TEST DE LA FAMILIA

Administracin:

Se le entrega al examinado la hoja de papel y un lpiz. el borrador no se deja a

la vista; si se trata de un nio el borrador slo se entrega a su pedido.

Este test se le puede administrar a un nio slo a partir del momento en que
este entiende que cosa es la familia (5 a 6 aos). Para la administracin no hay
lmite de edad mxima.

La consigna es:

Dibuja tu Familia. Si el examinado pregunta a quin debe incluir, o si se tiene

que dibujar l solo, se le puede repetir la consigna. Hay que procurar no sugerir
a que personajes debe dibujar.

en los casos en que se niegan a realizar la tarea, no se debe insistir; a veces

puede ser efectivo realizar otras pruebas y luego volver a la familia.

Es claro, que en estos casos, la situacin es excesivamente tensional; el

conflicto es muy agudo y no se le puede manejar.

Como en toda situacin de examen, y mucho ms en las pruebas proyectivas,

se debe hacer un registro muy completo de la actitud y de las realizaciones
espontneas del sujeto. Especialmente en nios, cuando estn muy absortos
en su tarea, se puede conversar con ellos, siendo muy espontneas sus
respuestas, los que nos puede dar datos muy importantes.

Se deja al sujeto todo el tiempo que necesite

Interpretacin:

Debemos considerar lo siguiente:

1. El Plano grfico
2. El plano de las estructuras formales
3. El plano de las estructuras no formales o de contenido

1. El Plano Grfico: En este plano es importante en que forma el sujeto utiliza

el lpiz, el trazo de puntos, rectas, curvas; es reveladora de su personalidad y
por lo tanto de sus disposiciones afectivas.

Lneas amplias: Indican gran expansin vital y una fcil extroversin de las
tendencias, si por el contrario el movimiento es restringido, con lneas curvas,
puede deducirse una inhibicin de expansin vital y una fuerte tendencia a
replegarse a s mismo.

El trazo, puede ser fuerte o flojo. La fuerza del trazo se manifiesta por el grosor,
la intensidad del color y la marca que deja en el papel. Un rasgo trazado con
una energa desproporcionada, indica pulsiones brutales, a veces irracionales
ante un temor de impotencia.

Un trazo flojo significa pulsiones dbiles, suavidad, timidez o bien inhibicin a

los instintos.

2. El Plano de las Estructuras Formales:

Est referido al tamao, la perspectiva, las posiciones, el emplazamiento de la

hoja, la exactitud de los detalles, borrado, sombreado o reforzado.

3. El Plano del Contenido:

Est referido a la postura de cada miembro, la expresin facial, los detalles de

cada uno, etc.

Relacin del Dibujo con la Familia Real:

El nio dibuja la familia tal como l la vivencia, o como el quisiera que fuera. Si
se compara el dibujo con la familia real podemos encontrar:

1. Coincidencias: Indican buena interrelacin familiar

2. Omisiones: Son una forma indirecta de eliminar o negar algn miembro. Es
una forma de negar inconscientemente y simblicamente a esa persona. La
omisin de s mismo, indica sentimientos de inadecuacin o de pertenencia.
3. Agregados: Pueden ser de personas, animales u objetos, indican falta de
afecto, inadecuacin, inadaptacin, inseguridad, inmadurez.

Si dibuja personas fallecidas, indica falta de adaptacin a la realidad. en los

agregados se debe tener en cuenta los relacionados con artefactos, luz, color,
o el sol presente en los dibujos de los nios; esto indicara temores o carencia
afectiva, o bien nios con grandes preocupaciones sexuales.

La rivalidad fraterna puede expresarse, no dibujando al hermano, con el cual no

puede competir, o disminuyndolo en el tamao. en caso de celos a un
hermano, este puede ser dibujado en forma de animal u objeto.

Ubicacin global del Dibujo:

La familia se distribuye en un orden: padre, madre, hermanos por edad.

En el plano superior y hacia la izquierda se coloca el de mayor jerarqua que

normalmente es el padre; abajo hacia la derecha el de menor importancia
dentro de la familia, o aquel que el sujeto ha desplazado. En caso de que el
ltimo dibujado sea el sujeto, indica un sentimiento de no pertenencia al ncleo,
se siente fuera.

Toda alteracin desorden est indicando distorsin de la dinmica familiar,

muchas veces se coloca primero el personaje que el examinado prefiere y es
por lo tanto con quin se identifica. La Identificacin es una parte esencial en el
proceso de desarrollo y del carcter en formacin.

Las figuras de gran tamao, representan al progenitor dominante, castrador. en

algunos de los dibujos aparecen en dos hileras o dispersos en forma catica,
esa es vivencia del sujeto, la familia no tiene coherencia, no est estructurada.

Orden:

Si el nio o sujeto se dibuja primero, indica egocentrismo, si lo hace al ltimo, y

ms si se coloca debajo d ela lnea que corresponde al resto de la familia,
significara sentimientos de inferioridad, de desplazamiento, de no estar
integrado.

En algunos casos el desplazamiento puede indicar sentimientos de culpa. La

afinidad entre algunos miembros puede estar indicada por la similitud. En la
ropa y en los detalles. en cambio el rechazo puede estar indicado por una
posicin marginal o por estar de espaldas.

El dibujarse entre los padres puede indicar sobreproteccin o dependencia, si

dibuja otra familia o simbolismo es indicador de excesivos conflictos, siendo
sta una forma de negarlos.

Personajes tomados de la mano, demuestra buena relacin afectiva. Una forma

patolgica de negarlos es dibujarlos de espalda a toda la familia o a algunos de
sus miembros, esto es caracterstico de los esquizofrnicos y mucho ms grave
cuando se les sombrea.

el sombreado indica angustia, ansiedad,; la inseguridad estar dado por la falta

de pies o dibujar el suelo o la base.

Detalle de Cada Uno de los Personajes:

Las proporciones, tipos de trazo, el cuidado de la realizacin, la vestimenta, los

adornos, el sombreado; nos van a dar la pauta de la mayor o menor
importancia que el sujeto adjudica a cada uno de los miembros de la familia.

La distorsin u omisin de cualquier miembro de la familia, sugiere que los

conflictos pueden relacionarse con estos miembros. De la misma manera, las
partes borradas, muy marcadas, sombreadas o reforzadas.

Los que muestran movimiento, indican tendencia a la actividad motora,

personas inquietas, de accin. Si el movimiento es muy exagerado, puede
indicar hiperactividad, rasgos histricos o maniacos.

Los que muestran rigidez: conflictos graves o profundos, sobre los cuales se
necesita un control muy rgido. Tambin indican bajo nivel energtico, falta de
impulso, agotamiento emocional, pasividad; es caracterstico de los dibujos de
los esquizofrnicos.
Los dibujos de los nios se caracterizan por el movimiento, cuando no lo hay
indican pasividad, cansancio y sentimientos estticos.

La familia puede realizarse empleando simbolismos o figuras palito o

cmicas; esto muestra inmadurez o mecanismo de evasin, son dibujos
caractersticos de la adolescencia, o de sujetos con serios conflictos que no
pueden manejar.

Cuando el sujeto comienza el dibujo, lo hace por la cabeza, sino lo hace as

podemos inferir serios conflictos en las relaciones interpersonales.

La cabeza simboliza las relaciones con el medio, la intelectualidad. Si es

grande, puede indicar tendencia a controlar racionalmente los impulsos y las
fantasas. en nios, una vez pasada la etapa en que es caracterstica, indica
inmadurez o problemas del aprendizaje.

Las facciones indican necesidades sociales, los ojos estn presentes casi
siempre, a excepcin de los esquizofrnicos o cuando hay serios problemas de
comunicacin; los ojos representan la comunicacin con los dems; si son
grandes, especialmente en los progenitores, indican vigilancia, control,
persecucin, o pueden relacionarse con ansiedades paranoicas.

Los ojos pequeos o cerrados, pueden aparecer en personas poco sociales y

con temor a las relaciones interpersonales.

La nariz larga y saliente, expresa sentimientos de fuerza y vigor; cuando es

pequea, sentimientos infantiles y dbiles.

Las nias tienden a dibujar la nariz con dos puntitos, esto puede servir para
hacer diferencia sexual.

La comunicacin oral, la afectividad y la oralidad primaria estn representados

primaria estarn representados por la boca; curva hacia arriba, indica simpata
o bsqueda de aprobacin. si est muy remarcada puede indicar problemas
con la alimentacin, trastornos del lenguaje o sadismo verbal. boca abierta
revela necesidad de afecto; con dientes o de un solo trazo, agresividad.

El cabello muy rgido, indica ideas muy rgidas; suelto indica ms flexibilidad. el
bigote, la barba y la vellosidad son signos de masculinidad, puede significar
necesidad de reafirmar su virilidad.

Cuando el cuello est agrandado o reforzado indica la energa que necesita el

sujeto para controlar sus impulsos instintivos.

El cuello corto y ancho, se presenta en sujetos ms permisivos, tambin se le

puede relacionar con los problemas digestivos, asma o dificultades para tragar.

El cuerpo es el continente sexual, la aparicin de muchos detalles, como

bolsillos, bragueta, cinturn, indican preocupacin por la sexualidad. Los
botones indican dependencia; los brazos y las manos indican afecto, contacto y
manipulacin o agresividad. Es decir, los brazos demasiados abiertos pueden
estar indicando un padre o una madre poco afectuosos o demasiados rpidos
en el castigo corporal. Cuando los brazos son omitidos, indican timidez,
pasividad e inmadurez afectiva. La ausencia de manos est relacionado con los
sentimientos de culpa, en la adolescencia se relaciona con conflictos
masturbatorios.

Las manos grandes o muy reforzadas en el dibujo de s mismo indican

tendencias agresivas; cuando aparecen en los progenitores, pueden indicar
agresin recibida, anticipada o temida. La agresin puede aparecer tambin a
travs de objetos punzantes.

Los dibujos en los que parece solo la cabeza, son caractersticos de los
adolescentes y estn indicando conflictos sexuales.

Cuando los dibujos estn seriamente distorsionados, en general, indican

patologa.

Se debe tener en cuenta, que cuando las interrelaciones familiares son sanas,
la identificacin sexual es un proceso que se inicia en el nacimiento, y que se
activa alrededor de los 3 aos. Este proceso de identificacin se sustenta en
las actitudes que el adulto proyecta y que tiene mucho que ver con la
aceptacin de su propio rol sexual.

El nio debe identificarse con el adulto de su propio sexo, pero la misma actitud
ambivalente de la relacin de competencia por su amor, constituye un elemento
constante de las relaciones familiares.

En las constelaciones familiares sanas, en las cuales los padres mantienen una
buena relacin, al nio se le facilita el logro de su propia identificacin.