Guía y Rúbrica - Evaluación Intemedia FASE 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa poltica Cdigo: 403033
Gua de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia didctica para el desarrollo de las actividades del curso es el Anlisis de Problemas Sociales (APS), que
consiste en realizar una reflexin crtica sobre un fenmeno social particular con antecedentes y afectaciones histricas
y psicosociopolticos en las relaciones entre las personas y los fenmenos sociales.
El curso de se desarrolla en cinco (5) Fases, As: 1) exploratoria; 2) profundizacin; 3) Actividad aprendizaje prctico;
y 4) anlisis y reflexin; 5) evaluacin final.
Temticas a desarrollar: Orgenes, desarrollos, fundamentos tericos y epistmicos de la psicologa poltica
Nmero de semanas: Fecha: Momento de Entorno:
Cuatro semanas 21/FEB/2017 a 19/MAR/2017 evaluacin: Intermedia Aprendizaje colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 2- Colaborativo 1
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
1-Elaboracin de un trabajo Posterior o alterno al En grupo, elaboran un
-Realizar lectura de los de profundizacin, el cual trabajo individual, en documento Word el cual
documentos del curso presenta en un cuadro grupo participan en foro debe contener:
(UNIDA 1) propuestos para resumen donde se identifique colaborativo con la La portada (nombre,
esta Fase. los orgenes y evolucin de la discusin, aportando a los apellidos y cdigo de
psicologa poltica en los siguientes temas participantes, nmero de
Se sugiere indagar y contextos de Europa, propuestos: grupo)
profundizar en: Estados Unidos y Amrica 1. De acuerdo a la
Latina, analizando en revisin terica El producto del anlisis y
-Los orgenes y evolucin de profundidad los siguientes describir los objetivos conclusin grupal de los
la psicologa poltica en puntos : de la psicologa temas plateados en el
Europa, Estados Unidos y poltica. foro colaborativo
Amrica latina. 1. Los antecedentes 2. Establecer los (identificar con claridad
fundamentales, y la elementos ms cada punto en el trabajo
--La definicin y objetivos de evaluacin de la psicologa importantes de y el aporte de cada
la psicologa poltica y poltica. psicologa de la estudiante).
campos de accin. 2. Los enfoques tericos, liberacin y aportes a
-Las cuestiones tericas, epistemolgicos y la psicologa poltica. Anexo de los trabajos
epistemolgicas y metodolgicos de cada 3. Identificar los individuales- cuadro de
metodolgicas de la contexto. elementos profundizacin ( Registrar
psicologa poltica. 3. Los autores diferenciadores de la los nombres de cada
representativos psicologa social y la estudiante en cada
*Los anteriores insumos de contemporneos en cada psicologa poltica. trabajo)
profundizacin les permitirn contexto.
realizar el trabajo individual En foro colaborativo cada Realizar conclusin de
4. Los objetivos de la
y aporte al grupal. integrante del grupo acuerdo al trabajo
psicologa poltica y sus
registra sus aportes para realizado, comentar los
campos de accin.
Revisar los documentos del cada uno de los puntos conocimientos adquiridos
curso, WEB tutorial del curso *Presentar un documento (Se debe evidenciar la con el desarrollo de las
otras, referencia bibliogrfica Word con el cuadro resumen produccin personal y actividades y los temas
que considere pertinente donde se identifique con apropiacin terica y que quedaron para
claridad la respuesta a los 4 conceptual). profundizar.
puntos en cada uno de los
contextos (Europa, Estados Realizan coevaluacin del Anexar el cuadro de la
Unidos y Amrica Latina). trabajo de la dinmica de dinmica, participacin y
Este documento lo anexa al trabajo para el desarrollo la coevaluacin del
trabajo final que presenta del trabajo colaborativo trabajo colaborativo.
con el grupo. ( registran en cuadro)
Se espera un trabajo de *En grupo construyen un Presentar las respectivas
profundidad, claridad en documento resultado de referencias bibliogrficas
los puntos propuestos y los aportes individuales, tomadas en cuenta para la
construccin personal. las discusiones y el presente elaboracin y
Revisar el tema de plagio conceso grupal. registrarlas de acuerdo a
y evitara nota de cero(0) Los respectivos aportes a normas APA
Presentar las respectivas la discusin con soportes
citas y referencias tericos desde el curso. Registran un (1) trabajo
bibliogrficas tomadas en Realizar la coevaluacin final grupal en evaluacin y
del trabajo colaborativo seguimiento.
cuenta para la presente
del grupo.
elaboracin, registrarlas
Las citas textuales,
de acuerdo a normas APA
parafraseo y referencias
Solo se califican los
de acuerdo a normas APA.
trabajos finales
individuales presentadosRevisar el tema de plagio
en el documento grupal y evitara nota de cero(0)
que entregan en
El estudiante que no
evaluacin y seguimiento. evidencie aportes en foro
colaborativo no tiene nota
en este punto grupal.
(Ponderacin mxima (Ponderacin mxima (Ponderacin mxima 25
50 puntos) 50 puntos) puntos)
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el
estudiante dentro del grupo produccin de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo
colaborativo estudiantes
Recuerde que en este tipo de formacin Si bien es cierto que hay unos roles La UNAD, a travs de su propuesta:
universitaria, son los estudiantes los para que el grupo desarrolle y lleve a Educacin para todos con calidad, no
responsables principales de allegar al cabo la elaboracin del trabajo solo pretende formar profesionales con una
objetivo propuesto; la planeacin de sus colaborativo, esto no puede alta calidad acadmica, sino que
tiempos es fundamental para su considerarse como un requisito sin propulsa la formacin tambin de lderes
aprendizaje y, para cumplir con lo que la el cual no se pueda dar cumplimiento que sean capaces de transformar con dicho
gua de actividades y rbrica de evaluacin a dicho producto, de manera ptima. conocimiento, las realidades de sus
indica. entornos locales y que incidan de
En este sentido resulta vital que cada manera directa en las realidades globales,
En el caso del trabajo colaborativo se estudiante, independiente del rol a travs de un compromiso real y solidario
hace an ms necesaria dicha autonoma que le sea asignado o se asigne, con el presente y futuro de sus
y responsabilidad, puesto que es una deber ser una especie de faro que comunidades.
construccin grupal donde todos alumbrar con sus intervenciones Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo
necesitan de todos: el aporte de cada asertivas el desarrollo y/o aportes de de trabajo colaborativo deber actuar
integrante resulta vital para que la sus dems compaeros. bajo el principio del liderazgo colectivo,
elaboracin del producto final se ajuste donde todos y todas sern protagonistas
a los requerimientos exigidos, por tanto si Aunque si bien es cierto, cada quien de primer orden. Este espacio de trabajo
un estudiante ingresa en los ltimos 3 o tiene unas responsabilidades acadmico har las veces de una
4 das no permitir que el grupo elabore especficas, el trabajo final comunidad, en la cual la preservacin y
y cumpla con el trabajo colaborativo redundar en cuanto a aprendizaje cuidado de sta ser responsabilidad de
solicitado. y valoracin cuantitativa, para cada integrante, por tanto todos y todas
todos los integrantes; por tanto es debern aportar de manera asertiva y
necesaria la solidaridad acadmica significativa para la construccin del
entre el grupo durante dicha trabajo colaborativo, a la vez que
realizacin, pues si todos y todas debern estar vigilantes de las fechas para
estn atentos a lo que pide la gua el envo del producto final, elaborado con
con relacin a lo que envan los todo lo que en la gua y rbrica de
integrantes, de seguro lograrn un evaluacin se solita. Sin embargo, al
producto de elevada calidad finalizar los trabajos colaborativos, un
acadmica y de esta forma, tambin integrante del grupo ser el encargado de
lo ser la nota obtenida. subir el producto final de cada uno de
estos, en la tarea ubicada en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento correspondiente
y dentro de las fechas establecidas.
Recomendaciones por el docente:
Recordar que segn el reglamento de la UNAD, no se aceptar cualquier tipo de copia textual de internet, o de
informacin que sea tomada de portales web y no se referencien adecuadamente. Esta prctica acarrear una
calificacin de 0 en la actividad global.
Hacer los aportes directamente en el foro, de manera que se genere un debate fluido, dejar el archivo adjunto
exclusivamente para los productos que se solicitan en la gua de actividades.
Tener en cuenta el material establecido en los diferentes entornos para que se d un adecuado debate.
Siempre que requiera la orientacin de su tutor, utilice los mecanismos de comunicacin dispuestos para este fin: foro
general o mensajera interna.
Haga un adecuado uso del E-portafolio para fortalecer sus habilidades de aprendizaje autnomo
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor,
sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: psicologa poltica
RBRICA DE EVALUACIN FASE 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Elaboraci -Elabora y presenta un buen -Elabora de forma parcial lo -No elabor, ni present la
n del trabajo resumen de la indagacin solicitado en el ejercicio del cuadro actividad individual. 50
producto que muestra los aspectos resumen de la psicologa poltica, -No cumple con todos los
individual principales de la psicologa poltica, con los Antecedentes, Fundamentos criterios establecidos para su
con los antecedentes, fundamentos tericos y epistemolgicos. elaboracin del documento
tericos y epistemolgicos, -En el trabajo no de evidencia un solicitado.
enunciando los autores buen ejercicio revisin las lecturas -No se evidencia claridad en
representativos en los contextos de y profundidad en la indagacin de
la definicin, apropiacin y
Europa, Estados Unidos y Amrica cada tema.
profundidad en los temas
Latina, respondiendo a los puntos -No se evidencia la profundidad en
planteados para este trabajo. la indagacin. que presenta.
-No enuncia todos los autores -No anexa el trabajo
-Anexa el trabajo individual al representativos que son individual al documento
documento grupal que entregan en fundamentales para este trabajo. grupal que presentan en
evaluacin y seguimiento. -Le faltaron puntos por desarrollar. evaluacin y seguimiento.
-Desarrolla todos los puntos -Presenta algunas citas y -Presenta corte y pegue, no
propuestos para la actividad referencias bibliogrficas de se evidencia la produccin
individual. acuerdo las normas APA personal.
-Registra las respectivas citas y -Presenta plagio en el
referencias bibliogrficas de trabajo.
NOMBRE DEL CURSO: psicologa poltica
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados e
acuerdo las normas APA.
(Puntos: Hasta 50) (Puntos: Hasta 20) (Puntos: 0)

NOMBRE DEL CURSO: Psicologa poltica
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
evaluados e
-Socializa los elementos -Realiza alguna participacin grupal, -No present aportes
principales identificados para el pero no se evidencia los aportes sobre en foro colaborativo.
trabajo colaborativo. todos los temas planteados para esta -No participa en la
Participaci -Realiza participacin grupal, actividad o realiza aportes pero sin discusin grupal sobre
n en la con los aportes sobre todos los establecer la relacin con la teora. los temas propuestos
discusin temas planteados para esta -No retroalimenta a sus compaeros para esta actividad o
grupal y actividad. no tiene aportes acadmicos o la forma presenta aportes sin 50
Aspectos Puntaj
evaluados e
-Contribuye con aportes
importantes y soportes tericos
o conceptuales. articularse
-Retroalimenta a sus compaeros adecuadamente tema
con aportes acadmicos y la como se comunica no es la adecuada.
del debate.
forma como se comunica es -Realiza algunos aportes para la
-Los aportes son corte
adecuada. elaboracin del trabajo grupal.
aportes al y pegue plagio.
-Se evidencia con claridad los -Presenta algunos aportes sin registrar
trabajo -No se evidencia los
aportes para la elaboracin del las fuentes consultadas de acuerdo a
grupal. aportes para la
trabajo grupal. las normas APA:
elaboracin del trabajo
Realizan un buen ejercicio de -Todos los aportes los realiza en los
grupal.
trabajo colaborativo. ltimos das de cierre de la actividad
-Realiza aportes el ltimo
-Utiliza normas APA para las citas de cierre de la actividad.
correctamente y referencia las
fuentes consultadas.
(Hasta 50 puntos) (Puntos: Hasta 25 puntos ) (Puntos: 0)
Presentan un documento de -El producto colaborativo entregado El trabajo final no
acuerdo a lo solicitado. cuenta parcialmente con los contenidos presenta los aspectos y
-Evidencian un buen ejercicio de solicitados productos acadmicos
Aspectos Puntaj
evaluados e
-El anlisis y conclusin grupal o los solicitados en la gua de
anlisis y conclusin grupal a los temas plateados en la discusin del foro actividades para esta
temas plateados en la discusin y no son claros. fase.
trabajo del foro, se identifica cada -No est bien desarrollada la No de identifica el foro los
uno de los puntos propuestos consolidacin de los trabajos aportes para la
para los contextos Nacional, individuales elaboracin del trabajo
Latinoamericano, Europeo y de -No presentaron de forma clara las final grupal.
Estados Unidos. conclusiones de los conocimientos
-Presentan las conclusiones de los adquiridos con el desarrollo de las
Elaboracin El trabajo presenta plagio.
conocimientos adquiridos con el actividades y/o no presentaron los
y del
desarrollo de las actividades y temas que quedaron para profundiza.
producto de
presentan los temas que -La informacin que presentan en el
trabajo final *Estudiante que
quedaron para profundizar. cuanto a la dinmica y participacin 25
-Presentan las Referencias para el trabajo colaborativo no presente plagio en los
bibliogrficas. corresponde a lo evidenciado en foro. aportes individuales o
-Anexan el cuadro de la Dinmica -No presentan el cuadro con la dinmica en los aportes al
y participacin para el trabajo de trabajo colaborativo. trabajo grupal no
colaborativo. -No presenta de forma adecuada tendr nota del trabajo
Referencias bibliogrficas. que presenta el grupo.
(Puntos: Hasta 25) (Puntos: Hasta 10 puntos) (Puntos: 0)
Aspectos Puntaj
evaluados e
Calificacin final 125

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 2- Colaborativo 1

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

acuerdo las normas APA.

(Puntos: Hasta 50) (Puntos: Hasta 20) (Puntos: 0)

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