Comprensin Lectora Segundos Bsicos

Recordemos las estrategias de comprensin de lectura, que hemos

trabajado: A.- Elegir y elaborar un ttulo.
B.-
Identificar la idea principal.
C.- Identificar la utilidad o funcin del texto.
D.- Identificar y
ordenar secuencia.

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Haba un nio muy goloso que siempre estaba deseando comer dulces. Su madre
guardaba un recipiente repleto de caramelos en lo alto de una estantera de la cocina y
de vez en cuando le daba uno, pero los dosificaba porque saba que no eran muy
saludables para sus dientes.

El muchacho se mora de ganas de tomar el recipiente, as que un da que su mam no

estaba en casa, apoy una silla a la pared y se subi a ella para intentar alcanzarlo. Se
puso de puntillas y manteniendo el equilibrio sobre los dedos de los pies, tom el tarro
de cristal que tanto ansiaba.

Bajo con mucho cuidado y se sabore pensando en los rico que sera comerse todos los
dulces.

Coloc el tarro sobre la mesa y meti con mucha facilidad la mano en el agujero
Quera tomar el mximo de caramelos! Agarr un gran puado, pero cuando quizo
sacar la mano, se le qued atascada en el cuello del tarro.

Oh, no puede ser! Mi mano se ha quedado dentro del tarro de dulces!

Hizo tanta fuerza que la mano se le puso roja como tomate. Prob girando la mano y
nada, no sala del tarro.

Desesperado se tir al suelo a llorar. No poda sacar la mano y su madre estaba por
llegar.

Un amigo pasaba por su casa y al escucharlo llorar, entr para ayudarlo.

Hola! Qu te pasa?

No puedo sacar la mano del tarro y me los quiero comer todos!

La solucin es fcil, lo que t tienes que hacer, es soltar los dulces, tomar la mitad y
sacar la mano, con la mitad tienes suficientes para comer.

Y el nio as lo hizo.

Moraleja: A veces nos empeamos en tener ms de lo que necesitamos y eso nos trae
problemas.
Ahora trabajemos:
1.- Elige un ttulo y escrbelo en el
texto anterior (en la lnea que est arriba).
2.- Identificar la idea
principal (en tu cuaderno escribe lo ms importante del texto).
3.- Qu
utilidad o funcin tena este texto?

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_ 4.- Encierra en