Febrero - Marzo 2017

JRS MABAN BOLETN MENSUAL 4 | Febrero - Marzo 2017

Hambruna
Estamos devastados por el giro
de los acontecimientos. Los
dramticos desplazamientos (casi
3,5 millones de personas), junto
con la crisis econmica (inflacin
por encima del 800%) han provo-
cado en Sudn del Sur una crisis
humanitaria de dimensiones sin
precedentes.
El 20 de febrero, el gobierno re-
conoci oficialmente el estado de
hambruna en diferentes regiones
del pas. El ltimo informe de
UNICEF estima que 5,5 millones
de personas en Sudn del Sur (el
Dibujos de nios en reas de conflicto
47% de la poblacin) padecern
de grave inseguridad alimentaria Esta actividad se llev a cabo en escuelas con nios de la co-
entre mayo y julio de 2017 y munidad local y refugiada para el programa de dibujos infan-
alrededor de ms de 1,1 millones tiles en reas de conflicto que el ACNUR expondr en Francia.
de nios sufrirn desnutricin Las escuelas seleccionadas fueron 3: el centro de Educacin
severa este ao.
Infantil en Gulawein, con 46 participantes, el Espacio de
Durante los prximos meses nue-
stro equipo en Mabn intentar Aprendizaje Temporal de Hura, con 63 participantes y el
reforzar el programa de ali- campo de Refugiados de Doro, con 28. La edad de los nios
mentacin en las escuelas que oscil entre los siete y catorce aos.
apoyamos. Tambin esperamos
obtener fondos adicionales para Los nios dibujaron acerca de lo vivido y experimentado, tam-
asistir a los ms vulnerables con bin sobre las historias que en ocasiones sus padres les expli-
ayuda de emergencia para hacer caron. Los alumnos estaban contentos y respondan con
frente a la temporada de escasez.
agradecimiento al elogio de sus profesores. Tambin se son-
rean al ver seleccionadas sus fotos y ser entrevistados por los
facilitadores del taller. Varios alumnos lograron explicar clara-
mente las historias que ilustraban sus dibujos. Otros, sin em-
bargo, no encontraron palabras para expresar las escenas que
dibujaron. Lamentablemente, el 98% de los nios dibuj im-
genes de violencia relacionada con armas de fuego.
Dorothy Agoe, Coordinadora Asistente Psicosocial
Contamos con vuestro apoyo y
oracin y exhortamos a los lderes
de este hermoso pas a que de-
tengan esta guerra sin sentido.
Pau Vidal, PD

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Reanudacin de las ac-
Apoyo a las personas con
tividades de educacin discapacidad
Nuestra intervencin educativa est Esta actividad se llev a cabo en colaboracin con el Comit
dirigida a las 3 comunidades que Internacional de Cruz Roja (CICR), que realiz entrevistas y
cohabitan en Mabn: refugiados, asesor a treinta beneficiarios de la comunidad refugiada y de
desplazados y miembros de la co-
acogida.
munidad local.
Los enfrentamientos entre las fac-
ciones armadas de los refugiados y
las milicias locales durante las
pasadas Navidades nos obligaron a
suspender algunas de nuestras ac-
tividades.

Febrero y marzo fueron meses de

intensa actividad marcados por
reuniones de mediacin de conflic-
tos, comits de reconciliacin y
manifestaciones pacficas.
Nos sentimos agradecidos de que
la estabilidad actual nos permita
reanudar nuestras actividades. Y
rezamos para que las diferentes
comunidades puedan volver a
aprender juntas como lo hicieron
un da.
Las personas con discapacidades entrevistadas necesitaban
diferentes dispositivos de ayuda para facilitar su movilidad. Seis
de ellos recibieron triciclos y otros ocho fueron derivados para
que en breve puedan obtener una nueva prtesis en Juba.
Todos ellos expresaron a JRS y CICR su agradecimiento por el
apoyo recibido y los triciclos, prtesis y muletas obtenidas.
Sin embargo, una de las personas con discapacidad se neg a dar
su prtesis para su reparacin argumentando: "Si doy mi prte-
sis tendr que sentarme en casa sin apenas poderme mover.
Cmo esperas que sobreviva? Y la inseguridad? Cmo voy a
correr? Esperamos que en futuro todos encuentren la fuerza y
la ayuda necesarias para poder reparar sus prtesis.
Dorothy Agoe, Coordinadora Asistente Psicosocial

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El equipo: Andrea Dole Fiesta de Santa Bakhita
Por qu decidiste unirte a JRS?
Decid sumarme al equipo porque Bakhita naci alrededor de 1869 en la regin de Darfur, en
JRS apoya actividades educativas, Sudn. Miembro del pueblo Daju, su to era un jefe tribal.
pastorales y de asistencia a las per-
Siendo nia fue secuestrada por traficantes de esclavos rabes.
sonas vulnerables.
Fue comprada y vendida ms de una docena de veces. Pas tanto
Cul es es tu trabajo?
tiempo en cautiverio que olvid su propio nombre.
Comenc a trabajar en JRS como co-
ordinador en el espacio temporal de Finalmente hizo lo que mucha gente se ve obligada a hacer hoy
aprendizaje de la localidad de Huffra. en da: librarse a una peligrosa travesa a travs de Sudn, el Mar
Seis meses despus acept el puesto Rojo y el Mediterrneo. Cuando por fin alcanz la costa de Italia
de responsable de mantenimiento en fue regalada a una familia en la que sirvi como niera.
el recinto de JRS Maban, en Bunj.
Qu es lo que ms te gusta?
Me gustan las tareas relacionadas
con la logstica y tambinayudo en
algunos trabajos de oficina. Todava
estoy ganando experiencia y deseo
aprender ms de la misin de JRS.

La primera vez en su vida que Bakhita tuvo el control de su pro-

pio destino, eligi ser religiosa de la congregacin de las Hijas de
la Caridad Canossianas.
El 8 de febrero la comunidad cristiana de Maban celebramos su
memoria.

Qu parte te resulta ms difcil?

Gestionar los recursos es a veces un
desafo y la logstica tambin exige
seguimiento y supervisin. Si algn
artculo del almacn se extrava soy
yo el responsable.
Por qu es importante la educacin
para el personal de JRS?
Los cursos de informtica e ingls
nos permiten aprender nuevas cosas
que nos sern muy tiles. A m me
ayudarn a hacer mejor mi trabajo y
seguir ayudando al JRS. Dimos gracias por su vida y 14 nios fueron bautizados durante
Muchas gracias, shukran en rabe.
la misa como inquebrantable signo de esperanza.
Nos vemos!
Alvar Sanchez, Coordinador Pastoral
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Espacio de aprendizaje temporal en Huffra
Soy Titus Tiegge, de Jammam.
Dej mi regin en 2015 y vine a
Hura debido a los combates
entre el ejrcito y las fuerzas
rebeldes.
Cuando llegu, JRS nos ofreci
participar en la construccin de
un Espacio de Aprendizaje
Temporal para nuestra comu-
nidad de desplazados internos.
En ese momento comenc a
trabajar como profesor.
Me gusta ensear y quiero
mejorar el conocimiento de
nios y jvenes. Antes los nios
no saban leer ni escribir, ni Recordarn quin les ense y cmo les ayud a ser quienes son.
cmo sentarse en clase. Ahora Si no hay maestros no habr ministros, mdicos, pilotos o lderes.
disfrutan aprendiendo juntos. Quiero estar con JRS porque nos estn ayudando desde que lle-
L a e s c u e l a e s i m p o r t a n te gamos. Nos han acompaado, han construido aulas temporales,
porque pueden aprender a leer estn alimentando a los nios, dando balones para que juegen,
y escribir. Tambin les en- educando a nuestra gente, y tambin ayudan a los discapacitados.
seamos lo que es correcto y lo El ao pasado, el JRS me dio la oportunidad de unirme al pro-
que no deben hacer. Aprenden grama de formacin del profesorado en el Centro de Aprendizaje
otros idiomas y les explicamos Arrupe. Me est ayudando a planificar y desarrollar mis lec-
la situacin que sufre el pas ciones, lo cual fue muy difcil para m al principio. Tambin estoy
para que as puedan entender ayudando a mis colegas en la escuela con algunas estrategias de
por qu estn aqu. enseanza que estoy ganando. Disfruto de esta formacin y me
Las habilidades que van apren- gusta charlar y pasar ratos con los otros tutores. Estamos com-
diendo les ayudarn a construir partiendo alojamiento, estudiando juntos y ayudndonos unos a
un futuro mejor. otros. Titus Tiegge, profesor de TLS Huffra

TABLN DE ANUNCIOS
Jeremiah Adam, del departamento de intervencin psicosocial, ha dejado recientemente nuestro
equipo. Le deseamos lo mejor en sus futuros proyectos.
Peter Benjamin, tutor en la escuela infantil de Gulawein, tuvo su segunda hija, Shandy. Felicidades!
Damos la bienvenida a Isaiah Chol Garang en el equipo acadmico de los cursos de ingls.
El equipo de intervencin psicosocial cuenta con nuevas incorporaciones para acompaar a la comu-
nidad local y refugiada: Atahir Hamad, Enock Zackaria y Lucia Abel. Bienvenidos!
El pasado 3 de marzo rezamos con la viuda de Moke Nayah, antiguo miembro de nuestro equipo, una
oracin por el aniversario de su muerte.
El 21 de marzo, Ganun Butros del equipo psicosocial, tuvo su octavo hijo, una nia. Enhorabuena!

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