Introduccion Estadistica

Gua Docente
INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA
2 curso
GRADO EN ADMINISTRACIN Y
DIRECCIN DE EMPRESAS
(GRADEV)
Curso 2014 /2015

Campus: Valencia
Profesor/es: Emilia Lpez Iesta
Periodo de imparticin: 1 Semestre

Curso: 2 Curso
Carcter: OBLIGATORIA
Lengua en la que se imparte: Castellano
Crditos ECTS: 6
Horas lectivas semanales: 4
Departamento de
Investigacin de Mercados
Ultima actualizacin: julio 2014
GRADO EN ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS
2 Curso/ 1 Semestre
NDICE
1. DATOS DEL PROFESORADO: .......................................... 3
2. DESCRIPCIN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: ........ 3
3. OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: ................. 3
4. COMPETENCIAS: ........................................................... 4
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS: .......................................... 4
5.1 ACTIVIDAD FORMATIVA ........................................................... 5
5.2 METODOLOGAS DOCENTES ..................................................... 7
6. SISTEMAS DE EVALUACIN: ........................................... 8
6.1 PRUEBAS ESCRITAS: ................................................................. 9
6.2 TRABAJOS DE CARCTER OBLIGATORIO:................................. 10
6.3 PARTICIPACIN ACTIVA: ........................................................ 11
6.4 EXAMEN FINAL ....................................................................... 11
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: ................................. 13
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2 Curso/ 1 Semestre
7.1 PROGRAMA ANALTICO .......................................................... 13
7.2 PROGRAMA DESARROLLADO .................................................. 13
8. RELACIN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA
ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIN ............................ 15
9. FUENTES DE INFORMACIN RECOMENDADA ................ 16
9.1 MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFA BSICA . 16
9.2 BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: .......................................... 16
9.3 BIBLIOWEB: ............................................................................ 17
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2 Curso/ 1 Semestre
1. Datos del Profesorado:
Nombre del profesor: Emilia Lpez Iesta

Correo electrnico: emilia.lopez@esic.edu
Tutoras: lunes de 11:30 a 12:30 (Sala de Profesores)
2. Descripcin y Contenidos de la Asignatura:

Probabilidad. Principios bsicos de inferencia y de bondad de ajuste.
3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje:

La asignatura Introduccin a la Estadstica es una continuacin de la asignatura
Anlisis Exploratorio de datos que se imparte en el segundo cuatrimestre de primer
curso.
Introduccin a la Estadstica trata de proporcionar a los alumnos los conocimientos
bsicos de estadstica necesarios para poder interpretar y analizar datos dentro del
marco general de la empresa, as como facilitar bases para la toma de decisiones.
Los resultados de aprendizaje que se pretende que el alumno domine al acabar de

cursar esta asignatura son:
Reconocer los conceptos bsicos relacionados con la Probabilidad

Identificar los conceptos bsicos en estadstica descriptiva de conjuntos de
datos univariantes: medidas de centralizacin, medidas de dispersin
Enunciar los conceptos bsicos en estadstica descriptiva de conjuntos de
datos bivariantes: grficos, covarianza, correlacin
Aplicar las distribuciones de probabilidad discretas ms utilizadas: Uniforme,
Bernouilli, Binomial y Poisson,
Practicar problemas y casos de estudio en las que se utilicen las
distribuciones de probabilidad continuas como son: Uniforme continua,
Normal, t-student y relacionadas.
Mostrar que se conocen los objetivos y mtodos propios de la inferencia
estadstica
Formular contrastes de hiptesis
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3
2 Curso/ 1 Semestre
Recomendar el uso de Pruebas paramtricas para los caso que

correspondan.
Valorar en qu situaciones conviene aplicar pruebas no paramtricas frente
a paramtricas.
Argumentar e interpretar las relaciones que pueden existir entre las
variables.
4. Competencias:
Competencias Generales: C.G.
CG2 Capacidad para la utilizacin de las herramientas e instrumentos necesarios
para observar adecuadamente los sistemas objeto de estudio
CG5 Habilidad para la aplicacin eficiente de herramientas para la solucin de
problemas de la rama de Ciencias Sociales y Jurdicas.
CG7 Capacidad crtica y analtica en el rea de especialidad correspondiente.
CG8 Capacidad para la evaluacin, optimizacin y confrontacin de criterios para la
toma de decisiones.
CG9 Capacidad de comunicacin en lenguajes formales, grficos y simblicos y
mediante la expresin oral y escrita.
CG11 Capacidad de trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales.
Competencias Especficas: C.E.

CE5 Capacidad para percibir y valorar la importancia de las nuevas tecnologas en
el mbito empresarial y de su entorno econmico
CE8 Capacidad para analizar los problemas generales en el mbito de la empresa
y los mercados.
CE14 Capacidad para la utilizacin e interpretacin de datos e informacin de la
empresa para elaborar informes especializados y adoptar decisiones
CE16 Capacidad para la resolucin de problemas de corte cuantitativo
5. Actividades Formativas:
Horas lectivas Horas no lectivas
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4
2 Curso/ 1 Semestre
60 horas 90 hs
5.1 Actividad Formativa
Tareas dirigidas
Clases Tericas: Consisten fundamentalmente en sesiones expositivas, explicativas y/o
demostrativas de los contenidos de la asignatura. En general las presentaciones sern
a cargo del profesor, aunque tambin se favorecer la presentacin de trabajos de los
estudiantes, etc... La finalidad es la de transmitir la informacin esencial de forma
organizada y coherente de tal manera que los alumnos puedan, a partir de ella,
desarrollar procesos de reflexin, sntesis y evaluacin de los conceptos claves de la
asignatura.
Horas Presencialidad
Hs lectivas: 30
Total: 30 horas 100
Hs No lectivas: 0
Clases Prcticas: En este caso, se les pide a los alumnos que pongan en prctica los
conocimientos adquiridos anteriormente en situaciones o casos diferentes a los
mostrados. No se trata solamente de resolver de forma rutinaria determinados ejercicios
sino tambin interpretar adecuadamente los resultados obtenidos, adquiriendo as los
alumnos una visin ms aplicada de la asignatura.
Hs lectivas: 30
Total: 30 horas 100
Hs No lectivas: 0
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Tareas compartidas
Seminarios: Los seminarios y talleres permiten construir conocimiento a travs de la
interaccin y la actividad. Se desarrollan a travs de sesiones monogrficas
supervisadas, con participacin compartida e intercambios personales entre los
asistentes (profesores, estudiantes, expertos, etc.). En particular, a travs del anlisis
de artculos, textos, casos y documentos relacionados con la asignatura.
Hs lectivas: 0
Total: 15 horas 50
Hs No lectivas: 15
Tutoras: En ellas la idea central es la atencin personalizada a los estudiantes. Se trata

de una relacin personalizada de ayuda en la que un profesor-tutor atiende, facilita y
orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo. De esta forma se consigue
que aquellos alumnos que puedan experimentar mayores dificultades en determinados
momentos no se marginen del proceso de aprendizaje, motivndolos a mantener su
compromiso con la materia.
Hs lectivas: 0
Total: 15 horas 50
Hs No lectivas: 15
Tareas autnomas del estudiante

Preparacin clases teora: trata de desarrollar la capacidad de autoaprendizaje,
mediante el estudio de los temas planteados en clase.
Hs lectivas: 0
Total: 20 horas 0
Hs No lectivas: 20
Preparacin trabajos clases prctica: trata de desarrollar la capacidad de

autoaprendizaje mediante la realizacin de los ejercicios propuestos.
Hs lectivas: 0
Total: 30 horas 0
Hs No lectivas: 30
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Otras actividades: Al igual que en las tareas compartidas, se trata de actividades

propuestas por el profesor que pueden incluir el seguimiento de una noticia por medios
tradicionales o digitales, pero en este caso el trabajo es individual.
Hs lectivas: 0
Total: 10 horas 0
Hs No lectivas: 10
5.2 Metodologas Docentes
Las metodologas propuestas para esta asignatura son:
- Mtodo expositivo/ Leccin magistral participativa, para trabajo con grupos de

tamao medio o grande. Tradicionalmente es el mtodo ms asociado a las clases
tericas. Se realiza a travs de las exposiciones de los conceptos relacionados con la
organizacin de empresas, finanzas, contabilidad, fiscalidad, comercializacin..., con el
apoyo de los recursos proporcionados por las nuevas tecnologas de la informacin. Es
importante implicar al estudiante, de tal forma que no se sienta como un mero
espectador, con la motivacin adecuada de los temas que se traten y la combinacin de
actividades y ejercicios en el aula.
- Resolucin de ejercicios y problemas, desarrollando soluciones adecuadas
mediante la realizacin de rutinas, aplicando frmulas o algoritmos e interpretando
resultados. Se suele utilizar como complemento de la leccin magistral en el caso de
declaraciones tributarias, o anlisis contables por ejemplo. Los alumnos muestran hasta
qu punto han asimilado los conceptos y son capaces de utilizarlos. El desarrollo de
esta metodologa en grupos reducidos permite que todos los alumnos puedan expresar
sus puntos fuertes y sus puntos dbiles, que debern ser reforzados por el profesor.
Permite tambin la evaluacin individualizada.
- Aprendizaje cooperativo, consiguiendo que los estudiantes se hagan
responsables de su propio aprendizaje y del de sus compaeros en una estrategia de
responsabilidad compartida para alcanzar metas grupales. Los alumnos internalizan la
realidad multidimensional de la gestin integral de la empresa y aprenden a trabajar en
un rea concreta con un objetivo comn. Se enfatiza la importancia del trabajo en grupo
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y la responsabilidad del trabajo realizado al tener que responder ante el resto de los
compaeros de las dudas y problemas que estos pudieran tener en relacin a la parte
del aprendizaje que les compete. Por supuesto el profesor juega un papel activo al
dirigir, planificar y supervisar la realizacin de este aprendizaje y complementar la
formacin en caso necesario.
6. Sistemas de Evaluacin:
Sistema de Evaluacin:
El sistema de evaluacin de sta asignatura incluye evaluacin continua, en la

cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un
porcentaje mnimo de asistencia a clase del 70%.
Se utilizar una evaluacin continuada. Los alumnos realizarn diferentes tareas

de forma individualizada a lo largo del semestre y que supondrn un 20% de la nota
final. Asimismo, y a travs de seminarios, tutoras (prcticas tutoradas) y
autoevaluaciones se trabajarn aspectos de la materia que por su relevancia y/o inters
merecen de una especial atencin. Estas tareas se llevarn a cabo de manera individual
o en grupo y la valoracin de las mismas implicar un 10% de la nota final. Se realizar
tambin un examen que supondr el 70% de la calificacin final y que estar compuesto
por preguntas cortas abiertas y ejercicios prcticos relativos a los contenidos tratados
en la asignatura.
SEE1 Pruebas Escritas Individuales: 70%

SEE2 Trabajos Obligatorios: 20%
SEE3 Participacin Activa: 10%
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PONDERACIN DE EVALUACIN CONTINUA
Actividad Ponderacin Desglose Sistema de

Naturaleza Observaciones
Evaluadora Total Ponderacin Evaluacin
Ejercicios Su realizacin
individuales o podr ser en el
Trabajos
20% 20% trabajos SEE2 aula y requerir
Obligatorios
individuales o en dedicacin fuera
grupo de clase.
Pruebas prcticas Pueden
individuales o en realizarse en
Participacin
10% 10% grupo, SEE3 clase o fuera del
Activa
Autoevaluaciones aula (Por medio
individuales de tutoras).
Aplica
Evaluacin
EXAMEN Prueba terica Continua a
70% 70% SEE1
FINAL escrita final convocatoria
Ordinaria y
Extraordinaria
6.1 Pruebas escritas:
Durante el curso se realizarn 2 o 3 exmenes parciales eliminatorios. El

ltimo examen parcial se realizar en la fecha de la convocatoria oficial. Las fechas de
estos exmenes se irn determinando durante el curso con la suficiente antelacin para
que el alumnado pueda preparar bien la materia.
Los exmenes parciales deben de considerarse como una oportunidad de
eliminar materia y deben ser considerados como ejercicios realizados en el aula en una
fecha concreta y por tanto, no se repetirn en otra fecha. No se guarda la nota de los
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2 Curso/ 1 Semestre
exmenes parciales para convocatorias posteriores (slo servir para la convocatoria

ordinaria).
Habr un examen final el da de la convocatoria oficial de la asignatura para
aquellos alumnos y alumnas que no se hayan presentado o no hayan superado el
examen/ exmenes parciales realizados hasta la fecha.
La revisin de estas pruebas de evaluacin se realizar en clase de manera

individual.
La puntuacin de las pruebas escritas ser de 0 a 10, pero su peso sobre la nota
final ser de un 70%. (Se calcular la media aritmtica de los exmenes parciales y
esta nota representar el 70% de la nota final).
NOTA IMPORTANTE N1: Para superar la asignatura se habr de obtener una

puntuacin de 5 como media aritmtica de los exmenes parciales o un 5 en el examen
final y tener los trabajos y ejercicios entregados de manera correcta.
NOTA IMPORTANTE N2: Si los alumnos con la asignatura pendiente de otros aos
no pueden asistir a los exmenes parciales, se les evaluar con el examen final de la
convocatoria oficial y este contar el 70% de la nota (el 30% restante de la nota
corresponder a los ejercicios y trabajos a los que se hace referencia en el apartado
6.2 que son de entrega obligatoria en las dos convocatorias oficiales).
6.2 Trabajos de carcter obligatorio:

Como herramienta de evaluacin continua se propondrn ejercicios y trabajos
individuales y/o grupales despus de cada tema que sern obligatorios,
independientemente de la convocatoria en la que se encuentre el alumno.
La puntuacin de los trabajos y de los ejercicios ser de 0 a 10, pero su peso

sobre la nota final ser de un 20%.
NOTA IMPORTANTE N3: Si un alumno/a en la 1 convocatoria no entrega ninguno de

los trabajos, tendr una nota numrica de 0 puntos en este apartado. Dicho alumno/a
podr entregar dichos trabajos u otros propuestos por la profesora para la 2
convocatoria. Si en esta 2 convocatoria no se entregan dichos trabajos, la nota ser de
0 puntos en este apartado.
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2 Curso/ 1 Semestre
6.3 Participacin Activa:
En este apartado se incluyen pruebas prcticas individuales o en grupo y

autoevaluaciones individuales sobre el contenido de las clases presenciales y aplicaciones
de la Estadstica en la vida real.
6.4 Examen Final
No se realizar ningn examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales

designadas por la escuela.
Los alumnos podrn revisar su examen final en la fecha oficial que se determine
a tal efecto y que se publicar junto con las calificaciones finales.
Estructura del examen final:
El examen final constar de un conjunto de preguntas concretas, que en algunos

casos irn referidas a contenidos especficos, y en otras a razonamientos o clculos.
Adems, podrn incluirse preguntas referentes a casos expuestos en clase o contenido
no escrito que surja de la intervencin de la profesora o de otros compaeros durante la
imparticin de las clases. Estar ponderado con una puntuacin que ser el 70 % de la
nota final.
Segn figura en la Gua Acadmica del curso, se aplicar automticamente la
puntuacin que cada alumno tenga en funcin del nmero de faltas de asistencia. El
baremo oscilar entre +1 y -1.
NOTA IMPORTANTE N4: Se recalca que para superar la asignatura se habr de

obtener una puntuacin de 5 como media aritmtica de los exmenes parciales o un 5
en el examen final.
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2 Curso/ 1 Semestre
NOTA IMPORTANTE N5: En el caso de no tener una nota mnima de 5 puntos en el

examen final o como media de los exmenes parciales, la nota que aparecer en el acta
ser el 30% correspondiente a la nota de los trabajos obligatorios y participacin activa.
Si stos no han sido entregados, el alumno tendr un 0 como nota final.
NOTA IMPORTANTE N6: Tal y como indica la gua del curso acadmico, todos aquellos
alumnos que tengan una asistencia en la asignatura inferior al 70%, debern examinarse
directamente en la convocatoria ordinaria (examen final) perdiendo por tanto la opcin a
ser evaluados de forma continua, LO QUE IMPLICA TENER 0 PUNTOS en el apartado
de trabajos de carcter obligatorio y el apartado de participacin activa de esta
seccin Sistema de Evaluacin.
Nota: Todas las ponderaciones relativas a la evaluacin continua indicadas

anteriormente son de aplicacin tanto en la a convocatoria ordinaria como
en la extraordinaria
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2 Curso/ 1 Semestre
7. Programa de la asignatura:
7.1 Programa analtico

1. Revisin conceptos bsicos de Probabilidad
2. Modelos probabilsticos discretos
3. Modelos probabilsticos continuos
4. Introduccin a la inferencia estadstica
5. Contrastes de hiptesis
6: Relaciones entre variables
7.2 Programa desarrollado
1. Repaso conceptos bsicos de Probabilidad

1.1. Experimentos aleatorios, espacio muestral, sucesos.
1.2. Propiedades de la probabilidad.
1.3. Probabilidad condicionada y sus propiedades.
2. Modelos probabilsticos discretos

2.1. Variables aleatorias y sus caractersticas.
2.2. Distribucin Uniforme
2.3. Distribucin Bernouilli
2.4. Distribucin Binomial
2.5. Distribucin de Poisson
3. Modelos probabilsticos continuos

3.1. Distribucin Uniforme Continua
3.2. Distribucin normal.
3.3. Teorema Central del lmite
3.4. Distribucin t-student
3.5. Distribucin F-Snedecor
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2 Curso/ 1 Semestre
4. Introduccin a la inferencia estadstica

4.1. Planteamientos y objetivos.
4.2. Estimadores puntuales.
4.3. Estimadores por intervalos.
5. Contrastes de hiptesis
5.1. Tipos de contraste
5.2. Elementos de un contraste. Conceptos y definiciones bsicos
5.3. Metodologa general de un contraste
5.4. Criterio de rechazo
6: Relaciones entre variables

6.1. Pruebas paramtricas y no paramtricas
6.2. Introduccin a las pruebas de relaciones entre variables
6.3. Relaciones entre variables cualitativas
6.4. Relaciones entre variables cuantitativas
6.5. Relaciones entre variables cualitativas y cualitativas
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2 Curso/ 1 Semestre
8. Relacin entre Competencias; Temario de la

asignatura y Sistema de evaluacin
ACTIVIDAD
COMPETENCIAS TEMARIO EVALUACIN PONDERACIN
FORMATIVA
Adquiridas y
CG 2 evaluadas a lo
CG 5 Tareas
largo de la SEE1
CG 7 dirigidas,
CG 8 exposicin de SEE2 30%
compartidas y
CG 9 todo el temario SEE3
autnomas
CG 11 de la
asignatura
Tareas
SEE1
CE 5 dirigidas, TEMA 4
CE 14 TEMA 5 SEE2
compartidas y
TEMA 6 SEE3
autnomas
TEMA 1 70%
Tareas TEMA 2
dirigidas, TEMA 3 SEE.1
CE 8
compartidas y TEMA 4 SEE.2
CE 16
TEMA 5 SEE.3
autnomas
TEMA 6
TOTAL PONDERACIN EVALUACIN 100%
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2 Curso/ 1 Semestre
9. Fuentes de informacin recomendada
9.1 Material de apoyo a la docencia: Bibliografa Bsica

La existencia de manuales de estadstica es algo comn en la mayora de los estudios
de grado, a nivel nacional e internacional. Los manuales que se recomiendan en este
curso por tener multitud de problemas propuestos y resueltos y que se encuentran
disponibles en la biblioteca de la escuela son:
- CORDERO, J. M. (2002). Estadstica Descriptiva. Madrid: Editorial ESIC.

ISBN: 8473563069
- NEWBOLD, P. (2000). Estadstica para los Negocios y la Economa. Madrid:

Pearson Prentice Hall.
ISBN: 8489660069
- LIND, D., MARCHAL W. & WATHEN, S. (2012) Estadstica aplicada a los

negocios y la economa. Mxico: McGraw-Hill Interamericana.
ISBN: 6071507421
Adems, la profesora decidir qu material adicional es importante para la materia,

como transparencias, casos prcticos, artculos, etc. Todo el material estar disponible
en la plataforma docente. La profesora indicar en clase qu materiales estn
disponibles en la plataforma y para qu tema son adecuados.
El alumnado ha de ser responsable de revisar la plataforma (aconsejable dos veces
a la semana como mnimo) para ver si hay temas nuevos, ejercicios etc. Tambin ser
responsable de tener en clase el material impreso para seguir las explicaciones.
9.2 Bibliografa complementaria:
- KAZMIER, L. J. (2005). Estadstica aplicada a administracin y economa.

Mxico: McGraw-Hill Interamericana.
ISBN: 9701059182
- MARTN-PLIEGO LPEZ, F.J. (2004). Introduccin a la Estadstica Econmica

y Empresarial. Teora y prctica. Madrid: Ediciones Paraninfo.
ISBN: 8497323165
- MARTN-PLIEGO LPEZ, F. J. Y RUIZ-MAYA PREZ, L. (2000). Fundamentos

de Inferencia Estadstica. Madrid: Alfa Centauro.
ISBN: 8472881792
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2 Curso/ 1 Semestre
9.3 BiblioWeb:
- BANCO DE ESPAA: http://www.bde.es/bde/es/

- CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLGICOS: www.cis.es
- DISTINTOS PORTALES DE PERIDICOS DIGITALES O EN EDICIN DIGITAL:
http://www.elmundo.es/, http://elpais.com/...
- INSTITUTO EUROPEO DE ESTADSTICA:
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/
- INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA (INE) www.ine.es
- INSTITUTO VALENCIANO DE ESTADSTICA (IVE) www.ive.es
- ORGANIZACIN PARA LA COOPERACIN Y EL DESARROLLO ECONMICO:
http://www.oecd.org/
- OFICINA DE ESTADSTICA DEL AYUNTAMIENTO DE VALENCIA
http://www.valencia.es/estadistica
- PORTALES DE INSTITUTOS DE ESTADSTICA DEPENDIENTES DE
COMUNIDADES AUTNOMAS: http://www.eustat.es,
http://www.gobiernodecanarias.org/istac/,
Ed. 4
17

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Gua Docente

Curso 2014 /2015

Profesor/es: Emilia Lpez Iesta

Periodo de imparticin: 1 Semestre

Lengua en la que se imparte: Castellano

Horas lectivas semanales: 4

1. DATOS DEL PROFESORADO: .......................................... 3

2. DESCRIPCIN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: ........ 3

3. OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: ................. 3

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS: .......................................... 4

5.1 ACTIVIDAD FORMATIVA ........................................................... 5

5.2 METODOLOGAS DOCENTES ..................................................... 7

6. SISTEMAS DE EVALUACIN: ........................................... 8

6.1 PRUEBAS ESCRITAS: ................................................................. 9

6.2 TRABAJOS DE CARCTER OBLIGATORIO:................................. 10

6.3 PARTICIPACIN ACTIVA: ........................................................ 11

6.4 EXAMEN FINAL ....................................................................... 11

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: ................................. 13

7.1 PROGRAMA ANALTICO .......................................................... 13

7.2 PROGRAMA DESARROLLADO .................................................. 13

8. RELACIN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA

ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIN ............................ 15

9. FUENTES DE INFORMACIN RECOMENDADA ................ 16

9.1 MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFA BSICA . 16

9.2 BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: .......................................... 16

9.3 BIBLIOWEB: ............................................................................ 17

1. Datos del Profesorado:

Nombre del profesor: Emilia Lpez Iesta

2. Descripcin y Contenidos de la Asignatura:

3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje:

Los resultados de aprendizaje que se pretende que el alumno domine al acabar de

Reconocer los conceptos bsicos relacionados con la Probabilidad

Recomendar el uso de Pruebas paramtricas para los caso que

Competencias Especficas: C.E.

5.1 Actividad Formativa

Tutoras: En ellas la idea central es la atencin personalizada a los estudiantes. Se trata

Tareas autnomas del estudiante

Preparacin trabajos clases prctica: trata de desarrollar la capacidad de

Otras actividades: Al igual que en las tareas compartidas, se trata de actividades

5.2 Metodologas Docentes

Las metodologas propuestas para esta asignatura son:

- Mtodo expositivo/ Leccin magistral participativa, para trabajo con grupos de

El sistema de evaluacin de sta asignatura incluye evaluacin continua, en la

Se utilizar una evaluacin continuada. Los alumnos realizarn diferentes tareas

SEE1 Pruebas Escritas Individuales: 70%

PONDERACIN DE EVALUACIN CONTINUA

Actividad Ponderacin Desglose Sistema de

6.1 Pruebas escritas:

Durante el curso se realizarn 2 o 3 exmenes parciales eliminatorios. El

exmenes parciales para convocatorias posteriores (slo servir para la convocatoria

La revisin de estas pruebas de evaluacin se realizar en clase de manera

NOTA IMPORTANTE N1: Para superar la asignatura se habr de obtener una

6.2 Trabajos de carcter obligatorio:

La puntuacin de los trabajos y de los ejercicios ser de 0 a 10, pero su peso

NOTA IMPORTANTE N3: Si un alumno/a en la 1 convocatoria no entrega ninguno de

6.3 Participacin Activa:

En este apartado se incluyen pruebas prcticas individuales o en grupo y

6.4 Examen Final

No se realizar ningn examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales

Estructura del examen final:

El examen final constar de un conjunto de preguntas concretas, que en algunos

NOTA IMPORTANTE N4: Se recalca que para superar la asignatura se habr de

NOTA IMPORTANTE N5: En el caso de no tener una nota mnima de 5 puntos en el