las dos culturas
Lo que no se debate
Las nuevas fuerzas polticas proponen medidas sobre la deuda,
la riqueza, las jubilaciones ... Sin embargo, al igual que sus viejos
adversarios, no dicen nada ni de educacin ni de medio ambiente.
uevas voces radica-
les irrumpen en la
poltica espaola,
exigiendo cambios
que hagan tabla rasa
de todas las insufi-
ciencias y todos los abusos y
corruptelas de un sistema de-
mocrtico al que ellos llaman
el Rgimen, como si el uso de la
misma palabra que designaba a
la dictadura franquista viniera a
certificar que entre ella y lo que
vino despus no cambi real-
mente nada en nuestro pas.
Con gran barullo asambleario
se formulan propuestas, se ase-
gura que las nuevas iniciativas
polticas surgen desde abajo,
desde la inmensa mayora sa-
ludable y no manchada por las
culpas de esas lites dirigentes
que concentran en s mismas
la culpa de todo. Se proponen
medidas sobre la deuda p-
blica, sobre el reparto de la ri-
queza, sobre las jubilaciones y
los horarios de trabajo, sobre
la transformacin de la cultura,
sobre la participacin direc-
ta del pueblo - la gente- en las
grandes decisiones.
Curiosamente, de lo que no
hablan mucho los futuros libe-
radores, los ms que probables
beneficiarios de un considera-
ble vuelco electoral, es de dos
cosas: de educacin y de medio
ambiente. En eso, desde luego,
se parecen a la mayor parte de
los adversarios con los que ase-
guran no tener nada en comn.
Que esos dos asuntos sean los
que tal vez ms vayan a influir
sobre nuestro futuro a medio
plazo no parece preocupar a los
encargados de proponer la ges-
Entre tanto gritero asambleario, nos quedamos
solos los que queremos hablar de las cosas que importan
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tin del maana. Segn los in-
dicadores internacionales, Es-
paa padece deficiencias grav-
simas en cada uno de los niveles
de la educacin, empezando
por la carencia de un sistema
pblico solvente de guarderas,
y llegando a la calamidad del
sistema universitario, daado
por la masificacin, la falta de
exigencia y la endogamia.
Si aJgo ha demostrado esta
ltima crisis de la que no aca-
bamos de salir, es que un mo-
delo productivo basado en la
construccin y el turismo de
masas es inestable por natura-
leza y ofrece sobre todo puestos
de trabajo precarios y no cua-
lificados, y adems nos conde-
na a unos ndices de paro muy
altos, incluso en las pocas de
presunta prosperidad. Nuestro
pais triplica la media de paro
de la OCDE y duplica la de la
Unin Europea: no puede ser
coincidencia que nuestros j-
venes sean los ltimos en do- despilfarro de energa y recur-
minio de lenguas extranjeras
y que, a pesar de tantas medi-
das vergonzosas de maquillaje
de resultados, sigamos siendo
lderes en abandono escolar.
Tambin, por nuestra posicin
geogrfica, parece que vamos
a ser lderes en los efectos del
cambio climtico.
Ya hemos hecho mritos de-
vastando nuestras costas al ser-
vicio de la especulacin y no ha-
ciendo nada contra un proceso
de desertificacin que quiz
es el ms acelerado de Europa.
Hay que tomar medidas prc-
ticas urgentes, hay que ejercer
un activismo internacional en
busca de las soluciones globa-
les que tal vez an son posibles,
hay que reflexionar sobre los
cambios integrales en nuestro
modelo productivo y hasta en
nuestra forma de vivir: y a es-
tas alturas hay que hacerlo, ms
que para evitar lo irremediable,
para adaptamos a sus efectos.
La prosperidad basada en el
crecimiento consumista y en el
sos es tan imposible de sostener
como un mercado laboral basa-
do en la precariedad y en la baja
cualificacin.
Esquilmar y privatizar la
enseanza pblica agrava la
desigualdad y nos condena a
la pobreza, porque cada talen-
to que no se desarrolla es una
prdida para el bien comn.
Continuar tirando el dinero
pblico en fiestas municipales,
en celebraciones identitarias,
en canales de televisin que di-
funden sobre todo propaganda
poltica y bajeza cultural, al
mismo tiempo que se cercena
la investigacin cientfica y se
deja sin amparo a las artes, es
condenamos a una ignorancia
que se traduce en falta de com-
petitividad, injusticia y penu-
ria. Para distribuir con equidad
la riqueza lo primero que hace
falta es crearla.
Y ni la riqueza ni el bienes-
tar podrn mantenerse si no se
buscan un nuevo modelo eco-
nmico y unas nuevas formas
de vida que apliquen lo mejor
del conocimiento cientfico y
del sentido comn para hacer
frente a las tremendas trans-
formaciones ambientales que
ya estn sucediendo, acelera-
damente, en todo el mundo y
afectando precisamente a los
ms desfavorecidos. Entre tan-
to gritero poltico, nos que-
damos solos los que queremos
hablar de educacin, de cambio
climtico, de las cosas que im-
portan.