TECNOLGICO NACIONAL DE

MXICO
INSTITUTO TECNOLGICO DE OAXACA

REPORTE N1 DE LABORATORIO

MATERIA: Qumica

CATEDRTICO: Ing. Gildardo Gonzlez Garca

ALUMNA: Dulce Mariela Montalvo Franco

CARRERA: Ingeniera Civil

HORA: 12:00 13:00

GRUPO: ICC
INTRODUCCION:

Todos en el trayecto de nuestra vida hemos ingresado a un laboratorio ya sea para fines
prcticos, experimentaciones o de visita para observar y conocerlo, estas instalaciones son
en su mayora escolares y tienen caractersticas de normatividad muy especficas que en
algunos casos no son tomadas en cuenta por la distribucin o espacio de este, asi como
tambin depende del tipo de terreno y las aspiraciones que se tenga del laboratorio; es decir
cmo se quiere construir.

En un laboratorio existen diversos qumicos y materiales dainos para los usuarios, es por
ello que para el ingreso hay que traer el equipo necesario o solicitado por el docente, en
este caso sera solamente la bata y ya en prcticas ms cuidadosas se utilizan tambin
guantes y lentes de laboratorio. Como usuarios tenemos la responsabilidad de darle el uso
correcto y adecuado tanto a los materiales, instrumentos y sustancias qumicas que nos
sean otorgadas para realizar la practica o trabajo, asi como tambin conocer las
caractersticas, nombres, reacciones y componentes de todo lo que usemos para el
desarrollo de esta.

Comprendemos que realizar actividades dentro de un laboratorio es riesgoso y contrae

mucha responsabilidad, es por ello que se tiene estipulado un llamado reglamento de
laboratorio el cual debe ser cumplido sin excepciones para evitar cualquier percance o
accidente dentro o durante la prctica. En el presente reporte expondr acerca de un
laboratorio para mayor entendimiento y anlisis del usuario.
DESARROLLO:

Un laboratorio es un lugar dotado de los medios necesarios

para realizar investigaciones, experimentos, prcticas y
trabajos de carcter cientfico, tecnolgico o tcnico. Tambin
puede ser un aula o dependencia de cualquier centro
docente, acondicionada para el desarrollo de clases prcticas
y otros trabajos relacionados con la enseanza.

Caractersticas

La caracterstica fundamental que observara cualquier laboratorio es que all las condiciones
ambientales estarn especialmente controladas y normalizadas con la estricta finalidad que
ningn agente externo pueda provocar algn tipo de
alteracin o desequilibrio en la investigacin que se
lleva a cabo all, asegurndose as una exhaustiva
fidelidad en trminos de resultados.

La temperatura, la humedad, la presin atmosfrica,

la energa, el polvo, la tierra, las vibraciones, el ruido, entre otros, son las cuestiones sobre
las cuales ms hincapi se har, para que estn absolutamente controladas y no
contradigan la normalidad necesaria y exigida.

Tipos de laboratorios

Existe una importante diversidad de laboratorios, entre los ms destacados se cuentan:

El laboratorio clnico: Se llevan a cabo anlisis clnicos que tienen como meta la
prevencin, el diagnstico y el tratamiento de las enfermedades.
Laboratorio de metrologa: Se aplica la ciencia que tiene por objeto el estudio de
las unidades y de las medidas de las magnitudes; define tambin las exigencias
tcnicas de los mtodos e instrumentos de medida.
Laboratorios de biologa: Se trabaja con material biolgico, desde nivel celular
hasta el nivel de rganos y sistemas, analizndolos experimentalmente.
 Laboratorio qumico: Se estudia compuestos, mezclas de sustancias o elementos,
y ayuda a comprobar las teoras que se han
postulado a lo largo del desarrollo de esta
ciencia.
Laboratorio de idiomas: Sirven para la
prctica de las reglas gramaticales y de
sintaxis aprendidas en el aula terica, y para
mejorar la expresin oral (fonologa) y la
auditiva del idioma en cuestin.

Adems, cada laboratorio y dependiendo del tipo de fin

que lo estimule, debe contar con material especfico,
que pude ser de vidrio, de porcelana de madera, como ser las probetas, esptulas,
mecheros, cucharillas, pinzas, ampollas y tubos de ensayo, entre otros.

Materiales de laboratorio

NOMBRE Y DIBUJO FUNCIN TIPO DE MATERIAL

1.- Embudo de vidrio

El embudo es un instrumento empleado para

canalizar lquidos y materiales slidos granul
ares en recipientes con bocas estrechas. Es
Pude ser de vidrio, plstico.
usado principalmente en cocinas,
laboratorios, actividades
de construccin, industria, etc.

2.- Vaso precipitado Un vaso de precipitados o vaso de Generalmente de vidrio pero

precipitado es un recipiente cilndrico de tambin hay de plstico y
vidrio fino que se utiliza muy comnmente en metal.
el laboratorio, sobre todo, para preparar o
calentar sustancias y traspasar lquidos.
3.- Fiola

Es un recipiente de vidrio que se utiliza sobre

todo para contener y medir lquidos.

Se emplean Material de vidrio.

en operaciones de anlisis qumico
cuantitativo, para preparar soluciones de
concentraciones definidas.

4.-Frasco de reactivo

Permite: guardar sustancias para

almacenarlas los hay mbar y transparentes
los de color mbar se utilizan para guardar
sustancias que son alteradas por
Material de vidrio.
la accin de la luz del sol, los de color
transparente se utilizan para guardar
sustancias que no son afectadas por la luz
solar

5.- Tubo condensador en forma de Se usa para condensar los vapores que se De vidrio.
hlice desprenden del matraz de destilacin, por
medio de un lquido refrigerante que circula
por ste, usualmente agua.
6.- Tubo condensador lineal

Su uso es similar al tubo refrigerante en

De vidrio.
forma de hlice solo que este es lineal.

7.-Probeta milimetrada

Es un instrumento volumtrico, que permite

medir volmenes considerables con un ligero
De vidrio.
grado de inexactitud. Sirve para contener
lquidos.

8.- Pipeta

Es un instrumento volumtrico de laboratorio

que permite medir la alcuota de lquido con De vidrio
bastante precisin.

9.-Pera de decantacin Se emplea para separar dos De vidrio.

 lquidos inmiscibles, o sea, para la
separacin de fases lquidas de
distinta densidad.

10.- Baln de base plana

Est diseado para calentamiento uniforme,

y se produce con distintos grosores de vidrio De vidrio.
para diferentes usos.

11.- Mechero de alcohol o ron

Sirve para calentar sustancias con alcohol o

De vidrio o metal.
ron.

12.- Mechero de bunsen

Es un instrumento utilizado en laboratorios

cientficos para calentar o De metal.
esterilizar muestras o reactivos qumicos.
13.-Rejilla de asbesto

Es la encargada de repartir la temperatura de

manera uniforme, cuando se calienta con un
mechero. Para esto se usa un trpode de De metal.
laboratorio, ya que acta como un
sostenedor a la hora de experimentar.

14.-Cucharilla de combustin

Se utiliza para realizar pequeas

combustiones de sustancias, para observar De metal.
el tipo de flama, reaccin, etc.

15.-Pinza de madera

Esta herramienta sirve para sujetar los tubos

de ensayos, mientras se calientan o se De madera.
trabajan con ellos.

16.- Tubo de ensayo Es un tubo cilndrico pequeo utilizado en la De vidrio.

contencin de muestras lquidas y tambin
para calentarla , etc.
17.- Matraz

Recipiente de cristal donde se mezclan las

soluciones qumicas, generalmente de forma
esfrica y con un cuello recto y estrecho, que De vidrio.
se usa para contener lquidos; se usa en los
laboratorios.

18.-Luna de reloj

Es un instrumento de laboratorio
de qumica que se usa para pesar sustancias
De porcelana.
solidas o desecar pequeas cantidades en
disolucin.

19.-Portaobjetos

Es una fina placa de cristal sobre el cual se

disponen objetos para su De vidrio.
examen microscpico.
20.-Crisoles

El crisol de porcelana es un material de

laboratorio utilizado principalmente para
De porcelana.
calentar, fundir, quemar, y calcinar
sustancias.

21.-Crisol con pico

Los crisoles se usan en el laboratorio

de qumica para hacer experimentos o
reacciones que requieren de mucha De porcelana.
temperatura, ya que los crisoles se pueden
utilizar hasta en temperaturas de 1000C.

22.-Mortero con piln

Se usa para moler o reducir el tamao de las

De porcelana o vidrio.
sustancias.

23.-Gradilla Es utilizada para sostener y almacenar gran De plstico, madera, metal.

cantidad de tubos de ensayo, de todos los
dimetros y formas.
24.-Pinza Las pinzas de laboratorio son un tipo de
sujecin ajustable, generalmente de metal,
que forma parte del equipamiento de
laboratorio, mediante la cual se pueden
sustentar diferentes objetos de
vidrio (embudos de laboratorio, buretas...) o
realizar montajes ms elaborados (aparato
De metal.
de destilacin). Se sujetan mediante
una doble nuez a un pie o soporte de
laboratorio o, en caso de montajes ms
complejos (lnea de Schlenk), a una
armadura o rejilla fija.

Metal, madera.

25.-Escobillas de cerdas
Segn el dimetro se utilizan luego de
los experimentos de fsica, qumica o prueba
s de laboratorio para lavar: tubos de ensayo, De metal.
buretas, vasos de precipitado, erlenmeyer,
etc...

26.-Tripode
Se utiliza cuando no se tiene el soporte
universal para sostener objetos con firmeza.
Es ampliamente utilizado en varios
experimentos. La finalidad que cumple en el
laboratorio es solo una, ya que su principal
De metal.
uso es como herramienta de sostn a fin de
evitar el movimiento. Sobre la plataforma del
trpode se coloca una malla metlica para
que la llama no d directamente sobre el
vidrio y se difunda mejor el calor.
27.-Balon con pico

Es un recipiente de vidrio de forma esfrica y

cuello largo, baln con un tubo lateral de
desprendimiento. Dentro del mismo, se De vidrio.
coloca el sistema que se desea fraccionar en
fase lquida.

28.-Balon de base circular

Permite contener sustancias as tambin

De vidrio.
para calentar sustancias sobre un trpode.

Equipos y/o aparatos de laboratorio

El espectrofotmetro:

Uno de los instrumentos principales del laboratorio

de biologa celular es el espectrofotmetro. Este
instrumento tiene la capacidad de proyectar un haz de
luz monocromtica (de un largo de onda particular) a
travs de una muestra y medir la cantidad de luz que
es absorbida por dicha muestra. Esto le permite al
fisilogo realizar dos funciones:

1. Nos da informacin sobre la naturaleza de la sustancia en la muestra. Esto podemos

lograrlo midiendo la absorbancia (Abs) a distintos largos de onda (l) y graficar
estos valores en funcin del largo de onda, formando un espectrograma. Como cada
sustancia tiene unas propiedades espectrales nicas, distintas sustancias producen distintos
espectrogramas.

2. Nos dice cuanta cantidad de la sustancia que nos interesa est presente en la muestra.
La concentracin es proporcional a la absorbancia, segn la Ley Beer-Lambert: a mayor
cantidad de molculas presentes en la muestra, mayor ser la cantidad de energa
absorbida por sus electrones.

Una caracterstica del instrumento es la necesidad de "blanquear" el aparato antes de

cada lectura. Esto se hace colocando una cuveta con una solucin control que tenga todos
los componentes de la reaccin menos la sustancia que va a ser medida en el instrumento y
ajustando la lectura a cero absorbancia. El propsito de esto es eliminar el registro de
absorbancia (background) que puedan presentar los dems componentes de la reaccin a
ese largo de onda particular. Todas las molculas presentan absorbancia porque todas
interfieren con el paso de la luz. Slo que la absorbancia ser ptima a un largo de onda de
luz especfico para cada tipo de sustancia.

Cuvetas:

Las cuvetas son unos viales de plstico

transparente o cuarzo que dejan pasar la luz.
Los mejores para trabajos de investigacin son
las de cuarzo porque su interferencia al paso
de la luz es mnimo. El tipo de cuveta plstica
a usar depende del rango de luz en el que se
van a analizar las muestras. Vienen unas para
luz visible, que son las ms econmicas, y
otras para el rango de visible a ultravioleta.
Estas son ms verstiles.

Ambos tipos de cuvetas deben manejarse con cuidado para evitar rallazos sobre la
superficie por donde pasa la luz. Si la cuveta est rallada, los rayos de luz que incidan en la
zona se difractan y no pasan por la muestra, por lo que puede dar lecturas de absorbancia
errneas. Las cuvetas viene en distintos volmenes, desde 1 ml hasta 4 ml. El volumen a
escoger depende de la cantidad de muestra disponible.

Pipetas y pipeteadores:

Usamos las pipetas para medir volmenes de

lquidos de forma ms precisa que con una probeta.
Y son ms verstiles, sobre todo al manejar
volmenes pequeos.

Las pipetas de bulbo son tiles para medir

volmenes que no requieren de mucha precisin.
Las pipetas volumtricas vienen en distintos
tamaos, desde 1 ml hasta 200 ml, y con distintas
formas, de acuerdo al uso que se les d. Tambin vienen en distintos materiales como
borosilicato y plstico, desechables o reusables, estriles o sin esterilizar.

Las micropipetas son extremadamente tiles en los laboratorios de biotecnologa. Estas

permiten medir con presicin volmenes tan pequeos como 0.1 l hasta 1 ml. Estas
requieren de unos pipeteadores especiales que deben der tratados con mucho cuidado para
evitar que se descalibren. Los pipeteadores vienen de distintos tipos. Las puntas de
micropipetas vienen con distintas caractersticas de acuerdo al uso que se les d. Vienen
con punta ancha, estrecha o aplanada, con o sin filtros contra aerosoles, estriles o sin
esterilizar y pueden ser esterilizadas en autoclave.

Aparatos de electroforesis:
Estos son unas cmaras que contienen un
circuito elctrico expuesto a un lquido
electroltico, llamado amortiguador. El aparato se
usa para separar mezclas de molculas grandes
de acuerdo a su carga y/o su tamao. La tcnica
consiste en inocular la muestra en un medio
semislido, la fase estacionaria, que se somete
a un campo elctrico, en una cmara donde en
un extremo se encuentra un filamento que acta como polo positivo, y en el extremo
opuesto hay otro filamento formando el polo negativo.

Centrfugas:

Son muy tiles para precipitar clulas y molculas.

Vienen en distintos tamaos y con distintas capacidades
en el manejo de muestras. Este aparato somete la
muestra a fuerzas de aceleracin que obligan a las
molculas a concentrarse en el fondo del envase
utilizado, separndolas del medio en que se encuentran.
La microcentrfuga es una versin ms pequea de la
descrita anteriormente. Es compacta, se coloca sobre la mesa y procesa muestras de hasta
2 ml. Es muy til para precipitar ADN y otras sustancias que se trabajan en volmenes
pequeos.

Equipo de cromatografa:

Haremos varias cromatografias al final del semestre. En una cromatografa buscamos

separar uno o varios tipos de molculas, relativamentre pequeas, de una mezcla de
sustancias o para purificar muestras. Existen varios tipos de cromatografas. La que se
utilice depender del tipo de molculas que buscamos aislar.
 La cromatografa de capa fina es ideal para separar
muestras pequeas. Presenta dos componentes:
una fase estacionaria y una fase mvil. La fase
estacionaria consiste de una placa de vidrio
o celulosa impregnada con polvo de silicato (vidrio
molido extremadamente fino). Las muestras se
colocan a un centmetro del borde inferior y se
coloca en un tanque de revelado que contiene
algn tipo de solvente en el fondo.

El microscopio:

Es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeos

para ser vistos a simple vista. El tipo ms comn y el primero que se invent
es el microscopio ptico. Se trata de un instrumento ptico que contiene
dos o ms lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y
que funciona por refraccin. La ciencia que investiga los objetos
pequeos utilizando este instrumento se llama microscopa.

Etiquetas para colocar a los reactivos

La pureza de los reactivos es fundamental para la exactitud que se obtiene en cualquier

anlisis. En el laboratorio se dispone de distintos tipos de reactivos (slidos, lquidos o
disoluciones preparadas) tal y como se comercializan.

Reactivos slidos
 Reactivos lquidos Disoluciones preparadas

En general, las casas comerciales ofrecen un mismo producto con varias calidades. Es
importante que cuando seleccionemos un reactivo su calidad est en concordancia con el
uso que se le va a dar.

Etiquetado de los reactivos

Todo envase de reactivos debe llevar obligatoriamente, de manera legible e indeleble, una
etiqueta bien visible que contenga las distintas indicaciones que se muestran en las
siguientes figuras:

Etiqueta para un reactivo slido

 Etiqueta para un reactivo lquido

Reglas y normas de laboratorio

 Para ingresar al laboratorio:

1.- Revise los antecedentes conceptuales y el protocolo de trabajo experimental

correspondiente a la sesin previa al inicio de la misma.

2.- Llegue puntualmente a la sesin.

3.- Use zapatos cerrados, de piso y con suela antiderrapante. Use pantaln largo o falda
mediana de fibra natural. Retrese todos los accesorios personales que puedan
comprender riesgos de accidentes mecnicos, qumicos o por fuego, como son
anillos, pulseras, collares y sombreros.

4.- Use la bata cerrada durante toda la sesin.

5.- Porte la bitcora de laboratorio.

6.- Recoja con prontitud el material y los equipos para el trabajo correspondiente.

7.- Cuente con el material de uso personal que se enlista abajo para cada sesin
experimental.

Para permanecer en el laboratorio:

1.- Siga las medidas de seguridad necesarias con los equipos, materiales y reactivos de
la sesin para prevenir accidentes.

2.- Tome slo las cantidades de reactivos necesarios para el trabajo experimental y
colquelas en material de vidrio limpio y seco.

3.- Mantenga slo el material requerido para la sesin sobre la mesa de trabajo.

4.- No ingiera alimentos ni bebidas en el interior del laboratorio, a menos que lo indique
el protocolo.

5.- No fume en el interior del laboratorio.

6.- No reciba visitas en el interior del laboratorio. Evite las distracciones. As puede evitar
accidentes.

7.- Informe al Profesor responsable cuando le sea necesario salir del laboratorio durante
la sesin. Reprtese al reincorporarse.

Al concluir la sesin:

1.- Disponga de los residuos y de los reactivos no utilizados de la manera indicada por
las normas.

2.- Lave el material y devulvalo limpio y seco.

3.- Deje limpio y seco el lugar de trabajo.

4.- Antes de salir del laboratorio retrese la bata y dems equipo de seguridad y gurdelo
en una bolsa de plstico exclusiva para este uso.

Material personal cotidiano obligatorio

1.- Bata larga (a la rodilla o pantorrilla) de algodn 100% y manga larga, con botones. Se
recomienda que sea blanca.

2.- Anteojos neutros de seguridad de policarbonato o vidrio endurecido con proteccin

lateral.

3.- Detergente bajo en fosfatos.

4.- Encendedor para mechero y/o cerillos.

5.- Franela de algodn limpia

CONCLUSIONES

La importancia de los laboratorios tanto en la enseanza de las ciencias como en la

investigacin y en la industria es, sin duda alguna, indiscutible. No se puede negar que el
trabajo prctico en laboratorio proporciona la experimentacin y el descubrimiento y evita
el concepto de "resultado correcto" que se tiene cuando se aprenden de manera terica, es
decir, slo con los datos procedentes de los libros. Sin embargo, el uso de laboratorios
requiere de tiempo adicional al de una clase convencional, por ejemplo, para descubrir y
aprender de los propios errores.

Un laboratorio es un lugar equipado con diversos instrumentos de medicin, entre otros,

donde se realizan experimentos o investigaciones diversas, segn la rama de la ciencia a la
que se enfoque. Dichos espacios se utilizan tanto en el mbito acadmico como en la
industria y responden a mltiples propsitos, de acuerdo con su uso y resultados finales,
sea para la enseanza, para la investigacin o para la certificacin de la industria.

Prcticamente todas las ramas de las ciencias naturales se desarrollan y progresan gracias
a los resultados que se obtienen en sus laboratorios. En experimentos donde el propsito
principal consiste en demostrar mediciones fsicas fundamentales y comprensin bsica, no
es necesario un equipo sofisticado; con frecuencia se requiere de equipo moderno que, por
lo general, es costoso.