En conclusin, del anterior texto encontramos las nociones de cultura e

identidad lo cual ha sido fundamental para a la elaboracin de modelos

clasificatorios de los individuos y grupos humanos, por lo tanto, encontramos
modelos tericos construidos para dar una contextualizacin clara y concisa y
por ende interpretar muchas de las situaciones planteadas en el texto.
Por consiguiente, menciona fundamentos de identidad cultural los cuales se
caracteriza por su polisemia y su fluidez y fue conceptualizada en los dominios
de la psicologa social, en un intento de explicar y dar respuesta a los
problemas de integracin planteados por la inmigracin, en Estados Unidos
hacia los aos cuarenta del siglo XX. Tambin encontramos la
multidimensionalidad de la identidad, esta se refiere a la identidad, la cual es el
resultado de una construccin social, esta pretende y considera la identidad
como algo monoltico y que impide comprender los fenmenos de identidad
mixta, presentes en toda sociedad. Y tambin se encuentra la identidad tnica
esta se basa no slo en rasgos fsicos sino tambin en un sentido subjetivo de
compromiso con los valores culturales, roles y herencia manifestados por los
miembros de un grupo tnico. Y por ltimo interculturalidad y educacin est
tambin menciona a la escuela como escenario intercultural, la escuela un
lugar relaciones, pero tambin un escenario de exclusin.