri- ltica, acadmica y social. participando en asambleas y
mero, y de una poltica uni- Desde este punto de vista, luchas reivindicativas. Antes
versitaria peronista, despus. gran parte de las irrupciones se entraba a cadenazos y se
Ser necesario volver sobre la del peronismo en la Universi- rompan asambleas porque no
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se poda hacer otra cosa, hoy socio-econmicos Argentinos Peronista.", decan las cte-
nos planteamos disputar la di- o Sociologas especiales como dras nacionales y tambin las
reccin poltica del movi- por ejemplo Conflicto social, agrupaciones estudiantiles,
miento estudiantil." a cargo de Gonzalo Crdenas; como la Federacin Universi-
Hay un momento, enton- Proyectos Hegemnicos y taria de la Revolucin Nacio-
ces, en el que es posible ras- Movimientos Nacionales, a nal (FURN) quienes en un re-
trear este cambio del peronis- cargo de Juan Pablo Franco y portaje de 1972, se definan
mo hacia la Universidad: En Alejandro Alvarez; Estado y como "peronistas que estu-
la instalacin de las ctedras Nacin, a cargo de Justino O' dian y no como estudiantes
nacionales y su proyecto, en Farrell) supona necesaria- peronistas"
la difusin de las Revistas An- mente el cuestionamiento del La Revista Antropologa del
tropologa del Tercer Mundo y mbito acadmico de las cien- Tercer Mundo, que comenz a
Envido, en el desarrollo de cias sociales al remarcar una aparecer en el mes de no-
agrupaciones estudiantiles pe- definicin de stas como "po- viembre de 1968, reflej esta
ronistas, en la legislacin uni- ltica" incorporando la reali- tensin entre el desarrollo de
versitaria y en los documentos dad nacional al anlisis teri- una ciencia social interesada
que, desde principios del '73, co y construyendo una cien- por el desarrollo de categoras
pretenden sentar las bases de cia social explcitamente tericas originales y crtica
la "Nueva Universidad". identificada con un proceso con respecto a lo que conside-
En la carrera de Sociologa, de liberacin -cuyo eje din- raban la ciencia oficial -en es-
se desarrolla una corriente po- mico se ubicaba en el movi- te sentido provea de material
ltica en la que confluyen do- miento peronista- y que recu- de discusin y anlisis a las
centes y agrupaciones estu- perase la gesta de los sectores 'ctedras nacionales' - y la ne-
diantiles nacionales y pero- populares en el desarrollo de cesidad de acompaar el mo-
nistas que reconoce como eje sus luchas. Los aportes princi- vimiento social y poltico an-
fundamental de su trabajo en pales de esta construccin es- tidictatorial, especialmente a
la Universidad al Movimien- taban dados por los llamados partir de que el proceso elec-
to Peronista, proponindose "pensadores nacionales": Sca- toral se encontraba ms llana-
la doble tarea de impulsar el labrini Ortiz, Hernndez mente encaminado. Se publi-
desarrollo de una "nacionali- Arregui, Puiggrs, Cooke y... caron doce nmeros desde
zacin de la conciencia estu- naturalmente, la doctrina del noviembre de 1968 a marzo
diantil" para volcar sectores movimiento nacional elabo- del '73, todos bajo la direc-
cada vez ms amplios del estu- rada por Pern. cin de Guillermo Gutirrez y
diantado hacia la militancia La tarea universitari~ tena, con la particularidad de su
junto a los sectores populares de este modo, una definicin subttulo: hasta junio/72, ste
y, por otra parte, aportar al de- estrictamente poltica que se fue Revista de Ciencias Sociales;
sarrollo y profundizacin de la complementaba con la mili- a partir de septiembre del '72,
doctrina del movimiento de tancia fuera de la Universidad cambi por el de Revista pero-
masas. Militancia en el movi- y slo constitua un aspecto nista de informacin y anlisis.
miento popular y desarrollo parcial de un compromiso La Revista Envido, que apa-
de la conciencia nacional pa- ms amplio con el movimien- rece recin en julio de 1970,
recen ser, de este modo, los to de masas. "Por eso, previa a tambin parece situada en el
objetivos centrales. la definicin como universita- mbito universitario de los
La existencia de las ctedras rios -estudiantes o docentes- '70 y esa misma tensin puede
nacionales (Sociologa de asumimos nuestra condicin encontrarse ms claramente
Amrica Latina, Problemas de militantes del Movimiento al calor del proceso poltico
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que repercute un poco antes de los Mensajes de Pern a la Por otra parte, cmo se
que en el caso anterior. Se pu- Juventudes y la proliferacin presentaban las nuevas agru-
blican 1O nmeros hasta no- de consignas, nos estaran paciones peronistas? Por un
viembre de 197 3, dirigidos mostrando la preocupacin lado, stas perciben "la nece-
por Arturo Armada y con al - por ocupar un lugar en el de- sidad de que el peronisrno po-
gunos cambios en su Consejo bate estrictamente poltico. sea en la Universidad un ca-
de Redaccin. El anlisis de La incidencia de la preocu- nal que le permita incorporar
las estructuras econmicas pacin dominante por el de- a los jvenes estudiantes en la
nacionales y su carcter de- sarrollo poltico se observar, mayor cantidad que sea posi-
pendiente, la inclusin de la claramente, cuando cada nue- ble, sin discriminaciones, para
perspectiva crtica de la histo- vo ejemplar ostente un subt- captar as a uno de los sectores
ria oficial y de la ciencias so- tulo diferente; as, desde mar- sociales ms activos y con ma-
ciales, del cine y de la litera- zo del '72 exhibir EL SOCIA- yor capacidad de moviliza-
tura junto con una seccin de LISMO NACIONAL COMO cin"; pero, a la vez, la forma
Comentario de libros (En el OBJETIVO; en julio, PERONIS- de crear este canal es alta-
N 1 incluyen la presentacin MO FRENTE DE LIBERACION; mente disruptiva y prepoten-
de Ciencia, poltica y cientificis- PERON VUELVE en octubre; te. Las expresiones que fre-
PERONISMO: PODER Y LIBERA-
mo de Osear Varsavky) y otra cuentemente utilizaron en sus
CION en marzo del '73; GO-
de Bibliografa sobre el movi- escritos de la poca son ilus-
BERNAR ES MOVILIZAR en
miento obrero o el peronismo, trativas: quebrar el antipero-
mayo y, finalmente, en no-
adems de los intercambios nisrno; nacionalizar la con-
viembre, PERON AL PODER.
bibliogrficos con otras edi- ciencia del estudiante; peroni-
ciones, instalaran a esta pu- zar al estudiantado; quebrar el
blicacin en la discusin del reformismo y el participacio-
mundo acadmico y cultural;
UNA PRESENCIA POlTICA nismo; impulsar la salida a la
no obstante, la insistencia en PERTURBADORA calle y elevar en lo posible los
la lectura poltica de todos los niveles de violencia del conjun-
ternas, la inclusin desde el to y participar de todo el pro-
primer nmero de una "Cr- Los recuerdos de la Universi- ceso, acompaando, pero no
dad del rgimen peronista an- impulsando hasta que la rei-
nica poltica" que sigue los
acontecimientos del crono- terior: la abulia del estudiante vindicacin se convierta en
grama nacional y, finalmente, comn y la apagada y aptica poltica.
vida acadmica de la universi- Desde esta perspectiva, al
la publicacin, en sus pginas,
de una serie de documentos dad peronista, la falta de auto- ser la Universidad argentina
noma y la no participacin de una institucin del rgimen
de agrupaciones universitarias
los estudiantes en el gobierno que continuaba proscribin-
peronistas o vinculadas al de-
universitario, la inexistencia dolos, "la nica forma de ga-
bate poltico de la Universi-
de discusiones enriquecedoras nar a los estudiantes o neu-
dad, de los Sacerdotes del Ter-
y las actitudes obsecuentes ha-
cer mundo, del Primer Cabil- tralizarlos, por lo menos, fue
do Abierto del Peronismo cia el gobierno por parte de los introducir violentamente -mu-
Universitario, de los Congre- profesores, adems de las perse- chas veces- el otro trmino
cuciones que los testimonios de la contradiccin antagni-
sos Nacionales de Estudiantes
de esa poca denuncian, no ca., tratando de imponer al
Peronistas, Documentos de la
propiciaban la inclusin entu- movimiento estudiantil como
JUP y FURN sobre "La nueva
siasta del peronismo por parte propias, las banderas, las ne-
Universidad", de las Ctedras
de la comunidad universitaria. cesidades, la ideologa nacio-
Nacionales como, asimismo,
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dossier

nal y el lder del pueblo tra, No obstante, en octubre del ro Cmpora" (candidato a
bajador argentino y, de ese '72, distintas son las conclu, presidente por el FREJULI, des,
modo, quebrar los mitos refor, siones del Congreso Nacional ae diciembre del '72) presente
mistas de la 'Repblica de los de Estudiantes Peronistas su Documento de trabajo "La
estudiantes' para dejar de hacer (conformado por agrupado, nueva Universidad: Resumen
poltica universitaria en el pas, nes universitarias de todo el de pautas para su implementa,
para pasar a hacer poltica na, pas). Ya sobre el filo de la de, cin" que se publicar en Envi,
cional en la Universidad. Por finicin de las candidaturas do de marzo del '73, tema que
eso nosotros asumimos primero . nacionales, dentro del crono, va a continuar en otros nme,
nuestro papel de argentinos y grama del Gran Acuerdo N ' ros de ese mismo ao. Conce,
peronistas y luego el circunstan, cional, es evidente que crece bido con la idea de que "la Pa,
cial de estudiantes (FURN, otra conciencia: ya no basta el tria entre en la Universidad" y
agosto, 1972). Conscientes peronismo a secas ni el nme, desde el imaginario propuesto
de que todava no represen, ro a secas y comenzar a con, por la cultura universitaria del
tan una fuerza real, los estu, siderarse como "decisiva la primer peronismo, ste con,
diantes peronistas no pelean elaboracin de una Poltica tendr, adems, aspectos in,
por conquistar los Centros a Universitaria Peronista y novadores que continuarn
la vez que los profesores pero, Combativa para hacer frente discutindose incluso en la
nistas tampoco creen necesa, a la situacin especial de la dcada siguiente
rio pelear por el Decanato. Universidad y de los Estu, La peronizacin de los uni,
Desde las pginas de Envido, diantes". La necesidad de algo versitarios va a ser un dato
en su "Mensaje a los compa, ms que el nmero, la trans, evidente de la realidad polti,
eros" de junio de 1971, J us, formacin de ese nmero en ca universitaria hacia fines
tino O'Farrell llamaba, justa, fuerza, la incorporacin de del ao '73 cuando la Juven,
mente, a postergar esa ambi, cuadros medios capacitados tud Universitaria Peronista,
cin argumentando que la to, poltica y moralmente que ga, creada ese mismo ao, gane
ma del poder no podra ser ranticen la transformacin de las elecciones de los Centros
"ciertamente el poder mni, la espontaneidad en organiza, de Estudiantes. Este es el he,
mo de una facultad, lo que en cin y que puedan denunciar cho novedoso producto de
el presente momento sera no tambin "la forma particular una Universidad que se haba
solamente decorativo sino di, como se expresan la Coloni, masificado y haba potencia,
lapidador de esfuerzos. Aspi, zacin y la penetracin impe, do sus aristas crticas al calor
rar al poder como quien aspi, rialista en la enseanza", son de la aceleracin de la din,
ra al silln del Decano, es los nuevos objetivos ligados a mica poltica en una coyuntu,
una mezquindad y un error, la conviccin ms ntida de ra en la que la primaca de la
pues en tomo queda el pas que Pern puede volver. poltica condicionaba y hasta
dependiente y el pueblo agre, Ese proyecto proclamado no invada el conjunto de las
dido. Contrarios a la poltica estaba todava en octubre pe, prcticas profesionales y cul,
universitaria, estn dispuestos ro ya vendra, a principios del turales.
a imponer el peronismo y '73 cuando la Juventud Pero,
punto. nista, "a pedido del compae,

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