UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea 2 Unidad 1
Gua de actividades
La Estrategia de Aprendizaje elegida para el desarrollo del curso est dado por el de aprendizaje basado en tareas (TDL1 por sus siglas
en Ingles), tambin conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la enseanza basada en el profesor a una
enseanza basada en el estudiante que para el caso nuestro contara con el Tutor/e-mediador como apoyo al desarrollo de Tareas
planteadas.

La estrategia optada facilita la motivacin individual y grupal, a la vez le/les permite un aprendizaje significativo. La realizacin de estas
tareas requiere por parte de los estudiantes el auto aprendizaje de una serie de conocimientos y habilidades que potencian y promueven
su desarrollo. Los estudiantes tienen la posibilidad de aprender no solo a travs de la transmisin de conocimientos por parte del
Tutor/e-mediador sino que tienen una posicin activa en la construccin de sus conocimientos.

Se fortalece el aprender haciendo y el aprender a aprender de manera participativa y colaborativa. La adopcin del modelo de
Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los estudiantes para su ocupacin profesional y el aumentar los niveles de motivacin
pues las tareas responden y estn ligadas directamente tema tras tema, propios para cimentar unas bases slidas de un futuro
emprendedor / creador de empresas no solamente en el mbito profesional, sino igualmente en el mbito familiar.

El papel del profesor en el aula pasa a ser el de e-mediador del aprendizaje. El profesor qua y fija las pautas para el desarrollo de las
Tareas, donde el Entorno de Aprendizaje Colaborativo y sus diferentes Temas de Foro son vitales para el cumplimiento de objetivos del
curso.

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Nmero de semanas: Cuatro ( Fecha: 5 de abril 3 de Momento de Entorno: Aprendizaje colaborativo
semanas 3 - 7) mayo evaluacin:
Intermedia
Tarea de la estrategia de aprendizaje: tarea 2

Productos acadmicos y
Actividad Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la
colaborativa* actividad colaborativa
actividad individual
En el foro colaborativo:
1. Realizar Lectura de los Ninguna Ninguna
contenidos de la unidad 1, Se debe desarrollar toda la
de igual manera puede participacin individual de
observar los videos igual forma ser el espacio
disponibles sobre los indicado para la
tratados de libre comercio. realimentacin por parte de
2. Escribir un ensayo de los tutores de igual forma
mximo 2 pginas de para que cada estudiante
forma individual sobre la pueda realimentar los
globalizacin y el impacto aportes de los compaeros.
en la economa de su
departamento en los Trabajo individual: (cada
ltimos 20 aos. estudiante hace la
3. Opine con argumentos y entrega de su trabajo
fundamentacin, sobre los por medio del entorno
ensayos de cada uno de de evaluacin y
sus compaeros (cada seguimiento).

2
 estudiante debe en el foro
brindar un comentario El documento final debe
sobre el anlisis de sus contener los siguientes
compaeros). aspectos:
4. De manera individual cada
estudiante del curso de Ensayo individual
acuerdo a su ubicacin sobre sobre la
geogrfica y su entorno, globalizacin ( debe
determinada o escoge un contener el ensayo
producto de su municipio o de cada estudiante
departamento el cual tiene del grupo )
o puede tener un potencial Producto escogido
para ser exportado. Caractersticas del
5. Se debe hacer la producto
descripcin de las Posicin arancelaria
principales caractersticas del producto.
tcnicas y comerciales del Descripcin del
producto que presenta tratado de libre
potencial para ser comercio que trae
exportado. beneficios para
6. Especificar la ubicacin de nuestro producto.
la posicin arancelaria del
producto EL trabajo debe tener una
7. De igual forma entre los portada, introduccin,
tratados de libre comercio objetivos, este de estar de
firmados por Colombia acuerdo a las normas APA.
realice la descripcin de

3
 Este trabajo no tiene
estipulado un nmero
mximo de pginas ni un
mnimo, solo se pide que
sea un trabajo claro y
organizado, teniendo
adems en cuenta los
derechos de autor evitando
plagiar o copiar otros
trabajos, se debe entregar
en formato PDF CADA
uno en que su producto ESTUDIANTE DEBE
pueda tener mayores ENTREGAR SU TRABAJO
oportunidades y describa DE MANERA
las caractersticas INDIVIDUAL.
generales de este tratado.
Ponderacin: 115 puntos
de 115

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 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el desarrollo del
estudiante dentro del grupo produccin de entregables por los
trabajo colaborativo
colaborativo estudiantes
Compilador Consolidar el Los roles de Utilero y relator pueden ser
Revisar y realizar solo las actividades documento que se constituye como desempeados por dos integrantes del
correspondientes a la fase que se plantea en cada el producto final del debate, grupo colaborativo en el caso de los
momento de la estrategia de aprendizaje, para esto teniendo en cuenta que se hayan grupos de 5 integrantes. El rol de lder
se debe consultar la agenda y las actividades incluido los aportes de todos los debe ser desempeado solo por un
relacionadas en esta gua. participantes y que solo se incluya integrante.
a los participantes que
Participar en el desarrollo del trabajo colaborativo intervinieron en el proceso. Los roles deben rotar en cada fase o
en cada una de sus fases, teniendo en cuenta el Debe informar a la persona momento de la estrategia de aprendizaje.
realizar aportes de fondo y forma tanto en la parte encargada de las alertas para que
individual como colaborativa. avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les
Establecer acuerdos de trabajo en relacin con las incluir en el producto a entregar.
actividades a desarrollar y roles que cada
participante debe asumir en cada fase del trabajo. Revisor Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
Entregar el informe del grupo solamente en el presentacin de trabajos exigidas
Entorno de evaluacin y seguimiento. por el docente.

Evaluador Asegurar que el

documento contenga los criterios

5
presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo
en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.

Entregas Alertar sobre los

tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la
entrega.

Alertas Asegurar que se avise a

los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.

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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentacin de su trabajo:

- El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
- No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio.
- Todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, ya que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotada.
- Cuando se hace una cita o una parfrasis, de debe identificar claramente la fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
- Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus
ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas, an si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

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8
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO:
RBRICA DE TAREA 2

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante ingreso
El estudiante nunca particip y/o
oportunamente y en cada una
sus aportes no tienen relacin con
de las fechas establecidas en
las instrucciones y con la
la gua integrada de
El estudiante no asumi un rol y/o le informacin solicitada en la gua
Participacin actividades, aporto de manera
hizo falta mayor participacin en la y /o no realizo trabajo en equipo
individual del activa y pertinente (mnimo
actividad con el grupo y / o ingresa la en el foro Asignado y/o envo un 40
estudiante en dos veces por semana) para la
ltima semana para realizar sus proyecto ya terminado. Ingreso
el foro construccin de la tarea
aportes dentro de los tres ltimos das de
solicitada en la gua de
la actividad y/o sus aportes son
actividades, interactu y
tomados de internet
ayudo a construir todos los
puntos requeridos.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Estructura del El documento final fue El estudiante envo parcialmente el El grupo no envo y/o el informe 40
Producto final, elaborado teniendo en cuenta ensayo solicitado, no alcanza a cubrir enviado no sigue las instrucciones,
Redaccin, la estructura sugerida en la el 50% de lo solicitado y/o presenta no tiene ninguna relacin con lo
Referencias y gua de actividades, el orden deficiencias significativas en redaccin, solicitado
Ortografa de los temas es coherente. El referencias bibliogrficas y ortografa

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 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO:
RBRICA DE TAREA 2

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
documento se present en
Word, el manejo de citas y
referencias es satisfactorio, La
redaccin es excelente, las
ideas estn correlacionadas y
el cuerpo del texto es
coherente en su totalidad

(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

Fines del Se cumpli con los objetivos
Trabajo del trabajo de manera
(cumplimiento satisfactoria, se desarrollaron
de los de manera oportuna y
objetivos) pertinente todos los puntos
requeridos en la gua de
actividades y con el desarrollo
de la actividad se puede
evidenciar que el grupo
El informe final entregado contiene una El documento no da respuesta a 35
parte mnima de lo requerido en la gua los lineamientos de la actividad
integrada de actividades, por ello con propuesta
la informacin enviada y con la
dinmica de trabajo no cumple siquiera
con el 50% de los requerido

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 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO:
RBRICA DE TAREA 2

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
asimilo el conocimiento y
adquiri las competencias.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 115

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