HACERSE HOMBRE Y HACERSE MUJER son dos procesos que se diferencian

y se dan
por separado en nuestra sociedad y que, en muchas ocasiones, implican cosas
totalmente
diferentes en relacin a lo que se espera de nosotras y nosotros.
Pinsalo un poco: qu mensajes, qu trato se le da a
! una chica que expresa abiertamente su deseo sexual
! un chico que piensa que no est preparado para tener relaciones sexuale
s con
penetracin y que prefiere esperar
! una chica o un chico cuya forma de vestir no coincide con la moda impuesta
por los
medios de comunicacin
! a un chico que le gustan los chicos
! a una chica que ha tenido relaciones sexuales con diferentes chicos
A chicos y chicas se les imponen etiquetas, actitudes y prcticas estereotipadas
que, de
optar voluntariamente a ellas, podran vivirlas de forma ms sana, saludable y satisfac
toria. Los
valores que nos inculcan, las posibilidades que se nos ofrecen, conforman en gran
medida,
cmo nos sentimos, nos valoramos y relacionamos con las dems personas. La desigu
aldad
que se perpeta en funcin de ser mujer u hombre, nos perjudica a todas las person
as.

e
y expectativas ampliamente compartidas sobr
EL GNERO HACE REFERENCIA a ideas nte mas culin as y
as y habilidades tpicame
hombres y mujeres; ideas sobre caracterstic cion es
y mujeres deberan comportarse en situa
femeninas, y expectativas sobre cmo hombres
variadas.
familia, las amistades, los y las lderes de opinin,
Estas ideas y expectativas se aprenden de la
el trabajo y los medios de comunicacin.
instituciones religiosas y culturales, la escuela,
s de este aprendizaje de la socializacin, se
Partiendo de las diferencias sexuales, a trav u
ial: slo por tener un cuerpo, unos genitales
construye la diferencia y la desigualdad soc
.
otros, vales tanto y tienes ms o menos derechos
 LOS ROLES DE GNERO SON los diferentes papeles o guion
es que la sociedad atribuye a
hombres y a mujeres. Al hombre el rol azul y a la mujer el rol rosa.

Estos roles responden a una estructura jerrquica de las relaci

ones humanas (donde unas
personas estn por encima de otras), pues todo aquello que es consid
erado masculino se valora
mucho ms que lo que, segn el estereotipo, corresponde al mund
o femenino. Es cuestin de
cmo nos ensean a mirar el mundo: qu tiene ms valor?, cuid
ar a las personas enfermas o
conseguir ingresos econmicos?, trabajar en la casa o trabajar fuera
de ella?...
Pese a los numerosos cambios sociales que se han producido
en las ltimas dcadas, fruto
especialmente de la lucha de los movimientos de mujer
es (reconocimiento formal de
derechos como el divorcio, el aborto, la anticoncepcin, medid
as correctoras en la sociedad
para paliar las desigualdades como los Planes de igualdad de oportu
nidades, las campaas para
erradicar la violencia de gnero) la sociedad sigue estando
fuertemente marcada por los
estereotipos sexuales que generan relaciones de poder e infrav
alora a de gran parte de las
mujeres.

Quizs esto te sorprenda e indigne, aunque lo ms seguro es

que lo puedas reconocer en tu
propia vida. A continuacin encontrars algunos ejemplos sobre cmo
el gnero, que parece algo
lejano, terico, e incluso abstracto, influye en tu vida cotidiana y en
la de todas las personas.

de ser mujer u hombre) dan

Los mensajes que recibimos chicas y chicos (por el hecho
do dos mundos donde la
lugar a distintas formas de pensar, sentir y comportarse, crean
r, la intimidad... no tienen el
comunicacin no es fcil, donde el amor, los afectos, el place
mismo significado:
tomen la iniciativa, y en
A los chicos se les fomenta que sean poco emocionales, que
sobre su sexualidad muy
las relaciones afectivo-sexuales se les transmite un mensaje
ue nunca hayan recibido
ligado al rendimiento, exigindoles que sean expertos, aunq
estos, y gustarles slo las
una adecuada informacin. Se deben mostrar siempre dispu
chicas...
ibles, dependientes,
A las chicas se les exige que sean emocionales, sens
e por las dems personas,
sumisas se las responsabiliza del cuidado y de preocupars
e inexpertas, no siendo
y en las relaciones afectivas y sexuales deben ser pasivas
n gustarles slo los chicos y
propio de chicas mostrar el deseo sexual. A las chicas debe
mantener relaciones sexuales slo por amor.
Rodrguez, no tenga el
Con estos mensajes es lgico que el amor, como dice Emilia Barrio
ligndolo a una afectividad
mismo significado para ambos sexos: al nio al socializarlo
nicacin y la posibilidad de
opuesta a la de las nias, mutilamos su capacidad de comu
perifrico de su vida, y la
entendimiento con el otro gnero, pensar en el amor como algo
ra de vivir la afectividad
nia construir gran parte de su dependencia en base a la mane
que ser el centro de su vida aunque conlleve sufrimiento.
a desenmascararlos, es
Reflexionar sobre los mensajes que nos llegan y aprender
y sexuales ms positivas,
fundamental si queremos vivir unas relaciones afectivas
placenteras y saludables.
 NERO
CMO INFLUYEN LOS ROLES DE G
O-SEXUALES
EN NUESTRAS RELACIONES AFECTIV
ALIDAD
Y EN NUESTRA VIVENCIA DE LA SEXU

En cuanto a...

A C I N ENTRE EL PAPEL
LA REL IVIDAD RELACIO EN LA
IDAD Y A FE C T NES SEX S
SEXUAL UALES

ROL ACTIVO o de experto

Este rol se les adjudica A LOS CHICOS y exige, como confirmacin de su
Entender la sexualidad y masculinidad, el tomar siempre la iniciativa, el ser expertos y saber qu
la afectividad como dos hacer en todo momento.
HOMBRE

experiencias totalmente
dis oc iad as . Sie nd o la
se xu ali da d un o de los
elementos centrales que
definen el hecho de SER
HOMBRE y la afectividad
,
algo perifrico, secundario
en su vida.
Parece que, por el hecho de ser hombre, ya debe saber qu hacer en las
relaciones sexuales, cmo dar placer a su pareja, sin necesidad de
preguntarle siquiera, y estar siempre disponible.
Su pareja sexual, desde su papel complementario ya asignado, debe
responder a la iniciativa mostrando placer, aunque a veces no lo sienta,
para reforzar la masculinidad de su compaero, para que sta no se vea
cuestionada. Si no, el problema sera doble: ella no disfrutara y eso
frustrara a su compaero

tativo
Asociacin absoluta ROL PASIVO o expec es tos es tereotipos A LAS CHIC
AS en sus
jud ica de sd e a las
entre sexualidad y Es el que se ad ale s: ex pe ctantes y complacientes
va s y se xu que una
afectividad, siendo el relaciones afecti te rol, no se contempla
MUJER

pa re jas . De sd e es
amor a las dems propuestas de su s n lo que
tiv a y pu ed a de cid ir: son otros los que sabe
personas uno de los mujer tome la inicia que saber usar el
no , so n otros los que tienen
elementos centrales que le gu sta o lo qu e otros los que deciden
el pe or de los casos, son
definen el hecho de pres er va tiv o y, en tarios, promueven
cu er po . Estos roles complemen
SER MUJER. sobre el us o de su hacer y la mujer
Si el ho mb re tiene que saber qu
la incom un ica ci n. ario, si la mujer
no es ne ce sa rio hablar. Por el contr
responde r a ell o, hombre no sabe
l ac tiv o y dic e lo que le gusta, es que el
toma un ro nada.
pla ce r, po r lo qu e su masculinidad es cuestio
cmo darle
 CMO INFLUYEN LOS ROLES DE GNERO
EN NUESTRAS RELACIONES AFECTIVO-SEXUALES
Y EN NUESTRA VIVENCIA DE LA SEXUALIDAD

En cuanto a...

EL CONC
RESIN E
CIA Y LA E X P DE SEXU PTO
LA VIVEN ESEO SEXUAL ALIDAD
DEL D

El mensaje que recib

seo imos, es que la expr
la expresin del de sexualidad en LO esin de la
En LOS CHICOS de su S HOMBRES, se
encia, una muestra relaciones sexuales reduce a
sexual es una exig tas
r alarde de sus conquis con coito y conduc
HOMBRE

virilidad. Deben hace de penetracin. tas de

rtas o no, a modo
sexuales, sean cie do s , L e ec h
Me tir a
desempeo prctico: e se es pe ra de Con esta concepcin,
se sobrevalora la im
ando lo qu
cuatro polvos, confirm de los genitales m
asculinos (tamao
portancia
ereccin...) y los co de l pene,
ellos. itos, lo que conllev
vivencia de las re a que la
as laciones sexuales
alidad se convierte de muchos
La vivencia de la sexu m pe o chicos/chicas se cent
re
en un acto de rend
imiento, un de se
su que a las personas, de en satisfacer al pene ms
que se eva l a jando en manos de la
prctico por el del pene las riendas
de sus relaciones se
ereccin
no hay penetracin no xuales: (Si
masculinidad. hay sexo, sexo).

La muestra del deseo, no es un : El mensaje que

define el hecho de SER MU
elemento central que SEXUALIDAD DIFUSA la SEXUALIDAD
a
JER. Muy al contrario, recibimos en cuanto
parece que casi deben discul e a entenderla como
parse por ello, ya que FEMENINA, se reduc
desde los estereotipos ms cer los dems, y no como
rados, el deseo en la objeto de deseo para
mujer est asociado a mujere propia mujer, por lo que:
s de bajos valores fuente de placer para la
morales. As, una creencia cen bien su cuerpo, y
MUJER

infundada ha convertido Muchas chicas no cono .

una experiencia natural de los a del placer femenino
seres humanos, el deseo desconocen la fisiolog
hacia otra persona, que puede e por el placer y cmo
ser fuente de placer, Parece que preocupars
comunicacin, ilusin... en un de chicas.
vivido por muchas mujeres de una
sentimiento sofocado, conseguirlo, no es propio
manera ambigua, con
culpa, sin poder reconocer chas veces, tienen el
naturalidad.
lo abiertamente y con Sus parejas sexuales, mu a igual tocar aqu
d
mismo desconocimiento:
nta cto con el cuerpo de sus
que all. Toman co
Estos mensajes potencian recetas que no tienen
la CULPABILIZACIN compaeras, siguiendo
DEL DESEO SEXUAL en las lo que les gusta a esa
mujeres: No muestres por qu coincidir con
tu deseo sino hazte deseable ista que a las chicas les
. persona: Le en una rev
encanta .
 Pero QU QUEREMOS LAS PERSONAS?

La mayor parte de la gente joven coincide en que:

! Las personas, con independencia de ser mujer u hom

bre
compartimos necesidades de comunicacin, de afecto, de disfru
te,
de expresin; compartimos ilusiones, inquietudes

! Esperamos cosas muy similares de nuestras relac

iones con las
dems personas

! Queremos romper con la rigidez de los modelos

impuestos, para
que cada persona pueda dibujar libremente quin es, e involucra
rse,
si lo desea, en relaciones ms satisfactorias y positivas.

PARA CREAR NUEVOS MODELOS DE SER MUJER, DE SER HOMBRE, MS RICOS

Y FLEXIBLES, ES NECESARIA UNA TRANSFORMACIN SOCIAL Y POLTICA QUE
C O N T R I B U YA A S U P E R A R L A S B A R R E R A S Q U E N O S I M P I D E N
DESARROLLARNOS LIBREMENTE COMO PERSONAS.

PERO, SIN DUDA, LO MS IMPORTANTE ES QUE EMPECEMOS POR CONTRIBUIR

CON PEQUEAS TRANSFORMACIONES EN LAS SITUACIONES COTIDIANAS Y
EN NUESTRAS RELACIONES CON LAS DEMS PERSONAS.