UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR ABC DE NEGRITOS

DOCENTE RESPONSABLE: CARLA MEDINA CASTRO

GRADO: TERCERO DE PRIMARIA

I. TTULO: APRENDEMOS A JUGAR SIN LASTIMARNOS
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA: En la institucin educativa ABC Negritos se ha iniciado el presente ao escolar donde se observa en los
estudiantes del a:ula del 3er grado nivel primaria que por falta de ejercicios de las normas de convivencia de muestran poca prctica de valores
al momento de jugarlo cual se quiere mejorar dndoles a conocer a travs del cuento, dilogos y charlas las consecuencias de su
comportamiento, adems de trabajar junyo a los padres de familia, cuyos aprendizajes con llevan a una reflexin sobre una correcta conducta,
para lograr nuevos hbitos y buenos valores
III. DURACIN: Del 9 de Mayo al 29 de Mayo
IV. PRODUCTO:
Murales
Entrevistas
Afiches
Cuadritos decorativos

v. APRENDIZAJES ESPERADOS:

REA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMTICO DESEMPEOS

COMUNICACIN Se comunica Obtiene informacin La narracin Recupera
oralmente en lengua de textos orales. La oracin informacin explcita
materna. Infiere e interpreta de los textos orales
El adjetivo
informacin de que escucha
calificativo
textos orales. (nombres de
Adecua, organiza y La descripcin personas y
 desarrolla las ideas Juntos describimos a personajes,
de forma coherente nuestro pas acciones, hechos,
y cohesionada. lugares y fechas) y
El uso de la S
Utiliza recursos no que presentan
verbales y
Plan lector: la
vocabulario de uso
paraverbales de abuelita y la araa frecuente.
forma estratgica. Dice de que trata el
Interacta texto y cul es su
estratgicamente propsito
con distintos comunicativo; para
interlocutores. ello, se apoya en la
Reflexiona y evala informacin
la forma, el recurrente del texto y
contenido y el en su experiencia.
contexto del texto
oral
MATEMTICAS Resuelve problemas Traduce cantidades Lectura y escritura Emplea estrategias y
de cantidad a expresiones de nmeros con procedimientos
Resuelve problemas numricas. decena de millar como los siguientes:
Comunica su El valor absoluto y el Estrategias
de regularidad,
comprensin sobre heursticas.
equivalencia y valor relativo
los nmeros y las Estrategias de
cambio. Escribimos y leemos
operaciones. clculo mental; como
Usa estrategias y un nmero
las
procedimientos de La adicin descomposiciones
estimacin y clculo. Problemas con aditivas o el uso de
Argumenta adicin analogas (70 +20;
afirmaciones sobre Sustraccin 70+9, completar a la
las relaciones Problemas con decena ms
numricas y las sustraccin cercana, usar
dobles, sumar en
operaciones La multiplicacin
ves de restar, uso de
 Traduce datos y Propiedades de la la conmutatividad).
condiciones a Procedimientos de
multiplicacin.
expresiones clculo, como sumas
algebraicas y o restas con y sin
grficas. canjes.
Comunica su Estrategias de
comprensin sobre comparacin, que
las relaciones incluyen el uso del
algebraicas tablero cien y otros.

PERSONAL SOCIAL Construye su Se valora a si mismo Da de la cruz roja Expresa sus

identidad Autorregula sus Da de la bandera caractersticas
emociones fsicas, habilidades y
Construye Los derechos del
Reflexiona y gustos, y explica las
interpretaciones nio
argumenta razones de aquello
histricas Mi comunidad
ticamente que le agrada de s
Vive su sexualidad Mi pas mismo. Ejemplo: Me
de manera plena y Las regiones de mi gustan mis manos
responsable Per porque con ellas
Interacta con todas puedo dibujar lindo.
las personas Realiza actividades
Construye y asume individuales y
acuerdos y normas colectivas mostrando
Maneja conflictos de autonoma y
manera constructiva asumiendo retos.
Participa sobre Interacta con todas
asuntos pblicos las personas
Partica en acciones Construye y asume
que promueven el acuerdos y normas
Maneja conflictos de
bienestar comn
manera constructiva
Participa sobre
 asuntos pblicos
Partica en acciones
que promueven el
bienestar comn
Expresa agrado al
representar las
manifestaciones
culturales de su
familia, institucin
educativa y
comunidad.
Describe las
emociones a partir
de su experiencia y
de lo que observa en
los dems, y las
regula teniendo en
cuenta normas
establecidas de
manera conjunta.
Aplica estrategias de
autorregulacin
(respiracin), con la
gua del docente.

CIENCIA Y Explica el mundo Comprende y usa Los sentidos Relaciona las partes
TECNOLOGA fsico basndose en conocimientos sobre El sentido del olfato externas de los
conocimientos sobre los seres vivos; seres vivos con sus
El sentido del gusto
los seres vivos; materia y energa; funciones. Ejemplo:
biodiversidad, tierra El sentido de la vista el estudiante
materia y energa;
biodiversidad, tierra y universo. El sentido del odo relaciona la funcin
de los dientes (que
 y universo. Evala las El sentido del tacto sirven para masticar
los alimentos antes
implicancias del La reproduccin
saber y del quehacer de ingerirlos con la
Los alimentos
buen salud)
cientfico y
Nos alimentamos de Compara las
tecnolgico
manera correcta semejanzas
externas de los
progenitores y sus
descendientes
durante el desarrollo.
Ejemplo: el
estudiante comprar
las caractersticas
que los renacuajos
toman
progresivamente
hasta tener la forma
de sus progenitores.

EDUCACIN Construye su Conoce a Dios y El arca de No Descubre que Dios

RELIGIOSA identidad como asume su identidad Moises, salvado de nos cre por amor, a
persona humana, religiosa y espiritual las aguas
Las siete plagas su imagen y
amada por Dios, como persona digna,
digna libre y libre y trascendente. Recordamos los semejanza, y valora
trascendente, Cultiva y valoras las mandamientos de la sus caractersticas
comprendiendo la manifestaciones ley de Dios.
personales como
doctrina de su propia religiosas de su
religin, abierto al entorno hijo de Dios.
Explica los
dilogo con las que argumentando su fe
le son cercanas. de manera principales hechos
comprensible y de la Historia de la
 respetuosa. Salvacin y los
relaciona con su
entorno.
Establece relaciones
fraternas y
respetuosas con los
dems en diferentes
escenarios, y
participa en
celebraciones
religiosas de su
comunidad.

ARTE Y CULTURA Aprecia de manera Percibe Origami Describe o registra

crtica manifestaciones Realizamos trabajos lneas, formas,
manifestaciones artstico culturales. sonidos y
en trupn.
artstico culturales. Contextualiza las movimientos que
manifestaciones encuentra en la
artstico culturales. naturaleza, el
Reflexiona creativa y entorno y en
crticamente sobre diversas
las manifestaciones manifestaciones
artstico culturales. artsticas, y los
asocia con ideas y
sentimientos.
Ejemplo: El
estudiante describe
 y compara diversos
sonidos que escucha
en el entorno (las
bocinas de los
carros, el silbido de
un pjaro, el sonido
de las hojas de los
rboles) y explica
cmo lo hacen
sentir.

V. MATERIALES Y RECURSOS:

Fichas
Papelotes
Cds
Libros de editorial Santillana
Ilustraciones
Audios

VI. EVALUAMOS:

Fichas de evaluacin
Lista de cotejo
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PROFESORA DIRECTORA