UNIVERSIDAD PERUANA UNIN FIL

DEPARTAMENTO DE GABINETE PE
FACULTAD: ingenieria y arquitectura
EP: Ingenieria Civil
ASIGNATURA: Caminos II
CICLO: VII
PLANTILLA DE SLABO
SUMILLA

Asignatura de carcter terico prctica, perteneciente al rea de formac

elaboracin de expedientes tcnicos del proyecto y su respectiva aprobac
la aplicacin de normativas vigentes de carreteras. Los temas a tratar so
erosin. Maquinaria para la construccin de carretera. Proyecto y expedie
carretera. El desarrollo del curso ser complementado con visitas a obras

COMPETENCIA
Conoce y elabora expedientes tcnicos de proyectos y su respectiva apro
Direccin tcnica, Administracin para el desempeo de labores de super
constructivo de carreteras. Conoce y realiza con idoneidad y responsabili
infraestructura vial local, regional y nacional. Conoce e interpreta las nor
Transportes y Comunicaciones)
UNIDADES
NOMBRE DE LA RESULTADO DE
N
UNIDAD APRENDIZAJE

Selecciona materiales
MOVIMIENTO de corte y relleno.
DE TIERRAS, Proyecta su rasante.
1 DRENAJE Y Elabora diagrama de
CONTROL DE DE masa.: Elige zonas de
drenaje. Control de
EROSIN erosin

MAQUINARIA
PARA LA
CONTRUCCION Conoce las maquinarias
DE pesadas para la
construccin de
2 CARRETERA,PR carreteras. Proyecta
OYECTO Y expediente tcnico del
EXPEDIENTE proyecto de la carretera
TECNICO DE LA
CARRETERA
 MAQUINARIA
PARA LA
CONTRUCCION Conoce las maquinarias
DE pesadas para la
construccin de
2 CARRETERA,PR carreteras. Proyecta
OYECTO Y expediente tcnico del
EXPEDIENTE proyecto de la carretera
TECNICO DE LA
CARRETERA

CONSTRUCCION Conoce el proceso

3 DE CARRETERA constructivo de la
infraestructura vial
 UNIVERSIDAD PERUANA UNIN FILIAL JULIACA
DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGGICO
y arquitectura

SUMILLA

prctica, perteneciente al rea de formacin especializada. Tiene el propsito la

cnicos del proyecto y su respectiva aprobacin definitiva de una infraestructura vial as como
entes de carreteras. Los temas a tratar son: Movimiento de tierras. Drenaje y control de
nstruccin de carretera. Proyecto y expediente tcnico de la carretera. Construccin de
so ser complementado con visitas a obras de carreteras.

COMPETENCIA
tcnicos de proyectos y su respectiva aprobacin definitiva de una infraestructura vial.
n para el desempeo de labores de supervisin y/o inspeccin durante el proceso
noce y realiza con idoneidad y responsabilidad el aporte de solucin tcnica de
nal y nacional. Conoce e interpreta las normas vigentes de carreteras (Ministerio de

UNIDADES
EVALUACIN
CONTENIDO
(Descripcin)
1. Introduccin al proceso constructivo de la
infraestructura vial, especificaciones tcnicas
generales como reglamento nico
Secuencia correcta del
2. Compensacin de volmenes longitudinal y proceso de seleccin de
transversal. Diagrama de masas o curva masa o materiales de corte y
diagrama de Bruckner relleno, proyectando la
3. Metrados de cortes y rellenos. explosivos. rasante, elabora el
calambucos. Aplicacin de reas y volmenes diagrama de masa y
(cubicacin) y distancias medias. selecciona las zonas de
drenaje y control de
4. Drenaje: Superficial, Sub-suelo, Puentes. erosion.
Pontones
5. Alcantarillas. Cunetas, Zanjas de coronacin.
Badenes
1.- Tractores (Oruga y llanta), trallas,
empujadores y pala mecnica
2.- Cargadores, rodillos(Liso, pata de cabra,
Secuencia correcta de la
neumtico) y retroexcavadoras .
3.- Niveladores, rasgadores y arados, Equipo de seleccin de
transporte, compresoras de aire y herramientas maquinarias pesadas
neumticas para la construccion de
carreteras. Secuencia
correcta de elaboracion
del contenido de
expediete tecnico de
carretras con
reglamento unico.
 Secuencia correcta de la
seleccin de
maquinarias pesadas
para la construccion de
4. Presupuesto, anlisis de costos unitarios, carreteras. Secuencia
insumos de materiales valorizados. Planos: Clave, correcta de elaboracion
planta, perfil, secciones, detalles y Cronograma del contenido de
plazo de ejecucin expediete tecnico de
carretras con
5.- ndice, Memoria descriptiva, especificaciones reglamento unico.
tcnicas, metrados de rellenos, cortes,
alcantarillas, pontones, cunetas, contracunetas y
sealizaciones viales
1.- Sistema de construccin y organizacin de la
obra, Control de laboratorio.
Secuencia correcta del
2.- Valorizacin de avance fsico del proceso proceso constructivo
constructivo vial. de una infraestructura
vial.
3.- Control de laboratorio, Compactacin por
vibracin, Tneles, Cortes a medio tnel
 el propsito la
raestructura vial as como
. Drenaje y control de
era. Construccin de

infraestructura vial.
rante el proceso
n tcnica de
ras (Ministerio de

POND.

15%

20%
20%

20%
 UNIVERSIDAD PERUANA UNIN FILIAL JULIACA
DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGGICO
FACULTAD: Ingenieria y Arquitectura
EP: Ingenieria Civil
ASIGNATURA: F y D P. Caminos II
CICLO: I VII
EVALUACIN

NOMBRE DE LA RESULTADO DE
N EVALUACIN (Descripcin)
UNIDAD APRENDIZAJE

Secuencia correcta del

proceso de seleccin de
materiales de corte y
MOVIMIENTO DE
Elabora un informe de relleno, proyectando la
TIERRAS, DRENAJE
1 proyeccion de rasante rasante, elabora el
Y CONTROL DE DE
de una carretera diagrama de masa y
EROSIN
selecciona las zonas de
drenaje y control de
erosion.

Secuencia correcta de la
MAQUINARIA PARA seleccin de maquinarias
Conoce las maquinarias
LA CONTRUCCION pesadas para la
pesadas para la
DE construccion de carreteras.
construccin de
2 CARRETERA,PROYE Secuencia correcta de
carreteras. Proyecta
CTO Y EXPEDIENTE elaboracion del contenido
expediente tcnico del
TECNICO DE LA de expediete tecnico de
proyecto de la carretera
CARRETERA carretras con reglamento
unico.

Conoce el proceso Secuencia correcta del

CONSTRUCCION DE
3 constructivo de la proceso constructivo de
CARRETERA
infraestructura via una infraestructura vial.
N FILIAL JULIACA
ETE PEDAGGICO

EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE
POND. EVIDENCIA DIRECTA
RESULTADO CONOCIMIENTO

Sustenta el
Secuencia correcta del Proceso Calculo de corte y Calculo de
seleccin de materiales para relleno, determina material corte y
corte y relleno, con proyeccion la razante, relleno, ccalculo
15%
a la rasante, identifica las zonas proyecta la zona de razante,
de drenaje y zonas de control de drenaje y identificando las
de erosion. control de erosion. zonas de drenaje
y erosion.

Calculo de
Sustenta los
rendimiento y
Secuencia correcta en el calculo rendimeitnos de
capacidad de
de rendimiento y capacidades maquinarias,
maquinaria
de maquinarias pesadas, Elabora la
20% pesada, Proyecta
elabora la meroria el contenido secuencia de
el contenido del
de expediente tecnico de expediente
expediente
carreteras tecnico de
tecnico de
carretras
carretas.

Sustenta el
Elabora la
Secuencia correcta del proceso proceso
valorizacion de
20% constructivo del proyecto de constructivo de
avance fisico de la
infraestructura vial. una carretra en
obra.
ejecucion.
 EVALUACIN
(INSTRUMENTO)

- Proceso
- Memoria de
Clculo
- Sustentacin

- Proceso
- Memoria de
Clculo
- Sustentacin

- Proceso
- Memoria de
Clculo
- Sustentacin
 UNIVERSI
DEPARTA
FACULTAD: INGENIERIA Y ARQUITECTURA
EP: INGENIERIA CIVIL
ASIGNATURA: CAMINOS II
CICLO: VII
RBRICA

EVALUACIN
N
(Descripcin)
DIMENSION

PROCESO
Elabora un informe de
proyeccion de rasante
2
de una carretera:
Secuencia correcta del
proceso de seleccin
de materiales de corte MEMORIA DE
3 y relleno, proyectando CALCULO
la rasante, elabora el
diagrama de masa y
selecciona las zonas de
4 drenaje y control de
erosion.
SUSTENTACION

EVALUACIN
N
(Descripcin)
DIMENSION
6

Secuencia correcta de PROCESO

la seleccin de
7 maquinarias pesadas
para la construccion de
carreteras. Secuencia
correcta de MEMORIA DE
8
elaboracion de CALCULO
expediete tecnico de
carretras con
9
reglamento unico. (II
UNIDAD)
SUSTENTACION

10

EVALUACIN
N
(Descripcin)
DIMENSION

11

PROCESO

12

Secuencia correcta del

proceso constructivo
13 EVALUACION
de una infraestructura
vial. (III UNIDAD)
14

SUSTENTACION

15
RUBRICA DEL EXAMEN

N EVALUACIN (Descripcin) POND.

1 20%
EXAMEN ESCRITO TEORICO -
PRACTICO PARA CADA
UNIDAD
2 80%
 UNIVERSIDAD PERUANA UNIN FILIAL JULIACA
DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGGICO
Y ARQUITECTURA
CIVIL
S II

INDICADORES 1. En Inicio
00 - 09 Pts

Los contenidos se han trabajado

CONTENIDOS superficialmente a nivel muy
general. (1)

Poco elaborada. No se
CALIDAD DE LA PRESENTACION consideran aspectos formales.
(1)

CRITERIOS UTILIZADOS Y APLICACION Aplica incorrectamente la frmula

CORRECTA DE FORMULAS (2)

No expresa sus ideas con

claridad y precisin y no las
fundamenta cualitativa y
cuantitativamente. (2.5)
DOMINIO DEL TEMA Y USO DE AYUDAS
No selecciona ni elabora ayudas
pertinentes a su exposicin y no
las utiliza adecuadamente. (2.5)

INDICADORES 1. En Inicio
00 - 09 Pts
 Los contenidos se han trabajado
CONTENIDOS superficialmente a nivel muy
general. (1)

Poco elaborada. No se
CALIDAD DE LA PRESENTACION consideran aspectos formales.
(1)

CRITERIOS UTILIZADOS Y APLICACION Aplica incorrectamente la

CORRECTA DE FORMULAS frmula (2)

No expresa sus ideas con

claridad y precisin y no las
DOMINIO DEL TEMA
fundamenta cualitativa y
cuantitativamente. (2.5)

No selecciona ni elabora ayudas

USO DE AYUDAS pertinentes a su exposicin y no
las utiliza adecuadamente. (2.5)

INDICADORES 1. En Inicio
00 - 09 Pts

Los contenidos se han trabajado

CONTENIDOS superficialmente a nivel muy
general. (1)

Poco elaborada. No se
CALIDAD DE LA PRESENTACION consideran aspectos formales.
(1)

CRITERIOS UTILIZADOS Y APLICACION Aplica incorrectamente la frmula

CORRECTA DE FORMULAS (2)

No expresa sus ideas con

claridad y precisin y no las
DOMINIO DEL TEMA
fundamenta cualitativa y
cuantitativamente. (2.5)

No selecciona ni elabora ayudas

USO DE AYUDAS pertinentes a su exposicin y no
las utiliza adecuadamente. (2.5)
 INDICADORES 1. En Inicio

00 - 09 Pts
El anlisis de los datos se ve
descuidado y desorganizado. Es
Orden del analisis de los datos
difcil saber qu informacin est
relacionada. (3)

No anliza los datos, utiliza un

mtodo inadecuado o analiza hasta
Procedimiento en el analisis de los datos
una mnima parte utilizando el
mtodo adecuado.(6)
N FILIAL JULIACA
E PEDAGGICO

NIVELES DE LOGRO
2. En Proceso 3. Alcanzado
10- 13 Pts 14 - 17 Pts

El contenido demuestra que se La informacin es clara y

ha comprendido lo que han muestra cierta reflexin sobre el
trabajado. (2) tema. (2)

La presentacin esta bien

Se consideraron algunos aspectos
trabajada, se consideraron
formales. (2)
aspectos formales. (2)

Aplica la formula con algunos errores Aplica correctamente las formulas

(3) (5)

Expresa sus ideas con claridad y

Expresa sus ideas con claridad y
precisin y no las fundamenta
precisin y las fundamenta
cualitativa y cuantitativamente.
cuantitativamente. (4)
(3)

Selecciona ayudas pertinentes a

Selecciona y utiliza ayudas no
su exposicin y las utiliza
pertinentes a su exposicin. (3)
adecuadamente.(4)

NIVELES DE LOGRO
2. En Proceso 3. Alcanzado
10- 13 Pts 14 - 17 Pts
El contenido demuestra que se La informacin es clara y
ha comprendido lo que han muestra cierta reflexin sobre el
trabajado. (1.5) tema. (2)

La presentacin esta bien

Se consideraron algunos aspectos
trabajada, se consideraron
formales. (1.5)
aspectos formales. (2)

Aplica la formula con algunos Aplica correctamente las

errores (3) formulas (5)

Expresa sus ideas con claridad y

Expresa sus ideas con claridad y
precisin y no las fundamenta
precisin y las fundamenta
cualitativa y cuantitativamente.
cuantitativamente. (4)
(3)

Selecciona ayudas pertinentes a

Selecciona y utiliza ayudas no
su exposicin y las utiliza
pertinentes a su exposicin. (3)
adecuadamente.(4)

NIVELES DE LOGRO
2. En Proceso 3. Alcanzado
10- 13 Pts 14 - 17 Pts

El contenido demuestra que se La informacin es clara y

ha comprendido lo que han muestra cierta reflexin sobre el
trabajado. (2) tema. (2)

La presentacin esta bien

Se consideraron algunos aspectos
trabajada, se consideraron
formales. (2)
aspectos formales. (2)

Aplica la formula con algunos errores Aplica correctamente las formulas

(3) (5)

Expresa sus ideas con claridad y

Expresa sus ideas con claridad y
precisin y no las fundamenta
precisin y las fundamenta
cualitativa y cuantitativamente.
cuantitativamente. (4)
(3)

Selecciona ayudas pertinentes a

Selecciona y utiliza ayudas no
su exposicin y las utiliza
pertinentes a su exposicin. (3)
adecuadamente.(4)
 NIVELES DE LOGRO
3. Logro del resultado de
2. Logro Regular
aprendizaje
10- 13 Pts 14 - 17 Pts

El analisis de los datos ve el anlisis de los datos se ve

parcialmente organizada. Dificulta ordenado y organizado. Es fcil de
leer para asignar calificacin. (4) leer y calificar.(4)

Analiza los datos utilizando el

Analiza parcialmente los datos
mtodo adecuado, halla la respuesta
utilizando el mtodo adecuado.(9)
correcta (13)
 4. Destacado
18 - 20 Pts

La informacin es excelente:
Comprendi el tema, reflexiono y
llegaron a conclusiones propias.
(2.5)

La presentacin esta muy bien

trabajada y se caracteriza por su
pulcritud y originalidad. (2.5)

Aplica correctamente las

formulas, e interpreta los
resultados. (6)

Expresa sus ideas con claridad y

precisin y las fundamenta
cualitativa y cuantitativamente.
(5)

Selecciona y elabora ayudas

pertinentes a su exposicin y las
utiliza adecuadamente. (4)

4. Destacado
18 - 20 Pts
La informacin es excelente:
Comprendi el tema, reflexiono y
llegaron a conclusiones propias.
(2.5)

La presentacin esta muy bien

trabajada y se caracteriza por su
pulcritud y originalidad. (2.5)

Aplica correctamente las

formulas, e interpreta los
resultados. (6)

Expresa sus ideas con claridad y

precisin y las fundamenta
cualitativa y cuantitativamente.
(5)

Selecciona y elabora ayudas

pertinentes a su exposicin y las
utiliza adecuadamente. (4)

4. Destacado
18 - 20 Pts
La informacin es excelente:
Comprendi el tema, reflexiono y
llegaron a conclusiones propias.
(3)

La presentacin esta muy bien

trabajada y se caracteriza por su
pulcritud y originalidad. (3)

Aplica correctamente las formulas, e

interpreta los resultados. (6)

Expresa sus ideas con claridad y

precisin y las fundamenta
cualitativa y cuantitativamente.
(5)

Selecciona y elabora ayudas

pertinentes a su exposicin y las
utiliza adecuadamente. (4)
 4. Logro desatacado

18 - 20 Pts

el anlisis de los datos se ve

ordenado y organizado. Es fcil de
leer y calificar.(4)

Analiza los datos utilizando el

mtodo adecuado, halla la respuesta
correcta y detalla las definiciones y
propiedades utilizadas. (16)