Trabajo Mate Matic As 1

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y
PROYECCIN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN PERMANENTE
PROGRAMA DE EDUCACIN BSICA Y MEDIA PARA
Orientaciones para cumplir con la tarea: Informe de Teodolito
(Hasta 30 puntos)
Resultado esperado
Se espera que al terminar esta evidencia de aprendizaje, usted identifique los lados de un tringulo rectngulo como sus
catetos e hipotenusa y los relacione de acuerdo con las razones trigonomtricas.
Producto a entregar: Presentacin en power point, Word o Excel o trabajo escrito y escaneado donde se demuestra el uso
del teorema del Pitgoras y las razones trigonomtricas.
Interrogante que interesa resolver

Camilo llega a visitar Bogot, y en su recorrido conoce a la catedral primada, lo que ms le impacta de es su altura
teniendo en cuenta su ubicacin ya que Camilo se encontraba a 50 m frente a ella con un ngulo de elevacin de 65.
l quisiera saber si con esta informacin es suficiente calcular la altura de la catedral y de ser as, Cmo podra
realizar el clculo?
Para responder a esta pregunta ingrese al foro Aprendizajes que perduran a lo largo de la vida ubicado en el entorno de
trabajo colaborativo, recuerde que para participar en los foros existen normas como la Netiqueta y la rbrica TIGRE
Tomando datos.
Un breve repaso
Como ya ha desarrollado la primera evidencia de aprendizaje, est relacionado con el teorema de Pitgoras y las razones
trigonomtricas a saber, existen 6 razones o relaciones entre los lados de un tringulo.
Con base en lo anterior, las razones en un tringulo rectngulo. Si desea puede recordar la
clasificacin de los tringulos en http://www.vitutor.com/geo/eso/as_1.html .
Entonces, las razones trigonomtricas son:
Usando el teodolito para medir

Segn los datos que ofrece la figura debes utilizar la calculadora (puede revisar el siguiente enlace para obtener la calculadora
online http://web2.0calc.es/ ) y completar cada una de las tablas que estn a continuacin:
Nota: Los valores dados son fijos, es decir, no debe modificarlos.
Tabla No 1: Objetivo encontrar el valor del cateto opuesto en cada ngulo
ngulo Altura del Cateto Adyacente Cateto opuesto (utiliza la Cateto opuesto final
Teodolito (Distancia del objeto al frmula) (Suma de la altura del teodolito
teodolito) y cateto opuesto)
30 1m 15 m tan30 por 15 m= cateto

opuesto
45
60
90
120
240
270
300
330
360
Tabla No 2: Objetivo encontrar el valor de la hipotenusa en cada ngulo
ngul Cateto Adyacente Cateto opuesto final Hipotenusa

o (Distancia del objeto al (Suma de la altura del teodolito y cateto (utiliza la frmula para
teodolito) opuesto) hallarla)
30 15 m resultado de la tabla anterior Utiliza la frmula

correspondiente
45
60
90
120
240
270
300
330
360
Tabla No 3: Objetivo encontrar el valor de cada una de las razones trigonomtricas
ngul Razn Razn Razn tan Razn csc Razn sec Razn cot
o sen cos (cateto opuesto (hipotenusa (hipotenusa (cateto
(cateto opuesto (cateto adyacente cateto adyacente) cateto opuesto) cateto adyacente
hipotenusa) hipotenusa) adyacente) cateto
opuesto)
30
45
60
90
120
240
270
300
330
360
Tabla No 4: Objetivo encontrar el valor de cada una de las conversiones de grados a radianes
Recuerda hacer el procedimiento para llegar a la respuesta:

Grados Radianes Grados Radianes Grados Radianes
45 -30 60
90 210 50
180 20 120
270 100 320
315 150 350
Tabla No 5: Objetivo encontrar el valor de cada una de las conversiones de radianes a grados
Grados Radianes Grados Radianes Grados Radianes
200 rad 3/5 rad 2/5 rad
6/9 rad 3 rad 3/2 rad
/10 rad /4 rad /9 rad
rad 3/4 rad 2/9 rad
2/3 rad /6 rad 8 rad
Lista de chequeo
Criterio a evaluar Puntaje

Calcula el valor del cateto opuesto y completa totalmente de forma correcta los datos de la Tabla No 1 6
Calcula el valor de la hipotenusa y completa totalmente de forma correcta los datos de la Tabla No 2 6
Calcula el valor de las seis razones trigonomtricas y completa totalmente de forma correcta los datos de la 6
Tabla No 3
Calcula el valor la conversin de grados a radianes y completa totalmente de forma correcta los datos de la 6
Tabla No 4
Calcula el valor la conversin de radianes a grados y completa totalmente de forma correcta los datos de la 6
Tabla No 5
Total de la actividad
30 Puntos
Nota: Para dar inicio a esta actividad se recomienda ingresar al entorno gestin del conocimiento y visitar los link que
de manera conceptual apoyan a la construccin de la gua.
Alguna duda por favor comunicarse con la tutora del curso:

Dany Mariela Silva Vargas
Correo: dany.silva@unad.edu.co
Skype: bachillerato-unad
dany.silva24

Trabajo Mate Matic As 1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Mate Matic As 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y

Orientaciones para cumplir con la tarea: Informe de Teodolito

Interrogante que interesa resolver

Usando el teodolito para medir

Tabla No 1: Objetivo encontrar el valor del cateto opuesto en cada ngulo

30 1m 15 m tan30 por 15 m= cateto

ngul Cateto Adyacente Cateto opuesto final Hipotenusa

30 15 m resultado de la tabla anterior Utiliza la frmula

Tabla No 3: Objetivo encontrar el valor de cada una de las razones trigonomtricas

Recuerda hacer el procedimiento para llegar a la respuesta:

270 100 320

315 150 350

Grados Radianes Grados Radianes Grados Radianes

200 rad 3/5 rad 2/5 rad

6/9 rad 3 rad 3/2 rad

/10 rad /4 rad /9 rad

rad 3/4 rad 2/9 rad

2/3 rad /6 rad 8 rad

Criterio a evaluar Puntaje

Alguna duda por favor comunicarse con la tutora del curso:

También podría gustarte