Curso: Nivelacin en Lenguaje

Blended learning
Semana 08:
TAREA SEMANA 08

Actividades
1. Elabora el esquema para el siguiente texto.
2. El tema por trabajar es sobre la inseguridad ciudadana.
3. Redacta dos prrafos de desarrollo que expliciten lo anunciado en la
introduccin.

ESQUEMA:

1. Introduccin:

1.1 Descripcin de la inseguridad ciudadana

1.2

1.3 El pasar de la delincuencia y motivos que originan la preocupacin

de la poblacin

2. El rpido pasar de la delincuencia en el pas

2.1

3. Causas que originan inquietud en la sociedad

 3.1 A nivel del gobierno

3.1.1 Mala labor del gobierno y del ministerio

3.1.2 Falta de control y mejoramiento en la inseguridad

3.2 Dficits en materia de justicia y seguridad

3.2.1 Desigualdad en el acceso de seguridad

3.2.2 Impunidad
3.2.3 Injusticia en sistemas carcelarios
4. Cierre

4.1 Sntesis del tema

4.2 Reflexin del tema

La inseguridad ciudadana se define como el temor a posibles agresiones, asaltos,

secuestros, violaciones, de los cuales podemos ser vctimas. Hoy en da, es una
de las principales caractersticas de todas las sociedades modernas, y es que
vivimos en un mundo en el que la extensin de la violencia se ha desbordado en
un clima generalizado de criminalidad. A continuacin, presentamos la vertiginosa
transicin de la delincuencia en el pas y las causas que originan esta
incertidumbre en la sociedad. (1)

PRRAFO DE DESARROLLO 1

La inseguridad ciudadana ha estado muy

PRRAFO DE DESARROLLO 1

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En conclusin, la inseguridad ciudadana puede ser superada si el Estado

crea un sistema educativo que disminuya las cifras de desercin escolar que
inciden en la criminalidad, y que, adems, ofrezca oportunidades laborales a todos
los sectores de la sociedad.
(1) Adaptado de http://blog.pucp.edu.pe/item/6096/definicion-y-causas-de-la-inseguridad-
ciudadana-en-el-peru

2. Lea los siguientes prrafos de introduccin y conclusin. Luego, elabore

un prrafo de desarrollo sobre el subtema El espritu de competencia.

Aunque se critica con frecuencia el espritu competitivo en el mundo actual, no

se debe olvidar que el ejercicio de la democracia supone competencia. Y por
competencia no debes entender la simple confrontacin en la que no importan
los medios para alcanzar la victoria. Ser competente es ser capaz, es estar
habilitado para la realizacin de una tarea y asumir esta con responsabilidad y
compromiso.
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En conclusin, el verdadero espritu competitivo se caracteriza por tres

aspectos: la existencia de reglas que garanticen el juego limpio; el nimo de
participacin, ms que de triunfo, que anima a los competidores; y porque quien
es verdaderamente competente no lucha por derrotar a otros sino por superarse y
perfeccionarse a s mismo.