LAS REDES SOCIALES

Que son?
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que
favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden
conocerse previamente o hacerlo a travs de la red. Contactar
a travs de la red puede llevar a un conocimiento directo o,
incluso, la formacin de nuevas parejas.
Las redes sociales en internet se basan en los vnculos que
hay entre sus usuarios. Existen varios tipos de redes sociales:
1.- Redes sociales genricas. Son las ms numerosas y
conocidas. Las ms extendidas en Espaa son Facebook,
Instagram, Google+ y Twitter.
2.- Redes sociales profesionales. Sus miembros estn
relacionados laboralmente. Pueden servir para conectar
compaeros o para la bsqueda de trabajo. Las ms
conocidas son LinkedIn, Xing y Viadeo.
3.- Redes sociales verticales o temticas. Estn basadas
en un tema concreto. Pueden relacionar personas con el
mismo hobbie, la misma actividad o el mismo rol. Las ms
famosas son Flickr, Pinterest y YouTube

Ventajas de las redes sociales

Favorecen la participacin y el trabajo colaborativo entre las
personas, es decir, permiten a los usuarios participar en un
proyecto en lnea desde cualquier lugar.
Permiten construir una identidad personal y/o virtual, debido a
que permiten a los usuarios compartir todo tipo de
informacin (aficiones, creencias, ideologas, etc.) con el resto
de los cibernautas.
Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo
de barreras tanto culturales como fsicas.
Facilitan la obtencin de la informacin requerida en cada
momento, debido a la actualizacin instantnea.
Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula escolar, y
permiten poner en prctica los conceptos adquiridos.
 IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LAS
INSTITUCIONES

1. Potencial de las redes sociales educativas.

El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de

redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas
muy notables desde el punto de vista educativo:

Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la

enseanza y el aprendizaje. Adems, la integracin de
herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email,
mensajera electrnica), por parte de dichos servicios
proporciona un escenario muy adecuado para la
prctica de la mayora de las actividades propias del
trabajo en entornos online.

Permiten que el profesor que utiliza estos recursos

ensee a sus estudiantes a adquirir capacidades para
que se valgan por s mismos, y sigan aprendiendo en
un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio
y transformacin.

No solo permiten la transmisin de conocimientos y la

colaboracin entre personas, sino que, adems,
desarrollan competencias tecnolgicas imprescindibles
para operar en contextos diversos y complejos.

Hacen posible que los estudiantes desarrollen

habilidades y aptitudes tales como la socializacin, el
trabajo en equipo o la importancia de compartir.

Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia

sobre la importancia de la identidad digital y los
procesos sociales de participacin, formacin de la
opinin y toma de decisiones que caracterizan a una
sociedad avanzada y democrtica.

Permiten que los estudiantes aprendan haciendo

cosas. De este modo, los procesos cognitivos
evolucionan a travs de la transformacin y
manipulacin de la informacin, desarrollando lo que
se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel,
tales como el razonamiento, la capacidad de sntesis y
anlisis y la toma de decisiones.

Constituyen, desde el punto de vista del profesorado,

una magnfica oportunidad para el aprendizaje, la
formacin permanente y el desarrollo profesional, as
como un escenario cada vez ms frecuente de
intercambio de experiencias, noticias y contacto
personal. Sobre todos estos aspectos profundizaremos
en la pgina dedicada a los Entornos y redes de
aprendizaje personalizados (PLE-PLN).

Ofrecen inigualables oportunidades para la difusin de

la actividad educativa e institucional de los centros
educativos.

Laura Morales Escorcia

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