MODELOS EDUCATIVOS

MODELO * OBRAS Y/O ESCRITOS

REPRESENTANTES FINALIDAD
REPRESENTATIVOS, APORTES.
REALISM HUMANIS

Juan Luis Vives * Tratado de la Enseanza, en su segunda - Hacer a un joven ms intuitivo y mejor
MO

parte titulada: Sobre las Disciplinas. (debe constituirse la verdadera universidad

- Fue calificado como el - Instruccin para todos y la ampliacin de la como un encuentro o convenio de personas
Padre de la Psicologia Cultura. docsas y buenas, freunidas para ser iguales
NATURALPEDAGO

Juan Ams Comenio * La Didctica Magna - El ideal de Pansofa o saber universal.

GICO
O

- Percibe la realidad desde la perfeccin - La Perfectividad del gnero humano.

- Considerado el Padre de humana. - El poder de la Educacin para mejorar el
la Pedagoga Moderna, - La Naturaleza y la Sociedad deben contribuir hombre y la sociedad.
SISTEMAPEDAGO

Juan Jacobo Rousseau * El Emilio o Sobre la Educacin. - La Naturaleza es el fin y el Mtodo la

ISMO
GICO

- Propone la reaccin ante todo artficio. Enseanza.

- Fueron sus discpulos: - La Educacin debe ser progresiva, dividida - Debe educarse no para ejercer una
Pestalozzi y Basedow en 5 etapas (irreversibles) donde se debe profesin u oficio, sino para ser
PEDAGOPEDAGO

Juan Federico Herbart * Pedagoga General derivada del fin de la - El estudio del origen de la Ciencia
GICO

Educacin, su capitulo ms difundido fue el de Pedaggica, la Moralidad, fin mismo de la

- Sus discpulos: T. Ziller, W. los grados y pasos formales de la educacin: educacin.
Reim y L. Strumpel claridad, asociacin, sistematizacin y mtodo. - Pasar de los aspectos empricos e
ESCUELA TIZACIO

John Dewey * Democracia y Educacin. - Desaparecer la distincin de clases a

GIA

- el Ideal Educativo Democratico, basado en traves de la educacin.

N

- Principal teorizador de la tres revoluciones bsicas: ciencia, industria y - La escuela debe ser una institucin para la
Educacin Nueva social democracia. vida y la prosperidad social, asi como un
SOCIOLO
NUEVA

- Mara Montessori * El Descubrimiento del Nio - El modelo se basa en su propio concepto

GICA

- Trabajo con nios deficientes de nio,como ser particular cualitativamente

- Ocupa un puesto - Perfecciono los mtodos de la educacin de distinto al adulto, con mucha energia para su
privilegiado en la historia de la infancia normal, al reflexionar sobre la autodesarrollo, con amor puro y profundo,
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TECNOL PERSON
GICODE ALISMO
- Enmanuel Mounier * El Personalismo. - La supremacia de la persona humana
- Ve la persona como una unidad vocacional sobre las condiciones naturales y las
- Para Paul Ricoeur, el capaz de superarse. estructuras colectivas que sostienen el
personalismo es en su - La educacin procura la formacin total de la desarrollo.
EDUCACION LAPEDAGO

- Burrhus Frderick Skinner - Plantea que todo lo que podemos conocer en - Enseanza programada.
ANTE EL FUTURO OGIA

el campo del aprendizaje deriva del - Utiliza las mquinas como tcnicas para
- La figura ms polmica comportamiento, y la mejor parte de la aplicar principios de aprendizaje.
en el campo de la ciencia conducta y del aprendizaje humano tiene - Aplicar el comportamiento operante la ley

* Aprender a Ser - Llegar a soluciones de conjuntos aplicables

- El Prembulo plantea los postulados
- En la 2 parte Porvenires se intenta adivinar
- Edgar Faure
y preparar el progreso de la educacin.
- En la 3 parte Hacia la ciudad educativa se
- UNESCO
enfoca en el camino hacia el futuro y la
solidaridad para mejorar la educacin a nivel
mundial.
a los grandes centros de la educacin en un
universo en devenir.
- Preparar al hombre para que elabore, a
todo lo largo de su vida, un saber en
constante evolucin y de aprender a ser
- El desarrollo de la educacin como ciencia,
sustentada en la aplicacin de nuevas
tecnologas

Desde mi perspectiva, se debera incluir algunos aspectos de la tecnologa de la enseanza, como lo son: la
memorizacin de algunos contenidos esenciales, que ameritan que el estudiante los aprenda de memoria, para su utilizacin
en aprendizajes posteriores, el uso del premio o la recompensa, como manera de estmulo del trabajo bien echo, pues difiero
con aquello, que destacar lo bueno hace que el otro se sienta desvalorizado, pienso que debe ser ms bien motivo de querer
ser tan bueno y hasta mejor que el otro, es decir crear una competencia sana entre los estudiantes que les permita trazarse
metas a corto y mediano plazo y asi poder cumplirlas.

De igual modo, incluira el realismo pedaggico destacando lo referido a el poder de la educacin para mejorar al
hombre y a la sociedad, al rescate de lo moral, los valores, que aunque se habla mucho de ellos actualmente, todo eso se
queda en palabras y en letra muerta, pues cada da la sociedad esta ms cargada de antivalores, el individuo se ha
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despreocupado por ser ese Ser, que es capaz de cambiar y/o mejorar al mundo o mejor dicho a la sociedad. Pienso que si le
hacemos entender a cada uno de los estudiantes la importancia del desarrollo moral e intelectual de cada uno de ellos, asi
como a los padres lo fundamental de su labor como familia, se podra como lo plantea Comenio, alcanzar una sociedad ms
justa y adecuada a cada uno de nosotros.

Con todo esto quiero resaltar, algo muy cierto que esta sucediendo en la actualidad, el facilsmo y la dejadez estan
haciendo de nuestros estudiantes, jovenes apticos, que estando ya a punto de graduarse como bachilleres, no saben an que
desean estudiar y mucho menos, cul ser su contribucin a la sociedad, esto aunado a que la mayora de los representantes,
ven en las instituciones educativas, hogares de cuidado y no centros de enseanzas, y han dejado a cargo de los docentes
responsabilidades que son nicas y exclusivas de ellos.

REALIZADO POR: ARNY DORANTES

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