GOBIERNO REGIONAL DE ICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE ICA

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE NASCA
Ao de Consolidacin del mar de Grau

I UNIDAD DE
I. DATOS GENERALES: APRENDIZAJE
1.1 INSTITUCIN EDUCATIA : Josefina Meja de Bocanegra
1.2 DIRECTOR : Lic. Jos Rivadeneyra Alvarado
1.3 SUB DIRECTOR : Lic. Libertad Altez Erizales
1.4 AREA : Ciencia Tecnologa y Ambiente
1.5 DOCENTES : Betsy Eneida Ventura Marcilla
Roberto Pardo Taipe
1.6 NIVEL : Secundaria.
1.7 GRADO : Quinto
1.8 SECCIONES : A B C D E F G H I J
1.9 HORAS SEMANALES : 4 Horas
1.10 CICLO : VII
1.11 FECHA DE DURACIN: 13 marzo al 19 de Mayo del 2017

TITULO DE LA UNIDAD:
TOMANDO MEDIDAS CORRECTAS PARA LA REDUCCION DE ERRORES

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA DE LA I.E EMBLEMATICA JOSEFINA MEJIA DE BOCANEGRA

MEDICIONES CORRECTAS Y PRECISAS PARA LA CONSTRUCCIN DE LOS ACUEDUCTOS DE CANTALLOC.
En la provincia de Nasca existen construcciones antiguas que destacan por su precisin como los acueductos de
Cantalloc que se construyeron hace 1600 aos para irrigar las partes secas del valle y combatir las prolongadas sequias.
Este sistema de irrigacin es nico en el Per y tal vez en el mundo.
Estas construcciones requirieron de gran precisin y medidas exactas para que todo encaje y puede funcionar
perfectamente a pesar del paso del tiempo. Por lo que nos preguntamos:
Por qu es importante la precisin en la toma de medidas para construir una estructura?
Qu magnitudes fsicas se consideran en una construccin?, Qu unidades utilizan estas magnitudes?
En todos los pases del mundo se usan las mismas unidades?
Qu factores influyen la presencia de errores en la construccin?, Es importante cuantificar los errores?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Problematiza situaciones Delimita, plantea y explica por escrito el problema que va a
investigar determinando que conocimientos cientficos se
relacionan con este.
Formula una hiptesis, considerando la relacin entre las variables
independiente, dependiente e intervinientes que responden al
problema seleccionado y elabora un pre informe.

Elabora un protocolo explicando las tcnicas que emplea para resolver

Disea estrategias para ejercicios aplicando nociones matemticas.
Indaga, mediante hacer una indagacin. Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables para formular
mtodos cientficos, ideas y preguntas que permitan caracterizar al problema.
Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de datos
 sobre situaciones que considerando el margen de error que se relaciona con las mediciones
pueden ser de las variables
Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos e
investigadas por la
instrumentos de medicin que permitan obtener datos fiables y
ciencia.
suficientes.
Elabora un protocolo explicando las tcnicas que permiten relacionar
las magnitudes fundamentales con las derivadas para comprobar la
veracidad de las formulas fsicas y completa el cuadro de frmulas
dimensionales.
Elabora un protocolo explicando las tcnicas que permiten relacionar
las magnitudes fundamentales con las derivadas planteadas y
resuelven ficha de trabajo en equipos de trabajo.
Elabora un protocolo que le permite explicar las tcnicas para resolver
operaciones vectoriales lineales y desarrolla una ficha de trabajo.
Sustenta sus conclusiones usando convensiones cientificas y
Evala y comunica. matematicas del analisis dimensional para resolver ejercicios
propuestos en su ficha de trabajo y responde a los comentarios y
preguntas de los demas.
Comprende y aplica Sustenta que la aplicacin de las Normas de laboratorio evita posibles
conocimientos accidentes debido al desconocimiento o negligencia de los
Explica el mundo cientficos. estudiantes.
fsico, basado en Selecciona los materiales de laboratorio en funcin a sus usos en
conocimientos experimentos de cinemtica, esttica, dinmica hidroesttica y
cientficos. electricidad.
Sustenta que la direccin y sentido son caractersticas distintivas de
las magnitudes fiscas vectoriales.
Plantea problemas que Organiza las tareas a realizar y lo presente en un cronograma de
Disea y produce
requieren soluciones trabajo cumpliendo las fechas lmites.
prototipos tecnolgicas y Sustenta que la direccin y sentido son caractersticas distintivas de
tecnolgicos que selecciona alternativas las magnitudes fiscas vectoriales.
resuelven problemas de solucin.
de su entorno.

IV. CAMPOSTEMTICOS
Nociones matemticas aplicadas a la fsica
El mtodo cientfico.
Magnitudes fsicas, Clasificacin mtodos de medicin.
Anlisis dimensional
Anlisis vectorial tipos de vectores.
Operaciones con vectores, mtodos: triangulo, paralelogramo, polgono.

V. PRODUCTOS MS IMPORTANTES
Elaboracin de proyecto de investigacin.
Informe de indagacin sobre la incertidumbre en mediciones directas e indirectas de magnitudes fsicas.
Explicacin de interrogantes planteadas sobre las magnitudes vectoriales.

VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (2hrs)
Sesin 2 (2 hrs)
Introduccin al rea. Aplicacin de evaluacin
Nociones matemticas aplicadas a la fsica
diagnstica.
Campo temtico: Indicador:
Conocimientos aprendidos con anterioridad. Elabora un protocolo explicando las tcnicas que
Actividad: emplea para resolver ejercicios aplicando nociones
Generalidades sobre el rea. matemticas. (INDAGA)
Aplicacin de evaluacin diagnostica. Campo temtico:
Algebra aplicada a la fsica.
Geometra aplicada a la fsica
Trigonometra aplicada a la fsica.
Aritmtica aplicada a la fsica.
 Actividad:
Lectura de texto de C.TA
Observa video.
Busca y Analiza informacin
Expone

Sesin 3 (2 horas) Sesin 4 (2 horas)

Mtodo cientfico: planificando un proyecto de Reconocimiento de materiales de laboratorio
investigacin

Indicadores Indicadores:
Delimita, plantea y explica por escrito el problema Sustenta que la aplicacin de las Normas de
que va a investigar determinando que conocimientos laboratorio evita posibles accidentes debido al
cientficos se relacionan con este. (INDAGA) desconocimiento o negligencia de los estudiantes.
Formula una hiptesis, considerando la relacin (EXPLICA)
entre las variables independiente, dependiente e Selecciona los materiales de laboratorio en funcin a
sus usos en experimentos de cinemtica, esttica,
intervinientes que responden al problema
dinmica hidroesttica y electricidad. (INDAGA)
seleccionado y elabora un pre informe. (INDAGA)
Campo temtico:
Selecciona y analiza informacin de fuentes
confiables para formular ideas y preguntas que Materiales de laboratorio.
permitan caracterizar al problema. (DISEA) Actividad
Organiza las tareas a realizar y lo presente en un Reconocimiento de materiales de laboratorio de fisica.
Elaboracion de informe de practica.
cronograma de trabajo cumpliendo las fechas
lmites. (DISEA)
Campo temtico:
El mtodo cientfico y su aplicacin en la
resolucin de problemas.
Actividad
Formula ejemplos.
Elabora su proyecto.

Sesin 5 (2 hrs) Sesin 6 (2horas)

Ttulo: Por qu son importantes las magnitudes? El Anlisis dimensional para comprobar la veracidad
de mis frmulas
Indicadores: Indicadores:
Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el Sustenta que una ecuacin fsica es
recojo de datos considerando el margen de error que dimensionalmente correcta cuando sus componentes
se relaciona con las mediciones de las variables de la ecuacin cumplen con el principio de
(INDAGA) homogeneidad. (INDAGA)
Elabora un protocolo explicando las tcnicas que
Justifica la seleccin de herramientas, materiales,
permiten relacionar las magnitudes fundamentales
equipos e instrumentos de medicin que permitan
con las derivadas para comprobar la veracidad de las
obtener datos fiables y suficientes. (INDAGA)
formulas fsicas y completa el cuadro de frmulas
Campo temtico:
dimensionales. (INDAGA)
Magnitudes.- clases y unidades Campo temtico:
Mtodo de medicin directa e indirecta. Anlisis dimensional.
Teora de errores. Actividad:
Actividad: Lectura de texto de C.T.A.
Bsqueda de informacin. Elaboracin de un cuadro o tabla de
Elaboracin de estrategias para realizar mediciones dimensiones.
(directas e indirectas) de los volmenes requeridos.

Sesin 7 (2 horas) Sesin 8 (2horas)

Ttulo: Anlisis dimensional El Anlisis dimensional
 Indicadores: Indicadores:
Elabora un protocolo explicando las tcnicas que Sustenta sus conclusiones usando convensiones
permiten relacionar las magnitudes fundamentales cientificas y matematicas del analisis dimensional para
con las derivadas planteadas y resuelven ficha de resolver ejercicios propuestos en su ficha de trabajo y
trabajo en equipos de trabajo. (INDAGA) responde a los comentarios y preguntas de los demas.
Campo temtico: (INDAGA)
Anlisis dimensional. Campo temtico:
Actividad: Anlisis dimensional.
Aplicacin de ejercicios propuestos. Actividad:
Resolucin de fichas de trabajo.
Explicacin individual del uso de tcnicas.

Sesin 9 (2 horas) Sesin 10 (2 horas)

Ttulo: Los vectores y su influencia en nuestra vida Ttulo: Operaciones con vectores lineales.
diaria.
Indicador: Indicador:
Sustenta que la direccin y sentido son Elabora un protocolo que le permite explicar las tcnicas
caractersticas distintivas de las magnitudes fiscas para resolver operaciones vectoriales lineales y
vectoriales.( EXPLICA) desarrolla una ficha de trabajo. (INDAGA)
Campo temtico: Campo temtico:
Vectores y escalares. Operaciones con Vectores.
Actividad: Actividad:
Bsqueda de informacin. Resolucin de ficha de trabajo.
Anlisis de la informacin.
Resolucin de interrogantes planteadas.

VII. EVALUACION

SITUACIN DE
EVALUACIN/INS-
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
TRUMENTO DE
EVALUACIN
INDAGA, MEDIANTE PROBLEMATIZA Delimita, plantea y explica por escrito el
MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES problema que va a investigar determinando
que conocimientos cientficos se relacionan
Uso del mtodo para SITUACIONES QUE
con este.
proponer un proyecto PUEDEN SER
Formula una hiptesis, considerando la
de investigacin/ Ficha INVESTIGADAS POR LA relacin entre las variables independiente,
de observacin. CIENCIA dependiente e intervinientes que responden
al problema seleccionado y elabora un pre
informe.
DISEA ESTRATEGIAS Elige las unidades de medida a ser
PARA HACER UNA utilizadas en el recojo de datos
considerando el margen de error que se
INDAGACION
Practica de medicin de relaciona con las mediciones de las
magnitudes/ficha de variables
observacin. Justifica la seleccin de herramientas,
materiales, equipos e instrumentos de
precisin que permitan obtener datos
Desarrollo de fiables y suficientes.
ejercicios/ficha de Elabora un protocolo explicando las
observacin. tcnicas que permiten relacionar las
magnitudes fundamentales con las
derivadas para comprobar sus formulas
fsicas planteadas y resuelven ficha de
trabajo.
 Trabajo de reconocimiento GENERA Y REGISTRA Selecciona los materiales de laboratorio en
de materiales de DATOS E funcin a sus usos en experimentos de
laboratorio. INFORMACIN cinemtica, esttica, dinmica
Desarrollo de hidroesttica y electricidad.
ejercicios/ficha de Sustenta que una ecuacin fsica es
observacin. dimensionalmente correcta cuando sus
componentes de la ecuacin cumplen con
el principio de homogeneidad.
Desarrollo de Sustenta sus conclusiones usando
ejercicios/ficha de convenciones cientficas y matemticas del
observacin. anlisis dimensional para resolver
EVALA Y COMUNICA
ejercicios propuestos en su ficha de
trabajo y responde a comentarios y
preguntas de los dems.
Trabajo de reconocimiento COMPRENDE Y Sustenta la aplicacin de las normas de
de materiales de EXPLICA EL MUNDO APLICA laboratorio evita posibles accidentes debido
laboratorio. al desconocimiento o negligencia de los
FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS
estudiantes.
CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS Y
Sustenta que la direccin y sentido son
CIENTFICOS ARGUMENTA caractersticas distintivas de las
CIENTIFICAMENTE magnitudes fiscas vectoriales.
Explica del uso del PLANTEA PROBLEMAS Selecciona y analiza informacin de
mtodo cientfico en un DISEA Y PRODUCE QUE REQUIEREN fuentes confiables para formular ideas y
problema cotidiano PROTOTIPOS SOLUCIONES preguntas que permitan caracterizar al
problema.
TECNOLGICOS QUE TECNOLGICAS Y
Organiza las tareas a realizar y lo presente
RESUELVEN PROBLEMAS SELECCIONA en un cronograma de trabajo cumpliendo
DE SU ENTORNO ALTERNATIVAS DE las fechas limites
SOLUCIN

VIII. MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

Para el docente:

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje.VII ciclo. rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
2015. Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5to grado de
Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana S. A.
Videos
Proyector
Computadora

Para el estudiante:

Ministerio de Educacin. Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5togrado de Educacin Secundaria. 2012.

Lima. Santillana S. A.
Cronmetro (reloj o celular)
Calculadora cientfica
Probeta de 100 mL
100mL de aceite
Un gotero
Una regla graduada
Un lapicero de tinta indeleble
Fotos
Una tabla (para el plano inclinado)
Un transportador

Nasca, 10 de marzo del 2017

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Lic. Jos E. Rivadeneyra Alvarado Lic. Libertad Altez Erizales
DIRECTOR SUBDIRECTOR

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Betsy Eneida Ventura Marcilla Roberto Pardo Taipe
Profesora Profesor