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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 1 MARZO

Leyendo nuestro entorno

Objetivos de la Clase:
Leer textos autnticos que entregan mensaje
Escuchar comprensivamente un cuento.

1. Renete con tus compaeros de banco y comenta lo que hicieron en las

vacaciones.
2. Deseaban volver a clases?
3. Escucha la siguiente historia que leer tu profesora:

MI PRIMER DA DE CLASES

Son el despertador ring ring - ring, ya era hora de levantarme.

Mam abri la puerta de mi cuarto y con un dulce beso me despert y dijo: Lelo, ya es
hora de que te levantes, hoy es tu primer da de clases. Entre sueos la escuch y medio
dormido me levant.
Me senta algo nervioso, me preocupaba cmo iba a tener amigos si nunca los haba
visto. Todo eso pensaba mientras me lavaba los dientes, despus de haber tomado
desayuno.

Pap y mam me llevaron a la escuela y me dejaron en la puerta de mi saln.

La maestra se acerc a m, me salud cariosamente, me pregunt mi nombre y me

design una mesa.
Haba llegado el momento de hacer nuevos amigos, pero el problema fue que no saba
cmo hacerlo.
De pronto la maestra iniciaba la clase, pero un ruido que vena desde el pasadizo la
detuvo, y se fue a averiguar qu era lo que pasaba.
Era un nio que estaba en la puerta del saln y, por la expresin de su rostro, pareca que
no se animaba a entrar. Observ cmo mi maestra le hablaba clidamente, pero el nio
mostraba cara de timidez.
As que decid acercarme, y con una gran sonrisa le dije: Hola, mi nombre es Lelo. Qu
te parece si te sientas a mi lado? Sin dudarlo, me respondi: Claro, mi nombre es
Memo
Juntos entramos al saln y nos sentamos en la misma mesa
Me senta feliz porque tena un nuevo amigo. Desde ese momento, comprend que la
mejor manera de iniciar una amistad es brindando confianza y, claro, tambin una gran
sonrisa. Ahora tengo muchos amigos, pero Memo y yo siempre seremos los mejores
amigos.

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Encierra la alternativa correcta despus de escuchado el cuento

4. Los personajes del cuento eran:

Memo Lila Lelo

5. Da a conocer tu nombre a tus compaeros y profesor(a), respetando tu turno.

6. Los hechos ocurren en:

Escuela Hospital
7. Lelo se hizo amigo de:

Lila Memo

8. Observa y lee los siguientes mensajes

9. Qu le podra suceder a este nio si cruza la calle sin leer el signo?

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10. Encierra el mensaje que te indica salida:

11. Encierra el smbolo que indica que el producto es venenoso:

12. Dibuja un cartel o seal del trnsito que observaste en el recorrido de la casa a la
escuela o los del PowerPoint presentado por la profesora. Comenten el significado
de cada una de las imgenes:

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 1 MARZO

Leyendo nuestro entorno

Objetivos de la Clase:
Leer textos que entregan mensajes.
Leer y escribir palabras conocidas por ellos como mensajes
o nombre.

1. Lee las fichas con nombres puestas en el pizarrn o diario mural por tu
profesor(a), selecciona el tuyo y escrbelo en el rectngulo:

2. Escucha la siguiente lectura, sigue a tu profesor(a) con tu dedo:

MI PRIMER DA DE CLASES

Son el despertador ring ring - ring, ya era hora de levantarme.

Mam abri la puerta de mi cuarto y con un dulce beso me despert y dijo: Lelo, ya es
hora de que te levantes, hoy es tu primer da de clases. Entre sueos la escuch y medio
dormido me levant.
Me senta algo nervioso, me preocupaba cmo iba a tener amigos si nunca los haba
visto. Todo eso pensaba mientras me lavaba los dientes, despus de haber tomado
desayuno.

Pap y mam me llevaron a la escuela y me dejaron en la puerta de mi saln.

La maestra se acerc a m, me salud cariosamente, me pregunt mi nombre y me

design una mesa.
Haba llegado el momento de hacer nuevos amigos, pero el problema fue que no saba
cmo hacerlo.

De pronto la maestra iniciaba la clase, pero un ruido que vena desde el pasadizo la
detuvo, y se fue a averiguar qu era lo que pasaba.
Era un nio que estaba en la puerta del saln y, por la expresin de su rostro, pareca que
no se animaba a entrar. Observ cmo mi maestra le hablaba clidamente, pero el nio
mostraba cara de timidez.

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As que decid acercarme, y con una gran sonrisa le dije: Hola, mi nombre es Lelo. Qu
te parece si te sientas a mi lado? Sin dudarlo, me respondi: Claro, mi nombre es
Memo
Juntos entramos al saln y nos sentamos en la misma mesa
Me senta feliz porque tena un nuevo amigo. Desde ese momento, comprend que la
mejor manera de iniciar una amistad es brindando confianza y, claro, tambin una gran
sonrisa. Ahora tengo muchos amigos, pero Memo y yo siempre seremos los mejores
amigos.

3. Conversa con tu compaero de banco, cmo fue el primer da de clase.

4. Qu te ayuda a saber cuando comienzan las clases?

A. Calendario A.Reloj.

5. En qu mes comienzan las clases? Encierra la respuesta correcta:

A. Marzo B. Mayo

6. Observa las siguientes imgenes y comenta que informacin entrega cada una:

A) B) C) D)

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7. Dnde podras encontrar una historia como la relatada por tu profesor(a)?

Encierra la alternativa correcta:

A) Cuentos B) Diario o Peridico

8. Dnde puedes encontrar una noticia? Encierra la alternativa correcta:

A. Calendario B. Peridico

9. Encierra el mes en que estas de cumpleaos:

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10. Une las imgenes con el texto:

11. Retira la ficha con tu nombre en el pizarrn y la pegas en tu cuaderno. Luego a

repasar la escritura de tu nombre en el hogar:

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 1 MARZO

Leyendo nuestro entorno

Objetivos de la Clase:
Jugar a leer envases o carteles de alimentos.
Identificar sonido inicial o final de algunas palabras.

1. Lee el siguiente texto en forma compartida, sigue la lectura de cada prrafo con tu
dedo.

MI PRIMER DA DE CLASES

Son el despertador ring ring - ring, ya era hora de levantarme.

Mam abri la puerta de mi cuarto y con un dulce beso me despert y dijo: Lelo, ya es
hora de que te levantes, hoy es tu primer da de clases. Entre sueos la escuch y medio
dormido me levant.
Me senta algo nervioso, me preocupaba cmo iba a tener amigos si nunca los haba
visto. Todo eso pensaba mientras me lavaba los dientes, despus de haber tomado
desayuno.

Pap y mam me llevaron a la escuela y me dejaron en la puerta de mi saln. La

maestra se acerc a m, me salud cariosamente, me pregunt mi nombre y me design
una mesa.
Haba llegado el momento de hacer nuevos amigos, pero el problema fue que no saba
cmo hacerlo.

De pronto la maestra iniciaba la clase, pero un ruido que vena desde el pasadizo la
detuvo, y se fue a averiguar qu era lo que pasaba.
Era un nio que estaba en la puerta del saln y, por la expresin de su rostro, pareca que
no se animaba a entrar. Observ cmo mi maestra le hablaba clidamente, pero el nio
mostraba cara de timidez.
As que decid acercarme, y con una gran sonrisa le dije: Hola, mi nombre es Lelo. Qu
te parece si te sientas a mi lado? Sin dudarlo, me respondi: Claro, mi nombre es
Memo
Juntos entramos al saln y nos sentamos en la misma mesa
Me senta feliz porque tena un nuevo amigo. Desde ese momento, comprend que la
mejor manera de iniciar una amistad es brindando confianza y, claro, tambin una gran
sonrisa. Ahora tengo muchos amigos, pero Memo y yo siempre seremos los mejores
amigos.

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2. Escribe los personajes del texto ledo, se han destacado con negrita.

3. Selecciona uno de los personajes y te lo imaginas para dibujarlo:

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4. Lee los envases que presenta tu profesor(a) en su mesa, selecciona uno lo dibujas
y copia lo que dice:

5. Lee los siguientes envase, selecciona una palabra y la escribe en la lnea

punteada:

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6. Encierra las palabras que comienzan con sonido A

7. Encierra las palabras que comienzan con sonido O

8. Encierra las palabras que terminan con sonido L

9. Encierra las palabras que terminan con sonido S

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10. Comenta con tus compaeros porque es importante saber leer estos envases:

11. Lee los envases y menciona el sonido inicial y final de cada una de las etiquetas,
luego encierra la consonante

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