Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

y de Investigacin - VIACI
Escuela: CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
Programa: Basicas
Gua de Actividades
Unidad 1: FASE 2 Redactar Un problema de Programacion lineal
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: recoleccin de la Informacin.
Ordenar las acciones, plantear como se realizaran las acciones, definir adecuadamente el problema, trabajo individual para
realizar las tareas asignadas.

Temticas a desarrollar: Introduccin a la Programacin Lineal

Nmero de semanas:6 Fecha: 5/04 al 10/05 de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje
2017 Intermedio colaborativo y Evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Recoleccin de la Informacin
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la
individual actividad colaborativa

Narracin de un problema de 3. Actividad grupal:

1. Reconocer el ambiente
virtual del entorno de
aprendizaje colaborativo del Fase
2, en el aula: el estudiante de
manera individual recorre y
revisa el contexto de la
actividad. Reconoce la
metodologa de la estrategia de
aprendizaje basado en
problemas.
P.L. colgado en el foro del Interpretacin y discusin. Se espera un documento en
trabajo colaborativo Fase 2, Word o pdf, con Caratula,
que contiene: a. En el foro de trabajo introduccin, objetivos,
colaborativo del Fase 2 contenidos, conclusiones,
NOMBRE DEL ESTUDIANTE (Recoleccin de la bibliografa.
QUIEN PRESENTA LOS DATOS informacin), el grupo debe El trabajo debe contener
1. Nombre de la empresa discutir los enunciados y tantas narraciones y sus
2. Nombres y apellidos del datos obtenidos de la visita a modelos matemticos de
gerente o representante la empresa de cada uno de los forma cannica y estndar,
Legal de la empresa participantes y hacen la y evidencias, como
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visitada narracin o enunciado de los participantes estn activos.
3. Actividad econmica de problemas propuestos por Para mejor identificacin
2. Actividad individual: la empresa cada uno de los miembros del deben colocar el nombre
Revisin de la gua y contenidos 4. Nombre y descripcin del grupo. del estudiante en cada
del curso recomendados. proceso en donde han b. Basados en los enunciados narracin
identificado el problema de los problemas, realizan los
Inicia la actividad visitando una de programacin Lineal. modelos matemticos de los
empresa de su sector, e 5. Narracin del problema problemas de Programacin
identifica un problema de de P.L. Lineal. El estudiante debe
Programacin Lineal y lo 6. Evidencias de la visita a c. Deben presentar los participar activa, asertiva y
propone en el foro de trabajo la empresa. modelos matemticos de pertinentemente en el
colaborativo FASE 2, dando a Debe revisar las narraciones de forma Cannica y de forma desarrollo del foro
conocer: sus compaeros de grupo. Estndar. Y las evidencias de colaborativo del Fase 2, de
la visita a la empresa. acuerdo con la gua de
NOMBRE DEL ESTUDIANTE d. Revisar y analizar las actividades y rubrica de
QUIEN PRESENTA LOS DATOS fuentes bibliogrficas y link(s) evaluacin, que encuentra
del syllabus y del entorno de en el entorno de
1. Nombre de la empresa conocimiento. aprendizaje colaborativo.
2. Nombres y apellidos del e. Se espera un documento en (150 puntos 30% de la
gerente o representante Word o pdf, con Caratula, nota final).
Legal de la empresa introduccin, objetivos,
visitada contenidos, conclusiones,
3. Actividad econmica de la bibliografa.
empresa
4. Nombre y descripcin del El estudiante debe participar
proceso en donde han activa, asertiva y
identificado el problema pertinentemente en el
de programacin Lineal. desarrollo del foro
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Programa: Basicas
colaborativo, de acuerdo con
5. Narracin del problema la gua de actividades y
6. Evidencias de la visita rubrica de evaluacin, que
realizada encuentra en el entorno de
aprendizaje
Deben aparecer en el foro
trabajo colaborativo del Fase 2
(Recoleccin de la
informacin) y en el trabajo
final, identificados, tantos
enunciados de problemas como
estudiantes estn participando
en el foro.

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
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El estudiante debe leer muchos enunciados
de problemas de P.L. antes de hacer la
visita empresarial, para poder identificar
fcilmente los datos que requiere para
hacer una narracin del problema
solicitado.
Todos los miembros del grupo son El lder es quien sube el nico
responsables de la actividad a realizar, y trabajo que enva el grupo de
nombrando un LIDER que tiene la funcin trabajo.
de recopilar los aportes y subir el trabajo.

Recomendaciones por el docente:

Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos y actividades en cada uno.
Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y trabajos propuestos.
Evitar dejar para el ltimo da la presentacin de actividades.
Participar en los foros haciendo uso de la rbrica TIGRE, con argumentos y referencias.
Participar asiduamente en los foros de los trabajos colaborativos.
Realizar la mayor cantidad de aportes como imgenes donde se considere pertinente.
Revisar los conocimientos de ortografa, gramtica y redaccin en el idioma Espaol
Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente antelacin, evitar el ltimo da
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid =
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su
autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
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utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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Programa: Basicas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: PROGRAMACION LINEAL
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Realizar visitaPresenta
a evidencias claras y Presenta evidencias no No presenta evidencias de la visita
una empresa y contundentes de la visita realizada
contundentes
a de la visita a la empresa
presenta evidencias
una empresa. realizada
30
en el proceso
donde ha tomado (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
los datos.
Presentar Presenta una narracin de Presenta narracin sin datos o No presenta la narracin
una un problema de P.L. bien con datos sueltos y mal del problema.
narracin redactado y con los datos redactado.
del tomados
problema 30
tomado de
la empresa (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
en uno o dos
prrafos
Presenta Presenta cuadro resumen Presenta el cuadro resumen 30
cuadro con los datos presentados con datos diferentes a los No presenta cuadro
resumen con en la narracin. existentes en la narracin o en resumen
datos desorden
tomados de (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: PROGRAMACION LINEAL
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados

la narracin
del
Presenta modelos Presenta solo un modelo
Elaboracin
matemticos bien realizados matemtico o estn mal No presenta los modelos
de modelos
identificando la funcin elaborados, estn incompletos matemticos cannico y
matemticos 40
objetivo y las restricciones. y no identifican la funcin estndar.
cannico y
objetivo y las restricciones
estndar
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
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Programa: Basicas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: PROGRAMACION LINEAL
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Trabajo con portada, Trabajo bien presentado con las Trabajo en desorden y faltando Trabajo que no rene las
introduccin, objetivos, partes completas y bien algunas partes. condiciones para ser un trabajo.
contenido, conclusiones y distribuidas. 10
bibliografa. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Participacin en el Lidera la participacin en el foro Participo pocas veces en el foro No participo en el foro
foro 10
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 150