UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

SECCIONAL IBAGUE

MODULO ESTADISTICA DESCRIPTIVA

DAGOBERTO SALGADO HORTA

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Dagoberto Salgado Horta

Tema: Conceptos bsicos de estadstica.

I. Objetivos de la sesin: conocer los conceptos bsicos para iniciar el

tema de estadstica descriptiva.

II. Tema:

1. Introduccin: Permanentemente recibimos informacin referente al

rea en que trabajamos y es necesario hacer uso de ella, puesto que
ser til para el proyecto en que estamos trabajando.

La informacin es importante para la toma de decisiones en

muchos problemas. Para esto necesitamos un procesamiento adecuado de
los datos de, para que nos arroje conclusiones certeras. En caso contrario, si
no se aplica un buen procesamiento, es posible que en base a los resultados
tomemos una mala decisin.
Informacin buena
Informacin suficiente buena decisin
Procesamiento correcto

La estadstica es un campo del conocimiento que permite al investigador

deducir y evaluar conclusiones acerca de una poblacin a partir de
informacin proporcionada por una muestra.

Especficamente, la estadstica trata de teoremas, herramientas, mtodos y

tcnicas que se pueden usar en:

a. Recoleccin, seleccin y clasificacin de

datos. b. Interpretacin y anlisis de datos.
c. Deduccin y evolucin de conclusiones y de su confiabilidad, basada
en datos mustrales.

Los mtodos de la estadstica fueron desarrollados para el anlisis de datos

muestreados, as como para propsitos de inferencia sobre la poblacin de la
que
se selecciono la muestra. La estadstica como ciencia, cubre un extenso campo
donde poder aplicarla.
Se agrupa en 2 grandes reas: estadstica descriptiva y estadstica inferencial,
que desempean funciones distintivas, pero complementarias en el anlisis.

Es importante que todo profesional que utilice la estadstica como herramienta

auxiliar de trabajo, posea un mnimo de conocimientos y habilidades prcticas en
aquellas tcnicas que le facilitarn el buen desarrollo de esta actividad.

1.1 Estadstica descriptiva.

La estadstica descriptiva comprende las tcnicas que se emplean para

resumir y describir datos numricos. Son sencillas desde el punto de vista
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matemtico y su anlisis se limita a los datos coleccionados sin inferir en un grupo

mayor. El estudio de los datos se realiza con representaciones grficas,
tablas, medidas de posicin y dispersin.

1.2 Estadstica inferencial.

El problema crucial de la estadstica inferencial es llegar a proposiciones

acerca de la poblacin a partir de la observacin efectuada en muestras
bajo condiciones de incertidumbre. sta comprende las tcnicas que aplicadas en
una muestra sometida a observacin, permiten la toman de decisiones sobre
una poblacin o proceso estadstico. En otras palabras, es el proceso de
hacer predicciones acerca de un todo basado en la informacin de una muestra.
La inferencia se preocupa de la precisin de los estadgrafos descriptivos ya que
estos se vinculan inductivamente con el valor poblacional.

2. Definimos conceptos fundamentales: poblacin, muestra y variable.

2.1 Poblacin.

Es el conjunto de todos los elementos que presentan una caracterstica

comn determinada, observable y medible. Por ejemplo, si el elemento es
una persona, se puede estudiar las caractersticas edad, peso, nacionalidad,
sexo, etc.
Los elementos que integran una poblacin pueden corresponder a personas,
objetos o grupos (por ejemplo, familias, fbricas, emprersas, etc).
Las caractersticas de la poblacin se resumen en valores llamados
parmetros.

2.2 Muestra.

La mayora de los estudios estadsticos, se realizan no sobre la poblacin,

sino sobre un subconjunto o una parte de ella, llamado muestra, partiendo
del supuesto de que este subconjunto presenta el mismo
comportamiento de las caractersticas que la poblacin. En general el
tamao de la muestra es mucho menor al tamao de la poblacin.

Los valores o ndices que se concluyen de una muestra se llaman estadgrafos

y estos mediante mtodos inferenciales o probabilsticos, se aproximan a
los parmetros poblacionales.

2.3 Variable.

Se llama variable a una caracterstica que se observa en una poblacin o

muestra, y a la cual se desea estudiar. La variable puede tomar diferentes valores
dependiendo de cada individuo. Una variable se puede clasificar de la siguiente
manera.
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Continua

Cuantitativa

Discreta

Variable

Nominal

Cualitativa

Ordinal

a) Variable cuantitativa: es aquella que toma valores numricos. Dentro de ella,

se subdividen en:

Continua: son valores reales. Pueden tomar cualquier valor

dentro de un intervalo. Ej. Peso, estatura, sueldos.

Discreta: toma valores enteros. Ej. N de hijos de una familia, n

de alumnos de un curso.

b) Variable cualitativa: es aquella que describe cualidades. No son numricas y

se subdividen en:

Nominal: son cualidades sin orden. Ej. Estado civil, preferencia

por una marca, sexo, lugar de residencia.

Ordinal: son cualidades que representan un orden y jerarqua.

Ej. Nivel educacional, das de la semana, calidad de la atencin,
nivel socioeconmico.
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3. Obtencin de los datos

Como se ha puesto de manifiesto, gran parte del trabajo de un estadstico

profesional se hace con muestras. Estas son necesarias porque las poblaciones
son casi siempre demasiado grandes para estudiarlas en su totalidad.
Exigira demasiado tiempo y dinero estudiar la poblacin entera, y
tenemos que seleccionar una muestra de la misma, calcular el estadstico de
esa muestra y utilizarlo para estimar el parmetro correspondiente de la poblacin.

La obtencin de la informacin se puede realizar por diversos medios. Una forma

es a travs de una encuesta a un grupo de individuos, donde a cada uno se le
hacen las mismas preguntas. Otra forma es a travs de experimentos donde la
respuesta a la variable es el resultado del experimento. Puede tambin
recolectarse los datos en forma directa, es decir, la informacin se extrae de
alguna base de datos seleccionando una muestra de ellos.

En cualquiera de estos casos contamos con una seleccin de informacin

llamada muestra y que se procede a analizar.

Existen diferentes tcnicas para realizar el muestreo y que dependern cada caso,
cual usar. Algunas de ellas son:

3.1 Muestreo aleatorios simple: todos los elementos de la poblacin

tiene igual posibilidad de ser escogido y se eligen al azar.

3.2 Muestreo sistemtico: los elementos se seleccionan a un

intervalo uniforme en una lista ordenada. Una preocupacin del muestreo
sistemtico es la existencia de factores cclicos en el listado que pudieran dar
lugar a un error.

3.3 Muestreo estratificado: los elementos de la poblacin son

primeramente clasificados en grupos o estratos segn una caracterstica
importante. Luego, de cada estrato se extrae una muestra aleatoria simple.

3.4 Muestreo por conglomerado: los elementos de la poblacin

estn subdivididos en grupos y se extraen aleatoriamente algunos de
estos grupos completos

III. Actividad previa: leer textos indicados en bibliografa, referentes al

tema.

IV. Actividad post sesin: realizar la gua de ejercicios que a continuacin se

presenta.
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Ejercicios.

1. De las siguientes afirmaciones cul se asemeja mas a los conceptos:

un parmetro, un dato, una inferencia a partir de datos, un estadgrafo?

- Segn estudios, se producen ms accidentes en el centro de Ibagu, a 35

km/h que a 65 km/h.

- En una muestra de 250 empleados, se obtuvo un sueldo promedio

de $150.000

- La tasa de nacimiento en el pas aument en 5% con relacin al

mes precedente.

- Las edades son 85, 36, 57, 24

- Se sabe que el 55% de las personas en Colombia son varones.

- Segn datos de aos anteriores se estima que la temperatura mxima de

este ao aumentar en un 5%.

2. De los siguientes enunciados cul probablemente usa la estadstica

descriptiva y cul, la estadstica inferencial?

- Un mdico general estudia la relacin entre el consumo de cigarrillo y

las enfermedades del corazn.

- Un economista registra el crecimiento de la poblacin en un rea

determinada.

- Se desea establecer el promedio de bateo de un equipo determinado.

- Un profesor de expresin oral emplea diferentes mtodos con cada uno de

sus 2 cursos. Al final del curso compara las calificaciones con el fin de
establecer cual mtodo es ms efectivo.

3. Clasificar las siguientes variables en: continua, discreta, nominal, ordinal:

- n de alumnos por carrera

- comuna en que viven los alumnos del curso de estadstica

- color de ojos de un grupo de nios

- monto de pagos por concepto de aranceles en la universidad

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- sumas posibles de los nmeros obtenidos al lanzar dos dados

- clasificacin de los pernos en un local segn sus dimetros

- peso del contenido de un paquete de cereal

- monto de la venta de un articulo en $

- valor de venta de las acciones

- n de acciones vendidas

- nivel de atencin en el Banco

- nivel de educacional

- AFP a que pertenece un individuo

- edad

- clasificacin de la edad en: nio, joven, adulto y adulto mayor

4. De cada una de las siguientes situaciones responda las preguntas que

se plantean:

- Un fabricante de medicamentos desea conocer la produccin de

personas cuya hipertensin (presin alta) puede ser controlada con un
nuevo producto fabricado por la compaa. En un estudio a un grupo
de 13.000 individuos hipertensos, se encontr que el 80% de ellos
control su presin con el nuevo medicamento.

- Segn una encuesta realizada a 500 adultos mayores de la comuna

de Ibagu, revel que en promedio realizan 6 visitas anuales al
consultorio. En vista de los resultados el ministerio de salud deber
aumentar los recursos en un 10%.

a) Cul es la poblacin?

b) Cul es la muestra?

c) Identifique el parmetro de inters

d) Identifique el estadgrafo y su valor

e) Se conoce el valor del parmetro?

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5. Conteste V F

a) La estadstica descriptiva es el estudio de una muestra que permite

hacer proyecciones o estimaciones acerca de la poblacin de la cual procede.

b) Un parmetro es una medida calculada de alguna caracterstica de

una poblacin.

c) Abrir una caja de manzanas y contar los que estn en mal estado
es un ejemplo de dato numrico continuo.

d) En una muestra aleatoria simple todos tiene la misma posibilidad de

ser seleccionados.

e) No tiene mayor importancia el criterio que se tome para determinar a cual

intervalo pertenece un elemento cuyo valor coincida con el limite de una clase.

f) La suma de las frecuencias absolutas es siempre igual a 1.

g) Mientras mayor es el nmero de intervalos elegidos para la formacin de

una distribucin de frecuencias, menor es la exactitud de los estadgrafos
que
se calculan.

h) Hi > hi (para todo i).

i) La marca de clase debe ser siempre un nmero entero y positivo.

6. Completa las siguientes frases.

a) La estadstica que analiza los datos y los describe es .

b) Por medio de una investigacin se recolectan los .

c) Por razones de costo y del tiempo que se gastara en encuestar a todos

los elementos de una , se recurre al .

d) Para obtener una aleatoria de la poblacin, cada elemento

debe tener oportunidad de ser .
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7. En que nivel de medicin se puede expresar cada una de estas

variables?. Razone su respuesta:

a) Los estudiantes califican a su profesor de estadstica en una escala

de: horrible, no tan malo, bueno, magnifico, dios griego.

b) Los estudiantes de una universidad se clasifican por especialidades,

como marketing, direccin, contabilidad, etc.

c) Los estudiantes se clasifican por especialidades con ayuda de los valores 1,

2, 3, 4, y 5.

d) Agrupar mediciones de lquidos en media, cuarto y galn.

e) Edades de los usuarios.