DIAGRAMAS TIPO MER PARA PROYECTO DE

FORMACION

DANIEL ROMERO BARRETO

IVETH CARO PINTO
JOSE ALDANA BAUTISTA

PROGRAMA: ANALISIS Y DESARROLLO DE

SISTEMAS DE INFORMACION
CENTRO DE COMERCIOS Y SERVICIOS
 Barranquilla, abril 02 de 2017.

DIAGRAMAS TIPO MER PARA PROYECTO DE

FORMACION

DANIEL ROMERO BARRETO

IVETH CARO PINTO
JOSE ALDANA BAUTISTA

Trabajo de grado presentado como requisito para optar al ttulo de

TECNOLOGO ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION

Director: CESAR MANUEL CASTILLO RODRIGUEZ

Instructor Lider
ccastillo959@misena.edu.co

PROGRAMA: ANALISIS Y DESARROLLO DE

SISTEMAS DE INFORMACION
CENTRO DE COMERCIOS Y SERVICIOS
 Barranquilla, Abril 02 de 2017.
Dedicado al esfuerzo de nuestros instructores por ensear y al nuestro por aprender

El futuro tiene muchos nombres. Para los dbiles es inalcanzable; para los temerosos, lo
desconocido; para los valientes, es la oportunidad
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCION..................................................................................................
2. JUSTIFICACION...................................................................................................
3. OBJETIVOS..........................................................................................................
3.1 Objetivo general.............................................................................................
3.2 Objetivos especficos......................................................................................
4. REGLAS DEL NEGOCIO......................................................................................
4.1 Encabezado

4.2 Usuarios
4.3
Informes
5. ENFOQUE LINGUISTICO.................................................................................
6. MODELO DIAGRAMA UML HERRAMIENTA DIA............................................
7. CONCLUSIONES.................................................................................................
8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICOS.................................................................
 1. INTRODUCCION

En este tema conoceremos y realizaremos una base de datos con el modelo

entidad-relacin, de acuerdo con nuestro proyecto de formacin: Sistema de
informacin para registro de notas acadmicas. Primero, describiremos las reglas
del negocio, los usuarios y los informes que vamos a generar. Despus,
estableceremos las entidades, los atributos y las relaciones entre ellos. En tercer
lugar, observaremos la cardinalidad y los grados dependiendo de las entidades y
las relaciones.
 2. JUSTIFICACION

Por medio de este trabajo, realizaremos la aplicacin del modelo MER, usando
adecuadamente la simbologa y el desarrollo del modelo Entidad-Relacin, a
travs del estudio del material del programa, donde adems de los conceptos del
modelo y al uso de la herramienta DIA.

Los motivos que nos llevaron a realizar el presente trabajo es cumplir con el
desarrollo de las actividades de aprendizaje, para ello debemos revisar los
conceptos e iniciar la construccin del sistema paso a paso. El modelo MER,
permite por medio de entidades, atributos y relaciones acercarse a una
representacin preliminar del diseo de una base de datos.
 3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Especificar el modelo conceptual mediante el Modelo Entidad Relacin del

proyecto de formacin Sistemas de Informacin para Registro de Notas
Acadmicas.

3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Construir el modelo MER, frente a los requerimientos del cliente, mediante el uso
de la herramienta DIA.

Representar el modelo MER, de la solucin al problema presentado por el cliente.

Identificar los tipos de usuarios, entidades y atributos del sistema.

 4. REGLAS DEL NEGOCIO

4.1 ENCABEZADO

Se pretende disear un sistema de informacin para lograr que permita mejorar el

proceso de registro acadmico en todas sus etapas y garantice la confiabilidad de
los registros.

Se ha escogido una escuela sujeta para establecer el contexto del proyecto, la

cual requiere un sistema de informacin que permita agilizar los procesos
acadmicos. Teniendo en cuenta que se necesita un tcnico operativo y docentes
capacitados en la herramienta.

Para lo cual es necesario conocer:

El docente desarrolla su proceso de formacin (el proceso de formacin se

extiende a los cinco grados de primaria) y su proceso de evaluacin.

Las asignaturas que conforman el plan de estudios segn cada grado.

Los grados estn identificados por nmero y letra: 1, 2, 3, 4. 5.

El ao dura 10 meses con dos meses de vacaciones.

Cada docente dicta dos asignaturas en promedio, esta asignacin se hace

en el mes de enero durante el periodo de planificacin.

Cada grado tiene asignado un saln, que se constituir el ambiente de

formacin y estar debidamente identificado.

4.2 USUARIOS

Rector
Educador
Tcnico operativo
Estudiante
4.3 INFORMES
Los informes requeridos para mostrar a los usuarios son:

Informe de notas por periodo, por alumno.

Informe consolidado por reas, promediado

Listado de estudiantes por grado

5. ENFOQUE LINGUISTICO

ENTIDAD ATRIBUTOS
Educador Nombre, Apellido, Cdigo,
Plan de Estudios Asignaturas,Contenidos,Cmpetencias
Alumnos Nombre, Apellido, Codigo
Tcnico Operativo
Grados Codigo
Informes Notas, listados.
MEN Normas, Leyes, Planes

ENTIDAD RELACION ENTIDAD

MEN Direcciona Plan de estudios
Plan de Estudios Se asocia a Grados
Grados Cursados por Alumnos
Alumnos Son evaluados por Educador
Educador Imparte Plan de estudios
Educador Reporta Tcnico Operativo
Tcnico Operativo Procesa Informes
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6. MODELO MER EN DIAGRAMA DIA

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(VER DOCUMENTO ADJUNTO)

7
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7. CONCLUSIONES

Se ha construido el modelo entidad relacin asociado a nuestro proyecto de

formacin, analizamos relaciones y entidades, segn la importancia de la
identificacin del problema. El objetivo es que el diagrama identifique de la mejor
manera los requerimientos del cliente.

As mismo a cada entidad le hemos asignado sus atributos respectivos.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Material Bibliogrfico

Centro de Teleinformtica Regional Cauca

www.normasicontec.org

Blog Normas ICONTEC .2017